【精品】PPT课件 人教版课程标准小学数学二年级上册

人教版课程标准小学数学二年级上册
我们认识的平面图形有：
长方形 圆形
正方形 三角形
在日常生活里经常看到角。
认识角
角的顶点尖尖的， 角，哪个才是角？是角 打√，不是打×
（√）（×）（√） （×）
1、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
( 4)
(4 )
( 5)
(4 )
(3 )
(4 )
比较角的大小
角的大小与张口有关 角的张口越大角越大， 角的张口越小角越小， 角的大小与边的长度无关
练习题
填空： （1）一个角有（ ）个顶点，（ ）边。 （2）三角形有（）角，正方形有（）角，长方 形有（）角。 （3）画角时先画（），再画（）。 判断： （1）边越大，角越大。（ ） （2）角的大小与边长无关。（ ） （3）一个角只有两条边，一个顶点。（）
说一说
▪ 本节课你有什么收获？
▪ 你还想学到什么知识？

（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.画线段时，通常以尺子的刻度0为起点， 是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的 地方。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
1拃（zhǎ）
把张开手掌后大拇指 和中指两端的最大距 离作为长度单位，叫 做“拃”。
以脚掌的长度 作为长度单位。
这块石头有2 庹宽。
这块石头 有几庹宽？
这块布有 5拃长。
这块布有几拃长？
这根竹竿有4 个脚长。
这根竹竿有几个 脚印长？
用拃作为长度单位量课桌的长度：
有5拃长。
有3拃长。
量的都是课桌的长，为什么量得结 果却不一样呢？
1 长度单位
认识米尺及米和厘米间的关系

（1）下面可以用来计量物体长度的单位是（ ①）。
①米 ②角 ③分 ④时
（2）教学楼大约高15是（ ① ）。
①米 ②厘米 ③分 ④元
（3）一节课40（ ② ）。
①米 ②分 ③元 ④时
2.先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实
际长多少厘米，填在括号里。
3.以右边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和
钝角。
说一说我们身边有什么物体的长度是“1厘米”？有什么物体是“1米”？
米
厘米
厘米
米
考点2
1.画一条长2厘米的线段。
2.画一条比1厘米长2厘米的线段。
考点3
8
4
下面图形中有几个角，几个直角。
12
8
8
4
8
3
考点4
以下面的点为顶点，画一个直角，并标出角的
各部分名称。
边
顶点
边
1.将正确答案的序号填在（ ）里。
说一说十位上得几？怎么办？
两位数减两位数的笔算方法：
七九(
)
2×2=
2×4=
4×4=
1只 6条腿。
教材P20练习三第1、2题。
答：可以买布娃娃，小汽车和小熊。
培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
1 4 + 2 8= （条）
根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。
注意用竖式计算时，十位相加不要忘记加上个位进上的1。
62
44+39=83
89
70+19=
50+22= 72
74
62+12=
52+23=
75
39
16+23=
77
22+55=

纸条长（ 5）厘米。
铅笔长（ 7）厘米。
纸条长（ 5）厘米。
直尺斜 了，测 量不准。
√
没有对准0刻 度，测量不准。
猜一猜，谁跳的远？
义务教育教科书小学数学二年级上册
长度单位的合理选用
LOREM IPSUM DOLOR
必答题
1.我们学过的长度单位有哪些?
2.你在生活中见过哪些物体的长度 是1厘米?哪些是1米呢?
终极对决
在括号里填上“厘米”或“米”
长60（ ） 长1（ ） 长28（ ）
（1）米和厘米都是（ 长度）单位， 测量图钉或其他比较短的物体用（ 厘米） 作单位比较合适；测量教室的长用（ 米） 作单位比较合适。
（2）填“米”或“厘米” 粉笔长7（ 厘米） 牛奶瓶高12（ 厘米）
洗衣机高1（ 米） 松树高10（ 米） 回形针长3（ 厘米） 爸爸身高178（ 厘米）
最新人教版
全册精品PPT课件
第1单元 长度单位 认识线段
第问题
认识直角
第2单元 100以内的加法 认识锐角和钝角 （二）
不进位加
解决问题
进位加
第4单元 角的初步认识
不退位减
乘法的初步认识
退位减
2—6的乘法口诀
连加、连减和加减混合
解决问题（求比一个数多 几或少几的数） 解决问题（连续两问）
83 6
×
27 5 + 4 +23
67 73
下面的计算对吗？把错误的改正过来。
49 +4 4
93
21 +3 9
6
×
27 +4
67
5 +23
73
下面的计算对吗？把错误的改正过来。

