高职单招英语重点知识汇总复习课程

单招常识英语知识大全汇总为了帮助广大考生更好地备考单招英语考试，本文将详细介绍单招常识英语知识大全，包括语法、词汇、阅读理解、写作等各个方面的内容。

一、语法知识（Grammar）1. 时态（Tenses）：- 现在简单时态（Simple Present）：表示经常性的动作或事实。

- 现在进行时态（Present Continuous）：表示现在正在进行的动作。

- 过去简单时态（Simple Past）：表示过去发生的动作。

- 过去进行时态（Past Continuous）：表示过去某一时间段正在进行的动作。

- 将来时态（Future Tense）：表示将来要发生的动作。

2. 语态（Voice）：- 被动语态（Passive Voice）：把动作的承受者放在动作的前面，强调动作的接受者。

- 主动语态（Active Voice）：把动作的执行者放在动作的前面，强调动作的执行者。

3. 从句（Clauses）：- 定语从句（Adjective Clause）：修饰一个名词或代词的从句。

- 名词性从句（Noun Clause）：在句子中充当名词的从句。

- 状语从句（Adverbial Clause）：在句子中充当状语的从句。

4. 并列连词（Coordinating Conjunctions）：- and：与、和- or：或者- but：但是5. 介词（Prepositions）：- in：在……里面- on：在……上面- at：在……处- with：和……一起二、词汇知识（Vocabulary）1. 动词（Verbs）：- get：得到- go：去- make：制作- see：看见2. 名词（Nouns）：- book：书籍- game：游戏- time：时间- work：工作3. 形容词（Adjectives）：- good：好的- bad：坏的- happy：快乐的- sad：悲伤的4. 副词（Adverbs）：- well：好地- slowly：慢慢地- often：经常地- never：从不5. 代词（Pronouns）：- I：我- you：你- he：他- she：她三、阅读理解（Reading Comprehension）1. 主旨大意题（Main Idea）：根据文章的内容选择最能概括全文的选项。

完整版)高职单招英语重点知识汇总1.在元音前使用an，注意：a useful book，a university。

在姓氏后加s表示一家人，谓语用复数。

乐器前加the（如：the lin，the guitar，the piano）。

2.too表示“也”，否定句用either。

XXX表示两者中的一个，any表示任一，XXX表示两者都不，none表示三者或三者以上，both表示两者都，all表示三者或三者以上。

3.two XXX表示三分之二，分子大于一，分母加s。

4.双重所有格使用a friend of mine/jack's。

5.具体某一天/某一天的某个时刻使用on，时间点使用at，长时间使用in。

6.You'd better后面使用动词原形，如：you'd better not do。

7.定语从句需要找到先行词，能直接放后面的使用that或which，需要加介词的使用where、when、why。

8.时间状语从句、条件状语从句，主将从现，主祈从现，主情从现。

例如：If it rains tomorrow。

we won't go to the park。

9.现在完成时使用have/has+过去分词（v-ed），标志性的词有for、since、already、yet。

since后面跟的谓语使用过去时。

XXX可以加to do。

11.whose后面一定加名词。

12.XXX表示禁止，用must提问，否定回答使用needn't或don't have to。

13.few可数，几乎没有；a few可数，一些；little不可数，几乎没有；a little不可数，一些。

14.听hear、观see、watch、感feel、使make、have、让let、帮help后面跟原形动词或v-ing（表示正在进行的动作）。

被动语态中to要还原。

15.被动语态使用be+过去分词（v-ed），现在进行时使用be+v-ing。

考点一 常见介词的用法
1.in的常见用法
(3)“in+时间段”表示“在一段时间之后”,用于一般将来时。例如: He will arrive in Beijing in 3 days. 他将在3天后到达北京。 (4)表示方式、方法,意为“用……”,如语言、墨水、颜色、颜料等。例如: Can you speak in Chinese? 你能用汉语说吗? I am writing in blue ink.我正在用蓝墨水写字。 The little girl always talks in a low voice. 那个小女孩总是小声说话。 (5)表示方向。例如: The sun rises in the east. 太阳从东边升起。 (6)意为“处于……之中”,表示状态或情况等。例如: Jack is ill in bed now. 杰克正卧病在床。 My mother usually puts everything in good order. 我妈妈总是把东西放得井然有序。
考点一 常见介词的用法
4.for的常见用法
(7)用于句型“It is+adj.+for sb.to do sth.”,意为“对某人来说
做某事是……的”。若形容词表示一 个人的品德、品质等个性特征时
,应用句型“It is+adj.+of sb.to do sth.”。例如:
It’s difficult for me to finish the work.对我来说,完成这项工作 太难了。
考点一 常见介词的用法
5.by的常见用法
(5)意为“最迟在;在……以前”,表示时间。 ① “by+现在的时间点”用于一般现在时或现在完成时。例如: I have finished all my work by now. 到现在为止,我已经完成了全部工作。 ② “by+将来的时间点”用于一般将来时。例如: I will be there by 5o’clock. 我最迟5点到那里。 We will learn 2,000 words by the end of this term.到这学期期末,我们将学会2000个单 词。 ③ “by+过去的时间点”用于过去完成时,表“到……时候为止”。例如: By the end of last term,we had learned English for five years.到上学期期末为止,我们学 英语已有5年了。

