走进生物实验室初中生物课件
- 格式：ppt
- 大小：1.29 MB
- 文档页数：37
文档推荐
-
《走进生物实验室》ppt课件页数:11
-
走进生物实验室PPT课件(说课) 冀教版共22页页数:22
-
走进生物实验室初中生物课件页数:37
-
走进生物实验室PPT课件页数:28
下载文档原格式
合集下载
初中生物探究实验专题PPT课件
2、避免碎屑粘在试管壁上。可以用药勺将馒头碎屑 放入试管中；也可以将细纸条折成“V”形，将碎 屑放在里面，然后放入试管。
3、用量筒、滴管测量及用玻璃棒进行搅拌时，要防 止唾液对2号试管的污染。如果按顺序进行操作， 则1号试管操作完毕后，要将用具进行清洗，再操 作2号试管；也可先操作2号试管，再进行1、3号 试管的实验，最后对用具进行清洗。
4. 将酒精灯轻轻挪出来，然后熄灭；
5. 取出黄白色的叶片并用清水漂洗，然后平铺在 培养皿中，向叶片滴加碘液，放置约5min。
6. 用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色。
-
17
-
18
-
19
-
20
【实施计划】小组分工合作，进行实验探究。
【得出结论】从实验中可以看出，叶片见光部分 遇碘液变蓝，而被黑纸片遮光的部分遇碘不变蓝， 证明见光的叶片部分含有淀粉，淀粉是光合作用 的产物，这个实验同时证明，光是光合作用的必 要条件。
-
3
探究实验目录
1 探究光对黄粉虫生活的影响
2 绿叶在光下制造有机物 3 探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 4 测定某种食物中的能量 5 馒头在口腔中的变化
-
4
11 探探究究光光对对黄黄粉粉虫虫生生活活的的影影响响
【背景知识】
黄粉虫，又叫面 包虫，喜群居，生性 好动，其蛋白质含量 丰富。 这种小动物似 乎总生活在阴暗的角 落里。那么，光照是 否会影响黄粉虫的分 布呢？
-
44
【讨论】
1、牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联系？
区别：牙齿能切碎和磨碎食物，增加食物的表面积， 舌的搅拌能使食物与唾液充分混合，它们都不直接 改变淀粉的分子结构；唾液能使部分淀粉消化成麦 芽糖。
3、用量筒、滴管测量及用玻璃棒进行搅拌时，要防 止唾液对2号试管的污染。如果按顺序进行操作， 则1号试管操作完毕后，要将用具进行清洗，再操 作2号试管；也可先操作2号试管，再进行1、3号 试管的实验，最后对用具进行清洗。
4. 将酒精灯轻轻挪出来，然后熄灭；
5. 取出黄白色的叶片并用清水漂洗，然后平铺在 培养皿中，向叶片滴加碘液，放置约5min。
6. 用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色。
-
17
-
18
-
19
-
20
【实施计划】小组分工合作，进行实验探究。
【得出结论】从实验中可以看出，叶片见光部分 遇碘液变蓝，而被黑纸片遮光的部分遇碘不变蓝， 证明见光的叶片部分含有淀粉，淀粉是光合作用 的产物，这个实验同时证明，光是光合作用的必 要条件。
-
3
探究实验目录
1 探究光对黄粉虫生活的影响
2 绿叶在光下制造有机物 3 探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 4 测定某种食物中的能量 5 馒头在口腔中的变化
-
4
11 探探究究光光对对黄黄粉粉虫虫生生活活的的影影响响
【背景知识】
黄粉虫，又叫面 包虫，喜群居，生性 好动，其蛋白质含量 丰富。 这种小动物似 乎总生活在阴暗的角 落里。那么，光照是 否会影响黄粉虫的分 布呢？
-
44
【讨论】
1、牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联系？
区别：牙齿能切碎和磨碎食物，增加食物的表面积， 舌的搅拌能使食物与唾液充分混合，它们都不直接 改变淀粉的分子结构；唾液能使部分淀粉消化成麦 芽糖。
第一节走进生物实验室课件冀少版生物七年级上册
显微镜的放大倍数
显微镜的放大倍数 = 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数
物镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，视野变暗。
1-1 走进生物实验室
Walk into the biology lab
1号(放大50倍)
2号(放大400倍)
光学显微镜的放大倍数越大，细胞数目越少。
3号(放大150倍)
4号(放大800倍)
1-1 走进生物实验室
Walk into the biology lab
学生实验守则
一、遵守各项制度，严格按实验室操作规范实验。
二、保持环境卫生。
三、保持安静，听从教师指导。
四、实验前明确实验目的、方法、步骤。
五、实验前对仪器、设备进行检查，如有问题及时向教师汇报。
1-1 走进生物实验室
Walk into the biology lab
平面镜：光线强时用
反光镜
凹面镜：光线弱时用
光线较强时：小光圈、平面镜
光线较弱时：大光圈、凹面镜
1-1 走进生物实验室
Walk into the biology lab
镜头
目镜与物镜比较：
图示
放大倍数特点
目镜
镜头越长，放大倍
数越（ 小 ）
物镜
镜头越长，放大倍
数越（ 大 ）
显微镜的
放大倍数
目镜放大倍数×物镜放大倍数
1-1 走进生物实验室
Walk into the biology lab
显微镜的放大倍数
显微镜的放大倍数 = 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数
目镜
物镜
5×
10×
16×
10×
50×
100×
在实验室里观察植物初中生物课件
甘薯
变态 根
马铃薯 藕
变态 茎
调查对象：植物的叶 植物名称： 形态特点：
完全叶
叶片
叶柄 托叶
猪笼草
（捕虫叶）
碗豆
（叶卷须）
西贝芦荟
（叶刺）
想一想，它们为什么会变态呢？
它们均是植 物长期适应环境 的结果。
调查对象：植物的花 植物名称： 形态特点：
花的类型 花冠颜色 气味 花粉粒特点 传粉者
生物
初一上学期（第七册）
沧州市一中
第二章 形形色色的植物
第一节 在实验室里观察植物
调查对象：植物的根 植物名称： 形态特点：
直根系
根系
须根系
侧根 主根
不定根
调查对象：植物的茎 植物名称： 形态特点：
茎
芽
叶 果实
主干花 节间节 侧枝茎的基本特征：具有节和节间
考眼力
请判断下面几种是不是茎？
萝卜
过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每 一件事，让生命的每一天都有滋有味。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 成功永远属于那些爱拼搏的人。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
《走进生物实验室》课件
了解实验室涉及的生物材料、微生物 和细胞株的安全级别和使用要求。
严禁随意将实验废弃物带出实验室， 应按照规定进行灭菌或焚烧处理。
在处理生物材料时，应穿戴适当的个 人防护用品，如生物安全柜、口罩、 实验服、手套等。
如发生生物安全事故，应立即采取应 急措施，并及时报告。
辐射安全与防护
了解实验室涉及的辐射源和仪器设备的安全操作规程和 防护措施。
06
生物实验室的未来发展与 展望
新技术与新方法的探索与应用
基因编辑技术
自动化与智能化设备
随着CRISPR-Cas9等基因编辑技术的 发展，未来生物实验室将更广泛地应 用基因编辑技术，用于疾病治疗、生 物育种等领域。
生物实验室将引进更多自动化和智能 化的实验设备，如自动化样本处理系 统、智能显微镜等，提高实验效率和 降低人工误差。
生物实验室是生物学教学和科研的重要场所，为学生和研究 者提供了一个良好的实验环境和条件，帮助他们更好地理解 和探索生命科学的奥秘。
生物实验室的历史与发展
生物实验室的历史可以追溯到17世 纪，当时显微镜的发明使得人们可以 观察到细胞等微小结构，从而开启了 生物学实验的时代。
随着科学技术的不断进步，生物实验 室在设备、技术和方法等方面也不断 发展和完善，为生物学研究和实验提 供了更多的可能性。
实验结果分析
根据实验数据，进行结果分析 ，得出结论。
实验误差控制
采取措施控制实验误差，提高 实验结果的准确性和可靠性。
