2020年物理高考学习及重点错题笔记

专题四：曲线运动易错综述一、合运动与分运动的常见误区1．辨别合速度与分速度的常见误区（1）在进行速度分解时，首先要分清合速度与分速度。

合速度就是物体实际运动的速度，由物体的实际运动确定，分速度由合速度的效果利用平行四边形定则确定。

（2）切忌按力的合成与分解思维处理运动合成与分解问题。

（3）运动的合成与分解是研究曲线运动规律最基本的方法，在解决实际物体运动的合成与分解问题时，一定要注意合运动与分运动具有等时性，且分运动相互独立，但每一个运动的变化都会影响到合运动的效果。

2．小船渡河问题的易误点（1）船头的航向与船的运动方向不一定相同，船的航行方向也就是船头指向，是分运动。

船的运动方向也就是船的实际运动方向，是合运动，一般情况下与船头指向不一致。

（2）运动分解的基本方法，按实际效果分解，一般用平行四边形定则按水流方向和船头指向分解。

（3）渡河时间只与垂直河岸的船的分速度有关，与水流速度无关。

（4）在求最短渡河位移时，可以根据船在静水中的速度v船与水流速度v水的大小情况用三角形定则求极限的方法处理。

二、平抛运动的易错总结1．平抛运动是匀变速曲线运动，误认为速度方向不断变化，其速度变化量的方向也不断地变化，实际上速度变化量的方向与加速度的方向相同，竖直向下不变化，速度变化量的方向与速度方向没有必然的联系。

2．易混淆位移角和速度角，套用错误的关系式得出错误的结论。

3．易错误地将合运动和分运动割裂开来，不能建立合运动与分运动的关系列方程求解相关问题。

4．易错误地判断分运动的运动情况，错误地应用初速度为零的匀加速直线运动的特殊规律或不能正确地应用几何关系求解合运动与分运动。

5．平抛运动与日常生活紧密联系，如乒乓球、足球、排球等运动模型，飞镖、射击、飞机投弹模型等。

这些模型经常受到边界条件的制约，如网球是否触网或越界、飞镖是否能中靶心、飞机投弹是否能命中目标等。

解题的关键在于能准确地运用平抛运动的规律分析对应的运动特征。

动量定理定律一、动量定理应用的误区警示1．应用Δ求变力的冲量I p如果物体受到大小或方向改变的力的作用,则不能直接用I=Ft求变力的冲量，可以求出该力作用下物体动量的变化Δp，等效代换变力的冲量I。

2．应用Δ=Δp F t求动量的变化在曲线运动中，速度方向时刻在变化,求动量变化需要应用矢量运算方法，计算较复杂.若作用力为恒力，可求恒力冲量，等效代换动量的变化。

二、动量守恒定律成立条件的误区1．系统不受外力或系统所受外力的矢量和为零，则系统动量守恒。

2．系统所受合外力虽不为零，但系统的内力远大于外力，如碰撞、爆炸等现象中，系统的动量可近似看作守恒.3．系统所受合外力虽然不为零，如果在某一个方向上合外力为零，那么在该方向上动量守恒。

三、碰撞类问题的易错点1．忽视了动量守恒的条件，在系统所受合外力不为零的情况下仍用动量守恒求解；2．不理解动量守恒定律的矢量性，按代数和的方法求和动量；3．在动量守恒定律的表达式中，速度选取了不同的参考系;4．忽视了碰撞过程中的机械能损失.从同样高度静止落下的玻璃杯，掉在水泥地上容易打碎，而掉在草地上不容易打碎,其原因是A．掉在水泥地上的玻璃杯动量大,而掉在草地上的玻璃杯动量小B．掉在水泥地上的玻璃杯动量改变大，掉在草地上的玻璃杯动量改变小C．掉在水泥地上的玻璃杯动量改变快，掉在草地上的玻璃杯动量改变慢D．掉在水泥地上的玻璃杯与地面接触时，相互作用力小，而掉在草地上的玻璃杯受地面的冲击力大【错因分析】本题较易出错的理解是掉在水泥地上的玻璃杯动量大,而掉在草地上的玻璃杯动量小，认为打碎的原因是动量大。