手掌宽约（ ）厘米， 6 一拃长约（ ）厘米。10
三、知识应用
（三）量一量
纸条长（ ）4 厘米。
纸条长（ ）5 厘米。
纸条长（ ）5 厘米。
铅笔长（ ）7 厘米。
四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例3）。 第8页练习一，第1题。
长度单位
认识线段、解决问题
一、复习导入
量一量。
手掌宽约 （ 8）厘米
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
三、知识应用
（二）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（ 厘）米
长1（ 厘）米
长28（ ）米
四、课堂作业
作业：第8页练习一，第4题。 第10页练习一，第9题。
长度单位
认识米、米和厘米
一、情境引入
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
十个 35 ＋2 37
二、探究新知写竖写式怎竖时样式，笔时是算，从？要哪 位加注起意的什？么？
相同数位要对齐。
35＋32＝67（人） 十个 35
＋3 2 67
从个位加起。
三、知识应用
认真观察， 仔细算呦！
1.
（ 3）3 ＋ （ 4 ）3
（ 7）6
三、知识应用算一算分别花了
二、探究新知
4厘米5厘多米
我是这样量的，纸条长 我是这样量的，纸5条厘长米。 4厘米多。
在用尺子测量纸用条尺的子长量度一时量，这要张 注意把尺子的刻纸度条0对的准长纸度条。的 左端，再看纸条的右端对着几。
三、知识应用
（一）用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步
庹（tuǒ）

人教版二年级数学上册全册PPT 课件目录
0002页 0028页 0080页 0146页 0197页
1 长度单位 3 角的初步认识 5 观察物体（一） 量一量，比一比 8 数学广角 搭配（一）
1 长度单位
人教版二年级数学上册全册PPT课 件
2 100以内的加法（二）
人教版二年级数学上册全册PPT课 件
人教版二年级数学上册全册PPT课 件
量一量，比一比
人教版二年级数学上册全册PPT课 件
7 认识时间
人教版二年级数学上册全册PPT课ຫໍສະໝຸດ 件8 数学广角 搭配（一）
人教版二年级数学上册全册PPT课 件
9 总复习
人教版二年级数学上册全册PPT课 件
3 角的初步认识
人教版二年级数学上册全册PPT课 件
4 表内乘法（一）
人教版二年级数学上册全册PPT课 件
5 观察物体（一）
人教版二年级数学上册全册PPT课 件
6 表内乘法（二）

《角的初步认识》PPT课件
返回
认一认，哪个才是角？是角 打√，不是打×
（√）（×）（√） （×）
数数看:
下面的图形中各有几个角？指给同桌 看看
（ 3 ）个角
（ 4 ）个角
返回
从一个点起，用尺子向不同的方向 画两条线，就画成一个角。
·
(1)
（2）
· （3）
我们认识的平面图形有：
长方形 圆形
边 顶
正方形 点 · 边
角
三角形
人教版课程标准小学数学二年级上册
我们认识的平面图形有：
长方形 圆形
正方形 三角形
返回
你能找出图形中的角吗？
．
．
．
边 顶点
边
边 顶点
边边 Biblioteka 点 边一个角有一个顶点，两条边。
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for