实验后处理与废弃物处置
实验后清理
清理实验现场，确保实验室整洁、安全。
废弃物处置
按照实验室规定，将废弃物妥善处置，确保 安全、环保。
废弃物分类
将废弃物按照实验室规定分类处理，避免对 环境造成污染。
严禁随意将实验废弃物带出实验室， 应按照规定进行灭菌或焚烧处理。
在处理生物材料时，应穿戴适当的个 人防护用品，如生物安全柜、口罩、 实验服、手套等。
如发生生物安全事故，应立即采取应 急措施，并及时报告。
辐射安全与防护
了解实验室涉及的辐射源和仪器设备的安全操作规程和 防护措施。
06
生物实验室的未来发展与 展望
新技术与新方法的探索与应用
基因编辑技术
自动化与智能化设备
随着CRISPR-Cas9等基因编辑技术的 发展，未来生物实验室将更广泛地应 用基因编辑技术，用于疾病治疗、生 物育种等领域。
生物实验室将引进更多自动化和智能 化的实验设备，如自动化样本处理系 统、智能显微镜等，提高实验效率和 降低人工误差。
生物实验室是生物学教学和科研的重要场所，为学生和研究 者提供了一个良好的实验环境和条件，帮助他们更好地理解 和探索生命科学的奥秘。
生物实验室的历史与发展
生物实验室的历史可以追溯到17世 纪，当时显微镜的发明使得人们可以 观察到细胞等微小结构，从而开启了 生物学实验的时代。
随着科学技术的不断进步，生物实验 室在设备、技术和方法等方面也不断 发展和完善，为生物学研究和实验提 供了更多的可能性。
实验结果分析
根据实验数据，进行结果分析 ，得出结论。
实验误差控制
采取措施控制实验误差，提高 实验结果的准确性和可靠性。
实验后处理与废弃物处置
实验后清理
清理实验现场，确保实验室整洁、安全。
废弃物处置
按照实验室规定，将废弃物妥善处置，确保 安全、环保。
废弃物分类
将废弃物按照实验室规定分类处理，避免对 环境造成污染。
初中生物实验课件
初中生物实验课件
汇报人： 202X-01-05
contents
目录
• 实验基础 • 实验操作 • 实验分析 • 实验应用 • 实验安全
01
实验基础
实验目的
观察生物细胞结构
培养实验技能和科学素养
通过显微镜观察生物细胞的结构，了 解细胞的基本组成和功能。
通过实验操作，培养学生的实验技能 和科学素养，提高学生对生物学的兴 趣和好奇心。
员和相关领导。
实验废弃物处理
实验过程中产生的废弃物应按 照实验室规定分类存放，不得 随意倾倒或混放。
化学废弃物应按照其性质选择 合适的处理方式，如中和、沉 淀、燃烧等，确保无害化处理 。
生物废弃物应进行灭菌处理， 确保无害后按医疗废弃物处理 规定进行处理。
THANK YOU
实验在生产中的应用
实验与农业生产
学生可以通过实验了解农业生产的生 物学原理，例如植物生长调节剂的使 用、病虫害防治等。
实验与工业生产
学生可以通过实验了解工业生产的生 物学原理，例如发酵工程、酶工程等 。
实验在科研中的应用
实验与科学研究
学生可以通过实验了解科学研究的方法和过程，为未来的科学研究奠定基础。
数据记录与整理
在观察过程中，记录观察到的 细胞结构和生命活动现象，整
理数据并进行分析。
02
实验操作
实验材料准备
01
02
03
实验材料
根据实验需求准备相应的 实验材料，如显微镜、培 养皿、吸管、试剂等。
实验器材
确保实验器材的清洁和完 好，检查是否有损坏或故 障。
实验试剂
根据实验需要准备适量的 试剂，注意试剂的保存和 使用方法。
实验操作过程
汇报人： 202X-01-05
contents
目录
• 实验基础 • 实验操作 • 实验分析 • 实验应用 • 实验安全
01
实验基础
实验目的
观察生物细胞结构
培养实验技能和科学素养
通过显微镜观察生物细胞的结构，了 解细胞的基本组成和功能。
通过实验操作，培养学生的实验技能 和科学素养，提高学生对生物学的兴 趣和好奇心。
员和相关领导。
实验废弃物处理
实验过程中产生的废弃物应按 照实验室规定分类存放，不得 随意倾倒或混放。
化学废弃物应按照其性质选择 合适的处理方式，如中和、沉 淀、燃烧等，确保无害化处理 。
生物废弃物应进行灭菌处理， 确保无害后按医疗废弃物处理 规定进行处理。
THANK YOU
实验在生产中的应用
实验与农业生产
学生可以通过实验了解农业生产的生 物学原理，例如植物生长调节剂的使 用、病虫害防治等。