【正确解析】从同样高度静止落下的玻璃杯，掉在水泥地上和掉在草地上速度相同，动量相同，故A错误；玻璃杯掉在水泥和掉在草地上初动量相同,末动量都为零,所以动量变化量相同；故B 错误；掉在水泥地上的玻璃杯与水泥作用时间短，动量变化量一定，动量改变快，掉在草地上的玻璃杯与草地作用时间长，动量变化量一定,动量改变慢，故C 正确；由动量定理()0F mg t mv -=-可得mv F mg t=-+ 掉在水泥地上的玻璃杯与地面接触时，相互作用力大，而掉在草地上的玻璃杯受地面的冲击力小,故D 错误。

选修3—3一、物体内能理解误区理解①物体的体积越大,分子是能不一定越大，如0 ℃的水结成0 ℃的冰后体积变大,但是分子势能缺减小了。

②理想气体分子间相互作用力为零，故分子势能忽略不计，一定质量的理想气体的内能只与温度有关.③内能是对物体的大量分子而言，不存在某个分子内能的说法。

二、微观量的估算步骤①建立合适的物理模型：将题给的现象突出主要因素,忽略次要因素，用熟悉的理想模型来模拟实际的物理现象。

如常把液体分子模拟为球形,固体分子模拟为小立方体。

②根据建立的理想物理模型寻找适当的物理规律，将题中有关条件串联起来.③挖掘赖以进行估算的隐含条件。

④合理处理数据：估算的目的是获得对数量级的认识，因此为避免繁杂的运算,许多常数常取一位有效数字，最后结果也可只取一位有效数字。

有些题甚至要求最后结果的数量级正确即可。

三、理想气体三大定律比较项目（等压变化）数学表达式pV=C或p1V1=p2V2pT=C或11pT=22pT（体积不变）TV=C或11VT=22VT同一气体的图线微观解释一定质量的理想气体温度不变，分子平均动能一定，当体积减小时，分子密集程度增大，气体压强就增大一定质量的理想气体，体积保持不变时，分子密集程度一定，当温度升高时，分子平均动能增大，气体压强增大一定质量的理想气体，温度升高，分子平均动能增大，只有气体体积同时增大，分子密集程度减小，才能保持压强不变四、力学角度计算压强的方法1．平衡状态下气体压强的求法①参考液片法：选取假想的液体薄片（自身重力不计）为研究对象，分析液片两侧受力情况，建立平衡方程，消去面积，得到液片两侧压强相等方程,求得气体的压强.②力平衡法:选与气体接触的液柱（或活塞）为研究对象进行受力分析,得到液柱(或活塞）的受力平衡方程,求得气体的压强。

③等压面法:在连通器中，同一液柱（中间不间断)同一深度处压强相等。

2．加速运动系统中封闭气体压强的求法选与气体接触的液柱或活塞为研究对象，进行受力分析，利用牛顿第二定律列方程求解。

专题13：近代物理初步易错综述一、三种射线在电场和磁场中偏转时的特点（1）不论在电场还是在磁场中，γ射线总是做匀速直线运动，不发生偏转；（2）在匀强电场中，α粒子和β粒子沿相反方向做类平抛运动，且在同样的条件下，β粒子的偏移大； （3）在匀强磁场中，α粒子和β粒子沿相反方向做匀速圆周运动，且在同样条件下，β粒子的轨道半径小，偏转大。

二、用光子说解释光电效应（1）光照射金属时，电子吸收一个光子（形成光电子）的能量后，动能立即增大，不需要累计能量的过程； （2）电子从金属表面逸出，首先需克服金属表面原子核的引力做功（逸出功W ），要使入射光子的能量不小于W ，对应频率=Whν为极限频率； （3）电子吸收光子的能量hν后，一部分消耗于克服核的引力做功（即W ），剩余部分转化为初动能，即212mv h W ν=-。