职高必考英语知识点归纳职高英语课程通常注重基础英语能力的培养，包括听、说、读、写四个方面。

以下是职高英语必考知识点的归纳：基础词汇和短语- 掌握基本的词汇量，包括日常生活、学习、工作等场景中常用的单词和短语。

- 学习并运用常见的动词短语和固定搭配。

语法知识- 名词的单复数形式，冠词的使用。

- 动词的时态和语态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

- 形容词和副词的比较级和最高级。

- 介词和连词的用法。

- 简单句和并列句的结构。

- 复合句的构成，包括定语从句、状语从句等。

阅读理解- 能够理解文章的主旨大意。

- 识别细节信息，如人物、地点、时间等。

- 推断作者的意图和态度。

- 掌握一定的阅读技巧，如略读、寻读等。

听力理解- 能够听懂日常对话和简短的独白。

- 识别听力材料中的关键信息。

- 理解说话人的意图和情感。

口语表达- 能够进行简单的自我介绍和日常对话。

- 描述人、地点、事件等。

- 表达个人的观点和情感。

写作技巧- 能够书写简单的书信、通知、日记等。

- 掌握基本的写作结构，如引言、正文、结尾。

- 使用恰当的连接词使文章连贯。

翻译能力- 能够进行基本的英汉互译。

- 理解并转换语言中的文化差异。

应试技巧- 掌握考试技巧，如时间管理、答题策略等。

- 熟悉考试题型和评分标准。

文化知识- 了解英语国家的基本文化和习俗。

- 学习相关的文化背景知识，以增强语言的实际应用能力。

学习策略- 培养良好的学习习惯，如定时复习、积极参与课堂讨论等。

- 学会使用各种学习资源，如词典、学习软件等。

总结职高英语的学习不仅仅是为了应对考试，更重要的是培养学生的英语实际应用能力。

通过系统地学习上述知识点，学生可以逐步提高自己的英语水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

单招英语知识点目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇四、词组固定搭配五、高级句型结构六、过去完成时概念七、阅读理解解题指导一、重点单词用法：be able to doNote: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。

Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。

Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

用法：advise sb. to do; advise doingNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。

即：advise that sb. (should) do的形式。

用法：通常与动词不定式搭配使用。

Note: 前面需要有be able to或can等词。

用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。

Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clo ck; in 3 days.用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。

Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。

用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 用法：用在三者或三者以上的群体中。

Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。

如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later.用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。

高职考英语总复习冲刺
英语基本概念 梳理
精选
一、名词(Noun)
专有名词
名词分类
个体名词
普通名词
集体名词 物质名词
抽象名词
精选
名词的数 个体名词
1、可数名词：所表示的事物可以用数来计算
e.g. a finger a class
five fingers many classes
2、不可数名词：所以表 用示 数的 来事 计物 算不可
精选
完成下列句子: 1.She became a famous scientist_i_n_h_e_r_f_o_rt_ie_s_(在 她四十几岁时) .
2.He wrote a _tw_o_-_t_ho_u_s_a_n_d_-w__o_rd__(两千字) article the other day.
3._T_h_r_e_e__fi_ft_h_s_(五分之三)of the teachers of this school are women teachers.
4. Do you know when _th__e_S__ec_o_n_d__W__o_r_ld__W__a_r__(第二 次世界大战) broke out?
精选
找出下列“不合群”的单词
1. A. pupil
B. son
C. family
2.A. book 3. A. home
B. water B. Africa
C. chair C. school
D. student D. map D. hospital
4. A. air
B. rice
C. friendship D. bread
8. There’s something important that I must tell you.

