第几和第几之间--一年级数学--练习

《几和第几》习题及答案
一、基础训练
1．请按瓶中蝌蚪的数目由多到少编上序号。

2．看一看，填空。

3．看图填数
从左边数起，排第（），再从右边数起，排在第（）
4．先用5根火柴棒摆出数字“3”，再移动其中一根，看能变成数字几？
二、能力提高
1．按顺序从1连到10 ，看是什么图形？
2．先用6根火柴棒摆出数字“0”，再移动其中一根，看能变成数字几？
参考答案
一、基础训练
1．分析：仔细数一数每个瓶中蝌蚪的数目，从左到右，个数依次为3 1 4 6 2 5，所以按照多少的顺序编号为：4 6 3 1 5 2
2．2，4
3．9，10
4．移动一根，3可以变成2或5 。

二、能力提高
1．按顺序连，1连2，2连3，3连4 … … 9连10，可以得到一个五角星。

2．移动一根火柴棒，0可以变成6或9。

《几和第几》知识要点+专项练习题一、重要知识点拨。

1.我们称1、2、3、4、5……为自然数。

2.自然数有两方面的含义:（1）用来表示事物的多少时，称为基数，就是我们常说的“几个”，主要用来表示数量；（2）用来表示某物的次序时，称为序数，就是我们常说的“第几个”，用来表示事物的位置和名次等。

二、专项练习题1、(1)的左边有（）只小动物，右边有（）只小动物，一共有（）只小动物。

(2)从左边数，排第（），从右边数排第（）。

2、(1)从左边数，排第（），从右边数排第（），一共有（）个小朋友。

(2)从右边数起，把第6个小朋友圈起来。

3、(1)把左边的4只蝶圈起来。

(2)一共有（）只蝴蝶，再来（）只就是10只。

(3)从右边数起，在第六只蝴蝶下面打“√”。

4、(1)一共有( ) 种水果。

(2)从左数在第( );从右数在第( )。

(3) 前面有 ( )个水果,后面有 ( )个水果。

5、(1)一共有 ( )个图形。

(2) 从右边数，把后面3 个圈起来。

(3)从左数第5个是( )。

(4)在右边第6个图形下面打“√"，在左边第8个图形下画“×”。

6、按要求画一画。

(1)从左往右数，排在第4,的左边还有几个?把它们画出来。

(2)从右往左数，排在第6,的右边还有几个?把它们画出来。

(3)这一排一共有几个三角形?7、(1) 从左往右数，在第四个下面打“√”。

(2) 从右往左数，圈出后面三个。

(3) 从右往左数，第五个是( )，从左往右数，把第七个涂上色。

8、小朋友排队上车，小明排第5，小华排第16，小明和小华之间有几人?（可以先画○，再列算式。

）。

一年级上册数学《认识几和第几》专项练习题1.一共有几只小动物在排队？其中排第1和第几？前面有几只小动物？后面有几只小动物？2.从左数第4张图上有几朵花？有3朵花的是第几张图？3.从右边起涂色，涂第3个。

4.(1) 从左往右数，在第三个下面打“√”。

(2) 从右往左数，圈出后面四个。

(3) 从右往左数，第五个是什么？(4) 从左往右数，把第八个涂上色。

5.小动物们排成一队去游玩，一共有几只动物去游玩？从左边数起，第7个是谁？6.(1) 共有几个小朋友？(2) 从小红数起，小阳排在第几？第3个是谁？7.(1) 把右边的7只蝴蝶圈起来。

(2) 从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色。

8.男同学有几人，女同学有几人？一共有几人？从左数起，戴帽子的男同学排在第几个？9.上图是8个人正向前走，穿深色衣服的人排在第6个，当他们向后走时，穿深色衣服的人排在第几个？10.(1) 上面一共有几种水果？(2) 把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第几个，从右数它是第几个。

