【人教版新教材】《激素与内分泌系统》教学课件1
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官，叫做腺体。
分泌腺的分类
①外分泌腺：分 汗泌腺物、通唾过液导腺（管排不出是激。素如）皮脂腺、 ②内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体
内的毛细血管里（分泌激素）
外分泌腺
小试牛刀
导管
外分泌腺 还是内分泌腺?
内 分 泌
名称 比较 项目
内分泌腺
外分泌腺
腺
导管
无
有
和 外
分泌物 去向
激素进入血液
进入体内、外 的管腔
问题探讨
讨论 1、如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长 激素，他们的症状能缓解吗？为什么
2、有的青少年觉得自己长得不够高，想去注 射生长激素。你赞同这种想法吗？请说明理 由。
激素？ 内分泌？
二者之间的Leabharlann Baidu系？
说到分泌，你想到了什么？
细胞将其合成的物
质释放出来，叫做分 泌。
由具有分泌功能的
细胞组成的组织或器
胰腺分泌胰液。
狗静脉
➢ 发现了促胰液素； ➢ 发现了激素调节。
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
3.巴甫洛夫的感概
“自然，人家是对 的。很明显，我们失
去了一个发现真理的
机会。”
巴甫洛夫（1849-1936 ）
在对高级神经活动的研究中，创 立了条件反射学说，因对消化生 理的研究而获1904年诺贝尔生理 学和医学奖。
两位英国科学家读了沃 泰默的论文，却大胆地做出 另一种假设：这不是神经反 射而是化学调节——在盐酸 的作用下，小肠粘膜可能产 生了一种化学物质，这种物 质进入血液后，随血流到达 胰腺，引起胰液的分泌。
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3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
实验过程：
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
稀盐酸 注入 （切除神经）狗的 结果 胰腺分泌胰液 上段小肠肠腔
小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 制成提取液 注射 （切除 神经）
分 泌 腺
举例
甲状腺、肾上腺、 唾液腺、汗腺、
垂体、胰岛。
皮脂腺
的
图片
区
别
问题探讨中提到的生长激素是由垂体分泌的， 除了垂体外，内分泌腺还有甲状腺、肾上腺 等，他们分泌不同的激素，那么激素是如何 被发现的呢？
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的 化学物质——激素 进行调节的方式，就是激 素调节
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
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3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
1.沃泰默实验
19世纪，学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经， 神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
法国学者沃泰默通过实验发现：
⑴把稀盐酸注入狗的小肠肠腔内，会引起胰液分 泌。把稀盐酸直接注血液中不会引起胰液分泌。
• 自从第一种激素被发现，世界上就出现了一个寻找激素 的热潮。但是激素的分泌悄无声息，他们直接进去到血 液周游全身，难以收集和分离。
人们是如何寻找激素的呢？ 又是如何确定它的分泌部位的？ 如何确定它的调节作用呢？
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3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
一、激素的发现
思考与讨论：促胰液素的发现
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
2020/9/4
胰腺能分泌胰液。胰 液通过导管注入小肠， 其中的酶用来消化食物。 胰腺分泌是如何调节的 呢？
第1节 激素与内分泌系统
问题探讨
侏儒症——幼年期生长激素分泌不足
身患侏儒症的法国钢琴家米契尔-派卓西安尼于1999年1月6日因为肺病 在法国巴黎走完了他短暂的三十七年生命。他堪称八十年代以来最杰出的爵 士乐时代代表人物之一。他克服了天生的侏儒症所带来在生理上的坎坷考验， 让世人敬重钦佩，身高不及一米、骨骼较一般人脆弱的他，在键盘上打造出 令人折服的雄伟音乐形象，被誉为“个子最小的钢琴巨人”。
⑵切除通向该段小肠的神经，只留下血管，再向 小肠内注入稀盐酸，仍能促进胰液分泌。
结论：这是一个十分顽固的神经反射。小肠上的
微小神经难以剔除干净。
沃泰默的解释是否正确呢？
2020/9/4
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2.斯塔林和贝利斯实验
E.H.Starling
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2020/9/4
W.M.Baliss
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2020/9/4
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3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
一、激素的发现
促胰液素是人们发现的第一种激素。 促胰液素的发现使人们认识到，机体除了神
一、激素的发现
阅读教材第4页思考与讨论：促胰液素的发现
讨论： 1、斯塔林和贝丽斯的实验要比沃泰默的实验的巧妙之 处在哪里？ 2、促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有 哪些不同？ 3、机遇是偏爱哪些有准备的头脑。是什么因素使得斯 塔林和贝丽斯抓住了成功机遇呢？
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
分泌腺的分类
①外分泌腺：分 汗泌腺物、通唾过液导腺（管排不出是激。素如）皮脂腺、 ②内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体
内的毛细血管里（分泌激素）
外分泌腺
小试牛刀
导管
外分泌腺 还是内分泌腺?