（一）名词的数
2.复合名词变复数：
①有man、woman的合成名词,两者都变复数
man doctor→men doctors woman teacher→women teachers ②“名词+名词”的合成名词，则后面的的名词变复数 boy student→boy students girl student→girl students apple tree→apple trees ③把主体名词变复数（名词+修饰语）
（一）名词的数
2.可数名词变复数的不规则变化
man→ men woman→ women tooth→ teeth foot→ feet goose →geese child→ children ox→ oxen mouse→ mice ①变单数名词中的元音字母或其他形式。 fish deer sheep means species series ②单复数同形：
（二）双重所有格的形式： 名词+of+名词的-’s所有格 名词+of+名词性物主代词 名词+of +one’s own
A friend of Tom’s will join us in the game. Some friends of mine often help me with my English. I want a room of my own.
（一）名词的数
Chinese→Chinese Japanese→Japanese Swiss→Swiss Englishman→Englishmen Frenchman→Frenchmen German→Germans German→Germans Italian→Italians ③某国人的复数变化：中日瑞不变，英法变，其他后面加s

高职高专英语知识点归纳总结高职高专英语课程旨在培养学生的英语应用能力，特别是听说读写四个方面。

以下是对高职高专英语知识点的归纳总结：一、词汇与语法1. 词汇：掌握常用词汇是基础，需要通过记忆、应用和复习来巩固。

建议学生每天学习一定数量的新单词，并在日常生活中尝试使用。

2. 语法：语法是英语正确表达的框架。

重点学习时态、语态、非谓语动词、从句、虚拟语气等，并通过练习题来加强理解和应用。

二、听力理解1. 精听：通过听写练习，提高对细节的捕捉能力。

选择适合自己水平的材料，逐步提高难度。

2. 泛听：通过收听英语广播、观看英语电影和电视节目，培养对英语语音和语调的敏感度。

三、口语表达1. 发音：模仿标准发音，注意元音和辅音的清晰度，以及语调的变化。

2. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高口语交流能力。

积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点。

四、阅读理解1. 快速阅读：训练快速捕捉文章主旨和关键信息的能力。

2. 深度阅读：对文章进行深入分析，理解作者的观点和论据，提高批判性思维能力。

五、写作技巧1. 写作结构：掌握英语文章的基本结构，如引言、正文和结尾。

2. 写作内容：注意词汇和语法的正确使用，逻辑清晰，论点明确。

六、翻译能力1. 直译与意译：掌握基本的翻译技巧，理解直译和意译的区别，并在实践中灵活运用。

2. 翻译实践：通过大量的翻译练习，提高对语言细微差别的敏感度和表达的准确性。

七、学习策略1. 制定学习计划：合理安排学习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习和巩固。

2. 利用资源：充分利用图书馆、网络资源和学习软件，拓宽学习渠道。

通过以上归纳总结，可以看出高职高专英语课程不仅注重基础知识的学习，还强调实际应用能力的培养。

学生应根据自己的实际情况，有针对性地加强薄弱环节，全面提升英语水平。

职教单招高考英语知识点职业教育单招考试是中职学校或技工学校录取新生的一种选拔考试方式，其英语科目对考生的英语水平有一定的要求。

在准备职教单招英语考试时，考生需要掌握一些基本的英语知识点，下面将介绍一些重要的知识点。

一、词汇与语法1. 词汇：考生需要掌握常见的高频词汇，如人称代词、形容词、动词、副词等。

同义词和反义词的理解也是必不可少的。

2. 语法：考生需要熟练掌握英语基本语法规则，包括主谓一致、时态、语态等方面。

此外，固定搭配和常见的语法错误也需要加以学习与纠正。

二、阅读理解1. 题型：常见的阅读理解题型有选择题、判断题、填空题和细节题等。

在做题时，考生需要仔细阅读文本，理解文章大意，并注意细节。

2. 技巧：考生可以通过抓关键词、猜词义、推断作者意图等方法提高阅读理解的能力。

平时多进行英语阅读训练，可以提升语言理解和阅读速度。

