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第1篇一、引言随着城市化进程的加快，人们对生活环境的要求越来越高，景观植物在美化城市、改善生态环境、提升城市品质等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我们对景观植物的认识和应用能力，我们开展了为期两周的景观植物实训。
本次实训旨在通过实地考察、理论学习、实践操作等方式，深入了解景观植物的种类、特性、应用及养护管理，为今后的工作打下坚实的基础。
二、实训内容（一）实训地点及时间本次实训地点选在我市某大型公园，实训时间为2023年X月X日至2023年X月X 日。
（二）实训内容1. 景观植物种类识别与特性学习- 通过实地观察，学习识别各类景观植物，包括乔木、灌木、草本植物等。
- 学习各类植物的生长习性、形态特征、生态习性等。
2. 景观植物配置与设计- 学习景观植物配置的原则和方法，如色彩搭配、形态搭配、层次搭配等。
- 通过案例分析，了解不同景观植物配置在实际项目中的应用。
3. 景观植物养护与管理- 学习景观植物的养护技术，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
- 了解不同季节景观植物的养护要点。
4. 景观植物应用案例分析- 分析国内外优秀景观植物应用案例，学习借鉴成功经验。
三、实训过程（一）实地考察在实训期间，我们分组对公园内的景观植物进行了实地考察。
通过观察、记录、拍照等方式，对各类植物进行了详细记录。
同时，我们还向经验丰富的园林工人请教，了解他们在实际工作中的经验和技巧。
（二）理论学习在实地考察的基础上，我们进行了理论学习。
通过查阅资料、听课等方式，加深了对景观植物种类、特性、应用及养护管理的理解。
（三）实践操作在实训的最后阶段，我们进行了实践操作。
在指导老师的带领下，我们亲自动手进行景观植物配置，包括植物选择、摆放、修剪等。
通过实践，我们掌握了景观植物配置的基本技能。
四、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 提高了对景观植物的认识- 我们学会了识别各类景观植物，了解了它们的生长习性和生态习性。
杭州园林实习报告一、实习背景及目的随着我国城市化进程的不断推进，园林绿化行业发挥着越来越重要的作用。
园林实习是为了让学生更好地将理论知识与实践相结合，提高专业技能，培养具备实际操作能力的园林人才。
本次实习选择了风景秀丽的杭州作为实习地点，旨在通过实习使学生了解杭州园林的特点、技艺和创新发展。
二、实习内容及过程1. 实习内容（1）园林植物认知：主要包括乔木、灌木、草本植物等，了解其习性、特点和应用。
（2）园林景观欣赏：参观杭州各大园林景点，分析其布局、设计、构造和技术。
（3）园林工程实践：参与园林施工、养护等环节，掌握园林工程的基本操作技能。
（4）园林设计实践：以小组为单位，完成一个小型园林设计项目，包括设计理念、布局、植物配置等。
2. 实习过程（1）园林植物认知：在老师的带领下，我们对杭州的园林植物进行了实地考察，详细记录了植物的名称、习性、特点和应用。
通过实习，我们深刻了解了杭州园林植物的丰富性和多样性。
（2）园林景观欣赏：我们参观了杭州植物园、西湖、太子湾等著名景点，分析了其园林布局、设计和技术。
实习过程中，我们深刻感受到了杭州园林的优美景观和独特魅力。
（3）园林工程实践：我们参与了园林施工、养护等环节，亲自动手操作，掌握了园林工程的基本技能。
同时，我们还了解了园林工程的施工流程、技术要求和管理规范。
