初中一年级历史 公元纪年法

《公元纪年法》教案活动案例一、活动主题公元纪年法知识及运算抢答赛。

二、活动目标1、了解公元纪年的由来。

2、学习正确的纪年方法。

3、培养科学、准确的思想和习惯。

4、了解纪年的类型，开阔视野，培养我们正确计算历史年代的能力。

三、活动资源教科书、普及性历史读物、中学历史教学园地网、中学学科网、历史图片、记分板等。

四、活动准备1、参赛前，要通过各种渠道查阅大量的资料。

比如：图书馆藏书，课本，课外相关书籍，网络等。

2、查询足够的资料后，进行小组分工合作，交流所得资料与所悟知识，弄懂弄透公元纪年法及其运算方法。

3、设计公元纪年法的相关知识与运算的题目，进行训练，熟悉比赛题目以及比赛进程。

在参赛过程当中，只有各位同学密切配合，才能取得比赛的最终胜利。

五、活动过程1、全班同学分为甲、乙两队，以公元纪年法知识为依据分别进行准备。

每队推选数名同学，分别担任主持人、主要参赛选手、评分员和记分员。

两队将所收集到的资料及设计得题目写在纸条上或制成历史图片交给主持人。

2、必答部分。

先由甲队同学从主持人处抽出一张纸条，由主持人向全班宣读，乙队派人回答；然后再由乙队派人抽取纸条，由甲队同学回答，如此循环往复。

评分员可根据回答人的综合表现，如讲述内容是否完整、准确，语言表达是否生动等进行打分。

3、抢答部分。

由主持人宣读纸条上的题目或出示历史图片，两队用抢答器进行抢答，抢到方派同学回答。

抢答正确加分，抢答错误则扣分。

4、根据双方得分多少，评出优胜队。

最后，由主持人进行总结。

六、资料（例题及简析）1、问：现在我们所讲的“公元”是怎样来的呢？答：“公元”这一说法来源于欧洲。

欧洲人把传说中耶稣诞生的那一年定为公元的开始，即公元1年，以后的时间就以这一年为起点推算，到现在已有两千多年了。

欧洲人把这种纪年的方法传播到世界各地，公元纪年是当今世界上通用的纪年方法。

2、问：中国使用公元纪年是从什么时候开始的？答：中国最早使用公元纪年是在1912年中华民国成立时，当时的中华民国正式宣布采用公元纪年。

关于公元纪年的计算方法一、世纪：100年一个世纪，百位前面数值加1，例：1069年（王安石开始变法），10+1=11，所以，公元11世纪；例：公元前221年（秦朝建立），2+1=3，所以，公元前3世纪；例：公元前27年（罗马帝国建立），0+1=1，所以，公元前1世纪；例：公元9年（西汉结束），0+1=1，所以，公元1世纪。

二、年代：10年一个年代1．早期（初期）：世纪头二十年例：20世纪早期，1900——1919年左右；例：前594（鲁国实行“初税亩”），公元前6世纪早期。

2．上半期：世纪前50年例：1800年——1850年左右，19世纪上半期。

3．中期：40——60年代例：1856年（第二次鸦片战争开始），19世纪中期。

4．后半期：世纪后50年代例：1851年——1899年，18世纪后半期。

5．晚期：80——90年代例：1885年（汽车产生），1898年（戊戌变法），19世纪晚期；例：公元前509年（罗马共和国建立），公元前6世纪晚期。

三、××纪元多少年1．××纪元多少年是公历多少年：计算方法：纪元开始+多少年－1例：洪武十三年是：1368（洪武元年）+13－1=1380年（明太祖废除宰相制度）例：道光二十年是：1821（道光元年）+20－1=1840年（鸦片战争爆发）例：中华民国26年是公历多少年：1912（民国元年）+26－1=1937年（抗战爆发，南京大屠杀）2．现年是××纪元多少年：计算方法：现年－纪元开始+1例：1894年是光绪多少年：1894－1875（光绪元年）+1=光绪20年（甲午中日战争）例：1949年是中华民国多少年：1949－1912（民国元年）+1=民国38年（渡江战役，南京解放）注：洪武元年、道光元年、光绪元年等材料一般会告诉。