三、完形填空1. 题型：完形填空是要求考生根据上下文意思，从给出的选项中选出最佳答案，使文章的逻辑关系完整与连贯。

2. 技巧：考生可以通过上下文关联词、主题句和语篇结构等线索来判断正确答案。

平时多进行完形填空的练习，可以提高对上下文的理解和推理能力。

四、写作表达1. 写作形式：考生需要学会书面表达的基本技巧，包括书信、日记、文章等不同的写作形式。

在写作时，要注意语法准确性和逻辑连贯性。

2. 写作内容：考生需要提前积累常见的话题和相关词汇，并学会如何组织思路和展开内容。

可以通过模仿范文和多写作练习来提高写作水平。

五、听力理解1. 题型：听力理解主要通过听录音和听问题，来完成选择题、判断题和填空题等。

考生需要捕捉关键词、注意听力材料的细节信息，以便准确回答问题。

2. 技巧：考生可以多抽时间听英文新闻、电台节目和英文歌曲等，提高对不同语速和语调的听力理解能力。

六、口语表达1. 口语技巧：考生需要学会在面试中自我介绍、回答问题和提问等基本口语表达技巧。

要注意语音语调、掌握正确的发音和流畅的语速。

单招六类英语知识点总结1. 语音知识语音知识是英语学习的基础，它包括元音、辅音、重读音节等内容。

在单招英语考试中，语音知识通常涉及到听力部分，考察学生对于英语语音的辨别和理解能力。

因此，学生需要通过大量的听力练习来提高自己的英语语音听力水平。

此外，也可以通过模仿英语原生说话者的语音，来提高自己的发音准确性。

2. 词汇知识词汇知识是英语学习的基础，它包括单词、短语、习惯用语等。

在单招英语考试中，词汇知识通常涉及到阅读和写作部分，考察学生对于英语词汇的掌握和运用能力。

因此，学生需要通过大量的词汇积累和词汇运用练习来提高自己的英语词汇水平。

此外，也可以通过背诵单词、短语和习惯用语，来提高自己的词汇量和运用能力。

3. 语法知识语法知识是英语学习的基础，它包括句子结构、时态、语态、语气、虚拟语气等。

在单招英语考试中，语法知识通常涉及到阅读和写作部分，考察学生对于英语语法的掌握和运用能力。

因此，学生需要通过大量的语法练习和语法应用练习来提高自己的英语语法水平。

此外，也可以通过阅读英语语法书籍和语法规则总结来提高自己的语法知识。

4. 阅读理解阅读理解是单招英语考试中的重点部分，它考察学生对于英语文章的理解和表达能力。

在解答阅读理解题目时，学生需要充分理解文章的内容和意思，并根据问题进行逻辑推理和归纳总结。

因此，学生需要通过大量的阅读理解训练和技巧练习来提高自己的阅读理解能力。

此外，也可以通过阅读英语文章和书籍，来提高自己的阅读理解水平。

5. 写作表达写作表达是单招英语考试中的重点部分，它考察学生对于英语写作的表达和组织能力。

在进行写作时，学生需要根据所给的题目和要求进行文章的构思和内容的表达。

因此，学生需要通过大量的写作训练和写作技巧练习来提高自己的写作表达能力。

此外，也可以通过阅读英语范文和写作技巧书籍，来提高自己的写作水平。

6. 口语表达口语表达是单招英语考试中的重点部分，它考察学生对于英语口语的表达和交流能力。

lose oneself in(=be lost in)迷失
teach oneself 自学
look after oneself照顾好自己
enjoy oneself 玩得开心
make yourself/yourselves at home 不必拘束
behave oneself 举止得体 come to oneself 恢复知觉;苏醒过来
This is the problem I will speak in the meeting tomorrow.(代替下文要 讲的事)这就是我明天要在会 上说的问题。
考点四 指示代词
I got up late.That’s why I missed the train.(代替前面提到过的事)我起床晚了,那就是我没赶 上火车的原因。
代词
复习指南
命题探究
代词是高职院校单招考试的重点考查项目之一。对代词的考查主要集中在代词的基本用法上, 主要考查人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
考点一 人称代词 1.人称代词的主格和宾格及单复数
2.人称代词的句法功能
考点一 人称代词 3.人称代词的特殊用法
考点一 人称代词 4.it用作代词
典例剖析
3.I have a lovely pet cat.
A.It
B.This
C
name is Lazy.
C.Its
D.She
【剖析】考查代词辨析。句意为:“我有一只可爱的宠物猫。它的名字叫拉齐(Lazy)。”修饰名词na me应用形容词性物主代词,it和she都是人称代词,可排除;this(这个)表近指。根据语境可知Lazy是那 只宠物猫的名字,故选C。
典例剖析

