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For personal use only in study and research; not for commercial use第一章? 导论第一节? 概述?一、儿童发展心理学与发展心理学的关系从广义上说，发展心理学包括动物心理学或比较心理学——比较动物演进过程中不同阶段的代表性心理，研究动物种系心理发展的图景与规律；比较处于人类不同历史时期的各民族的心理，研究人类种系心理发展的历史轮廓和规律，以及研究人类一生心理发展规律的个体发展心理学。
现在的发展心理学已逐步分化出各个以专门年龄阶段为研究对象的分支学科。
它主要包括婴儿心理学、幼儿心理学、儿童心理学、青年心理学、成年心理学、中年心理学和老年心理学。
儿童发展心理学是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童心理发展规律的科学。
儿童发展心理学所研究的儿童有一个科学的年龄范围，不同于常识所称的“儿童”，一般是指从出生到青年前期，即从出生到17、18岁左右。
二、儿童发展心理学研究的内容主要集中在以下几个方面：1、描述儿童心理发展的普遍模式2、揭示儿童心理发展的原因和机制3、解释和测量个别差异4、探究不同环境对发展的影响5、提出帮助和指导儿童发展的具体方法三、儿童心理学研究课题的来源（1）对儿童发展过程本身的探究和描述。
（2）对基本理论假设的检验。
（3）儿童的社会实际问题。
?第二节? 儿童发展心理学的基本理论问题?一、关于遗传与环境的争论1、绝对决定论遗传决定论以优生学创始者高尔顿（Galton，F）为代表。
环境决定论以行为主义创始人华生为代表。
“给我一打健康的婴儿和一个我自己可以给予特殊培养的世界。
我保证在他们中任意选择一个，训练成我想要培养的任何一种专家：医生、律师、艺术家、大商人，甚至是乞丐、小偷，而不管他的天赋、爱好、能力、倾向性以及他祖宗的种族和职业。
”（1930）2、共同决定论代表认为是“辐合论”的倡导者斯腾（Stern，W.1871－1938）。
自然哲学与科学技术概论萨日娜科学史与科学文化研究院教学设计•主要教材孙毅霖《自然哲学与科学技术概论》（上海交通大学出版社，2009年）•参考文献：1.Engels 《自然辩证法》（人民出版社）2.Engels《反杜林论》（人民出版社）3.S.Hawking《时间简史》（湖南科技出版社）4.Prigogine《从混沌到有序》（上海译文出版社）5.A.Gore《濒临失衡的地球》（中央编译出版社）•课堂上注意听讲，并加强课外阅读能力•加强自身的思考能力，希望积极参与讨论•课堂纪律成绩：平时成绩30%（考勤15%，课堂表现15%)，期末考试70%导论•自然辩证法（德文Dialektik der Natur;英文Dialectics of Nature）--自然界的辩证法•科学技术哲学：自然科学，人文科学，社会科学--自然哲学，科学哲学，技术哲学，科学社会学•科学技术学（science and technology studies ，STS)---对科学技术本身的可靠性、可行性和进步标准以及科学技术对政治、经济、军事、哲学、宗教、法律、文化等各种社会生活影响的研究第一节自然辩证法的创立和发展一、自然辩证法的创立•19世纪，各门自然科学由经验领域进入理论领域（搜集材料阶段-整理材料阶段）•各自然科学领域有重大理论成果天文学领域康德-拉普拉斯的星云假说地质学领域赖尔的渐变论（G．居维叶则提出灾变论） 物理学领域的能量守恒与转化定律和电磁理论化学领域的原子论和元素周期律生物学领域的细胞学说和进化论◆打开了形而上学自然观的缺口，揭示出自然界普遍联系和变化发展的客观辩证法。
•德国古典哲学的最著名代表人物黑格尔（Georg Wilhelm Friedrich Hegel ，1770-1831）从其唯心主义的观点出发，提出了辩证法的规律和范畴，批判了自然科学研究中形而上学的思维方法和经验主义倾向。
•19世纪自然科学和哲学两个方面出现的重大进展，为马克思主义创始人研究和阐述自然界和自然科学的辩证法提供了重要基础，推动了自然辩证法的产生。