（4）园林设计实践：在实习过程中，我们以小组为单位，完成了一个小型园林设计项目。
通过设计实践，我们锻炼了自己的园林设计能力，加深了对园林布局、植物配置等方面的理解。
三、实习收获及体会1. 实习收获通过实习，我们收获了以下几点：（1）丰富了园林植物知识，提高了植物识别能力。
（2）了解了杭州园林的特点、布局和设计技艺。
（3）掌握了园林工程的基本操作技能，积累了实践经验。
（4）提升了园林设计能力，为今后的工作打下了基础。
2. 实习体会（1）理论联系实际：通过实习，我们深刻认识到理论知识和实践操作的重要性，今后将继续努力学习，提高自己的专业素养。
风景园林专业植物实习报告•相关推荐风景园林专业植物实习报告（精选10篇）一段忙碌又充实的实习生活又告一段落了，相信你积累了不少实习心得，如果我们能够写好实习报告，可以收获更多。
那么什么样的实习报告才是好的实习报告呢？以下是小编帮大家整理的风景园林专业植物实习报告（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
风景园林专业植物实习报告1国现代风景园林要取得进步，必须通过对传统园林的深入研究，提炼中国园林文化的本土特征，抛弃传统园林的历史局限，把握传统观念的现实意义，融入现代生活的环境需求。
这是中国现代风景园林真正的发展方向。
以下是小编整理的风景园林实习报告，看看能不能帮助到你。
一、实习概况1、实习单位介绍本人实习的单位是广东xx健康产业管理有限公司xx分公司，位于辽宁省xx市大东区41号广东xx健康产业管理有限公司xx分公司市一家大型的连锁企业全国有八百多家，国外也有四家分公司。
2、实习岗位介绍虽然园林绿化不是我们的主要目标，但是如何为广大林农提供最快捷、最实用、最有效、最满意的管理与服务，是事关林农持久保持营林造林积极性，维护林业生态安全，巩固集体林权改革成果的长久大计，所以进行必要的植物栽植和养护是非常必要的。
二、实习内容介绍20xx年3月至今2个多月期间，本人在xxxx分公司实习。
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。
每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。
从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。
在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。
做不出成绩时，会有来自各方面的压力。
在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。
常言道：工作一两年胜过十多年的读书。
六个月的实习时间虽然不长，但是本人从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。
杭州植物园植物实习报告一、实习背景及目的杭州植物园，创建于1956年，位于杭州市西湖区桃源岭，占地248.46公顷，是一所具有公园外貌、科学内涵的地方性植物园。
本次实习旨在让我们在熟悉苏州古典园林造园艺术与手法的基础上，进一步了解我国南方园林的特点，通过实地考察和实践活动，掌握植物的分类、识别、保护和应用等方面的知识。
二、实习内容及收获1. 植物分类与识别在实习过程中，我们参观了植物园的各个专类园区，如植物分类区、经济植物区、观赏植物区等。
通过实地观察和老师的讲解，我们了解到了不同植物的特点、分类方法和识别技巧。
此外，我们还学习到了一些特殊的植物命名规则，如拉丁文命名法等。