民国元年1912年要掌握。

四、某事件距今多少年计算方法：现年－事件发生年例：2009年是美国联邦制共和制政体确立多少年：2009年－1789年（美国联邦制共和制政体确立）=220年五、两者间隔1．两者都是公元前或两者都是公元后：计算方法：数值直接相减例：孔子生于公元前551年，卒于公元前479年，活了多大？551―479=72例：今年是京张铁路通车（1909年）多少周年？2009－1909=1002．一个公元前，一个公元后：计算方法：数值相加后减1，例：中国奴隶社会结束（公元前476年）和西欧奴隶社会结束（公元476年）相距多少年：476+476－1=951年天干地支的算法：在中国古代的历法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。

关于公元纪年的计算方法公元纪年法是目前世界上通用的纪年方法，它以耶稣诞生之年作为公元元年，在此之前称为公元前，之后称为公元后。

要准确地理解和计算公元纪年，需要掌握一些基本的规则和方法。

首先，我们要明白公元纪年的基本单位是年。

每过一年，纪年的数字就增加 1。

例如，从公元 1 年到公元 2 年，经过了 1 年；从公元 2 年到公元 3 年，又经过了 1 年，以此类推。

计算公元纪年之间的时间跨度时，需要注意的是，如果两个年份都是公元后，那么用较大的年份减去较小的年份即可。

比如说，要计算从公元 5 年到公元 10 年经过了多少年，就用 10 减去 5，得到 5 年。

但如果涉及到公元前的年份，计算方法就稍微复杂一些。

当计算一个公元前的年份与一个公元后的年份之间的时间跨度时，需要把两个年份的数字相加，再减去 1。

例如，从公元前 10 年到公元 5 年，计算方法是 10 ＋ 5 1 ＝ 14 年。

这是因为在计算过程中，没有公元 0 年，公元前 1 年之后直接就是公元 1 年。

在实际生活中，我们常常会遇到需要将公元纪年转换为世纪和年代的情况。

一个世纪是 100 年，从公元 1 年到公元 100 年为 1 世纪，公元 101 年到公元 200 年为 2 世纪，依此类推。

世纪的计算方法是，年份的百位数字加上 1 ，就得到了世纪数。

比如，公元 1999 年，百位数字是 1 ，加上 1 就是 20 ，所以公元 1999 年属于 20 世纪。

年代则是指一个世纪中的某个 10 年。

比如，20 世纪 80 年代，指的就是 1980 年到 1989 年这 10 年。

另外，还有一些特殊的纪年方式需要了解。

比如，在中国古代，常使用皇帝的年号来纪年。

例如，康熙元年、乾隆十年等等。

这种纪年方式在研究中国古代历史时经常会遇到。

在日常生活中，我们也会遇到一些与公元纪年相关的问题。

比如，在考古学中，通过对文物的年代测定，来确定其所属的历史时期；在历史学研究中，准确地计算历史事件之间的时间间隔，有助于更深入地理解历史的发展脉络。

历史：第5课公元纪年法教案
第5 课公元纪年法
知识与能力：1、了解公元纪年法，形成正确的历史时间观念。

2、培养正确计算历史年代的能力。

过程与方法：在老师的引导下，使学生学会正确计算历史年代的能力。

情感态度与价值观：形成正确的历史时间观念。

教学重点：培养正确计算历史年代的能力。

教学难点：培养正确计算历史年代的能力。

教学方法：讲授法
教具：多媒体
教学过程：
一、导入
现在通用的纪年方法是“公元纪年”。

二、活动过程
（一）活动一
1、我们学习数学的时候要学到数轴：
在数轴上计算两个数之间的距离，是用右端的数减去左端的数。

如-6到-1的距离是（-1）-（-6）=5，-5到5的距离即5-（-5）=10。

现在，我们把年代比做数轴，将公元前的年代看做负数，将公元年代看做正数。

请同学们回答下列问题：
1、算算夏朝在历史上存在了多少年。

2、改革开放是从1978年开始的，算算距今已有多少年。

3、数一数年代尺（一），看看公元前5年距公元5年是多少年。

4、数轴上5到-5之间是10，年代尺上公元前5年到公元5年是9年。

比一比年代尺（一）和数轴，找出其中的原因。

（二）活动二
认真阅读公元纪年法的有关文字介绍和年代尺（二），回答：
1、公元前2070年是哪个世纪的哪个年代？它是亮个世纪的前期还是晚期？
2、公元1978年是哪个世纪的哪个年代？它是亮个世纪的前期还是晚期？
三、活动评议
除课本提供的年代计算外，同学们还可以自选一些年代进行计算，比一比谁算得快，算得准，
对公元纪年法掌握得最好。