内 分 泌
名称 比较 项目
内分泌腺
外分泌腺
腺
导管
无
有
和 外
分泌物 去向
激素进入血液
进入体内、外 的管腔
问题探讨
讨论 1、如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长 激素，他们的症状能缓解吗？为什么
2、有的青少年觉得自己长得不够高，想去注 射生长激素。你赞同这种想法吗？请说明理 由。
激素？ 内分泌？
二者之间的Leabharlann Baidu系？
说到分泌，你想到了什么？
细胞将其合成的物
质释放出来，叫做分 泌。
由具有分泌功能的
细胞组成的组织或器
胰腺分泌胰液。
狗静脉
➢ 发现了促胰液素； ➢ 发现了激素调节。
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
3.巴甫洛夫的感概
“自然，人家是对 的。很明显，我们失
去了一个发现真理的
机会。”
巴甫洛夫（1849-1936 ）
在对高级神经活动的研究中，创 立了条件反射学说，因对消化生 理的研究而获1904年诺贝尔生理 学和医学奖。
两位英国科学家读了沃 泰默的论文，却大胆地做出 另一种假设：这不是神经反 射而是化学调节——在盐酸 的作用下，小肠粘膜可能产 生了一种化学物质，这种物 质进入血液后，随血流到达 胰腺，引起胰液的分泌。
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3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
实验过程：
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
稀盐酸 注入 （切除神经）狗的 结果 胰腺分泌胰液 上段小肠肠腔
小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 制成提取液 注射 （切除 神经）
分 泌 腺
举例
甲状腺、肾上腺、 唾液腺、汗腺、
垂体、胰岛。
皮脂腺
的
图片
区
别
问题探讨中提到的生长激素是由垂体分泌的， 除了垂体外，内分泌腺还有甲状腺、肾上腺 等，他们分泌不同的激素，那么激素是如何 被发现的呢？
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的 化学物质——激素 进行调节的方式，就是激 素调节
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
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3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
1.沃泰默实验
19世纪，学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经， 神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
法国学者沃泰默通过实验发现：
⑴把稀盐酸注入狗的小肠肠腔内，会引起胰液分 泌。把稀盐酸直接注血液中不会引起胰液分泌。
• 自从第一种激素被发现，世界上就出现了一个寻找激素 的热潮。但是激素的分泌悄无声息，他们直接进去到血 液周游全身，难以收集和分离。
人们是如何寻找激素的呢？ 又是如何确定它的分泌部位的？ 如何确定它的调节作用呢？
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
一、激素的发现
思考与讨论：促胰液素的发现
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
2020/9/4
胰腺能分泌胰液。胰 液通过导管注入小肠， 其中的酶用来消化食物。 胰腺分泌是如何调节的 呢？
第1节 激素与内分泌系统
问题探讨
侏儒症——幼年期生长激素分泌不足
身患侏儒症的法国钢琴家米契尔-派卓西安尼于1999年1月6日因为肺病 在法国巴黎走完了他短暂的三十七年生命。他堪称八十年代以来最杰出的爵 士乐时代代表人物之一。他克服了天生的侏儒症所带来在生理上的坎坷考验， 让世人敬重钦佩，身高不及一米、骨骼较一般人脆弱的他，在键盘上打造出 令人折服的雄伟音乐形象，被誉为“个子最小的钢琴巨人”。
⑵切除通向该段小肠的神经，只留下血管，再向 小肠内注入稀盐酸，仍能促进胰液分泌。
结论：这是一个十分顽固的神经反射。小肠上的
微小神经难以剔除干净。
沃泰默的解释是否正确呢？
2020/9/4
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3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
2.斯塔林和贝利斯实验
E.H.Starling
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
2020/9/4
W.M.Baliss
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
2020/9/4
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3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )
一、激素的发现
促胰液素是人们发现的第一种激素。 促胰液素的发现使人们认识到，机体除了神
一、激素的发现
阅读教材第4页思考与讨论：促胰液素的发现
讨论： 1、斯塔林和贝丽斯的实验要比沃泰默的实验的巧妙之 处在哪里？ 2、促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有 哪些不同？ 3、机遇是偏爱哪些有准备的头脑。是什么因素使得斯 塔林和贝丽斯抓住了成功机遇呢？
3.1 激素与内分泌系统【新教材】新人 教版（ 2020 ）高中 生物选 择性必 修一课 件(共5 2张PPT )