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廖彩杏英文绘本130本周计划廖彩杏总是很诚心的告诉对方：“与其花钱去补习班，有规律的听英文有声故事，不仅经济实惠，而且效果更好。
”因为孩子的听觉潜力，真是不可限量！她有计画的寻找合适的有声书，掌握“定时、定量、循环”的原则，自己在家营造外语环境。
廖彩杏的书单没有严格的年龄之分，但因为很多都可以唱，且是有重复与押韵的性质、绘本具有很强的故事性、连贯性，所以不同年龄段的孩子都能在其中找到自己的最爱。
建议孩子在学习的过程中不用做硬性的要求，不要要求孩子一定要掌握到什么程度，他们喜欢，愿意去听也是很重要的，跟着旋律律动、唱歌也是孩子们学习的方式。
跟着格子酱讲绘本来看看廖彩杏绘本书单周计划实施表吧！【玩绘本】廖彩杏书单汇总：【玩绘本】第1-4周1. My Very First Mother Goose （鹅妈妈童谣无链接）2. Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?3. The Wheels On The Bus4. Five Little Monkeys Jumping On the Bed5. Go Away, Mr. Wolf!6. Down By The Station7. Hop On Pop8. Five Little Men In A Flying Saucer9. Green Eggs And Ham10. Henny Penny【玩绘本】第5-8周11. Ape in A Cape: An Alphabet of Odd Animals12. Ten Fat Sausages13. The Very Hungry Caterpillar14. Today is Monday15. Hattie And The Fox16. I Am the Music Man【玩绘本】第9-16 周17. Does a Kangaroo Have A Mother, Too?18. Fox in Socks19. Five Little Ducks20. Dr. Seuss's ABC21. Dry Bones22. Go Away, Big Green Monster!23. The Mixed-Up Chameleon24. Sheep in a Jeep25. Five Little Monkeys Sitting in A Tree26. Goodnight Moon27. Sheep in a Shop28. Down In The Jungle29. Here We Go Round The Mulberry Bush，规范小朋友的日常生活就靠这本绘本了！30. King Bidgood's In The Bathtub31. Rosie's Walk,超多素材等你下载32. Color Zoo，颜色、形状、动物认知，这本绘本就够了33. The Napping House34. We All Go Traveling By【玩绘本】第17- 20 周35. Creepy Crawly Calypso36. Polar Bear,Polar Bear,What Do You Hear?37. We're Going On A Bear Hunt38. Guess How Much I Love You39. The Very Quiet Cricket40. Walking Through the Jungle【玩绘本】第21- 24 周41. Is Your Mama a Llama?42.The Animal Boogie43. The Foot Book44. 自然拼读之字母发音：Kipper's A to Z An Alphabet Adventure45. One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish46. The Journey Home from Grandpa's【玩绘本】第25- 28 周47. Chicken Soup with Rice48. On Market Street49. Silly Sally50. Each Peach Pear Plum51. Papa,Please Get the Moon for Me52. Quick As A Cricket53. Eating the Alphabet：Fruits & Vegetables from A to Z54. See You Later,Alligator55. The Princess and the Dragon56. I Am An Apple57. I'm A Caterpillar 我是一只毛毛虫58. The Little Mouse,The Red Ripe Strawberry，... 谁要吃草莓？【玩绘本】第29- 32 周59. Balloonia60. Presto Change-O61. Tooth Fairy62. Magic Shoelaces63. Scaredy Cats64. Twenty-Four Robbers65. A Dragon On The Doorstep66. Alligators All Around：An Alphabet67. I'm a Seed68. I Am A Star69. Maisy Goes Camping70. The Itsy Bitsy Spider【玩绘本】第33- 36 周71. Maisy's Christmas Eve72. I Am Snow73. I Am Water74. I Am a Leaf75. I Am Fire76. Over in the Meadow77. Love You Forever78. Daisy Eat Your Peas79. Handa's Hen80. One Gorilla【玩绘本】第37- 40 周81. Do You Want T o Be My Friend?82. I Am a Rock83. I am Planet Earth84. Row Row Row Your Boat85. Handa's Surprise86. The Solar System87. The Sun88. What's the Time,Mr.Wolf?89. Earth90. The Moon91. Tomorrow's Alphabet92. Where's My Teddy？