人教版八年级地理下册单元导学案第五章中国地理差异学习目标1.通过读图分析能够从气温、降水、地势等方面理解我国的自然差异;从农耕制度、农作物、人口、经济等方面理解人文差异。
2.指出秦岭—淮河一线,学会比较其南北方的自然和人文差异。
3.认识我国四大地理区域,找出其范围,理解划分的主导因素。
学习重难点四大地理区域的划分及主要地理环境特征。
学习过程一、情景导入你在图片中欣赏到了我国哪些自然风光?我国为什么会产生显著的地理差异呢?不同区域的地理景观二、图释导学:案例学习,能力提升案例学习1:探寻我国的自然地理差异。
读中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温分布图。
中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布1.由图可知,自南往北,逐渐降低,南部的海南岛,北部的黑龙江。
2.由图可知,自东南沿海向西北内陆,越来越远,越来越少。
东南沿海地区;西北内陆地区。
3.由图可知,自西向东,我国地势。
案例学习2:探寻我国人类活动的差异。
读中国种植业和畜牧业分布图;北方地区农作物分布图;中国人口密度分布图;中国铁路干线分布示意图;国家级高新技术业开发区分布图。
中国种植业和畜牧业分布图北方地区农作物分布图中国人口密度分布图中国铁路干线分布示意图国家级高新技术产业开发区分布图1.由图可知,我国农业分布具有的特点。
主要是受等因素的影响。
2.由图可知,我国粮食作物的分布具有的特点。
主要是受等因素的影响。
3.由图可知,我国人口、城市、交通线表现为的分布特点;经济发展水平高,低。
以上差异主要是受等自然因素的影响。
案例学习3:探寻秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异。
读中国温度带分布图、中国干湿地区的划分图。
中国温度带分布图中国干湿地区分布图1.请在上面两幅图中标注出秦岭、淮河。
2.读课本图5.1案例学习4:认识我国四大地理区域名称、界线、划分的主导因素。
三、梳理归纳地理差异显著受纬度位置、海陆位置、地形等因素影响 、 、 等自然差异显著受自然差异的影响 人类活动差异显著如重要的地理分界线 秦岭—淮河一线 如 。
