《精细的描写》教案1

精细的描写教案一、教学目标1.了解描写的概念和特点；2.掌握描写的方法和技巧；3.培养学生的观察能力和想象力；4.提高学生的写作水平。

二、教学内容1.描写的概念和特点；2.描写的方法和技巧；3.描写的练习。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一幅画或播放一段视频，让学生感受到描写的力量和魅力，引导学生进入本节课的主题。

2. 讲解描写的概念和特点（10分钟）教师可以通过讲解和举例，让学生了解描写的概念和特点，如描写的对象、手法、语言等。

3. 分析描写的方法和技巧（20分钟）教师可以通过讲解和分析经典的描写段落，让学生掌握描写的方法和技巧，如运用比喻、拟人、对比等手法，使用形容词、副词、动词等语言。

4. 练习描写（30分钟）教师可以给学生几个描写的题目，让学生进行练习，如描写一幅画、一座山、一朵花等。

学生可以在课堂上进行练习，也可以在课后完成作业。

5. 课堂展示（15分钟）教师可以让学生展示自己的描写作品，让其他同学进行点评和评价，提高学生的写作水平。

6. 总结（5分钟）教师可以对本节课的内容进行总结，让学生掌握描写的方法和技巧，提高学生的写作水平。

四、教学评价教师可以通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生的学习效果。

同时，教师也可以通过学生的自我评价和同学的评价，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略，提高教学效果。

五、教学反思本节课的教学目标明确，教学内容丰富，教学过程生动有趣，学生的参与度和学习效果都比较好。

但是，教师在课堂展示环节可以适当延长时间，让更多的学生有机会展示自己的作品，提高学生的写作水平。

同时，教师也可以在课后给学生更多的练习机会，让学生更好地掌握描写的方法和技巧。

教案标题：第6课精细的描写（教案）课程目标：1. 让学生了解精细的描写在美术创作中的重要性。

2. 培养学生对细节的观察力和表现力。

3. 引导学生运用精细的描写技巧进行创作，提升作品的表现力。

教学重点：1. 精细的描写技巧。

2. 观察力和表现力的培养。

教学难点：1. 精细的描写技巧的运用。

2. 观察力和表现力的提升。

教学准备：1. 教师准备精细的描写作品案例。

2. 学生准备绘画工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅精细的描写作品，引导学生观察并讨论作品的特点。

2. 学生分享自己对精细的描写作品的感受和理解。

二、讲解（10分钟）1. 教师讲解精细的描写在美术创作中的重要性，引导学生了解精细的描写对于作品的表现力的影响。

2. 教师介绍精细的描写技巧，如线条的运用、色彩的搭配、细节的处理等。

三、示范（10分钟）1. 教师示范精细的描写技巧，通过绘画过程展示如何运用精细的描写技巧进行创作。

2. 学生观察教师的示范，注意细节的处理和技巧的运用。

四、实践（15分钟）1. 学生根据教师的要求，选择一个主题进行创作，运用精细的描写技巧进行绘画。

2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生注重细节的表现。

五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、总结（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调精细的描写在美术创作中的重要性。

2. 学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。

教学延伸：1. 教师可以布置一道作业，让学生继续运用精细的描写技巧进行创作，提升作品的表现力。

2. 学生可以参加美术比赛或展览，展示自己的精细描写作品。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和评价等环节，让学生了解了精细的描写在美术创作中的重要性，并学会了运用精细的描写技巧进行创作。