(3) 把右边第3种水果圈起来。

(4) 桃子的左边有几种水果，桃子的右边有几种水果？11.(1) 一共有几个图形？(2) 从右往左数，把后面5个圈起来。

(3) 从左往后数第5个是什么？(4) 在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△。

12.(1) 一共有几只昆虫？(2) 从右边数，青蛙是第几个，第3个是谁？(3) 从左边数，蜗牛是第几个，第1个是谁？(4)把左边4个小昆虫圈起来。

(5) 青蛙的左边是几只昆虫？(6) 蜜蜂的左边有几只昆虫？13.(1) 把下图中右边的6个☆圈起来。

(2) 从右数起，把第5个☆图上颜色。

15.(1) 一共有几张数字卡片？(2) 第2张是8，第4张是什么？第7张是什么？第10张是什么？(3) 从右数起，7是第几张，5是第几张，8是第几张？16.(1) 一共有几只小动物？(2) 排第4和第几？后面有几只小动物？前面有几只小动物？(3) 从右边起圈出3只小动物。

小学数学一年级第一学期几和第几练习题
例题：
例1 圈一圈，涂一涂。

把左边的5 朵圈起来。

从左起，把第5朵涂上颜色。

一例一练：
把右边的6个圈起来，从右数，把第5个涂上颜色。

例2 一共11个五角星，把中间的一个五角星涂上颜色，中间的五角星是第几个？一例一练：
把中间的一个圆涂上颜色，它的前后都有（）个。

例3
在第（），在第（）
( )第2，（）第4。

例4
小芳小阳小丽小琴小华
1、共有（）个小朋友。

2、从右数，小阳在第（），第3个是（）。

例5 报数游戏。

从1报到10，报2和5的同学拍手。

一例一练：
从10报到1，报3和7的同学拍手。

例6 小朋友排队，从前数，小小是第4个，从后数，她是第3个，这一队共有几人？一例一练：
一共有10个小朋友排队，小小的前面有3人，小小的后面有几人？
练习题：
1、
一共有（）只动物。

从左数，排第（）。

排第（）。

2、
一共有（）只。

把右边的7只圈起来。

从右边数起，把第7只涂上颜色。

3、
一共有（）个。

从左起，涂色的是第（）。

4、
水果一共有（）个。

从左边数起，把第5个涂上颜色。

5、
把右边的7个圈起来。

从右边起，把第7个涂上颜色。

6、。

1、一（1）班同学去春游，小丽排在第3位，小华排在第10位，他们之间有几个同学？2、第一小组站成一队，小明排第9，小青排第16，他们之间有多少名同学？3、小玲排第1 ，小刚排最后，她们之间有13人，这个队伍一共有多少人？4、学校后面有一排树，第12棵和第19棵树之间有（）棵树。

5、15只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有（）只鸡。

6、妈妈星期二早上给我从网上买了一件外衣，3天后到货，星期（）收到外衣。

7、爸爸上周三出差，周六回家，爸爸出差了（）天。

8、爸爸从11月9日到17日到广州出差，爸爸出差几天？9、妈妈说星期六带我去公园玩，今天是星期一，再过（）天才能去。

10、星期三我从图书馆借了一本故事书，要看三天才能看完，星期（）能看完。

11、聪聪看一本书，今天总共看了5页，已经看到第14页，聪聪从第几页看起的？12、今天是11月20日，星期五，再过7天就是妈妈生日，妈妈生日是（）月（）日，星期（）。

13、今天是11月24日星期二，足球比赛从今天开始，11月28日结束。

足球比赛一共进行了多少天，结束那天是星期几？14、一本书80页，我每天看4页，第三天应该从（）页开始看起。

15、小华看一本书，昨天从第1页看到第9页，今天从第10页开始看，昨天一共看了（）页书。

16、小华看一本书，今天才从第12页看到第17页，明天该看第18页了，小华今天看了几页？17、学校原计划星期一举行运动会，因为要连续下雨需要延迟3天，学校星期（）举行运动会。

