幼儿园小班社会《特殊的电话号码》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解并认识特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识特殊电话号码及其用途。

难点：让幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码。

三、教学准备1. 教师准备PPT，包含特殊电话号码的图片及用途介绍。

2. 准备一些玩具电话，供幼儿模拟拨打特殊电话号码。

3. 准备一些关于紧急情况的故事情境，用于引导幼儿思考如何使用特殊电话号码。

四、教学过程1. 导入：教师通过PPT介绍特殊电话号码的图片及用途，引导幼儿认识特殊电话号码。

2. 讲解：教师讲解在紧急情况下如何正确使用特殊电话号码，如遇到坏人、火灾、生病等。

3. 情境模拟：教师创设一些紧急情况的故事情境，引导幼儿思考如何使用特殊电话号码。

4. 实践操作：幼儿分组，使用玩具电话模拟拨打特殊电话号码，教师巡回指导。

5. 总结：教师总结本次活动，强调在紧急情况下正确使用特殊电话号码的重要性。

五、作业布置1. 家长协助幼儿记住特殊电话号码。

2. 家长引导幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码。

教学反思：本次活动中，幼儿对特殊电话号码的认识和掌握程度较高。

在情境模拟环节，大部分幼儿能够正确使用特殊电话号码。

但也有部分幼儿在紧张的情况下忘记特殊电话号码，需要在日常生活中多加练习和巩固。

在今后的教学中，可以考虑与家长沟通，让家长协助幼儿记住特殊电话号码，并在家庭环境中练习使用。

教师应继续强调在紧急情况下正确使用特殊电话号码的重要性，提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

六、教学延伸活动1. 开展“小小消防员”角色扮演活动，让幼儿穿上消防服，学习使用灭火器，了解消防员的工作内容。

2. 组织幼儿参观医院，了解医生和护士的工作，让幼儿学会在生病时拨打120。

3. 开展家庭安全知识竞赛，让幼儿与家长一起参与，增进亲子关系，提高家庭安全意识。

《特殊的电话号码》一、教学目标1.了解生活中常见的特殊电话号码及其作用。

2.培养幼儿在紧急情况下拨打特殊电话号码求助的能力。

3.增强幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿记住特殊电话号码，了解其作用。

2.教学难点：培养幼儿在紧急情况下拨打特殊电话号码求助的能力。

三、教学准备1.课件：特殊电话号码的图片及拨打示例。

2.情景道具：电话、手机等。

3.教学场地：宽敞的教室。

四、教学过程（一）情景导入1.教师出示手机，与幼儿互动，引导幼儿说出手机的作用。

2.邀请幼儿分享自己拨打过的电话号码，引出特殊电话号码。

（二）认识特殊电话号码1.教师出示课件，展示特殊电话号码的图片，如110、120、119等。

2.邀请幼儿说出这些电话号码的名称，教师简要介绍其作用。

3.教师与幼儿互动，通过问答方式，巩固特殊电话号码的记忆。

（三）拨打特殊电话号码的实践1.教师创设情景，模拟紧急情况，如火灾、生病等，引导幼儿拨打对应的特殊电话号码。

2.邀请幼儿上台演示拨打特殊电话号码的过程，教师点评并指导。

3.分组练习，让幼儿在小组内模拟紧急情况，相互拨打特殊电话号码。

（四）安全意识教育1.教师引导幼儿讨论，如何在生活中预防危险，提高安全意识。

1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固特殊电话号码的记忆。

2.邀请幼儿谈谈自己的收获，教师给予鼓励和指导。

3.布置作业：回家后，与家长一起练习拨打特殊电话号码，增强安全意识。

五、教学反思本节课通过情景导入、认识特殊电话号码、拨打特殊电话号码的实践、安全意识教育等环节，让幼儿了解了生活中常见的特殊电话号码及其作用，培养了幼儿在紧急情况下拨打特殊电话号码求助的能力。

在教学过程中，教师注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高了幼儿的学习兴趣。

同时，教师还注重培养幼儿的安全意识，让幼儿在日常生活中更加关注自己的安全。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过故事讲解，如“小明迷路了，他怎么找到家？”来引入110的作用，并通过提问：“小朋友们，你们知道小明是怎么做的吗？”来引导幼儿思考并回答。

幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标1.了解电话号码的基本知识；2. 学习特殊电话号码的概念；3.掌握如何正确使用特殊电话号码； 4. 培养幼儿自我保护的意识，提升安全意识，增强自我保护能力。