2. 植物保护与生态修复在实习中，我们了解到植物园在植物保护方面所做的各项工作，包括采取的保护措施、保护成果及面临的挑战。
同时，我们还学习了生态修复的基本原理和方法，如植被恢复、土壤改良等，并参观了植物园内的生态修复项目。
3. 植物应用与景观设计实习期间，我们学习了植物在园林景观设计中的应用，包括植物搭配、空间营造、意境创造等方面。
通过参观植物园内的景观作品，我们了解到了不同植物搭配所产生的视觉效果，以及如何根据地形、气候等条件进行景观设计。
4. 科研与科普植物园内设有丰富的科研设施和科普教育资源。
在实习过程中，我们参观了植物园的实验室、图书馆等场所，了解了植物园在科研、科普方面的工作成果。
此外，我们还参与了植物园举办的科普活动，提高了自己的科普素养。
三、实习感悟通过本次实习，我们对植物学方面的知识有了更深入的了解，提高了自己的实践能力。
同时，我们也认识到植物园在植物保护、生态修复、科普教育等方面的重要作用。
在今后的工作和学习中，我们将积极运用所学知识，为我国的植物保护和园林事业贡献自己的力量。
四、建议与展望针对植物园实习过程中存在的问题，我们建议加强实习指导老师的配备，提高实习内容的丰富性和实践性。
同时，希望植物园能继续加大植物保护和科普教育的力度，为公众提供更多了解植物、关爱自然的机会。
“花港观鱼”是杭州一处著名的风景点。
它的种植设计充分考虑到了现代城市公园的特点，在植物群落的营造和种植的形式与功能方面作了有益的探索。
其艺术布局充分利用了原有的自然地形条件，景区划分明确，各具鲜明的主题和特点。
大草坪，雪松挺拔，宽阔开朗；红鱼池，凭栏投饵，鱼乐人欢；牡丹园，花木簇拥，处处有景；新花港，浓荫夹道，分外幽深。
园内植物配置精致，四季有应时之花，八节有长青之树，发展了“花”、“港”、“鱼”这一名胜的特色。
公园中的花境可分成单面观赏的和两面观赏的。
单面观赏的花境，多布置在道路两侧、建筑、草坪的四周，应把高的花卉种植在后面，矮的种在前面。
它的高度可以超过游人的视线，但不能超过太多。
两面观赏的花境，多布置在道路的中央，高的花卉种在中间，两侧种植矮些的花卉。
中间最高的部分不能超过游人的视线高度，只有灌木花境可以超过一些。
杭州花港观鱼公园的雪松大草坪在平面和空间上都充分地体现了植物布局的开合呼应。
雪松的种植呈现出树种的群体美；适当的缓坡地形，强调了雪松伟岸的树形；四角种植的方式，既限定了空间，又留出了充分的观景空间和活动空间，景观效果与功能都得到了满足，是非常成功的植物造景实例。
在杭州的园林绿地里，草坪占有相当大的比重，疏林草地也花港观鱼景的主要特色之一，其中最有代表性的是雪松大草坪和悬铃木大草坪。
雪松大草坪以高大挺拔的雪松作为主要的植物材料，在体量上相互衬托，十分匹配。
雪松单一树种的集中种植体现树种的群体美；适当的缓坡地形，更强调了雪松伟岸的树形。
四角种植的方式，既明确限定了空间，又留出了中央充分的观景空间和活动空间，景观效果与功能都得到了极大的满足花港观鱼中以乔木、灌木、花卉、地被植物进行多层的配置，克服了景观的单调。
不同花色花期的植物相间分层配置，可以使植物景观丰富多彩。
背景树一般宜高于前景树，栽植密度宜大，最好形成绿色屏障，色调加深，或与前景有较大的色调和色度上的差异，以加强衬托。
在花港观鱼中，每个转角路口都种植绿大浓荫的大小乔木，既起到了先抑后扬的作用，又有观赏特性。
校园植物景观实习报告一、实习概况为了提高我对校园植物景观的认识和理解，我将校园植物景观作为实习的主要内容。
在实习过程中，我深入观察了校园内的植物种类、分布情况以及植物景观的配置方式，并对其进行了系统的记录和分析。
二、实习内容1.植物种类及分布通过观察和记录，我发现校园内的植物种类丰富多样，包括乔木、灌木、草本植物等。