第一章心理学概述第二章心理和行为的生物学基础一、神经系统的基本结构神经元结构：树突、轴突、细胞体分类①按功能：传入（感觉）神经元、传出（运动）神经元、中间（联结）神经元②按形态：单极神经元、双极神经元、多级神经元神经元内冲动传导—电传导：静息电位（外正内外）→动作电位（外负内正）[去极化]突触结构：突触前膜、突触后膜、突触间隙功能：负责神经元之间的冲动传导神经系统中枢神经系统脑大脑皮层间脑丘脑网状结构：经延髓贯穿于脑桥、中脑，直至丘脑下部下丘脑脑干中脑脑桥延髓小脑边缘系统：包括边缘叶和与其下面连接的皮层下细胞核团脊髓周围神经躯体神经系统脑神经（12对）脊神经（31对）心理学的研究对象：心理现象心理过程认知过程，包括感觉、知觉、表象、记忆、想象、思维情感过程意志过程个性心理个性心理倾向（动力特征），包括兴趣、需要、动机、价值观等个性心理特征，包括能力、人格等心理学研究方法观察法、测验法、实验法、调查法、个案法主要心理学流派构造主义（冯特、铁钦纳）：主张运用实验内省法研究意识元素。
机能主义（詹姆士、杜威、安吉尔）：主张研究意识流，强调意识的功能，内省法行为主义（华生、斯金纳、班杜拉）：主张研究外显行为，用实验法格式塔学派（韦特海默、柯勒、考夫卡）：强调心理整体，整体先于部分存在，重视实验法精神分析（弗洛伊德）：主张研究无意识现象，重视异常行为的分析，用临床个案法人本主义（马斯洛、罗杰斯）：强调人性潜能，追求自我实现认知心理学：关注信息加工的方式，采用实验法、计算机模拟等方法系统自主神经系统交感神经—兴奋性副交感神经—抑制性二、大脑皮层及其功能从外观上可分为：额叶、顶叶、颞叶、枕叶从机能上感觉区视觉区—位于枕叶听觉区—位于颞叶躯体感觉区—位于顶叶，中央后回（对侧性、倒立性）运动区位于额叶，中央前回（对侧性、倒立性）言语区布洛卡区—位于额后下方，靠近外侧裂处威尔尼克区—颞叶上方，靠近枕叶处角回—顶枕裂交界处联合区感觉联合区运动联合区前额联合区大脑两半球单侧化优势：左半球为语言优势半球，支配言语表达能力、数学运算以及连续的分析综合思维活动并符合逻辑；右半球支配空间方位定向和图形认知，有着方位知觉、触摸觉、绘画、雕刻等艺术活动方面的优势。
Game Theory课本：杜塔《策略与博弈》、乔尔·沃森《策略》、《战略思想》第一节：导论——五个入门结论·ｗｈａｔｉｓｇａｍｅｔｈｅｏｒｙ博弈的要素：１．参与人２．选择的策略（策略的集合）３．策略组合４．收益策略形式：行为影响结果，然而结果不仅取决你的行为，还取决与其他人的行为。
不是形式策略的案例：１．自由竞争企业（企业是价格的接受者，无须担心竞争对手的行为）２．垄断企业（没有竞争对手；不是价格接受者，但面对需求曲线）介于两者之间的叫策略形势不完全竞争的情况——策略形势例：Ｆｏｒｄ关注ＧＭ（丰田）的行为—少数几家公司的决策会互相影响博弈论研究的是：不完全竞争情形下，结果受双方行为影响下策略最优选择游戏１成绩博弈在不被同桌看到的情况下，在□中填写字母α或者字母β，把这看成成绩的赌注，我会随机把你们分成两两一组，你们不知道会跟谁分到一组，按如下方法给出你们的成绩，如果选择而你的对手选择了α，那么你得A，你对手得C，如果你们都选择了α，那么你们都得B-，如果你选择β，你对选择α，你得C，你对手得A，如果你们都选择β，你们都得B+。
（在不同的参与者，不同的利益关心情况下，做出的选择都会不同）选α：愤怒天使（indignant angel）注解：表格里的第一个选择是我做出选择后会遇到的结果，相对的，表格里的第二个是对方的结果。
帕累托效应只关心自己成绩的人：邪恶饭桶（evil git）定义：如果选α得到的结果严格优于β，那么α相对于β是个严格优势策略大部分学生都选择α（分析出了对手的选择并依此做出选择，选择α的结果永远比β好）小部分选择β（想通过合作使大家都获得一个不错的结果）商学院学生偏向α；神学院偏向β（道德因素会在意他人成绩）行为策略参与人动机（收益）选α：只在意自己收益选β：会在意他人收益注解：表格里的数字代表效用（代表了人们想要最大化的东西）（Ａ，Ｃ）→３；（Ｂ-，Ｂ-）→０✧都选α：得０对手选α，自己选β：得－１→０＞－１✧都选β：得１对手选β，自己选α：得３→３＞１解释（Definition）：无论别人怎么选，如果选a的结果严格优于b，那么a相对于b是个严格优势策略。