二、教学重点与难点教学重点：如何正确使用特殊电话号码。

教学难点：让幼儿掌握如何正确与快速使用特殊电话号码应对突发事件。

三、教学准备教师：制作幼儿专属的特殊电话号码卡片、准备课件。

学生：特殊电话号码卡片若干张。

四、教学过程1.导入（5分钟）通过与幼儿互相问候，营造轻松愉快的氛围。

然后，显示幼儿的专属特殊电话号码卡片，并问：“你们知道这是什么吗？”引导幼儿回答。

2.了解电话号码（10分钟）讲解电话号码的基本知识，例如打电话的步骤、自家的电话号码、家长的电话号码。

同时，为幼儿展示家长的电话卡，并要求幼儿注意，告诉幼儿家长的电话卡放在什么地方。

3.介绍特殊的电话号码（10分钟）引导幼儿思考，如果有不可预测的情况发生，该怎么办？教师讲解特殊的电话号码，例如：110、放心报警电话、医院诊所特殊救护电话，引导幼儿学习这些特殊的电话号码。

4.学习如何正确使用特殊电话号码（20分钟）通过课件展示各种情况，例如：在火灾中如何拨打电话报警、迷路了如何拨打电话联系家长等。

同时引导幼儿理解如何正确使用特殊电话号码，以及这些电话的应用方法和应用场景。

5.训练使用特殊电话号码（15分钟）让幼儿模仿拨打特殊电话号码，并加强幼儿使用特殊电话号码的实际操作。

五、教学总结（5分钟）通过总结上述教学过程，回顾今天所学的内容。

同时，提醒幼儿在平时生活中注意时刻记住自己及家长的电话号码，掌握如何正确使用特殊电话号码，并适时依据情况拨打特殊电话号码。

六、教学反思教师在教课过程中，需要针对幼儿的认知特点和掌握情况，适当调整教学方式和教学内容，使幼儿能够更好地掌握安全知识。

同时，通过定期进行重点验收和课后点拨，以及强化反复训练，帮助幼儿逐渐树立自我保护的意识，提高自我保护能力。

幼儿园小班安全教案《特别的电话号码》含反思1. 教学目标：①学习紧急电话号码“110”“119”，把握正确的拨打方法，并能用简单朗读的语言记忆。

②了解如何在紧急情况下保证本身的安全，把握遇险时应当怎样做。

③意识到做好个人的安全是每个人的责任，了解如何避开发生不安全。

2. 教学内容：①娴熟把握紧急电话号码“110”“119”及正确拨打方法，了解政府机构和志愿者团体的服务和帮忙。

②学习乘坐公共交通工具、离家出门和规定随身携带身份证件的意义和方法。

③认得“陌生人”的概念，帮忙孩子们认得陌生人并告知孩子们只有认得的人才能随便离开。

④向孩子们演示如何与陌生人交往的正确方法。

⑤学习在火灾、地震、跟踪等突发事件中实行的应对措施。

3. 教学步骤：3.1 了解紧急电话号码老师向孩子们介绍“110”“119”是日常生活中常用的紧急电话号码，把握正确的拨打方法：拨打电话、说清楚需要帮忙的问题、供给自身的姓名和地址等基本信息。

引导孩子们用简单的朗读方式学习和记忆紧急电话号码。

3.2 认得“陌生人”老师通过生动有趣味的故事，让孩子们认得“陌生人”的概念，帮忙孩子们认知辨别陌生人。

老师向孩子们叙述，假如有人向他们搭话或者要求带着你走，即使是认为长得很可爱或者特别友好的人，都必需拒绝，由于他们可能会是“坏人”。

3.3 与陌生人交往的正确方法老师通过教唆孩子们如何与陌生人交往的正确方式，帮忙孩子们避开被坏人利用，保护本身。

如碰到不明人员停留在家相近，孩子们应当前往别处玩耍或向家人告知情况。

如碰到需要找寻家长或者带路的情况，孩子们应当先告知家人，并且在有其他大人陪伴的情况下，再依照商定的地点与家长见面。

3.4 火灾、地震、跟踪等应对措施老师带领孩子们进行火灾、地震的应对演练，让孩子们清楚的理解应对“火灾、地震”情况的正确方法。

老师通过小班特色画报的方式，结合生动形象的图片和语言，向孩子们讲解如何降低在公共场合跟踪遭逢的负面影响。

一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其用途。

难点：让幼儿在紧急情况下能够正确使用特殊的电话号码。

三、教学准备：1. 教具准备：特殊的电话号码卡片、紧急情况模拟道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解特殊的电话号码的重要性，引起幼儿的兴趣。

2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍110、120、119等特殊电话号码的用途，让幼儿了解在紧急情况下如何使用这些电话号码。