这些植物主要分布在校园的道路两侧、广场周围、教学楼周边以及图书馆周围等区域。
其中，一些植物具有较高的观赏价值，如樱花、银杏、紫薇等。
2.植物景观配置在观察过程中，我发现校园内的植物景观配置方式多样。
在一些区域，植物的配置充分考虑了空间层次感和色彩搭配，使得整个景观显得和谐美观。
例如，在教学楼周边，乔木、灌木和草本植物的搭配形成了一个错落有致的空间层次感，而色彩的搭配则使整个景观更加生动有趣。
然而，在一些区域，植物景观的配置还存在一定的问题。
例如，部分区域的植物种类较为单一，缺乏层次感和色彩变化，使得整个景观显得较为单调。
此外，部分区域的植物养护不当，导致植物生长不良，影响了整体景观的效果。
3.植物景观效果分析通过对校园植物景观的观察和分析，我认为校园植物景观在一定程度上美化了校园环境，提高了校园的整体品质。
首先，植物景观为校园营造了一个舒适宜人的学习和生活环境，让学生在繁忙的学习之余能够感受到大自然的美好。
其次，植物景观丰富了校园的文化内涵，体现了学校对生态环境的重视和对学生全面发展的关注。
然而，同时也存在一些问题。
部分区域的植物景观配置方式较为简单，缺乏创新和独特性，使得整个景观效果较为一般。
此外，部分区域的植物养护不良，导致植物生长不良，影响了整体景观的效果。
三、实习总结通过本次校园植物景观实习，我对校园植物景观有了更深入的认识和理解。
我认为，在今后的校园植物景观设计中，应充分考虑植物的种类、色彩和空间层次感，以达到最佳的美化效果。
同时，加强对植物的养护管理，保证植物的健康生长，是提高校园植物景观效果的重要手段。
园林植物配置实习报告总结本次实习让我对园林植物配置有了更深入的了解。
在实习过程中，我参与了多个项目，从设计到施工，全方位地体验了园林植物配置的全过程。
以下是我在实习中的收获和总结。
一、理论知识的运用在实习过程中，我将所学的园林植物配置理论知识运用到实际项目中。
我了解到，园林植物配置不仅要考虑植物的美观，还要考虑植物的生长习性、生态习性以及植物之间的相互关系。
在配置植物时，要充分考虑这些因素，使植物能够和谐共生，形成优美的景观效果。
二、设计能力的提升在实习过程中，我参与了多个园林植物配置设计项目。
通过与导师和同事的讨论和交流，我学会了如何根据场地特点、功能需求和审美要求进行植物配置设计。
我了解到，一个优秀的园林植物配置设计不仅要满足人们的审美需求，还要考虑植物的生长需求和生态平衡。
在设计过程中，我逐渐提高了自己的设计能力，学会了如何将理论知识运用到实际项目中。
三、施工技能的掌握在实习过程中，我参与了园林植物配置的施工工作。
通过实际操作，我学会了如何根据设计图纸进行植物种植，如何处理植物之间的相互关系，以及如何解决施工过程中遇到的问题。
我了解到，园林植物配置施工不仅需要具备一定的技巧，还需要良好的沟通能力和团队协作精神。
在施工过程中，我逐渐掌握了这些技能，提高了自己的施工能力。
四、审美观念的培养在实习过程中，我参观了多个园林景点，了解了不同风格的园林植物配置。
通过观察和分析，我学会了如何欣赏园林景观，如何评价园林植物配置的优劣。
我认识到，园林植物配置的美不仅仅是植物本身的美，还包括植物与环境的协调、植物与人的互动等多方面的因素。
在实习过程中，我逐渐培养了自己的审美观念，提高了自己对园林植物配置的鉴赏能力。
五、环保意识的增强在实习过程中，我了解到园林植物配置在环保方面的重要性。
合理的园林植物配置可以提高生态环境的质量，改善城市环境，促进生态平衡。
我认识到，作为一名园林工作者，要时刻关注环保问题，将环保理念融入到园林植物配置中。