18、今年中秋假期一共8天，从10月1号星期四开始放假，放完假，星期（）我们去上学。

19、老师买来了三种颜色的卡片，把他们按照红、黄、蓝的顺序排列，第9张卡片的颜色是（）。

20、学校操场上插满了彩色的小旗，每两面红色小旗之间有一面黄旗和一面蓝旗，第10面旗应该是（）旗。

参考答案：1、10-3-1=6个2、16-9-1=6名3、1+13+1=15人4、19-12-1=6棵5、15-8=7只6、2+3=5 星期五7、6-3+1=4天8、17-9+1=9天9、6-1-1=4天10、3+3-1=5 星期五11、14-5+1=10页12、20+7=27日星期五13、28-24+1=5天星期六14、4+4+1=9页15、9-1+1=9页16、17-12+1=6页17、1+3=4 星期四18、星期五19、蓝20、红。

苏教版一年级数学上册第五单元第2课时同步练习
认识几和第几
1.数一数，涂一涂。

（1）一共有（）个，从左往右数，把第4个桃子涂上你喜欢的颜色。

（2）一共有（）个，从右往左数，把第3只涂上你喜欢的颜色。

2.按要求涂色。

（1）把左数第2个小蜜蜂涂上黄色：
（2）把右数第4只七星瓢虫涂上红色：
（3）把右数第2只蝴蝶涂上粉色：
3.你会填吗？
一共有（）种水果，从左边数，是第（）个，是第（）个，是第（）个，前面有（）种水果。

4.数一数，填一填。

5.数一数，圈一圈。

（1）一共有( )只动物。

（2）从左数起，排第( )，排第( )。

（3）从右数起，排第( )，排第( )。

（4）把从左数的前3个小动物圈起来。

一年级数学上册《多少和第几》专项训练
1. 引言
本文档旨在为一年级学生提供一些针对《多少和第几》的专项
训练题目。

通过这些训练题目，学生可以巩固对多少和第几的理解，并提高数学运算的能力。

2. 题目一
请在下面的空格填入适当的数字：
- 今天有__只小鸟飞过。

- 小明有__个苹果。

- 课室里有__个学生。

3. 题目二
请从给出的选项中选择正确的答案，并填入括号内：
1. 第__天是星期天。

- (a) 一 (b) 二 (c) 三
2. 今天是__月__日。

- (a) 一、一 (b) 二、三 (c) 三、三
3. 小明是第__个起床的学生。

- (a) 一 (b) 二 (c) 三
4. 题目三
请写出以下数的数位解析：
- 365：百位是__，十位是__，个位是__。

- 472：百位是__，十位是__，个位是__。

5. 题目四
请计算以下加法：
- 14 + 28 = __
- 37 + 45 = __
- 19 + 63 = __
6. 结论
通过完成上述的专项训练题目，学生可以提高对多少和第几的理解，增强数学运算能力。

鼓励学生多加练，并希望他们在数学上取得更进一步的进展。

以上是一年级数学上册《多少和第几》专项训练的内容。

希望这份训练能对学生的学习有所帮助！。

第几和第几之间有几个人专项练习
1、一年级一班的同学在排队，小红排在第九，小明排在第十六，小红和小明之间有几个人？
2、小红排在第一，小明排在最后，他们之间有13人，这个队伍一共有多少人？
3、小红看一本书，今天从第2页看到第17页，明天该看第18页了，小红今天看了多少页？
4、小红看一本书，今天一共看了5页，已经看到第14页，小红从第几页看的？
5、今天是星期三，本来要举行的运动会要推迟2天举行，那么星期几举行？
6、爸爸从12月9号到17号去广州出差，那么爸爸出差几天呢？
7、小朋友在排队，小明排在第8，小红排在第18，小红和小明之间有几个人？
8、小动物排队，小狗排在第2，小猫排在第8，小狗和小猫之间有几只小动物？
9、我今天从第11页读书读到了第15页，明天该读第16页了，我今天一共读了多少页？
10、从左数，小红站在第8位，从右数，小红站在第5位，问一共有多少人？。