公元纪年法的口诀
公元纪年法是指以西元1年作为起点来计算年份的一种方法。

为了方便记忆，可以使用以下的口诀来帮助记忆公元纪年法：
“一零零一到一九九九，元年年份不要忘；二零零零新纪元，西元年份要记住。

”
这个口诀的意思是在公元1001年到1999年之间的年份，
要记住“元”字，因为这些年份的末尾数字都是1，而公元2000年开始的新纪元之后的年份，要记住“西元”，因为这些年份的末尾数字不是1。

通过这个口诀，可以帮助我们记住公元纪年法的规则，更加
方便地使用和理解历史上的年份。

记住口诀后，我们就能简单
快捷地判断一个年份是属于公元纪年法还是其他纪年法，从而
更好地理解历史事件的发生时间。

最直观的历史纪年方法及如何计算年代
安徽省涡阳县楚店中学周之栋总结归纳2009.06.06初稿2012.04.25修改
（内部资料、不得外传）
（一）公元纪年法
1.1个世纪=100年世纪数=年代中的百位数+1
1世纪：1--100年前1世纪：前100--公元元年
2世纪：101--200年前2世纪：前200--前101年
3世纪：201--300年前3世纪：前300--前201年
21世纪：2001--2100年前21世纪：前2100--前2001年
2.世纪分段
初期：前20年前期：前30年中期：中间30年
后期（晚期）后30年末期：后20年
3.年代一个年代=10年
初期0--20年20年代20--29年30年代30--39年4.时间跨度
AB=|A-B| CD=D-C BC=|B+C|-1 AD=|A+D|-1 （二）其他纪年方法
1. 民国X年=公元Y年—1911（Y≧1912年）
2. 伊斯兰教历X年=公元Y年—621（Y≧622年）
安徽省涡阳县楚店中学周之栋总结归纳2009.06.06初稿2012.04.25修改
（内部资料、不得外传）。

第5课公元纪年法【学习目标】1、能说出什么是公元纪年法。

2、能说出世纪、年代及一个世纪的前期、中期、晚期、初期、末期等特定时间概念及其具体分期。

3、能正确计算两个具体年份之间的时间间隔。

4、能在世纪、年代、前期、中期、晚期、初期、末期特定时间概念和具体时间之间正确换算和表示。

【自主学习】公元纪年法1、公元纪年包括、、。

2、公元纪年中一个世纪是年，一个世纪分为前期、中期、晚期，如“世纪晚期”是指一个世纪的年。

世纪也分为初期和末期，如“世纪末”是指一个世纪最后年。

3、年代：0—19年（初年），20—29年（20年代），30—39年（30年代）。

…90—99年（90年代/末期）公元前后的时间分界是年。

历史年代计算1、已知的两时间都是公元前或都是公元后，那么，计算时间的公式就是：2、已知的两时间一个是公元前，另一个是公元后，那么计算公式就是：【课堂练习】活动1：计算下列时间并得出结论，看谁算得又快又准。

①从商朝建立到商朝统治稳定下来，中间经历了多少年？②中国共产党成立于1921年，新中国成立于1949年，请问今年是建党多少周年？国庆多少周年？③我国历史上第一个奴隶制国家建立距今有多少年？活动2：将世纪、年代等表示时间的概念与具体年份之间相互转换表述，看谁表述得又快又准。

①商朝建立于多少世纪多少年代？它处于这个世纪的前期还是晚期？②新中国成立于多少世纪多少年代？它处于这个世纪的什么时期？②公元前21世纪初具体指多少年到多少年？公元21世纪初又具体指多少年到多少年？【快乐链接】1912年，孙中山建立中华民国后，宣布以民国纪元，至今我国台湾地区仍保留有这个习惯。