3. 情景模拟：教师设置紧急情况，让幼儿扮演不同角色，如警察、消防员、医生等，引导幼儿在紧急情况下正确使用特殊的电话号码。

4. 互动环节：幼儿分组进行角色扮演，模拟紧急情况，互相练习使用特殊的电话号码。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习特殊的电话号码，巩固所学知识。

2. 家长引导幼儿在实际生活中注意安全，遇到紧急情况能够正确使用特殊的电话号码。

3. 家长与幼儿一起进行一次紧急情况模拟，提高幼儿的应变能力。

教学反思：在课后反思中，教师应思考本次教学活动的效果，如幼儿对特殊电话号码的掌握程度、在情景模拟中的表现等。

针对存在的问题，教师应在下一次教学中进行调整和改进，以提高教学效果。

教师应关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

六、教学延伸：1. 开展特殊电话号码的主题班会，让幼儿进一步了解特殊电话号码的用途。

2. 组织幼儿参观公安局、医院、消防队等相关部门，让幼儿实地了解特殊电话号码的工作原理。

3. 开展家庭安全教育实践活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭安全意识。

七、教学评价：1. 评价幼儿对特殊电话号码的掌握程度，如能否正确说出特殊电话号码及其用途。

2. 评价幼儿在紧急情况下的应变能力，如能否正确使用特殊电话号码。

特殊的电话号码一、活动目标1.认知目标：知道特殊电话号码的用途，能正确拨打110、120、119等特殊电话号码。

2.技能目标：学会在紧急情况下使用特殊电话号码求助。

3.情感目标：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、活动重难点1.活动重点：知道特殊电话号码的用途，能正确拨打110、120、119等特殊电话号码。

2.活动难点：在紧急情况下，能够主动并正确使用特殊电话号码求助。

三、活动准备1.物质准备：特殊电话号码卡片、电话机、图片等。

2.经验准备：幼儿已有拨打电话的经验。

四、活动过程1.导入部分：师：小朋友们，你们知道生活中有哪些特殊的电话号码吗？这些电话号码有什么用途呢？我们怎么才能找到这些电话号码呢？2.基本部分：（1）学习特殊电话号码的用途师：我们生活中有很多特殊的电话号码，比如110、120、119等，你们知道这些电话号码是干什么用的吗？警察叔叔是维持社会秩序、保护人民生命财产安全的，如果遇到坏人，我们就可以拨打110求助。

医生叔叔阿姨是救死扶伤的，如果有人生病了或者受伤了，我们就可以拨打120求助。

消防员叔叔是救火的，如果遇到火灾，我们就可以拨打119求助。

（2）学习特殊电话号码的拨打方法师：知道了这些特殊电话号码的用途，那我们怎么才能拨打这些电话号码呢？（3）情景演练师：小朋友们，如果你们遇到下面这些情况，你们知道应该怎么求助吗？①有人偷东西②有人受伤了③发生火灾了（4）游戏：打电话师：小朋友们，我们来玩一个打电话的游戏吧。

我来扮演警察叔叔、医生叔叔或者消防员叔叔，你们来拨打特殊电话号码求助，好不好？（幼儿自由扮演，教师评价）3.结束部分：师：小朋友们，今天我们一起学习了特殊的电话号码，知道了这些电话号码的用途和拨打方法，你们觉得有什么感受呢？五、活动延伸家园共育：回家后，小朋友们可以和爸爸妈妈一起复习今天学习的内容，也可以和爸爸妈妈一起设计一些情景，练习拨打特殊电话号码求助。

重难点补充：一、活动过程：1.导入部分：师：小朋友们，你们知道生活中有哪些特殊的电话号码吗？这些电话号码有什么用途呢？我们怎么才能找到这些电话号码呢？生1：我知道110，那是警察的电话号码。

幼儿园《特殊的电话号码》教案（通用9篇）幼儿园《特殊的电话号码》教案篇1活动目标：1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

2、培养幼儿的自我保护意识。

3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。

2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。

3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。

活动过程：1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。

(1)师：“录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办?”(幼儿自由讨论，如：找医生，找警察等)(2)“有什么样的办法能最快地找到帮助的人?”(打电话)2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。

(不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助)3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。

(如：看到火灾的图片，说出119的号码)4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。

(1)游戏：报警(提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事?)(2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。

5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。

活动反思：1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。

在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标)似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。

幼儿园中班社会公开课教案《特殊的电话号码》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握一些特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 教育幼儿尊重和理解各行各业的工作者，培养幼儿的社会责任感。

