课堂总结
全词构思新巧,平易浅近。浓愁淡写,重语 轻说。寓激情于婉约之中。含蓄蕴藉,语浅 意深。别具一种耐人寻味的情韵。
课堂总结
这首词,通过“少年”与“而今”、无愁与有愁的对 比,表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦,是对南宋统 治集团的讽刺和不满。在艺术手法上,“少年”是宾, “而今”是主,以昔衬今,以有写无,以无写有,写作手 法也很巧妙。
作家作品
辛弃疾二十一岁参加抗金义军,曾任耿京军的掌书 记,不久投归南宋。历任江阴签判,建康通判,江西提 点刑狱,湖南、湖北转运使,湖南、江西安抚使等职。 四十二岁遭谗落职,退居江西信州,长达二十年之久。 六十四岁再起为浙东安抚使、镇江知府,不久罢归。
他一生力主抗金北伐,并提出有关方略,均未被采 纳。其词热情洋溢、慷慨激昂,富有爱国感情。有《稼 轩长短句》以及今人辑本《辛稼轩诗文钞存》。词存六 百二十九首。
课外古诗词诵读 丑奴儿·书博山道中壁
人教部编版 语文 九年级上册
新知导入
丑奴儿·书博山道中壁
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新 词强(qiǎng)说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还(huán)休。欲说还休, 却道天凉好个秋。
作家作品
辛弃疾,字幼安,号稼轩,南 宋豪放派词人、将领,有“词 中之龙”之称。与苏轼合称 “苏辛”,与李清照(字易安) 并称“济南二安”。
新知讲解
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强 说愁。
词的上片,作者着重回忆少年时气壮如山,自己不知 愁苦,所以喜欢登上高楼,凭栏远眺。
新知讲解
上片中“为赋新词强说愁”的“愁”和下片中“而今识尽 愁滋味”的“愁”,其内涵是否一样?
不一样。 前者为“闲愁”----涉世未深“少年”的无根之愁、 做作之愁。 后者是关怀国事、怀才不遇所引起的“哀愁”----受 到压抑、无以言说、无法解脱之愁。