只有直接从金属表面飞出的光电子才具有最大初动能。

对于确定的金属，W 是一定的，故光电子的最大初动能只随入射光频率的增大而增大。

三、氢原子能级图及原子跃迁 氢原子的能级图（如图所示）（1）能级图中的横线表示氢原子可能的能量状态——定态；（2）横线左端的数字“1、2、3···”表示量子数，右端的数字“–13.6、–3.4···”表示氢原子的能级； （3）相邻横线间的间距，表示相邻的能级差，量子数越大，相邻的能极差越小；（4）带箭头的竖线表示原子由较高能级向较低能级跃迁，原子跃迁条件为：m n h E E ν=-；（5）能级越高，量子数越大，轨道半径越大，电子的动能越小，但原子的能量肯定随能级的升高而变大；（6）原子跃迁发出的光谱线条数2(1)C 2n n n N -==，是对于一群氢原子而言，而不是一个。

四、原子核的衰变规律1．衰变：设想元素的原子核由于放出某种粒子而转变为新核的变化称为衰变。

2．衰变规律：电荷数和质量数都守恒。

（1）α衰变：4422X Y He A A Z Z --→+，α衰变的实质是某元素的原子核放出由两个质子和两个中子组成的粒子（即氮）。

物理错题总结笔记引言物理是一门理论联系实际的学科，需要深入理解和掌握基本原理，才能解决各类问题。

然而，在学习物理的过程中，我们常常会遇到一些困难和错误，导致成绩不理想。

本文将总结一些常见的物理错题，并提供解析和解决方法，希望能帮助读者更好地学习和掌握物理知识。

错题总结题目一：速度和加速度的关系问题描述：一个物体以6 m/s的速度做匀减速运动，经过4 s停下来。

求物体的加速度是多少？错误答案：加速度等于速度除以时间，因此加速度等于6 m/s ÷ 4 s = 1.5 m/s²。

正确答案：加速度的计算公式是加速度等于（终速度减去初速度）除以时间，即 a = (v - u) ÷ t。

在这个问题中，初速度是6 m/s，终速度是0 m/s，时间是4 s。

代入公式计算得到：a = (0 m/s - 6 m/s) ÷ 4 s = -1.5 m/s²。

由于加速度为负值，表示物体的运动方向与速度方向相反，即物体做减速运动。

解析：这道题考察的是物体的匀减速运动。

在物体做减速运动时，物体的加速度是负值，这表示运动方向与速度方向相反。

需要注意加速度计算公式的正确使用。

解决方法：掌握加速度计算公式并理解正负加速度的含义，注意在匀减速运动中加速度为负值。

题目二：重力与万有引力的关系问题描述：地球上的物体下落是由于重力的作用，而地球绕太阳运动是由于万有引力的作用。

那么重力和万有引力之间有什么关系？错误答案：重力和万有引力是相同的概念，只是作用对象不同。

正确答案：重力是指地球或其他天体对物体产生的吸引力，是一种场强。

万有引力是指两个物体之间相互吸引的力，是通过质量之间的作用而产生的。

重力是其中一种特殊的情况，即物体与地球之间的万有引力。

解析：重力是指地球或其他天体对物体产生的引力，而万有引力是指两个物体之间相互吸引的力。

重力是万有引力的一种特殊情况。

解决方法：理解重力和万有引力的定义和区别，注意重力是万有引力的一种特殊情况。

专题二：相互作用易错综述1．在弹力的有无判断和大小计算中易出现的错误有（1）易错误地将跨过光滑滑轮、杆、挂钩的同一段绳当两段绳处理，认为张力不同；易错误地将跨过不光滑滑轮、杆、挂钩的绳子当成同一段绳子处理，认为张力处处相等。

（2）易错误地将平衡条件下弹力的大小推广到一般情况下。

（3）易错误地认为任何情况下杆的弹力一定沿杆。

注意：杆的弹力可以沿杆的方向，也可以不沿杆的方向。

对于一端有铰链的轻杆，其提供的弹力方向一定沿杆着轻杆的方向；对于一端“插入”墙壁或固定的轻杆，只能根据具体情况进行受力分析，根据平衡条件或牛顿第二定律来确定杆中的弹力的大小和方向。