一、实习背景随着我国城市化进程的加快，人们对城市绿化的需求日益增加。
植物园作为城市绿化的重要组成部分，不仅为市民提供了休闲娱乐的场所，还展示了丰富的植物种类和优美的景观。
为了提高自身实践能力，我于2023年6月在XX植物园进行了为期一个月的花境实习。
二、实习目的1. 了解植物园花境的规划设计原则和方法。
2. 掌握植物配置技巧，提高植物景观设计能力。
3. 增强团队合作意识，提高沟通协调能力。
4. 深入了解植物的生长习性和养护管理方法。
三、实习内容1. 规划设计在实习过程中，我们首先学习了植物园花境的规划设计原则。
通过参观不同类型的花境，我们了解到花境的规划设计应遵循以下原则：（1）因地制宜：根据植物园的地理位置、气候条件、土壤类型等因素，选择适宜的植物种类。
（2）景观层次：合理配置植物，形成高低错落、层次分明的景观效果。
（3）色彩搭配：根据季节变化，运用色彩对比、互补等手法，营造丰富的视觉效果。
（4）生态效益：选择适应性强、病虫害较少的植物，提高植物园的生态效益。
（5）文化内涵：结合植物园的文化特色，融入地方文化元素，提升花境的文化内涵。
2. 植物配置在实习过程中，我们学习了植物配置技巧。
以下是一些常用的植物配置方法：（1）单一植物配置：以单一植物为主体，通过植物的不同生长习性、形态、色彩等特征，展示植物的美感。
（2）组合植物配置：将不同种类、不同生长习性的植物组合在一起，形成丰富的景观效果。
（3）自然式配置：模仿自然景观，运用植物的自然生长规律，打造自然、和谐的花境。
3. 生长习性和养护管理实习期间，我们了解了不同植物的生长习性和养护管理方法。
以下是一些常见的植物养护措施：（1）浇水：根据植物的生长习性和季节变化，适时浇水，保持土壤湿润。
（2）施肥：根据植物的需求，适时施肥，保证植物的正常生长。
（3）修剪：适时修剪植物，保持植物形态美观，促进植物生长。
（4）病虫害防治：定期检查植物，发现病虫害及时采取措施，防止病虫害蔓延。
植物景观规划设计实习报告指导老师杨凡学院园林学院专业班级风景园林141班学生姓名俞红燕学号2014041201182016年10 月20日浙江农林大学实习报告目录一、实习概况 (1)1、实习目的 (1)2、实习时间 (1)3、实习地点 (1)4、实习内容 (1)5、实习方法与步骤 (1)二、实习记录及体会（杭州花圃） (2)1、杭州花圃（西广场） (2)2、杭州花圃草坪 (3)3、杭州花圃（水生植物的配置） (4)4、树丛的配置 (4)5、盆景园入口的空间营造 (5)6、盆景园的景观营造 (6)7、杭州花圃水面周围植物配置 (8)8、杭州花圃时花广场 (9)二、实习记录及体会（曲院风荷） (10)1、曲院风荷入口 (11)2、曲院风荷草坪一 (12)3、曲院风荷草坪二 (13)4、曲院风荷草坪三 (14)5、曲院风荷水面空间营造 (15)三、实习小结与成果 (17)一、实习概况1、实习目的：1、理论联系实际，巩固和加深对专业知识的理解和掌握；2、通过实地考察和听取老师现场讲授，培养观察和分析能力，加强感性认识，向优秀作品学习、开阔眼界，提高综合运用知识和能力；3、通过实地观察，提高实际动眼能力，加强基本技能训练，培养认知能力；4、通过现场考察，学习园林公园绿地、风景名胜区等的规划设计方法以及增加园林植物配置等的经验，通过对于经典案例的现场学习,加强对于植物景观规划设计的空间尺度的方法的了解,并对有代表性的园林形式进行系统、全面地了解。
2、实习时间：2016年10月15日3、实习地点：杭州花圃、曲院风荷。