实验与工业生产
学生可以通过实验了解工业生产的生 物学原理，例如发酵工程、酶工程等 。
实验在科研中的应用
实验与科学研究
学生可以通过实验了解科学研究的方法和过程，为未来的科学研究奠定基础。
数据记录与整理
在观察过程中，记录观察到的 细胞结构和生命活动现象，整
理数据并进行分析。
02
实验操作
实验材料准备
01
02
03
实验材料
根据实验需求准备相应的 实验材料，如显微镜、培 养皿、吸管、试剂等。
实验器材
确保实验器材的清洁和完 好，检查是否有损坏或故 障。
实验试剂
根据实验需要准备适量的 试剂，注意试剂的保存和 使用方法。
实验操作过程
1.1.1走进生物学实验室 第2课时课件(共29张PPT)苏教版七年级生物上册
用纱布覆盖的碗 中的肉腐烂了， 但没有产生蛆。
对照实验：同样大小的玻璃碗上是否覆盖有纱布
碗口覆盖纱布
实验变量：肉与蝇是否直接接触
（实验组） 碗口敞开
（对照组）
03 开展科学探究
——得出结论和表达交流
新知探究
分析现象，处理数据，得出结论。得出初步结论后，我们通常应该重复 进行几次实验，以确认获得的证据是一致的，这样才能得出最终结论。
01 认识常用的其他实验器具 观察器具
放大镜
新知探究
01 认识常用的其他实验器具 解剖器具
新知探究
解剖盘
剪刀
镊子
刀片
01 认识常用的其他实验器具 计量器具
新知探究
量筒
托盘天平（含砝码）
01 认识常用的其他实验器具 加热器具
新知探究
酒精灯
三脚架
陶土网
01 认识常用的其他实验器具 通用器具
新知探究
03 开展科学探究
科学探究的一般方法
新知探究
11．提出问题是科学探究的前提；
22．解决问题常常需要作出假设；
33．科学探究还需要通过实验等方式来获得证据；
4 ．设置对照实验、控制单一变量、增加实验次数等可提高实验结果可靠性； 5 ．分析与判断证据等是得出结论的重要过程。此外，还要善于表达和交流。
课堂小结
02 遵守实验室安全准则 实验开始前
新知探究
应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触摸或启动仪器设备。
当心爆炸 当心腐蚀 当心伤手 当心中毒 当心触电 当心火灾
02 遵守实验室安全准则
新知探究
实验过程中
必须先仔细阅读实验指导，严格按照实验规范进行实验，特别要注意 安全操作。
七年级生物上册 第一章 第一节 走进生物实验室课件
认识 显微镜 (rèn shi)
12/11/2021
第五页，共二十一页。
12/11/2021
目镜(mùjìng)
• 显微镜的光学部 分(bùfen)
• 作用：放大物象
• 镜头上标有放大 倍数
第六页，共二十一页。
12/11/2021
物镜(wùjìng)
• 显微镜的光学部 分
• 作用 ：放大 (zuòyòng) 物象
• 作用：握镜作用
12/11/2021
第十二页，共二十一页。
12/11/2021
粗准焦螺旋
(luóxuán)
• 显微镜的机械部分
(bùfen)
• 作用：升降镜筒， 升降幅度较大
• 逆时针旋转上升镜 筒；顺时针旋转下 降镜筒
第十三页，共二十一页。
12/11/2021
细准焦螺旋
(luóxuán)
• 显微镜的机械(jīxiè)部 分
• 镜头上标有放 大倍数
• 有低倍物镜、高 倍物镜、油镜三 种
第七页，共二十一页。
载物台
• 显微镜的机械(jīxiè) 部分
• 作用：安放玻片 标本
12/11/2021
第八页，共二十一页。
12/11/2021
反光镜
• 显微镜的照明 部分 (zhàomíng)
• 作用：反射光线
• 有平面镜、凹面 镜两种
第九页，共二十一页。
镜座
• 显微镜的机械部 分
• 作用 ：稳定 (zuòyòng) 显微镜
12/11/2021
第十页，共二十一页。
12/11/2021
镜柱
• 显微镜的机械 部分
• 作用 ：支持 (zuòyòng) 作用(zuòyòng)
走进生物实验室PPT课件2
放置标本
下降镜筒
调准焦距
观察和绘图
收镜：
一竖一降两旁两后
小讨论
1、从目镜内看到的物像 是正像还是倒像？如果字 在视野的左上方，怎样才 能移到视野的中间？
2、转动粗准焦螺旋使镜筒 下降时，为什么一定要从 侧面看着物镜？