引论 (4)第一节法学 (4)第二节法学思维与法学方法 (5)第三节法理学 (5)第一章法 (6)第二节法概念的争议 (6)第三节法的特征 (7)第四节法的作用 (8)第二章法的内容与形式 (9)第二节法律权利与法律义务 (9)第三节法的成文形式与不成文形式 (11)第四节法系 (12)第三章法的渊源与法的分类 (13)第一节法的渊源的概念 (13)第二节正式法源 (14)第三节非正式法源 (16)第四节法的分类 (16)第四章法的效力 (18)第一节法的效力概述 (18)第二节法的时间效力 (18)第三节法的空间效力 (20)第四节法的对人效力 (20)第五章法律规范（重中之重重，可能有15——20分题） (21)第一节法律规则 (21)第二节法律原则 (23)第六章法律体系 (24)第一节法律体系与法律部门的概念 (24)第二节当代中国的法律体系 (24)第七章法律行为与法律意识 (25)第一节法律行为 (25)第二节法律意识 (25)第八章法律关系（重点章节） (25)第一节法律关系的概述 (25)第二节法律关系主体 (26)第三节法律关系的内容 (26)第四节法律关系客体 (27)第五节法律事实 (27)第九章法律责任与法律制裁 (27)第一节法律责任的概念 (27)第二节法律责任的分类与竞合 (28)第三节法律责任的归结和免除 (29)第四节法律制裁 (30)第十章立法（不在考试范围） (31)第一节立法与立法体制 (31)第二节立法程序 (33)第三节规范性文件的系统化 (33)第十一章法的实施 (34)第一节执法 (34)第二节司法（小重点） (34)第三节守法 (35)第四节法律监督 (35)第十二章法律推理 (38)第一节法律推理概述 (38)第二节演绎法律推理 (38)第三节类比推理 (38)第十三章法律解释 (39)第一节法律解释的概述 (39)第二节法律解释的目标与方法 (39)第三节当代中国的法律解释体制 (41)第十四章法的实现与法律秩序 (43)第一节法的实现 (43)第三节法律秩序 (43)目录引论第一节法学：概念性质研究对象第二节法学思维与法学方法：思维方法第三节法理学：词源体系在法学体系中的作用和地位学习的意义第一编法学的基本概念第一章法第二节法概念的争议：应然法与实然法自然法与实在法国法及其外延第三节法的特征：规范性国家意志性国家强制性普遍性程序性可诉性第四节法的作用：含义规范作用（要求熟练掌握）社会作用局限性第二章法的内容与形式第二节法律权利与法律义务（重中之重）：概念分类相互关系第三节法的成文形式与不成文形式（重点）：概念第四节法系：概念民法法系普通法法系两者比较（重点）第三章法的渊源与法的分类第一节法的渊源的概念第二节正式法源：概念中国的正式法源一般效力原则（非常重要，重点）第三节非正式法源：概念中国的非正式法源第四节法的分类：概念一般分类特殊分类第四章法的效力第一节法的效力的概述：概念法的效力的范围法的效力的层次第二节法的时间效力：概念法的生效时间法的失效时间法的溯及力第三节法的空间效力：概念法的域内效力法的域外效力第四节法的对人效力：概念对人效力的原则第五章法律规范（重中之重重重，可能有15——20分题！！！）第一节法律规则：概念辨析逻辑结构与法律条文的关系分类第二节法律原则：概念分类与规则的区别功能适用条件和方式第六章法律体系第一节法律体系与法律部门的概念：法律体系法律部门第二节当代中国的法律体系：第七章法律行为与法律意识第一节法律行为：概念第二节法律意识：概念结构第八章法律关系（非常重要）第一节法律关系的概念：概念特征分类第二节法律关系的主体：概念分类资格第三节法律关系的内容：概念界限第四节法律关系的客体：概念分类第五节法律事实：概念分类第九章法律责任与法律制裁第一节法律责任的概念第二节法律责任的分类与竞合：分类竞合第三节法律责任的归结和免除：构成归结原则免除第四节法律制裁：概念种类第十章立法（不在考试范围）第十一章法的实施概述概念实质方式第一节执法：概念第二节司法：概念特征基本原则第三节守法：概念第四节法律监督：概念构成要素分类监督体系第十二章法律推理第一节法律推理概述：第二节演绎法律推理：第三节类比法律推理：第四节法律推理的价值：第十三章法律解释（非常非常重要，重点章）第一节法律解释的概念：概念必要性特点第二节法律解释的目标与方法：目标方法第三节当代中国的法律解释体制：第十章法的实现与法律秩序第一节法的实现：概念与实施的区别与效果的区别第二节影响法的实现的因素：第三节法律秩序：概念引论第一节法学一、法学的概念所谓法学，就是研究法律现象的知识体系，是以特定的概念、原理来探求法律问题之答案的学问。