4、实习内容：4.1 了解两个公园的草坪植物景观的规划设计4.2 了解两个公园的水生植物景观的规划设计5、实习方法与步骤：5.1老师讲解，学生调查5.2整理图片、文字，分析总结，撰写实习报告二、实习记录及体会（杭州花圃）（一）实习时间：10月15日实习地点：杭州花圃1、目的：了解公园中主要的园林绿化及植物景观规划设计的空间营造的手法。
植物景观规划设计实习报告指导老师杨凡学院园林学院专业班级风景园林141班学生姓名俞红燕学号2014041201182016年12 月17日目录一、实习概况 (1)1、实习目的 (1)2、实习时间 (1)3、实习地点 (1)4、实习内容 (1)5、实习方法与步骤 (1)二、实习记录及体会（花港观鱼） (2)1、目的 (2)2、内容 (2)2.1.1花港观鱼南入口 (2)2.1.2南入口草坪空间 (2)2.1.3花港观鱼草坪二 (3)2.1.4花境设计 (3)2.1.5悬铃木休息空间 (4)2.1.6牡丹亭 (4)2.1.7树岛的设计 (4)2.1.8 藏山阁植物配置设计 (5)2.1.9湖边植物设计 (5)2.1.10雪松大草坪 (6)二、实习记录及体会（太子湾公园） (7)1、目的 (7)2、内容 (7)2.1.1入口大草坪空间营造 (7)2.1.2水边植物配置营造 (8)2.1.3逍遥坡大草坪 (8)三、实习测绘成果与小结： (9)花港观鱼南入口大草坪总平面图： (10)花港观鱼南入口大草坪上层植物平面图： (10)花港观鱼南入口大草坪中层植物平面图： (11)花港观鱼南入口大草坪下层地被平面图： (12)一、实习概况1、实习目的：1、理论联系实际，巩固和加深对专业知识的理解和掌握；2、通过实地考察和听取老师现场讲授，培养观察和分析能力，加强感性认识，向优秀作品学习、开阔眼界，提高综合运用知识和能力；3、通过实地观察、绘图，提高实际动眼、动手能力，加强基本技能训练，培养认知能力；4、通过现场考察、实地测绘分析和自己动手参加实际操作等环节，学习园林公园绿地、风景名胜区等的规划设计方法以及增加园林植物配置等的经验，通过对于经典案例的现场学习,加强对于植物景观规划设计的空间尺度的方法的了解,并对有代表性的园林形式进行系统、全面地了解。
2、实习时间：2016年12月11日3、实习地点：花港观鱼、太子湾公园。
4、实习内容：4.1 了解两个公园的草坪植物景观的规划设计4.2 了解两个公园的水生植物景观的规划设计4.3 实测一组经典的植物景观规划设计空间4.4 对于实测空间的设计分析与后期研究5、实习方法与步骤：5.1老师讲解，学生调查5.2学生进行实测与后期绘制比例图纸及设计手法的分析5.3整理图片、文字，测绘数据，分析总结，撰写实习报告二、实习记录及体会（花港观鱼）（一）实习时间：12月11日实习地点：花港观鱼1、目的：了解公园中主要的园林绿化及植物景观规划设计的空间营造的手法。
2、内容：通过对于不同空间的植物配植设计分析，对于植物尺度及季相空间时间意向的分析以及对于植物周边景观建筑及景观小品的搭配设计。
从空间设计的角度来综合分析植物景观设计与周边环境的关系，加强学生自我的植物景观规划设计分析及设计能力。
2.1.1花港观鱼南入口花港观鱼主要有三个入口，分为草坪区、观鱼区、牡丹区、丛林区、南入口区。
南入口区以自然形式和古典形式相结合，自然式的林荫树阵，古典的景石加花池，景石边上配以鸡爪槭、五针松、南天竹等。
林荫广场上有落叶植物：枫香、玉兰。
常绿植物：香樟、浙江楠。
2.1.2南入口草坪空间从南入口铺装场地到草坪空间通过桥头植物的密植实现空间的转化。
一个大草坪草坪中还有几个小空间，小空间之间有收放，形态有差异。
当站在草地空间之间时，与周围树的比例大概为1：1，给人一种私密性与宁静感。
在园路上看对面无患子，树高与视距的比例为1比2，较好的视觉观赏点。