2．在摩擦力的有无判断及大小计算中易出现的错误有（1）易误认为区分静摩擦力和滑动摩擦力的标准是“动”和“静”，而不是接触面之间的“相对运动”和“相对运动趋势”。

（2）易误认为摩擦力总是阻碍物体的运动。

（3）易误认为摩擦力的方向一定与物体运动的方向在同一直线上。

（4）易误认为接触面越大或速度越大，摩擦力越大。

（5）易错误地直接利用公式f N F F μ=计算摩擦力的大小而不区分静摩擦力和滑动摩擦力。

注意：摩擦力的大小不一定与正压力成正比，由滑动摩擦力的计算公式f N F F μ=可知滑动摩擦力的大小与正压力成正比；最大静摩擦力的大小也与正压力成正比；而静摩擦力的大小与正压力没有直接联系。

3．在解答平衡问题中易出现以下错误（1）误认为速度为零时，加速度一定为零，故合外力为零，物体一定处于平衡状态； （2）误认为物体处于平衡状态时，合外力为零，速度也一定为零；（3）定性分析多个力的动态平衡时常采用图解法，但有时易误认为“变量”是“不变量”。

注意：处于平衡状态的物体，若再对其施加一个力F 后而物体仍然处于平衡状态，则必定哟啊引起运来所受力中的被动力发生变化，以保持合力为零，常见典型的被动力为摩擦力。

所施加的力F 若为动力，则力F 必须是滑动摩擦力同时增大，因此F 应斜向下，这样，自然会联想到若力F 为阻力，则力F 必须同时使滑动摩擦力减小，因此力F 斜向上。

专题三：牛顿运动定律易错综述一、不能用物理规律解题不能用牛顿运动定律解题，或不善于用牛顿运动定律解复杂问题，遇到难题想当然地进行分析。

二、不清楚模型的分析关键1．弹簧模型和绳线（杆）模型，尤其是其弹力突变问题。

在因为某部分断裂而导致的弹簧或绳线（杆）连接体失去一部分约束时，弹簧的弹力不会突变，而是缓慢变化，而绳线（杆）的弹力会发生突变，变化情况需要具体进行运动分析和受力分析。

2．不会分析超重和失重。

超重和失重的“重”指的是物体本身受到的重力，当支持面对物体向上的作用力（测量工具的测量值，即视重）大于或小于实际的重力时，就是超重或失重。

若不能抓住分析关键——超重物体的加速度向上、失重物体的加速度向下，就容易分析错误。

三、运动状态分析和受力分析问题1．未明确分析的对象。

多分析或少分析受力，导致运动状态的分析错误。

2．对运动状态的分析错误。

运动状态的分析要点是速度和加速度，速度关系决定相对运动关系，涉及物体间的相互作用力的分析，加速度则可根据牛顿第二定律列式，直接计算力的大小和有无。

四、复杂问题、难题的分析1．临界问题的分析关键是找到临界条件。

不能只注重表面的关键词“相等”、“恰好”等，还要挖掘隐含的临界条件，如加速度相等、弹力为零、静摩擦力达到最大、摩擦力为零（即将反向）等。

2．多物体相互牵连（不一定有直接的牵连关系）要注意，只有部分直接牵连的物体（具有相同的运动状态）才能用整体法，其他情况一般需要明确物体间的受力关系隔离分析，物体间的相互作用力可能大小相等，但速度不同，也可能具有相同的速度，但加速度不同。

3．分析多过程问题切忌急躁，应根据速度和加速度的关系逐个过程进行分析，多过程问题的分析关键就是分析清楚速度相等、速度为零、加速度相等和加速度为零这四种情况，它们往往是多过程中各子过程的分界点。