抗日战争时期，蒋介石国民政府为聚敛财富而滥发货币，货币的样式多种多样。

其中的银元样式是圆形，一面为孙中山头像，上书中华民国国民政府；另一面为面额数值大写，下书发行时间具体为╳╳年造。

请问：①今年我国台湾地区是民国多少年？【学海拾贝】中国的汉字和词汇随着时代的发展而发展，现如今时髦的、网络的词汇大量出现，而且具有特定的含义。

公元纪年法的历史发展
公元纪年法是一种以基督教传统为基础的历法系统，将耶稣基督的诞生作为起点，用公元（Anno Domini，缩写为AD）或基督纪年来表示年份。

公元纪年法的历史发展可以追溯到古代罗马帝国时期。

古罗马帝国时期，人们通常使用帝王的统治年限来表示年份，例如"凯撒第几年"或"奥古斯都第几年"。

但随着基督教的快速传播，罗马帝国逐渐接受了基督教，并将基督的诞生纪年作为一种新的纪年方式。

公元纪年法的起点被设置在公元1年，据信是耶稣基督的诞生年份。

这个纪年系统最初由一位名叫丹尼斯（Dionysius Exiguus）的基督教学者在公元6世纪初提出，并开始在欧洲广泛使用。

公元纪年法在欧洲从罗马帝国时期传播到中世纪和现代，并成为现今世界主要使用的纪年系统。

然而，在公元纪年法广泛使用之前，不同的地区使用不同的纪年系统，如犹太历、伊斯兰历和中国农历等。

公元纪年法的历史发展还涉及一些相关的问题和争议。

例如，如何准确确定耶稣基督的诞生年份仍存在争议。

此外，有些文化或宗教团体可能使用不同的纪年系统，如佛教纪年或伊斯兰纪年。

尽管如此，公元纪年法仍然是世界上最广泛接受和使用的纪年系统之一。

公元纪年法为了准确地记载年份，人类发明了纪年法。

古今中外出现过各种各样的纪年法，例如干支纪年法、年号纪年法、天文纪年法。

公元纪年法是世界通行的纪年体系，其他纪年法表示的年份都可以换算成公元年份。

（一）基本概念公历纪元简称公元，是一种源自西方基督教的纪年法。

公元纪年法以传说中的耶稣诞生之年作为公元元年（即公元1年），在此之前称为公元前，在此之后称为公元后或者直接称公元。

公元前3年→公元前2年→公元前1年→公元1年（公元元年）→公元2年→公元3年注意：不存在公元前0年或者公元0年，公元前1年之后就是公元1年（即公元元年）。

任何纪年法都没有0年，“元年”就是第1年，“元年”之后就是第2年。

公元前的年份要倒着数，例如：公元前221年早于公元前200年，但是公元前的月份和日期依然是正着数的。

公元后的年份要正着数，例如：2015年晚于2013年。

再次强调：公元前的年份要倒着数，公元后的年份要正着数。

公元前和公元后的月份、日期都要正着数，1月在前，12月在后；1日在前，31日在后。

（二）计算两个年份的时间间隔①两个年份都是公元前或者都是公元后，则两者数值相减公元前2070年和公元前221年相差多少年？2070－221＝18491903年和1973年相差多少年？1973－1903＝70②一个年份是公元前、一个年份是公元后，则两者数值相加再减1公元前1600年和公元2012年相差多少年？1600＋2012－1＝3611注意：“3000年前”和“公元前3000年”并不相同。

如果以2010年为原点，那么3000年前大约是公元前1000年，公元前1000年和公元2010年相差约3000年，而公元前3000年和公元2010年相差约5000年。

（三）年份和世纪的换算一个世纪等于100年。

一般情况下，世纪数为千百位数值＋1，例如：公元1050年，10＋1＝11，所以是公元11世纪公元575年，5＋1＝6，所以是公元6世纪公元35年，0＋1＝1，所以是公元1世纪公元5年，0＋1＝1，所以是公元1世纪公元前2070年，20＋1＝21，所以是公元前21世纪公元前476年，4＋1＝5，所以是公元前5世纪公元前27年，0＋1＝1，所以是公元前1世纪公元前3年，0＋1＝1，所以是公元前1世纪特殊情况：1800年是18世纪，1900年是19世纪，，2000年是20世纪，2100年是21世纪。

初中历史年份计算方法教案教学目标：1. 理解公元纪年法的基本原理；2. 掌握公元纪年法中世纪和年代的转换方法；3. 能够运用公元纪年法计算历史事件的发生年份；4. 培养学生的逻辑思维能力和历史时间观念。

教学重点：1. 公元纪年法的基本原理；2. 世纪和年代的转换方法。

教学难点：1. 公元纪年法中世纪和年代的转换；2. 运用公元纪年法计算历史事件的发生年份。

教学准备：1. PPT课件；2. 历史事件时间表。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：如何准确地表达历史事件的发生时间？2. 学生分享各自的想法，教师总结引入公元纪年法。

二、讲解公元纪年法（15分钟）1. 讲解公元纪年法的基本原理，即以耶稣诞生的年份为公元元年；2. 解释公元纪年法中世纪和年代的转换方法，即公元年份的前两位数为世纪数，后两位数为年代数；3. 举例说明公元纪年法中世纪和年代的转换过程。