几个与第几个(2)从右往左数，圈出后面四个(3)从右往左数，第五个是什么( )(4)从左往右数，把第八个涂上色。

(1)一共有( )个图形(2)从右往左数，把后面5个圈起来(3)从左往右数第5个是()(4)在右边第三个图形下面打“，在左边第4个图形下画△3、%. —■审亀, A 4* * «* W(1 ) 把左边的6朵花圈出来。

(2)从右边数起，在第六朵下面打“△、☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1） 把下图中右边的6个☆圈起来；（2） 从右数起，把第5个☆图上颜色•OOOO竖的一列有 横的一行有 从左往右第 从上往下第 从右往左第从下往上第（）个0（）个03个O 图色2个O 图色4个O 图色 6个O 图色一共有（）个。

（1） 佃1排在第三个，镇排在第（）个（2） 一*从左边数起是第（）个从右边数起是第（）个（3） 从左往右数，阶门节排在第（）个，从右往左数，咅审排 在第（）个（4） •「在中间，她左边有（ ）个右边有（）个（5） —共有（ ）个5、 从左往右数•排在第4个，它的前面有几个O 画一画6、 7、12、 8☆□•▲。

□★厶(1)从左边数第7个是 _____ ;第8个是 ______ ;从右边数•是第 个；△是第―个.(2)从右边数起 O 后面还有___个.⑶口0厶一共有 ______ •(4)圆形比三角形多 ____ .把左边的3只动物圈起来，把从右往左的第 2只动物涂上颜色 (2)从右边数，把后面3个圈起来9、• Q a(1) 一共有()种水果。

(2)从左数 在第11、 前面有()；从右数 )个水果，福~后面有( 修在第()。

: )个水果 □ ©An ♦ O H △）个图形(1) 一共有(P 排第(先把左边的10个球圈起来.再给从右边数过来第3个球涂上颜色（3） 从左数第6个是（）（4） 在右边第6个图形下面打“"”，在左边第8个图形下画△13、 小王 小青小朋友排成一排，从左数起小王排在第 4个，从右数起小青排在第4个, (1)小王前面有（）个小朋友 ⑵ 小青后面有（）个小朋友 (3) 这一排一共有（）个小朋友。

一年级数学上册第几到第几练习题班级考号姓名总分1、一年级（1）班的同学在排队，小英排第9，小敏排第16，小英和小敏之间有多少人？2、小英排第1 ，小敏排最后，她们之间有13人，这个队伍一共有多少人？3、小英看一本书，今天才从第12页看到第17页，明天该看第18页了，小英今天看了几页？4、小英看一本书，今天总共看了5页，已经看到第14页，小英从第几页看起的？5、今天是星期三，本来要举行的运动会要推迟2天举行，当天是星期几？6、爸爸从12月9日到17日到广州出差，爸爸出差几天？7、小明排第9，小青排第16，他们之间有多少名同学？8、今天是11月9日星期一，足球比赛从今天开始，11月14日结束。

足球比赛一共进行了多少天，结束那天是星期几？9、一群小动物排队照相，企鹅排第15，猴子排最后，企鹅和猴子之间有4只动物，企鹅前面有几只动物？一共有几只动物排队照相？10、一队小朋友排队做操，小英排第10，小敏排第17，他们之间有几个人？第10 第11 第12 第13 第14 第15 第16 第1711、今天是11月5日星期三，小英从图书馆借了一本故事书，她从明天开始看，看2天后就还书，小英星期几还书？12、小英今天从第4题做到了第8题，妈妈说明天再从第9题做起，小英今天做了几道题？附：参考答案1、一年级（1）班的同学在排队，小英排第9，小敏排第16，小英和小敏之间有多少人？第9 第10 第 11 第12 第 13 第14 第15 第1616-9-1=6（人）答：小英和小敏之间有6人。