二、教学内容：1. 认识特殊电话号码及其功能：110-警察，120-救护车，119-火警。

2. 学习在紧急情况下正确拨打特殊电话号码。

3. 讨论各行各业工作者的辛苦和付出，培养幼儿的社会责任感。

三、教学准备：1. 准备特殊电话号码卡片若干。

2. 准备紧急情况模拟道具，如“受伤”的玩具等。

3. 准备相关故事课件或视频。

四、教学过程：1. 引入：讲解特殊电话号码的含义和功能，展示相关课件或视频。

2. 实践操作：分发特殊电话号码卡片，让幼儿学习拨打这些电话号码。

3. 情景模拟：设置紧急情况，让幼儿在老师的引导下正确拨打特殊电话号码，寻求帮助。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中是否能正确拨打特殊电话号码。

2. 关注幼儿在情景模拟中是否能主动寻求帮助，并正确使用特殊电话号码。

教案编写：作为一名教案编辑专员，我结合幼儿园中班幼儿的认知发展水平，编写了这份《特殊的电话号码》教案。

教案中包含了教学目标、教学内容、教学准备、教学过程和教学评价五个部分。

在教学过程中，我注重了理论与实践相结合，让幼儿在情景模拟中掌握特殊电话号码的正确使用方法。

通过讨论各行各业工作者的辛苦和付出，培养幼儿的社会责任感。

在教学评价部分，我设计了观察和倾听两个方面，以便了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。

希望这份教案能为您提供参考和帮助。

六、教学扩展：1. 邀请各行各业的工作者来园与幼儿面对面交流，让幼儿更加深入了解他们的工作内容和付出。

2. 组织幼儿参观警察局、医院等相关部门，让幼儿亲身体验特殊电话号码的实际应用。

七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中尝试拨打特殊电话号码，并记录下拨打过程和感受。

幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》
一、教学目标
1. 让幼儿了解特殊的电话号码，掌握报警电话号码110和急救电话号码120；
2. 培养幼儿学习安全知识的兴趣，增强幼儿的安全意识；
3. 培养幼儿坚持正确的行为习惯，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学重点
1. 报警电话号码110和急救电话号码120；
2. 幼儿应该在遇到危险时及时向家长或老师求助。

三、教学准备
1. 报警电话号码110和急救电话号码120的宣传单；
2. 报警电话号码110和急救电话号码120的宣传牌；
3. 报警电话号码110和急救电话号码120的拼图游戏；
4. 报警电话号码110和急救电话号码120的录音带；
5. 报警电话号码110和急救电话号码120的图片；
6. 报警电话号码110和急救电话号码120的模拟电话；
7. 报警电话号码110和急救电话号码120的宣传小册子。

四、教学过程
1. 引入：教师用报警电话号码110和急救电话号码120的宣传单，让幼儿熟悉这两个号码，并让幼儿熟悉它们的作用；
2. 讨论：教师用报警电话号码110和急救电话号码120的宣传牌，让幼儿讨论它们的作用，并让幼儿讨论在遇到危险时应该拨打哪个号码。

小班安全教案特殊的电话号码教学目标：1. 让幼儿了解并记住特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学准备：1. 准备相关的图片或实物，如警察、医生、消防员等。

2. 准备特殊的电话号码卡片。

3. 准备情景模拟道具。

教学内容：一、导入（3分钟）1. 教师向幼儿介绍特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 引导幼儿讨论：这些电话号码是什么的标志？有什么作用？二、基本知识学习（5分钟）1. 教师通过图片或实物，向幼儿讲解警察、医生、消防员的工作内容和职责。

2. 引导幼儿学习特殊电话号码的拨打方法和使用场景。

三、情景模拟（5分钟）1. 教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，如警察、医生、消防员等。

2. 引导幼儿在情景中正确使用特殊电话号码。

四、游戏环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“特殊电话号码接龙”游戏。

2. 幼儿按照顺序依次说出特殊电话号码，下一个幼儿需要接上一个电话号码的一个数字。

五、总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学习的内容，巩固特殊电话号码的知识。

2. 鼓励幼儿在家庭中与家长一起复习特殊电话号码，提高安全意识。

教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中使用特殊电话号码的正确性。

2. 家长反馈幼儿在家庭中复习特殊电话号码的情况。

3. 定期进行安全知识测试，了解幼儿对特殊电话号码的掌握程度。

六、紧急情况下的正确应对（5分钟）1. 教师通过讲解和示范，让幼儿了解在遇到紧急情况时，如何正确使用特殊电话号码。

2. 引导幼儿讨论：遇到紧急情况时，我们应该怎么做？如何保护自己和他人的安全？七、家庭安全常识（5分钟）1. 教师向幼儿介绍家庭中的安全常识，如电器安全、防火安全、防溺水等。

2. 引导幼儿学习在家庭中如何保护自己，避免发生意外。

八、交通安全常识（5分钟）1. 教师向幼儿介绍交通安全常识，如遵守交通规则、正确过马路等。