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
1.1.1走进生物学实验室 教学设计(表格式)苏教版(2024)初中生物七年级上册
苏教版（2024）初中生物七年级上册《走进生物学实验室》教学设计及反思一、教材分析（一）地位和作用苏教版初中生物学七年级上册第一单元《生物体的结构层次》第一章《认识细胞》中的第一节《走进生物学实验室》是学生进入初中生物学学习的开篇内容。
这一节主要介绍了生物学实验室的基本设备、使用规则以及一些基本的实验操作方法，为学生后续的生物学学习和实验探究奠定了基础。
通过学习这一节内容，学生能够初步了解生物学实验的重要性，熟悉实验室环境，掌握基本的实验操作技能，培养科学探究的意识和能力。
（二）内容结构本节内容主要包括生物学实验室的介绍、常用实验仪器的认识、实验室安全规则以及显微镜的使用方法等。
首先，通过图片和文字描述展示了生物学实验室的布局和设备，让学生对实验室有一个直观的认识。
接着，介绍了常用的实验仪器，如显微镜、镊子、刀片等，并说明了它们的用途。
然后，强调了实验室的安全规则，包括遵守实验室纪律、正确使用实验仪器、注意实验安全等。
最后，详细介绍了显微镜的结构和使用方法，为学生后续观察细胞结构等实验做好准备。
二、核心素养目标生命观念通过认识生物学实验室和了解实验仪器的用途，学生能够初步形成对生命现象的科学认识，理解生命的物质性和生命活动的基本特征。
科学思维在学习显微镜的使用方法过程中，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，学会运用科学方法解决问题。
科学探究通过参与实验室活动，让学生体验科学探究的过程，掌握基本的实验操作技能，培养学生的探究意识和创新精神。
社会责任强化学生的实验室安全意识，培养学生遵守规则、爱护实验设备的良好习惯，增强学生对科学研究的责任感和使命感。
三、教学重难点教学重点（1）认识生物学实验室的布局和常用实验仪器。
（2）掌握显微镜的结构和使用方法。
教学难点（1）正确使用显微镜观察细胞结构。
（2）理解显微镜成像原理。
四、学情分析知识基础学生在小学科学课程中对一些简单的生物知识和实验方法有一定的了解，但对生物学实验室的认识和专业的实验操作技能较为缺乏。
《走进生物实验室》教案
《走进生物实验室》教案教案名称：走进生物实验室教学对象：中学生教学内容：生物实验室的基本设备和操作流程教学目标：1.了解生物实验室的基本设备和用途2.学会生物实验室中常见的实验操作技巧3.培养学生的科学实验能力和实践能力教学准备：1.生物实验室设备清单2.实验操作流程示意图3.实验材料：显微镜、培养皿、试管、移液器、显微镜玻片等4.实验操作演示视频教学过程：第一步：生物实验室的基本设备介绍（10分钟）1.介绍生物实验室常见的设备，如显微镜、培养皿、试管等，并说明其用途2.通过图片或实物展示，让学生直观了解这些设备的外表和结构特点3.让学生自行探究这些设备在实验中的使用方法和注意事项第二步：实验操作流程演示（20分钟）1.选择一个简单的实验，如显微镜观察细胞切片，展示实验过程的操作流程2.演示者需要详细解释每一个操作步骤的用意和操作技巧3.让学生观看实验演示视频，加强他们对实验流程的理解和记忆第三步：学生实验操作训练（40分钟）1.将学生分成小组，每组提供一份实验操作流程示意图和相应的实验材料2.让学生按照示意图的步骤进行实验操作，老师和助教在旁边指导和监督3.鼓励学生在操作中提出问题和解决方案，培养其自主学习和解决问题的能力第四步：实验结果分析和讨论（20分钟）1.让学生观察自己实验得到的结果，进行数据记录和分析2.组织学生进行实验结果交流和讨论，分享彼此的观察和发现3.引导学生总结实验中出现的问题和解决方法，反思实验中可能存在的误操作和改进方案第五步：实验报告撰写（10分钟）1.要求学生根据实验操作流程和结果，撰写实验报告2.报告中要包括实验目的、操作步骤、结果数据、分析讨论和结论等内容3.鼓励学生用科学的语言和逻辑思维表达实验的过程和发现，提高实验报告的质量总结评价：通过这堂生物实验课，学生们不仅了解了生物实验室的基本设备和操作流程，还提高了科学实验的能力和动手能力。
通过实际操作和讨论交流，学生们对生物实验有了更深入的理解和体会，为他们今后的实验学习打下坚实基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