93. Comets94. If You Give A Mouse A Cookie95. Owl Babies96. Shooting Stars【玩绘本】第41- 44 周97. Ten Nine Eight98. Where Does The Brown Bear Go?99. Can't You Sleep, Little Bear100. Tell Me Something Happy Before I Go To Sleep 101. Chicka Chicka Boom Boom102. If You Take A Mouse T o School103. Kipper's Christmas Eve104. Mouse Paint105. Curious George Learns the Alphabet 106. If The Dinosaurs Came Back107. Kipper's Monster108. Madeline【玩绘本】第45- 48 周109. Miss Nelson is Missing110. The Blue Balloon111. The Runaway Bunny112. Noisy Nora113. Dinosaur Encore114. Click, Clack, Moo Cows that Type 115. If You Take A Mouse T o The Movies 116. If You Give A Moose A Muffin 117. If You Give A Pig A Pancake118. If You Give A Cat A Cupcake【玩绘本】第49- 52周119. How Do Dinosaurs Say Good Night 120. Madeline's Christmas121. Snow122. How Do Dinosaurs Eat Their Food 123. Madeline's Rescue124. The Carrot Seed125. How Do Dinosaurs Get Well Soon? 126. Miss Nelson Is Back127. Mr. Gumpy's Outing128. How Do Dinosaurs Go To School 129. Miss Nelson Has A Field Day 130. Mr. Gumpy's Motor Car。
小学英语绘本教学教学计划Hello, here is a teaching plan for primary school English picture book instruction:小学英语绘本教学教学计划：1. Introduction to Picture Books: Begin by introducing the concept of picture books to students, emphasizing the importance of combining both text and illustrations for comprehension.首先介绍绘本的概念，强调文本和插图相结合对于理解的重要性。
2. Selection of Appropriate Materials: Choose picture books that are age-appropriate, engaging, and align with the curricular objectives.选择合适的绘本材料，确保内容适合学生年龄，引人入胜，并与课程目标相符。
3. Pre-reading Activities: Engage students in discussions about the cover, title, and illustrations to generate curiosity and predictions about the story.进行读前活动，引导学生讨论封面、标题和插图，激发他们的好奇心，预测故事情节。
4. Guided Reading: Read the story aloud, pausing to discuss key vocabulary, sentence structure, and plot developments.进行引导阅读，大声朗读故事，适时讨论关键词汇、句子结构和情节发展。
关于英文的绘本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握英文绘本中的基本词汇和常用句型，达到课标要求的相关词汇量。
2. 学生能够通过阅读英文绘本，掌握故事的主要情节和人物特点。
3. 学生能够运用绘本中的句型和词汇，进行简单的口头描述和表达。
技能目标：1. 学生能够通过观察绘本插图，提高观察力和想象力。
2. 学生能够通过参与课堂活动，提高英语听说能力和团队合作能力。