高职高考中职英语对口升学全套复习基础模块(上册)知识点总结高职高考中职英语对口升学全套复习基础模块（上册）知识点总结引言本文档旨在为参加高职高考和中职英语对口升学的学生提供一套全面、系统的复习资料。

我们将对基础模块（上册）的知识点进行详细总结，帮助学生掌握核心概念，提高考试竞争力。

知识点总结第一章：语音1.1 音素与音标- 音素的定义与分类- 音标的书写与发音规则1.2 音节与重音- 音节的划分与特点- 重音的定义与标记1.3 语音的同化与脱落- 同化的概念与类型- 脱落的规则与例句第二章：词汇2.1 名词- 名词的分类与用法- 名词所有格的表达方式2.2 动词- 动词的分类与用法- 动词时态的构成与意义2.3 形容词与副词- 形容词与副词的比较级与最高级- 形容词与副词的修饰用法2.4 代词- 人称代词、物主代词、指示代词的用法与区别- 疑问代词与不定代词的用法2.5 介词与连词- 常用介词的用法与搭配- 并列连词与从属连词的用法第三章：语法3.1 句子结构- 主谓宾结构、主谓表结构、主系表结构- 句子成分的判断与分析3.2 名词性从句- 宾语从句、表语从句、同位语从句的用法- 从句连接词的选择与判断3.3 定语从句与状语从句- 定语从句的用法与关系词的选择- 状语从句的分类与用法3.4 情态动词- 情态动词的分类与用法- 情态动词的否定句与疑问句结构3.5 被动语态与虚拟语气- 被动语态的构成与用法- 虚拟语气的形式与用法第四章：阅读理解4.1 阅读理解技巧- 快速阅读与精读的策略- 关键词的寻找与判断4.2 事实细节题- 事实细节题的提问方式与解题技巧- 常见题型与例题分析4.3 推理判断题- 推理判断题的提问方式与解题技巧- 常见题型与例题分析4.4 主旨大意题- 主旨大意题的提问方式与解题技巧- 常见题型与例题分析第五章：写作5.1 写作技巧与策略- 写作步骤与注意事项- 文章结构的安排与组织5.2 常用写作类型- 叙述文、说明文、议论文的写作要点- 常见题型与例文分析5.3 句子改写与翻译- 句子改写的技巧与方法- 翻译的基本原则与方法结语本文档对高职高考中职英语对口升学全套复习基础模块（上册）的知识点进行了详细总结，希望对学生的复习与备考提供有力支持。

典例剖析
1. The sky was still dark
A it was about noon.
A. though
B. if
C. as
D. because
【剖析】考查从属连词。句意为：“即使接近中午，天还是暗的。”though在此处引导让步状语 从句。故选A。
2. The shop assistant knew Jim C he often came to the shop.
不 努力。”故选 A。
2. That was an interesting B
meaningful talk.
A. so
B. and
C. so that
D. or
【答】考查连词and。and连接interesting和 mean- ingful两个形容词。句意为:“那是一次有趣
且有意 义的谈话。”故选B。
C. or
D. but
【剖析】考查并列连词。句意为：“努力学习，否则你会考试不及格。”前后表示转折关系，or有 “否则”的意思，故选C。
随后练1
1. He is clever, A. but
A
B. or
he doesn’t study hard. C. and
D. not
【答】考查连词but。but表示转折关系。前后两个分句是转折关系。句意为:“他很聪明,但是学习
A. and
B. so
C. but
D. because
【答】考查连词because。后面句子是前面句子的原 因。句意为:“对不起,我不能和你一起去购物 ,因为我没有时间。”故选D。
2. He ran A. very; that
fast C he won the race.

—I B to the Great Wall.
A. go
B. went
C. will go
D. have gone
【答】考查一般过去时。根据时间状语last weekend 可知此处用一般过去时。故选B。
2. My mother and I
B
A. takes
B. took
a bus to the park yesterday.
考点一 一般现在时 2. 一般现在时的句式结构
（1）be动词作谓语的一般现在时。 肯定句：主语+am/is/are+其他. 否定句：主语+am/is/are+not+其他. 一般疑问句：Am/Is/Are+主语+其他? 肯定回答：Yes, 人称代词主格+am/is/are. 否定回答：No, 人称代词主格+am/is/are+not.
考点三 一般将来时
2. 一般将来时的句式结构 （1）基本构成。 肯定句：主语+will/shall+动词原形+其他. 否定句：主语+will/shall+not+动词原形+其他. 一般疑问句：Will/Shall+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes, 人称代词主格+will/shall. 否定回答：No, 人称代词主格+won’t/shan’t. （2）主语+am/is/are going to+动词原形+其他. （3）主语+am/is/are to+动词原形+其他. （4）主语+am/is/are about to+动词原形+其他. （5）特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？