4．复杂模型，如传送带往返问题、快–板模型，应结合以上3点的注意事项进行综合分析。

易错展示易错点一：力与运动的关系典例分析下列说法正确的是A．在水平面上运动的物体最终停下来，是因为水平方向没有外力维持其运动的结果B．运动的物体惯性大，静止的物体惯性小C．作用力与反作用力可以作用在同一物体上D．物体所受的合外力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小本题易错选A，原因是没意识到运动状态不需要力来维持。

电场易错点一、对静电场的基本概念和性质理解不透彻 对静电场基本概念和性质的理解易出现以下错误：误区01 场强越大的地方，电势就越高；场强的正、负和电势的正、负含义相同。

不清楚场强的正、负表示方向，而电势的正、负表示大小。

误区02 正、负电荷在电势越高的地方，电势能都越大。

误区03 处于静电平衡状态的导体内部场强处处为零，电势也处处为零。

误区04 沿处于静电平衡状态的导体表面移动电荷时，电场力可以做功。

水平面上有一边长为L 的正方形，其a 、b 、c 三个顶点上分别固定了三个等量的正点电荷Q ，将一个电荷量为+q 的点电荷分别放在正方形中心点O 点和正方形的另一个顶点d 点处，两处相比，下列说法正确的是A ．q 在d 点所受的电场力较大B ．q 在d 点所具有的电势能较大C ．d 点的电势高于O 点的电势D ．q 在两点所受的电场力方向相同【正确解析】由点电荷的电场及场的叠加可知，在O 点b 、c 两处的点电荷产生的电场相互抵消，O 点处的场强等于a处点电荷所产生的场强，即022kQE L ==，方向由a 指向O ；而在d 点处221cos 452)2d kQ kQ E L L =︒⨯+=，方向也沿aO 方向，选项A 错误，选项D 正确。

ad 是b 、c 两处点电荷连线的中垂线，由两等量正电荷的电场中电势分布可知在b 、c 两点电荷的电场中O 点电势高于d 点电势，而在点电荷a 的电场中O 点电势也高于d 点电势，再由电势叠加可知O 点电势高，而正电荷在电势越高处电势能越大，选项B 、C 皆错误。

1．（多选）两个相同的负电荷和一个正电荷附近的电场线分布如图所示．c 是两负电荷连线的中点，d 点在正电荷的正上方，c、d到正电荷的距离相等，则( )A．a点的电场强度比b点的大B．a点的电势比b点的高C．c点的电场强度比d点的大D．c点的电势比d点的低2．如图所示，a、b是两个点电荷，它们的电荷量分别为Q1、Q2，MN是ab连线的中垂线，P是中垂线上的一点。

机械能守恒定律一、对功的判断和计算易出现以下错误1．对功的概念理解不透，误认为有力，有位移就有功；2．判断功的正负可根据力和位移的夹角，也可根据力和速度的夹角,还可根据能量的变化，常错误地认为某一力做的功的大小与物体受到的其他力的大小有关,与物体的运动状态有关；3．易误认为摩擦力总是做负功，一对滑动摩擦力大小相等,方向相反，做的总功为零；4．功的计算公式中,s为力的作用点移动的位移，它是一个相对量，与参考系选取有关，通常都取地球为参考系，这一点也是学生常常忽视的，要引起注意.二、求解变力功求解变力做功时，容易把变力当成恒力来计算。

直接求解变力做功通常都比较复杂,但若通过转换研究对象，有时可转化为恒力做功，然后用W=Fs cos α求解.此法常常应用于轻绳通过定滑轮拉物体的问题中,采用本法解题的关键是根据题设情景,发现将变力转化为恒力的等效替代关系，然后再根据几何知识求出恒力的位移大小，从而求出变力所做的功。

三、对于机车启动过程的求解1．易误将机车的功率当成合力功率;2．易误将匀加速启动过程的末速度当成机车能达到的最大速度；3．机车启动分两种方式,而以恒定加速度启动过程又分为两个阶段，因为有时易将P=Fv中的常量和变量弄混。