3. 学生能够运用所学知识，创作出自己的英文绘本故事，提升写作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对英文绘本产生浓厚的兴趣，培养阅读英文原著的良好习惯。
2. 学生在学习过程中，培养自信、合作、尊重他人等积极情感态度。
3. 学生通过绘本故事，了解不同文化背景，拓宽国际视野，树立正确的价值观。
课程性质：本课程以英文绘本为载体，结合课本内容，注重培养学生的英语综合运用能力。
学生特点：四年级学生具有一定的英语基础，好奇心强，喜欢绘本故事。
教学要求：教师需采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的听说读写技能，提高学生的英语素养。
在教学过程中，关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观。
通过分解课程目标，为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容本章节教学内容围绕英文绘本《The Very Hungry Caterpillar》展开，与课本内容相关联，确保教学内容的科学性和系统性。
教学大纲如下：1. 导入：介绍英文绘本的基本概念，引导学生关注绘本中的插图和文字。
2. 课文学习：a. 学习绘本中的基本词汇和常用句型，如：caterpillar、egg、chrysalis、butterfly等。
b. 阅读绘本，理解故事情节，掌握主要人物特点。
3. 课堂活动：a. 观察绘本插图，描述故事场景和人物，提高观察力和想象力。
b. 分角色朗读绘本，提高英语听说能力。
c. 小组讨论，分析绘本故事中的情感态度，培养合作精神。
4. 课后作业：a. 复述绘本故事，运用所学词汇和句型进行口头描述。
日期 月/日(01) My Very First MotherGoose (Ch1) (-/m)(25) Brown Bear, BrownBear, What Do You See?(p/JY)(55) The Wheels OnThe Bus (b/CD)日期 月/日(01) My Very First MotherGoose (Ch2) (-/m)(41) Five Little MonkeysJumping On the Bed (b/m)(07) Go Away, Mr. Wolf!(b/JY)日期 月/日(01) My Very First MotherGoose(Ch3) (-/m)(58) Down By The Station(b/JY)(02) Hop On Pop (b/JY)日期 月/日(56) Five Little Men In AFlying Saucer (-/m)(04) Green Eggs And Ham(b/m)(11) Henny Penny (b/JY)第1周第2周第3周第4周/////////////////////Sat Sun ///////MonTue Wed Thu Fri第日期 月/日(73) Ape in A Cape: AnAlphabet of Odd Animals(-/JY)7周(57) Ten Fat Sausages(b/JY)(29) The Very HungryCaterpillar (b/JY)日期 月/日(10) Hattie And The Fox(b/JY)(60) I Am the Music Man(b/CD)(27) Today is Monday(b/JY)日期 月/日(26) Does a KangarooHave A Mother, Too?(b/m)(61) Five Little Ducks(b/CD)(06) Fox in Socks (b/CD)第10日期 月/日(74) Dr. Seuss's ABC (b/JY)//第8周第9周///////////////////※第5週到第6週，重複第1週到第4週的書單///////(63) Dry Bones (b/CD)周(08) Go Away, Big GreenMonster! (p/JY)第11週到第13週，重複第7週到第10週的書單。
英语绘本教学计划教学计划：英语绘本教学引言：英语绘本教学是一种有效的教学方法，能够提高学生的英语阅读和听力水平。
本教学计划旨在通过绘本课程帮助学生巩固词汇、理解语法结构以及提高语言运用能力。
本文将介绍教学目标、教学步骤和评估方法，希望能为英语绘本教学的实施提供指导。
一、教学目标：1. 提高学生的英语阅读能力：通过绘本教学，培养学生对英语阅读的兴趣，提升他们的阅读能力和阅读理解能力。
2. 提升学生的听力理解能力：通过朗读绘本以及相关的讨论活动，帮助学生提高对英语语音、语调的敏感度，并发展他们的听力理解能力。
3. 学习常见词汇与短语：通过绘本教学，学生将能够掌握一些常见的词汇和短语，并能在日常生活中灵活运用。
4. 提高学生的写作能力：通过对绘本的分析和解读，培养学生的批判性思维和写作能力，帮助他们写出流畅、逻辑清晰的英文文章。
二、教学步骤：1. 确定绘本：根据学生的年龄和英语水平，选择适合的绘本。
考虑到学生的兴趣和接受能力，选择故事情节简单、图画生动的绘本。
2. 绘本导入：利用绘本中的图片或者简单的故事片段引入绘本，激发学生的阅读兴趣。
可以请学生描述绘本中的图片，或者询问学生对故事情节的猜测。
3. 绘本朗读：由教师朗读绘本，并引导学生跟读。
通过朗读，帮助学生熟悉英语的发音和语音语调，并提高他们的听力理解能力。
4. 绘本讲解与讨论：根据绘本的内容，教师进行细节讲解和相关词汇的解释。
鼓励学生提出问题，并展开讨论。
教师可以提问学生关于故事情节、角色特点以及情感表达等方面的问题，以促进学生对绘本的深入理解。