三、练习公元纪年法（15分钟）1. 教师给出几个历史事件，要求学生运用公元纪年法计算其发生年份；2. 学生独立完成练习，教师巡回指导；3. 集体讲解答案，并解析关键步骤。

四、应用公元纪年法（15分钟）1. 学生分组讨论，尝试运用公元纪年法计算教材中的历史事件发生年份；2. 各组汇报计算结果，教师点评并纠正错误；3. 学生总结公元纪年法的应用方法。

五、课堂小结（5分钟）1. 学生回顾本节课所学内容，总结公元纪年法的基本原理和转换方法；2. 教师强调公元纪年法在历史学习中的重要性，提醒学生灵活运用。

六、作业布置（5分钟）1. 要求学生运用公元纪年法计算教材中的几个历史事件发生年份；2. 学生自主完成作业，巩固所学知识。

教学反思：本节课通过讲解和练习，使学生掌握了公元纪年法的基本原理和转换方法，能够运用公元纪年法计算历史事件的发生年份。

在教学过程中，注意引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力和历史时间观念。

通过课堂练习和作业布置，巩固了所学知识，提高了学生的历史素养。

历史纪年法学习公元纪年——世界通用纪年方法一、公元纪年由来：现在通行的公元纪年，就是所谓“耶稣出生”之年算起。

耶稣出生之年就是公元元年，以前的年份叫公元前某年，从这年起叫公元某年。

这种算法以及所谓的“耶稣出生”之年，是6世纪的一个基督修道士狄安尼西提出的。

1949年，新中国成立，我国开始采用公元纪年。

二、公元纪年内容：（一）公元元年：传说耶稣诞生那年（相当于中国西汉平帝元年）。

1、在这一年以前的叫公元前××年，公元前以 B.C.（英文Before Christ 的缩写，意为“基督以前”）表示。

2、在这一年以后的叫公元××年，公元常以 A.D.（拉丁文Anno Domini 的缩写，意为“主的生年”）表示。

公元××年，习惯省掉“公元”，直接说数字。

3、公元纪年法没有公元0年，从公元前1年下来就是公元元年，也就是公元1年。

（二）世纪：100年为1个世纪。

1、公元元年至100年为1世纪，101年至200年为2世纪，201年至300年是3世纪……2、公元前1年至公元前100年是公元前1世纪，公元前101年至公元前200年是公元前2世纪，公元前201年至公元前300年是公元前3世纪……3、世纪初、世纪末：世纪初指每个世纪的最初20年（也有说最初10年的）。

世纪末指每个世纪的最后10年。

如19世纪末20世纪初，大概在1890年至1909年范围内。

4、世纪的早期、中期和晚期：世纪的前30年为早期，世纪的最后30年为晚期，世纪的中间40年为中期。

5、世纪的前期和后期：世纪的前50年为前期（或称上半叶），世纪的后50年为后期（或称下半叶）。

（三）年代：每10年为1个年代。

1、每个世纪的最初20年，我们习惯称世纪初，而不称为10年代。

比如2012年，我们可以说21世纪初。

2、我们常说“70后”、“80后”、“90后”，实际上是20世纪70年代、80年代、90年代出生的人。

初中历史 速记口诀 历史常用纪年法归纳总结初中历史速记口诀和历史常用纪年法可以归纳总结如下：
历史常用纪年法：
1.公元纪年：以耶稣诞生之年为公元元年，此后年份递增。