2、小英排第1 ，小敏排最后，她们之间有13人，这个队伍一共有多少人？小英 13人小敏1+13+1=15（人）答：这个队伍一共有15人。

3、小英看一本书，今天才从第12页看到第17页，明天该看第18页了，小英今天看了几页？第12 第13 第14 第15 第16 第1717-12+1=6（页）答小英今天看了6页.4、小英看一本书，今天总共看了5页，已经看到第14页，小英从第几页看起的？第14 第13 第12 第11 第1014-5+1=10（页）5、今天是星期三，本来要举行的运动会要推迟2天举行，当天是星期几？星期三星期四星期五3+2=5 星期五6、爸爸从12月9日到17日到广州出差，爸爸出差几天？9日 10日 11日 12日 13日 14日 15 日16日 17日17-9+1=9（天）7、小明排第9，小青排第16，他们之间有多少名同学？第9 第10 第11 第12 第13 第14 第15 第1616-9-1=6（名）答：他们之间有6名同学。

解决问题“之间”问题基础：课本例题第79页例6：小丽排第10，小宇排第15，小丽和小宇之间有几人？第79页做一做：东东排第8，玲玲排第4，东东和玲玲之间有几人？拓展：1. 10和14之间有几个数？2. 一些动物来排队，刺猬排第15，小猴排第3，问：（1）刺猬和小猴之间有多少只小动物？（2）刺猬前面的动物排第几？后面的动物排第几？（3）小猴前面的动物排第几？后面的动物排第几？3.明明排第12，仙仙排第18，问之间有几人？明明前面有几人？拔高题：（上面三题彻底熟练后再做）4．小平说：“我前面有4个人”，小乐说：“我在小平的后面，我和小平之间有6个人”，小乐排第几？“从….到…”问题基础：课本第81页第6题：明明读书，今天从第10页读到第14页，明天该读第15页了，他今天读了几页？拓展：1．小花翻书，从第8页翻到第14页，他翻了几页？2．红红在看一本动漫书，今天她13页从第页看到了第19页。

问红红今天看了几页书？明天再看时从那页看起？3．一个假期从2月9日到2月15日放假，放假了几天？4．小亮昨天看了4页书，今天看了5页书，这两天一共看了几页书？拔高题：（上面三题彻底熟练后再做）5. 小亮昨天看了4页书，今天看了5页书，看到了第10页，问：（1）明天该看第几页？（明天应从第几页开始看？）( 2 )昨天从第几页开始看的？（3）如果明天要看3页，明天看到第几页了？（4）这本书一共有20页，以上条件都成立即昨天今天明天都按页数看完，还剩几页没看？推迟：基础：课本第80页第5题：11月5日星期一开运动会，但是有雨，运动会推迟3天再开，推迟后，运动会星期几开？拓展：1.小明周二值日，生病没来，推迟3天，应该周几值日？2.明明爸爸计划12月3日带他去动物园，由于工作原因，爸爸推迟了4天。