5. 语言拓展及练习：在绘本教学过程中，教师可以适当引导学生进行课堂练习，巩固和拓展语言知识。
例如，教师可以提供与绘本相关的词汇练习，或者让学生进行绘本内容的写作练习。
6. 绘本创作与分享：鼓励学生根据绘本的情节，进行个人或小组创作，并给予时间进行展示和分享。
这有助于学生提高批判性思维和写作能力，培养他们的表达能力。
廖彩杏书单52周计划实施表（可打印）
为了更好的服务我的小兜伴学会员，我最近又重新翻看了不少英文启蒙的书籍。
而且发现很多会员年龄在3-7岁居多，很多孩子母语强势，或者发音不准，所以建议大家可以调低一点起点，多积累英语听力训练。
而其中非常好的，不容错过的一定是经典的英文歌谣，可以sing，可以chant，因为它们有超级强的韵律，为以后学单词学自然拼读等都能打下良好基础。
学习材料很多，考虑到孩子们的年龄，今天要推荐的是廖彩杏书单，适合稍微大一点的孩子启蒙使用。
廖单强调“声音才是语言学习的起点”，通过一年52周的规划，明明白白安排好一年的学习资料，包含了超多名家经典，具备朗读，唱，跟读等多种方式。
学习方式很简单：准备好有声书，按下播放键，听完打个勾。
坚持三步，坚持一年，就能给孩子种下英语启蒙的种子了。
书单我给你准备好了，不用买，不用收集音频，打开小兜伴学APP——阅读区——廖彩杏书单。
您也可以给孩子加入磨耳朵板块，随时打开听，可以定时，倍速，循环等，超级方便。
另外，廖彩杏52周计划实施表我也给您准备好了。
（1.Word 版 2.Excel版）
这个书单还给大家准备了足够的复习时间，可以复习，也可以去看绘本，也可以去拓展相关的资料哦。
最后，就等你的行动了。
加入小兜伴学天天阅读营，一年的学习给你安排好。
廖彩杏130本书单廖彩杏书单：一年52周130本英文绘本详细书单及阅读计划第1周《My Very First Mother Goose》《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》《The Wheels On The Bus》第2周《My Very First Mother Goose》《Five Little Monkeys Jumping On the Bed》《Go Away, Mr. Wolf!》第3周《My Very First Mother Goose》《Down By The Station》《Hop On Pop》第4周《Five Little Men In A Flying Saucer》《Green Eggs And Ham》《Henny Penny》※第5、6周，重复第1~4周的内容《Ape in A Cape: An Alphabet of Odd Animals》《Ten Fat Sausages》《The Very Hungry Caterpillar》第8周《Today is Monday》《Hattie And The Fox》《I Am the Music Man》第9周《Does a Kangaroo Have A Mother, Too?》《Fox in Socks》《Five Little Ducks》第10周《Dr. Seuss's ABC》《Dry Bones》《Go Away, Big Green Monster!》《Dry Bones!》※第11、12周，重复第7~10周的内容《The Mixed-Up Chameleon》《Sheep In a Jeep》《Five Little Monkeys Sitting In A Tree》第14周《Goodnight Moon》《Sheep In A Shop》《Down In The Jungle》第15周《Here We Go Round The Mulberry Bush》《King Bidgood's In The Bathtub》《Rosie's Walk》第16周《Color Zoo》《The Napping House》《We All Go Traveling By》※第17周，重复第13~14周的内容※第18周，重复第15~16周的内容《Creepy Crawly Calypso》《Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?》《We're Going On A Bear Hunt》第20周《Guess How Much I Love You》《The Very Quiet Cricket》《Walking Through The Jungle》第21周《Is Your Mama a Llama?》《Animal Boogie》《The Foot Book》第22周《Kipper's A to Z:An Alphabet Adventure》《One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish》《The Journey Home From Grandpa's》※第23、24周，重复第19~20周的内容《Chicken Soup With Rice: A Book of Months》《On Market Street》《Silly Sally》第26周《Each Peach Pear Plum》《PaPa Please Get The Moon For Me》《Quick As A Cricket》第27周《Eating the Alphabet: Fruits & Vegetables from A to Z》《See You Later, Alligator!》