构词法
复习指南
考点精讲
词汇是学习英语的基础，英语单词的构成有规律可循。掌握构词法可使我们更有 效地记忆单词，达到扩充词汇量、提高阅读速度与理解能力的目的。本专题我们将重 点学习派生法、合成法、转化法，以及缩写和简写。
考点一 派生法
1. 前缀 前缀一般改变单词的意 义，但不改变单词的词性。
考点一 派生法
B. disappointed
C. disappointing
D. disappointment
【答】此处表示“令人失望的”,应用 disappointing。 故选C。
随后练1
6. The soldier died for saving the child, so his D is heavier than Taishan Mountain.
出人意料的”，是形容词，用来形容事物；surprisingly意为“令人吃惊地；出人意料地”，是副词；surpris e作动词时，意为“使诧异；使感到意外”，作名词时，意为“意想不到的事；令人惊奇的事”。句意为：“ 令人惊讶的是，他一个人完成了这项工作。”在句首作状语，应用副词，故选C。
随后练1
1. David is
C. nowhere
D. anywhere
【剖析】考查合成词。句意为：“要下雨了，任何地方都看不见鸟飞。”在否定句中用anywhere，somewh
ere用于肯定句。no 表否定，else表其他，均不合句意。故选D。
2. It is a C string.
A. two-feet-long
B. two feet long
词时应放在这类合成词之后。some开头的复合不定代词用于肯定句或表示请求和委婉的疑问句中;any开头

情境一 社会交往（Social Communications）
(2) 介绍（Introduction）。 ·This is Mr./Mrs./Miss/Ms. White. 这位是怀特先生/夫人/小姐/女士。 ·May I introduce you to my friends? 我把您介绍给我的朋友们好吗? ·I’d like you to meet my parents. 我想请你见见我的父母。 ·Nice/Glad/Pleased to meet/see you. 见到您我很高兴。 ·Nice meeting you, Mr. Green. 格林先生，我真高兴能认识您。（多用于分别时） ·My name is Li Ming. 我叫李明。 ·I’m a teacher. 我是一名老师。 ·I’m Chinese. 我是中国人。 ·Excuse me, what’s your full name? /May I have your full name, please? 请问您尊姓大名？ ·I have often heard about you. 我常常听人谈起您。 ·I have often wanted to meet you. 我一直想认识您。 ·Excuse my introducing myself. 恕我冒昧地自我介绍一下。
命题探究
考题中有关交际用语的考点都比较简单，考生应掌握常见的日常交际用语，了解英美文化、风俗习惯、人文 礼仪等，同时做题时注意以下几点：
（1）揣摩命题人的意图，回归到真实的语境上来，利用给出的有效语言信息判断语境，做出最佳的语言选择。 （2）语言交际讲究礼貌原则。 （3）文化遵从原则。 （4）积累各种情境中的交际用语，如购物、看病、打电话、就餐、问路、约会、谈论喜好等。牢记常用句式， 熟悉句型结构。

A. an
B. a
C. the
D. /
【答】考查不定冠词的用法。不定冠词表示泛指某一个,E-mail以元音音素开头,应用不定冠词an。故选 A。
5. —When will he arrive?
A. a
B. an
—In half C. /
B
hour, I think.
D. the
【答】考查不定冠词的用法。hour以元音音素开头, 用不定冠词an。half an hour指“半个小时”。故选B。
the Great Wall 长城
the Science Museum 科学馆 the United States 美国
（10）用在姓氏复数之前表示一家人或夫妇二人。例如：
The Greens are reading in the library. 格林一家正在图书馆里看书。
考点二 定冠词the的基本用法
B
A. a
B. an
C. the
hour after supper. D. /
【剖析】考查不定冠词。hour的首字母为辅音字母h，但h不发音，hour的发音以元音音素开头， 所以要用an。故选B。
随后练1
1. The story took place in
A. the
B. an
C
European country.
a knife and fork 一副刀叉
a table and chair 一套桌椅
（7）常用于固定搭配中。例如：
a bit 一点儿 a little 一点儿
a few 几个
a lot 许多
a kind of 一种
a pair of 一副，一双