你知道爸爸12月几日带明明去动物园吗？另补：1．小明早上排队等车，他的前面有14人，后面有3人。

一共有多少个人在排队？2．来了16个小朋友，每人要分1个。

一、概述数学是理性思维的基础学科，而数学的基础又离不开对数的认识和理解。

在一年级数学教学中，数学之间的关系是一个重要的内容，尤其是第几与第几之间的问题。

这个问题涉及到数的大小比较、顺序排列等基本概念，对于培养学生的逻辑思维和数学能力有着重要的作用。

二、第几与第几之间的大小比较1. 第几的概念第几是数字的序数形式，表示事物在某种顺序中的位置，常用的序数词有：第一、第二、第三、第四、第五……。

在一年级数学教学中，老师常常会通过排队、比赛等活动来让学生熟悉序数词的使用，培养学生对事物顺序的概念。

2. 第几之间的大小比较在一年级数学中，学生需要学会如何比较不同序数的大小。

比较序数的大小可以通过比较相应的基数来实现。

比较第三和第五，可以看成比较3和5，根据基数的大小关系即可得出第三和第五的大小比较结果。

3. 通过实际例子进行讲解在教学中，老师可以通过一些实际例子来让学生理解第几之间的大小比较。

老师可以让学生分别站在第三和第五的位置，然后让其他同学来判断谁站的更靠前/更靠后。

通过这样的活动，学生能够更直观地理解第几之间的大小关系。

三、第几与第几之间的顺序排列1. 顺序排列的概念顺序排列是指依次按照一定的顺序将事物排列起来。

在一年级数学中，学生需要学会根据给定的序数词将事物进行顺序排列，这不仅培养了学生的观察与逻辑推理能力，也为学生今后学习更复杂的排列组合问题奠定了基础。

2. 顺序排列的方法在教学中，老师可以通过一些简单的活动来引导学生学习顺序排列的方法。

老师可以将几个序数词写在黑板上，然后让学生按照提示写出相应的排列顺序。

通过这样的互动活动，能够激发学生的学习兴趣，同时也加深学生对顺序排列的理解。

3. 通过实际例子进行讲解在教学中，老师可以通过一些生活中常见的例子来让学生理解顺序排列的意义。

老师可以让学生根据身高大小进行顺序排列，或者根据上课的时间表进行排列等。

通过这样的实际例子，学生能够更好地理解顺序排列的含义与重要性。

一年级上册数学《认识几和第几》练习题1、一共有（）只小动物在排队，排第1，排第（），排第（），前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。

2、从左数，第四张图上有( )朵花，有3朵花的是第( )张图。

3、从右边起涂色。

涂3个涂第3个4、（1）从左往右数，在第三个下面打“√”（2）从右往左数，圈出后面四个（3）从右往左数，第五个是什么（）（4）从左往右数，把第八个涂上色。

5．小动物们排成一队去游玩，一共有（）只动物去游玩，从左边数起（）在第7个。

6．（1）共有（）个小朋友。

（2）从小红数起，小阳排在第（），第3个是（）。

7．（1）把右边的7只蝴蝶圈起来。

（2）从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色。

8．男同学有（）人，女同学有（）人；一共有（）人，从左数起，戴帽子的男同学排在第（）个。

9．上图是8个人正向前走，穿深色衣服的人排在第6个，当他们向后走时，穿深色衣服的人排在（）个。

10..（1）上面一共有（）种水果。

（2）把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第（）个，从右数它是第（）个。

（3）把右边第3种水果圈起来。

（4）桃子的左边有（）种水果，桃子的右边有（）种水果。

11、（1）一共有（）个图形（2）从右往左数，把后面5个圈起来（3）从左往后数第5个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△12.（1）一共有( )只昆虫。

（2）从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。

（3）从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。

（4）把左边4个小昆虫圈起来。

（5）青蛙的左边是( )只昆虫。

（6）蜜蜂的左边有( )只昆虫。

13. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来；（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。

15.（1）一共有（ ）张数字卡片。

（2）第2张是8，第4张是（ ），第7张是（ ），第10张是（ ）。

（3）从右数起，7是第（ ）张，5是第（ ）张。

8是第（ ）张。

16.（1）一共有（ ）只小动物，（2排第4 ， 排第（ ）， （3）前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。

一年级数学关于排位置的练习题（有答案）
【练习题】
1.小动物们排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物？
2.小朋友们排队，小明排在第8，小华排在第18，小明和小华的之间间有几个人？
3.14个小朋友排成一行唱歌，从左往右数，小红是第8个；从右往左数，小红是第几个？
4.12个小朋友排队，从左往右数小东排在第4个，小丽排在小东右边第3个，那么从右往左数，小丽排在第几个？
5.14个小朋友排成一队，从前面数起李明排在第3个，张平排在李明后面第4个，那么从后面数起张平排在第几个？
6.12名同学排成一队，从前往后数，玲玲排第6，从后往前数，她排在第几个？
7.15名同学排成一队，从后往前数园园是第4个，从前往后数方方是第5个，园园和方方之间有几人？
【参考答案】
1.8 - 2 - 1 = 5（只）
2.18 - 8 - 1 = 9（人）
3.14 - 8 + 1 = 7（个）
4.12 - (4 + 3) + 1 = 6（个）
5.14 - (3 + 4) + 1 = 8（个）
6.12 - 6 + 1 = 7（个）
7.(15 - 4) - 5 - 1 = 5（人）。