四、对动能定理的理解和应用易出现以下错误1．易误将相对其他非惯性系的速度当作对地速度代入动能定理公式中；2．动能定理中的功是合力做的功，易误将某个力的功当作合力的功或者将研究对象对外做的功也算入总功之中；3．易错误地将动能定理当成矢量式，列分方向的动能定理；4．利用动能定理解决多过程问题时,常常使合力做功对应的过程和初末动能对应的过程不统一造成错误.五、重力势能的相对性与其变化的绝对性理解1．重力势能是一个相对量，它的参数值与参考平面的选择有关。

在参考平面上,物体的重力势能为零；在参考平面上方的物体，重力势能为正值；在参考平面下方的物体，重力势能为负值.2．重力势能变化的不变性（绝对性）尽管重力势能的大小与参考平面的选择有关，但重力势能的变化量却与参考平面的选择无关，这体现了它的不变性（绝对性）。

电磁感应易错点一、对Φ、ΔΦ、ΔΔt Φ的意义理解不清对Φ、ΔΦ、ΔΔt Φ的理解和应用易出现以下错误： （1)不能通过公式正确计算Φ、ΔΦ和ΔΔt Φ的大小，错误地认为它们都与线圈的匝数n 成正比；（2）认为公式中的面积S 就是线圈的面积，而忽视了无效的部分；不能通过Φ–t （或B –t ）图象正确求解ΔΔtΦ；（3)认为Φ=0（或B =0）时，ΔΔt Φ一定等于零； (4）不能正确地分析初、末状态穿过线圈的磁通量的方向关系，从而不能正确利用公式ΔΦ=Φ2–Φ1求解ΔΦ.如图所示,一正方形线圈的匝数为n ，边长为a ,线圈平面与匀强磁场垂直，且一半处在磁场中，在Δt 时间内，磁感应强度的方向不变,大小由B 均匀地增大到2B ,在此过程中，线圈中产生的感应电动势为A ．t Ba Δ22 B ．t nBa Δ22 C ．t nBa Δ2D ．t nBa Δ22【错因分析】有效面积的计算错误，或者用法拉第电磁感应定律求电动势的时候忘记乘以匝数n 而导致错解。

【正确解析】磁感应强度的变化率Δ2ΔΔΔB B B B t t t -==,法拉第电磁感应定律可以写成 ΔΔΔΔB E n n S t t Φ==，其中磁场中的有效面积212S a =，代入得22ΔBa E n t =,选项B 正确.【正确答案】B.1．（多选）如图所示,磁场中S 1处竖直放置一闭合圆形线圈.现将该圆形线圈从图示S 1位置处水平移动到S 2位置处,下列说法正确的是A ．穿过线圈的磁通量在减少B ．穿过线圈的磁通量在增加C ．逆着磁场方向看，线圈中产生的感应电流方向是逆时针D ．逆着磁场方向看，线圈中产生的感应电流方向是顺时针2．（2019·广东广州联考)如图所示，闭合线圈abcd 水平放置,其面积为S ，匝数为n ,线圈与匀强磁场B 夹角为θ＝45°。

现将线圈以ab 边为轴顺时针转动90°,则线圈在初、末位置磁通量的改变量的大小为A．0B．错误!BS C．2nBS D．无法计算易错点二、“三定则"的比较及其联系比较项目左手定则右手定则安培定则应用磁场对运动电荷、电流作用力方向的判断对导体切割磁感线而产生的感应电流方向的判断电流产生磁场涉及方向的物理量磁场方向、电流（电荷运动）方向、安培力(洛伦兹力）方向磁场方向、导体切割磁感线的运动方向、感应电动势的方向电流方向、磁场方向各物理量方向间的关系图例因果关系电流→运动运动→电流电流→磁场应用实例电动机发电机电磁流量计（多选）如图所示，水平放置的光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、MN，MN的左边有一闭合电路，当PQ在外力的作用下运动时，MN向右运动，则PQ所做的运动可能是A．向右加速运动B．向左加速运动C．向右减速运动D．向左减速运动【错因分析】不能正确区分使用“三定则"的使用环境导致本题错解。