注意：用完酒精灯，不 可用嘴吹灭，因为吹时 很可能使火焰缩入灯内， 使灯内酒精燃烧起火或 造成爆炸事故。用完后 必须用灯帽盖灭。盖灭 后，还要将盖打开，使 空气进入，再盖上，使 得下次容易打开。用后 盖紧灯帽防止酒精挥发。
使用酒精灯的外焰进行 加热。
培养皿可用来盛放培养液或培养基， 进行细胞或组织培养
第一单元 我们身边的生物世界
第一章 开启生物科学之门
第一节 走进生物实验室
身边事
❖ 小学时，就有许多同学非常喜欢生物，升入 中学以后可以在生物实验室里学习了，同学 们 , 你们兴奋吗？你知道生物实验室是什么 样子的吗？在生物实验室里，我们都能做些 什在这 里，我们可以通过观察、实 验，了解生命现象，探索生 命活动的规律。
4、物镜
放大作用
5、载物台
放置标本
6、遮光器
通过调节光圈来调节光线
7、反光镜
反射光线
8、粗准焦螺旋
大幅调节镜筒高度 从而调节焦距
9、细准焦螺旋
细微调节镜筒高度 从而调节焦距
10、镜臂
支撑、连接和持握
11、通光孔
让光线通过
12、压片夹
固定载玻片
13、镜柱
支撑并调节角度
稳定镜身
14、镜座
❖ 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大 倍数
显微镜的使用
❖ 1.科研部门利用它研究物体的微观结构； ❖ 2.在医院里，血常规检查、尿液检查等多项
检查都需要显微镜； ❖ 3.对动物和植物进行检疫也需要用到显微镜。
想
除了显微镜外，你们还知 道有哪些器具同样在实验
中要用到呢？
常用的加热工具——酒精灯
在生物实验室我们应该注 意一些什么呢？
为什么要严格遵守实验守则？
想一想
借助于什么仪器才能观察到
用肉眼无法看到的细微结
构呢？
放大镜 显微镜
认识显微镜
显微镜是研究生物科学
不可缺少的工具。
1
8
2
9
10
3
11
4
12
5
13
6
7 14
1、目镜：
放大作用
2.镜筒
支持和连接， 并让光线通过
3、转换器
转动物镜
付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得 到得更多。 成功永远属于一直在跑的人。 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。
注意事项：
1、取送显微镜一定要一手握住镜臂， 一手托住镜座，在任何情况下都不允
许用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转换器， 以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细准焦螺旋时，不要 用力过猛，以防止机件损伤，调 节失灵。
显微镜的放大倍数的计算
❖ 显微镜的放大倍数为物镜放大倍数与目镜放 大倍数的乘积
❖ 2、将显微镜的结构与作用用线连起来。
❖ 粗准焦螺旋
放大标本
❖ 细准焦螺旋
小范围升降镜筒
❖ 物镜和目镜
大范围升降镜筒
❖ 反光镜
反射光线
❖ 压片夹
固定玻片标本
当堂练
❖ 3、一台显微镜，有5x、10x、15x三个目镜， 有10x、15x、45x三个物镜，那么这台显微
镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是
（ C）
❖ A.50、255
B.100、450
❖ C.50、675
D.150、675
试试看
❖ 用放大镜观察清洗之前和清洗之后的手掌表 面，看看有何不同，你能从中得到什么启示？
不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 学做任何事得按部就班，急不得。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 人总是在失去了才知道珍惜！ 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 有梦就去追，没死就别停。
载玻片——是用显微镜 观察时托载标本的玻璃 片
烧杯——可用于加热、配制 溶液，转移液体。
滴瓶——可用来盛放少量实验试剂
注意