《The Princess and the Dragon》第28周《I Am An Apple》《I'm A Caterpillar》《The Little Mouse, The Red Pipe Strawberry, and The Big Hungry Bear》※第29周，重复第25~26周的内容《Balloonia》《Presto Change-o》《T ooth Fairy》※第30周，重复第27~28周的内容《Magic Shoelaces》《Scaredy Cats》《Twenty four Robers》《A Dragon On The Doorstep》《Alligators All Around: An Alphabet》《I'm A Seed》第32周《I Am A Star》《Maisy Goes Camping》《The Itsy Bitsy Spider》第33周《Maisy's Christmas Eve》《I Am Snow》《I Am Water》第34周《I Am A Leaf》《I Am Fire》《Over In The Meadow》※第35周，重复第31~32周的内容《Love You Forever》《Eat Your Peas》※第36周，重复第33~34周内容《Handa's Hen》《One Gorilla》《Do You Want to Be My Friend?》《I Am A Rock》《I Am Planet Earth》《Row Row Row Your Boat》第38周《Handa's Surprise》《The Solar System》《The Sun》《What's The Time, Mr. Wolf?》第39周《Earth》《The Moon》《Tomorrow's Alphabet》《Where's My Teddy?》第40周《Comets》《If You Give A Mouse A Cookie》《Owl Babies》《Shooting Stars》※第41周，重复第37~38周的内容《Ten Nine Eight》《Where Does the Brown Bear Go?》※第42周回顾前瞻，晚安夜曲。
廖彩杏书单：一年52周168本英文绘本阅读计划书单简介：廖彩杏书单精选了168本韵律优美的英文绘本，非常适合0-6岁的孩子进入英文绘本的精彩世界。
此前在各大育儿和英语论坛或群内疯传的为130本书单，现在这个版本全面升级，在原130本的基础上新增了38本，内容更完善。
【廖彩杏第1阶段（1-12周）22本】第1周《My Very First Mother Goose Chapter1》《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》《The Wheels on the Bus》第2周《My Very First Mother Goose Chapter2》《Five Little Monkeys Jumping on the Bed》《Go Away, Mr. Wolf!》第3周《My Very First Mother Goose Chapter3》《Down by the Station》《Hop on Pop》第4周《Five Little Men in a Flying Saucer》《Green Eggs and Ham》《Henny Penny》第5周，复习第1-2周的内容，让孩子进一步熟悉比较生疏的绘本。
第6周，复习第3-4周的内容，让孩子进一步熟悉比较生疏的绘本。
第7周《Ape in a Cape: An Alphabet of Odd Animals》《Ten Fat Sausages》《The Very Hungry Caterpillar》第8周《Today Is Monday》《Hattie and the Fox》《I Am the Music Man》第9周《Does a Kangaroo Have a Mother, Too?》《Fox in Socks》《Five Little Ducks》第10周《Dr. Seuss's ABC》《Dry Bones》《Go Away, Big Green Monster!》第11周，复习第7-8周的内容，让孩子进一步熟悉比较生疏的绘本。
一年52周100本英文绘本阅读计划1. 准备有声书：选择优质的英文有声图画书2. 按下播放键：每天播放故事CD三次、每次10~30分钟3. 画个小勾勾：孩子看熟一本书後，在阅读表上做纪录廖彩杏的双胞胎英文就能对答如流，演讲比赛拿冠军。
原因无他，就是彻底执行「英文有声书学习法」。
廖彩杏自孩子五岁起就开始在家播放英文有声书，秉持「不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译，没有抽问考试」的「四不一没有」原则，透过「定时定量英文输入」的简易行动方案，如今小学四年级的孩子，会主动拿起如【魔法校车】、【神奇树屋】、霍金父女所写的《宇宙冒险》等英文故事书，而且读得津津有味、乐此不疲。
大家都知道，大量阅读对语文学习最重要，孩子的语言表达是否流畅，在於是否大量接收到咬字清晰且有内涵的语言输入，因此输入的材料、用的方法，更显得重要。
廖彩杏虽学英语出身，但自觉发音不够标准，加上「幼儿是透过耳朵来学习的」，因此发挥自己的专长，选择优质的有声书，每日不间断的播放，让英文自然融入日常生活。
廖彩杏笃信透过耳朵所接受「知识真、故事善、文字美」的英语刺激，才是培养孩子扎实能力的基础。
因此精挑出100本英语绘本，除了依程度类别，本本皆有着专业录制的CD，不但声音表情丰富、节奏掌握得宜，而且情绪营造恰当，完整传达语言的精致内涵。
而且故事中的用字遣词、语法结构、内容与插画风格都能「贴近孩子的心」，保证吸引孩子的目光，读来爱不释手。
现在，廖彩杏公开她的有声书学习绝学，父母只需三步骤：「准备有声书、按下播放键、画个小勾勾」，如此按表操课、顺序播放，一天三次、每次10~30分钟。