2.帝王年号纪年：中国古代帝王在位期间，为了便于记忆和传承，会使用年号来表示年份。

比如，唐太宗李世民的年号是“贞观”，明朝万历皇帝的年号是“万历”。

3.干支纪年：中国古代使用10个天干和12个地支组合来表示年份。

比如，2020年是庚子年，2021年是辛丑年。

4.民国纪年：中华民国成立后，使用民国纪年来表示年份。

比如，1911年是民国元年，1949年是民国38年。

初中历史速记口诀：
1.唐末农民起义：唐末农民起义始于874年，坚持了10年，所以唐末农民起义是在884年黄巢牺牲后失败的。

2.抗日战争：抗日战争为期8年，是1937年爆发的，由此可以推算出它结束于1945年。

3.英国资产阶级革命和鸦片战争：英国资产阶级革命发生在1640年，整整两百年后英国才发动侵华的鸦片战争，所以鸦片战争是在1840年发生的。

4.金灭辽：金建立于1115年，十年后灭辽，所以金灭辽是在1125年。

这些口诀和纪年方法可以帮助初中生更好地记忆和理解历史事件的时间线。

初中历史四种纪年法公元纪年法公元纪年，也称公历纪年，或基督纪年。

它以相传的耶稣基督诞生年即公元元年作为历史算起，在中国这一年正好是西汉平帝元始元年。

以这一年为界，在此以前的时间称公元前多少年，在此以后的时间和公元多少年，或直接称ＸＸ年（注意，不能写成公元后ＸＸ年）。

这就是公元纪年法。

我国从1949年起开始采用公元纪年，现在的教材实际上也是把各种纪年方法换算成公元纪年来表达历史时间的，因此，公元纪年是学生必须掌握的一种纪年方法。

与公元纪年相关的两个概念是"世纪"和"年代"。

每一个世纪为100年，从理论上讲，公元1年~公元100年为一世纪，公元101年~公元200年为第二世纪，…….，以此类推，但是按照习惯的用法,人们常把某个100年的最后一年作为下个世纪之首,如公元100年,人们并不把它作为一世纪的最后一年，而是把它作为二世纪的最初一年。

这样公元一世纪中剩下99年,变成公元1年~99年，以后的每一个世纪仍是100年，即二世纪变成公元100年~199年，三世纪变成200年~299年，……..。

公元前的世纪推算以此同理，所不同者，只是每一个世纪的推算要从绝对值大的年代向绝对值小的年代顺序进行，如公元前一世纪的为公元前99年到公元前1年。

判定某一年在哪个世纪时,可以用一个简单的方法，即如果这个年份是两位数，即在1~99年间，那么这一年肯定是在公元一世纪里，如果这一年是三位数即在100~999年之间，那么把这一年的第一位数加上1，就可得到这一年所在的世纪。

例如公元618年,第一位数为6，6+1=7，所以这一年是在公元7世纪里。

如果这一年是四位数，即在1000以上，那么就以这一年的前两位数加上1，就可得到所在的世纪了。

如1840年，前两位数为18，18+1=19，所以这一年在公元19世纪内。

公历的一个世纪中，又分为早期，中期，晚期，或前半期后半期等。

早期，一般是一个世纪的前30年；中期，指一个世纪的中间50年。

浅析中国历史上的四种纪年法一、公元纪年法公元纪年，也称公历纪年，或基督纪年。

它以相传的耶稣基督诞生年即公元元年作为历史算起，在中国这一年正好是西汉平帝元始元年。

以这一年为界，在此以前的时间称公元前多少年，在此以后的时间和公元多少年，或直接称ＸＸ年（注意，不能写成公元后ＸＸ年）。

这就是公元纪年法。

我国从1949年起开始采用公元纪年，现在的教材实际上也是把各种纪年方法换算成公元纪年来表达历史时间的，因此，公元纪年是学生必须掌握的一种纪年方法。

与公元纪年相关的两个概念是"世纪"和"年代"。

每一个世纪为100年，从理论上讲，公元1年~公元100年为一世纪，公元101年~公元200年为第二世纪，…….，以此类推，但是按照习惯的用法,人们常把某个100年的最后一年作为下个世纪之首,如公元100年,人们并不把它作为一世纪的最后一年，而是把它作为二世纪的最初一年。

这样公元一世纪中剩下99年,变成公元1年~99年，以后的每一个世纪仍是100年，即二世纪变成公元100年~199年，三世纪变成200年~299年，……..。

公元前的世纪推算以此同理，所不同者，只是每一个世纪的推算要从绝对值大的年代向绝对值小的年代顺序进行，如公元前一世纪的为公元前99年到公元前1年。

判定某一年在哪个世纪时,可以用一个简单的方法，即如果这个年份是两位数，即在1~99年间，那么这一年肯定是在公元一世纪里，如果这一年是三位数即在100~999年之间，那么把这一年的第一位数加上1，就可得到这一年所在的世纪。

例如公元618年,第一位数为6，6+1=7，所以这一年是在公元7世纪里。

如果这一年是四位数，即在1000以上，那么就以这一年的前两位数加上1，就可得到所在的世纪了。

如1840年，前两位数为18，18+1=19，所以这一年在公元19世纪内。

公历的一个世纪中，又分为早期，中期，晚期，或前半期后半期等。

早期，一般是一个世纪的前30年；中期，指一个世纪的中间50年。