❖ 使用实验器具进行生物实验时，要严格遵守 操作规程，注意安全。实验结束后，要及时 做好清理工作。
当堂练
❖ 1、在实验课上，如果不遵守学生实验守则将 会带来哪些不良后果？
使用酒精灯的外焰进行 加热。
培养皿可用来盛放培养液或培养基， 进行细胞或组织培养
第一单元 我们身边的生物世界
第一章 开启生物科学之门
第一节 走进生物实验室
身边事
❖ 小学时，就有许多同学非常喜欢生物，升入 中学以后可以在生物实验室里学习了，同学 们 , 你们兴奋吗？你知道生物实验室是什么 样子的吗？在生物实验室里，我们都能做些 什在这 里，我们可以通过观察、实 验，了解生命现象，探索生 命活动的规律。
4、物镜
放大作用
5、载物台
放置标本
6、遮光器
通过调节光圈来调节光线
7、反光镜
反射光线
8、粗准焦螺旋
大幅调节镜筒高度 从而调节焦距
9、细准焦螺旋
细微调节镜筒高度 从而调节焦距
10、镜臂
支撑、连接和持握
11、通光孔
让光线通过
12、压片夹
固定载玻片
13、镜柱
支撑并调节角度
稳定镜身
14、镜座
❖ 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大 倍数
显微镜的使用
❖ 1.科研部门利用它研究物体的微观结构； ❖ 2.在医院里，血常规检查、尿液检查等多项
检查都需要显微镜； ❖ 3.对动物和植物进行检疫也需要用到显微镜。
想
除了显微镜外，你们还知 道有哪些器具同样在实验
中要用到呢？
常用的加热工具——酒精灯
在生物实验室我们应该注 意一些什么呢？
为什么要严格遵守实验守则？
想一想
借助于什么仪器才能观察到
用肉眼无法看到的细微结
构呢？
放大镜 显微镜
认识显微镜
显微镜是研究生物科学
不可缺少的工具。
1
8
2
9
10
3
11
4
12
5
13
6
7 14
1、目镜：
放大作用
2.镜筒
支持和连接， 并让光线通过
3、转换器
转动物镜
付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得 到得更多。 成功永远属于一直在跑的人。 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。
注意事项：
1、取送显微镜一定要一手握住镜臂， 一手托住镜座，在任何情况下都不允
许用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转换器， 以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细准焦螺旋时，不要 用力过猛，以防止机件损伤，调 节失灵。
显微镜的放大倍数的计算
❖ 显微镜的放大倍数为物镜放大倍数与目镜放 大倍数的乘积
❖ 2、将显微镜的结构与作用用线连起来。
❖ 粗准焦螺旋
放大标本
❖ 细准焦螺旋
小范围升降镜筒
❖ 物镜和目镜
大范围升降镜筒
❖ 反光镜
反射光线
❖ 压片夹
固定玻片标本
当堂练
❖ 3、一台显微镜，有5x、10x、15x三个目镜， 有10x、15x、45x三个物镜，那么这台显微
镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是
（ C）
❖ A.50、255
B.100、450
❖ C.50、675
D.150、675
试试看
❖ 用放大镜观察清洗之前和清洗之后的手掌表 面，看看有何不同，你能从中得到什么启示？
不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 学做任何事得按部就班，急不得。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 人总是在失去了才知道珍惜！ 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 有梦就去追，没死就别停。
载玻片——是用显微镜 观察时托载标本的玻璃 片
烧杯——可用于加热、配制 溶液，转移液体。
滴瓶——可用来盛放少量实验试剂
注意
❖ 使用实验器具进行生物实验时，要严格遵守 操作规程，注意安全。实验结束后，要及时 做好清理工作。
当堂练
❖ 1、在实验课上，如果不遵守学生实验守则将 会带来哪些不良后果？