场地植物主题性的表达：主要为中层鸡爪槭，上层无患子秋色叶植物为主，鸡爪槭不是连续分布的，接近园路的种植密度较高，凹进去的地方密度较低，但也种植几颗与前面呼应。
鸡爪槭的种植密度有疏有密，场地中配以紫叶李，避免春天景色的萧条。
树从植物层次搭配：上中下层次：上层有紫楠、浙江楠、无患子、枫杨、乐昌含笑，中层为桂花、鸡爪槭，下层为洒金珊瑚。
从园路看正前方的树岛，树岛的植物配置与树丛有呼应穿插。
2.1.3花港观鱼草坪二该草坪空间主要形态为方形，植物配置为上层植物无患子，中层植物桂花、鸡爪槭，下层植物为常绿地被。
正前方为形体简单的茶室，茶室左边为无患子、长山核桃，右边为绿量饱满的香樟，建筑左侧树形挺拔，右侧树形圆润。
靠近建筑种植竹子，体现一种文人雅致。
茶室周围植物配置色彩有深有浅，建筑有了植物配置之后，更融入自然之中。
建筑的高度、植物的高度、与我们视距的关系处理，当我们观赏时，可以将蓝天融入到画面中。
2.1.4花境设计花境需要土壤精细平整，土方要微微倾斜，营造植物看面，增加植物立体感。
无患子、桂花作为背景，前景的地被需要经常更换，以营造良好的观赏效果。
在此处设计花境，为得使人从对面桥下来，形成一种对景。
同时也是为了遮挡后面的草地空间。
2.1.5悬铃木休息空间悬铃木为花港观鱼中非常重要的主题性植物，但是数量很少。
这里七棵悬铃木的种植看似没有规律，其实也有规律可循，五棵一组种植与两棵一组种植，有疏有密，营造林下空间。
在群组种植设计中，需要自然的分布植物，植物在之后的生长中会出现个体的差异性，从而产生趣味性的空间。
2.1.6牡丹亭站树丛林缘看牡丹亭，亭子下面植物为五针松、罗汉松、龙柏、鸡爪槭。
亭子周围植物布置为中国传统园林手法，又因牡丹的生长环境所需，以叠石的方法布置种植台，实现排涝。
与其他区域西方手法形成对比，增加了公园的丰富性。
近处草地空间，也有一些山石与植物，使得景观的营造师法自然。
牡丹亭与茶室形成对景。
植物配置人工精细，主要以松类植物为主。
2.1.7树岛的设计观鱼区主要是一个水池，在水池中间为一个岛，避免水池的一览无遗。
岛屿上植物配置湿地松、鸡爪槭、广玉兰。
群组的设计对水面空间有划分。
桥头有鸡爪槭，表现为秋色叶，又有桃花，供春天观赏。
广玉兰惧水，在水面种植时，进行了微地形的抬高。
随着时间的推移，广玉兰的根就向旁边生长，有沧桑之感。
2.1.8 藏山阁植物配置设计建筑下利用山石进行了微地形的抬高，主题植物为红枫，雪松为背景，建筑左侧为广玉兰，右侧为玉兰。
营造手法为古典与自然相结合。
从入口进入，起到了障景的作用。
2.1.9湖边植物设计湖边主要运用秋色叶植物水杉、枫香、无患子，再配以其它树种如香樟、垂柳。
苏堤以朴树和香樟为主形成卵圆形的形态，整体有统一但又有变化。
2.1.10雪松大草坪该草坪植物营造的骨架植物为雪松，植物搭配有三种方式：一是雪松直接落在草地上；二是雪松与樱花相搭配；三是中间树岛采用枫香、无患子、香樟营造密林。
设计手法的差异，使得草地变的丰富，大空间中还有小空间。
草坪形态主要为狭长形，东西方向长，南北方向窄。
草地空间大约为1万方，可容纳100多个人舒适的在草地中活动。
若草坪的宽度超过两边树丛中最高树的树高的两倍以上则这块草坪会非常的空旷；若草坪的宽度为两边树丛中最高树的树高的1-2倍则这块草坪会非常具有围合性，但又不会让人感觉压抑；草坪的宽度在两边树丛中最高树的树高的1倍以内则这块草坪的私密性会非常强，适合少数人群使用；当你走到草地中间，树高与视距的比例为1：2，,具有围合感，让人感受到宁静的氛围。
但是设计之初雪松还没有生长到一定高度，没有营造出林间一片草坪的感觉。