只要一年时间的灌溉，孩子的英文种子就能萌芽，自然而然爱上英文，说上一口字正腔圆的好英文。
第1週《Brown Bear, Brown Bear What Do You See?》+1CD第1週《The Wheels On The Bus》+1CD第2週《Go Away, Mr. Wolf!》+1CD第2週《Five Little Monkeys Jumping On the Bed》+1CD第3週《Hop On Pop》+1CD第3週《Down By The Station》+1CD第4週《Henny Penny》+1CD第4週《Green Eggs And Ham》+1CD第4週《Five Little Men In A Flying Saucer》+1CD第7週《The Very Hungry Caterpillar》+1CD第7週《Ten Fat Sausages》+1CD第8週《Today Is Monday》+1CD第8週《Hattie And The Fox》+1CD第8週《I Am the Music Man》+1CD第9週《Fox In Socks》+1CD第9週《Five Little Ducks》+1CD第10週《Dr.Seuss's ABC》+1CD第10週《Go Away, Big Green Monster!》+1CD第10週《Dry Bones》+1CD第14週《The Mixed-Up Chameleon》+1CD第14週《Sheep In A Jeep》+1CD第14週《Five Little Monkeys Sitting In A Tree》+1CD 第15週《Goodnight Moon》+1CD第15週《Sheep In A Shop》+1CD第15週《Down In The Jungle》+1CD第16週《King Bidgood's In The Bathtub》+1CD第16週《Rosie's Walk》+1CD第16週《Here We Go Round The Mulberry Bush》+1CD 第17週《The Napping House》+1CD第17週《Color Zoo》+1CD第17週《We All Go Traveling By》+1CD第20週《Polar Bear, Polar Bear What Do You Hear?》+1CD 第20週《Creepy Crawly Calypso》+1CD第21週《Guess How Much I Love You》+1CD第21週《Walking Through The Jungle》+1CD第22週《Is Your Mama a Llama? 》+1CD第22週《Animal Boogie》+1CD第23週《One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish》+1CD第23週《Journey Home From Grandpa》+1CD第27週《Silly Sally》+1CD第28週《Each Peach Pear Plum》+1CD第28週《PaPa Please Get The Moon For Me》+1CD第28週《Quick As A Cricket》+1CD第29週《See You Later, Alligator!》+1CD第29週《The Princess and the Dragon》+1CD第30週《The Little Mouse , The Red Ripe Strawberry, and The Big Hungry Bear》+1CD第30週《Hello Reader! Science—Level 1: I Am An Apple》+系列故事CD 一片- 【Hello Reader! Science—Level 1】全系列10冊，其中2冊已絕版。
英语绘本教学计划教学目标：通过绘本教学，培养学生的英语阅读能力和语言表达能力，激发他们对英语学习的兴趣，提高学生的综合语言能力。
教学内容：1. 绘本选择：选择适合学生年龄和英语水平的绘本，内容丰富有趣，能够引发学生的阅读兴趣和思考。
2. 绘本导读：教师对绘本内容进行导读，包括角色设定、故事情节、主题等。
引导学生思考与绘本相关的英语单词和句子，预测故事发展。
3. 绘本阅读：学生在教师的指导下进行绘本阅读，逐页翻阅，理解故事情节，注意插图、对话和情感表达。
4. 绘本讨论：教师和学生一起进行绘本讨论，学生分享对故事的理解、喜好和感受。
通过互动讨论来拓展学生的思维和表达能力。
5. 绘本练习：根据绘本内容设计相关的听说读写练习，包括角色扮演、情景对话、词汇拓展、语法练习等。
帮助学生巩固所学的语言知识和技能。
6. 绘本创作：鼓励学生根据绘本内容进行创作，可以是写一篇续篇，设计一个新的角色，或是绘制自己的绘本故事。
通过创作来提升学生的语言表达和想象力。
7. 绘本演绎：以绘本为基础，组织学生进行朗读、配音或小剧场表演。
通过演绎来提高学生的语音语调、语境理解和表演能力。
教学步骤：1. 导入阶段：- 引入绘本教学的目的和意义，激发学生对英语绘本的兴趣。
- 展示选定的绘本封面和绘本相关的主题图片，引起学生的好奇和思考。
2. 导读阶段：- 介绍绘本的作者、背景和主题。
- 通过观察插图、猜测单词和句子，预测故事情节。
3. 阅读阶段：- 教师逐页朗读绘本，注重语音语调和情感表达。
- 指导学生跟读，边听边读，提高阅读流畅度和语音准确性。
- 学生个别阅读，理解故事情节和文化背景。
4. 讨论阶段：- 以问题引导学生展开绘本讨论，鼓励学生分享观点和感受。
- 引导学生用英语描述绘本中的角色、事件和情感。
5. 练习阶段：- 设计听说读写练习，包括词汇拓展、语法练习、情景对话等。
- 指导学生进行角色扮演和情景对话，加深语言运用的理解和实践。