园林需要时间的积累实现空间的营造，设计之初雪松为现在数量的1-2倍，随着时间的推移，移除掉了一些雪松，才能保证后期的营造效果，设计者在设计时兼顾了近期和长远的效果。
二、实习记录及体会（太子湾公园）实习时间：12月11日实习地点：杭州太子湾1、目的：了解公园中植物景观规划设计的空间营造的手法2、内容：对植物应用的学习，对于空间的植物配植设计分析，对于植物尺度及季相空间时间意向的分析。
从空间设计的角度来综合分析植物景观设计与周边环境的关系，加强学生自我的植物景观规划设计分析及设计能力。
太子湾公园位于西湖西南隅，南屏山荔枝峰下。
据载南宋皇室庄文，景献两太子葬此而得名。
太子湾原为湖湾，由山峦风雨冲刷，泥沙淤积为沼泽洼地。
新辟为融田园风韵和山情野趣的大型公园。
2.1.1入口大草坪空间营造入口采用了乐昌含笑、樱花、鸡爪槭植物的配置进行了障景的处理，背后是一个望山坪系一大草坪，草坪宽广，视野开阔。
公园营造中入口进行设计的手法一样，采用障景，区别在于所使用材料的差别。
植物配置空间层次：上层高大植物：马褂木；中层为石楠为主；林缘以樱花为主。
该树丛背后可以看出有很多樱花，太子湾公园植物樱花为主题植物。
正对面通过地形的堆高放置了风车，背景为九曜山，群落为常绿阔叶林与落叶阔叶林混合。
设计草坪时，很好的利用了现有的资源，利用山体作为草坪大背景，很好的将山与草地融入成了一个画面。
风车与茶室互成对景。
2.1.2水边植物配置营造人工将水从钱塘江引过来，水有急有缓。
太子湾公园地形与水系的营造与植物造景很好的联系在一起，主要观赏水生植物。
植物造景种类并不多，背景林高大乔木为枫香、麻利，水面旁有湿地松和鸡爪槭。
后面逍遥坡上主要营造春季景观，秋色叶无患子与鸡爪槭加以搭配，使得秋季也有景可观。
植物配置：上层乔木以常绿乐昌含笑，落叶玉兰与无患子；中层为樱花、鸡爪槭、桂花。
2.1.3逍遥坡大草坪坡形舒缓，顺着山体延伸到水面。
草地周围的植物主题：沿园路走来到草坪旁边以樱花为主题；对面营造的是秋色主题，建筑背景为水杉和无患子，柔化了建筑刚硬的线条。
草坪入口采用了“金角”，转角的位置利用了地被进行了区分，防止人们在园路中行走时踩到了草地。
三、实习测绘成果与小结：通过本次花港观鱼和太子湾公园实习，通过老师的讲解和自主的实测学习，加深了我们对一些植物景观规划设计的认识和了解，大致了解了植物配植时的色彩，空间的、大小等关系的处理。
了解了如何使用植物区营造绿地空间；了解滨水植物的配植及不同功能草坪的植物设计手法等。
学到了以下知识点：雪松根系浅，需要支撑。
在这次实习中，学习到了如何认植物，在平时学植物的过程中，懂得将一些相似的植物统一识别，然后等到在实地认知的时候一一排除植物。
金丝桃与金丝梅的区别：金丝桃的叶子交互对生；金丝梅的叶子平行生长，高度比金丝桃矮。
广玉兰：肉质根，怕水。
桥头植物配置：桥头植物配置要密，植物的选取要与进入空间的主题植物相呼应，起到点题的作用。
美人茶与山茶：美人茶开花时花为粉色，叶瘦长；山茶叶短胖。
珊瑚朴与朴树：珊瑚朴挺拔，叶片大；朴树矮胖，叶片小，珊瑚朴生长速度较快。
长寿树种更易形成令人惊叹的景观。
石蒜：叶中间灰白色，秋天开花，冬天有地上部分，春天慢慢消失，夏天完全没有。
微地形的抬高：可以分割空间，隐蔽园路，植物的密植可以完全把两个空间分隔开来，并将人们的视线向疏的地方引导。
冷季性草需要盖播，通过冷季与暖季草的混合种植，实现草坪四季常绿的视觉效果。
下附上本次植物景观规划设计实习小组成员的成果，最后在此感谢杨凡老师与小组其他成员：杨丹薛敏翁超群姜扬花港观鱼南入口大草坪总平面图：花港观鱼南入口大草坪上层植物平面图：花港观鱼南入口大草坪中层植物平面图：花港观鱼南入口大草坪下层地被平面图：。