在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和表现力，引导学生注重细节的处理和技巧的运用。

《精细的描写》教案一、教学目标：1. 让学生理解精细描写的概念和重要性。

2. 培养学生观察和描绘细节的能力。

3. 引导学生运用精细描写来丰富写作内容和提高写作质量。

二、教学内容：1. 精细描写的基本概念和作用。

2. 精细描写的技巧和方法。

3. 实际操作练习：观察并进行精细描写。

三、教学过程：1. 引入：通过展示一篇精彩的文学作品，让学生感受精细描写的魅力。

2. 讲解：介绍精细描写的基本概念和作用，讲解精细描写的技巧和方法。

3. 实践：学生分组进行观察，选择一个对象进行精细描写练习。

4. 分享：每组选出一名代表分享他们的精细描写作品，大家共同讨论和评价。

四、教学评价：1. 学生观察和描绘细节的能力。

2. 学生运用精细描写来丰富写作内容和提高写作质量的能力。

五、教学资源：1. 文学作品示例。

2. 观察对象。

3. 写作纸张和笔。

六、教学扩展：1. 组织学生进行写作比赛，要求作品中必须包含精细描写。

2. 邀请作家或专业人士进行讲座，分享他们在创作中的精细描写经验。

3. 开展学生作品展示活动，让同学们互相欣赏和交流精细描写的技巧。

七、教学反思：1. 教师需总结课堂教学中的优点和不足，对教学方法进行调整。

2. 关注学生在实践中的表现，针对性地进行指导和辅导。

3. 鼓励学生在课后继续进行精细描写的练习，提高写作水平。

八、课后作业：1. 请学生选择一个日常生活中的场景，运用精细描写的方法写一段话。

九、课程进度安排：1. 第1-2课时：讲解精细描写的基本概念和作用。

2. 第3-4课时：讲解精细描写的技巧和方法。

3. 第5-6课时：实际操作练习，学生观察并进行精细描写。

4. 第7-8课时：分享作品，讨论和评价。

5. 第9-10课时：教学扩展和课后作业布置。

十、教学总结：通过本节课的学习，学生应掌握精细描写的基本概念和作用，学会运用精细描写的方法和技巧，提高写作质量和观察能力。

教师需关注学生在实践中的表现，不断调整教学方法，引导学生发挥创造力，培养他们对文学的热爱。

精细的描写教案教案主题：精细的描写教学目标：1. 培养学生对细节描写的重视和敏感性；2. 培养学生观察事物及真实场景的能力；3. 提高学生的写作表达能力。

教学重点：学生能够准确把握细节描写，并在写作中加以运用。

教学难点：学生能够在写作中进行细节描写，并且把握好度。

教学准备：1. 教师准备一些图片或视频素材，可以是一幅画或一个小故事的片段，帮助学生进行观察和细节描写。

2. 准备一些写作练习题目，供学生进行练习。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一幅画或一段视频素材，让学生用自己的语言进行描述，并注意细节描写。

Step 2：细节描写的讲解和讨论（15分钟）教师通过引导学生观察和思考，讨论细节描写的重要性和作用。

学生也可以分享自己对细节描写的认识和观点。

Step 3：细节描写的实践（25分钟）教师将一些图片或视频素材分发给学生，让他们进行观察和细节描写练习。

学生可以选择其中一张图片或视频素材，用自己的语言进行描述，并注意细节描写。

Step 4：写作练习（15分钟）教师给学生出一些写作练习题目，要求学生在写作中进行细节描写，并注意文采和逻辑。

学生可以选择其中一道题目进行写作。

Step 5：展示和分享（15分钟）学生将自己的细节描写作品展示给全班同学，并分享自己在写作过程中的体会和收获。

Step 6：总结归纳（5分钟）教师对本节课的内容进行总结和归纳，强调细节描写的重要性，并鼓励学生在写作中多加注意细节描写。

教学延伸：1. 学生可以选择自己喜欢的一段文字材料，进行细节描写练习。

2. 学生可以通过观察生活中的事物和场景，进行细节描写的实践。

教学反思：本节课通过引导学生观察和思考，增强了学生对细节描写的重视和敏感性。

学生也通过实践和分享，提高了他们的写作表达能力。

尽管课堂时间有限，但可以通过延伸活动进行进一步的巩固和提高。

人美版五年级下册美术《精细的描写》教案一、教学内容1. 教学目标本节课的教学目标为：1.培养学生观察、描绘事物的能力和艺术表达能力。

2.通过对不同材料和工具的使用，提高学生的美术技能。

3.培养学生细致认真和耐心的工作态度。

2. 教学重点教学重点为通过观察、比较和描绘来体验和表达对象的形态与特征。

3. 教学难点教学难点为掌握创作过程中的造型技法和表现形式。

二、教学方法本节课采用“示范讲解+学生实践+互动辅导”的教学方法。

在教学过程中注重学生的表现和参与，鼓励学生尝试新的表现方法和创意，不断提高自己的造型能力和艺术表达能力。

三、教学步骤1. 导入环节老师介绍课程内容和学习目标，让学生了解本节课的主题，激发学生的学习热情。

2. 示范讲解老师运用投影仪或黑板，向学生展示不同的艺术表现形式和创作技法，让学生了解不同的材料和工具使用方法，塑造出具有形态和质感的艺术形态。

3. 学生实践学生根据老师的示范，自己动手使用不同的材料和工具，比较不同的表现方式，并通过观察、描绘来创作自己的作品。

4. 互动辅导老师在学生实践的过程中，及时进行指导和辅导，让学生掌握不同的造型技法和表现形式，并鼓励学生在创作中发挥自己的创意和想象力。

5. 总结和展示学生在完成作品后，老师将对学生的作品加以点评和总结，并让学生将自己的作品展示出来，增强学生的自信心和表现能力，同时也让其他学生学习到更多的表现方式和技法。

四、教学评估通过考试和课堂表现综合评估学生的学习情况，包括学生的造型能力、表现形式和创新意识等方面，从而不断提高学生的艺术素养和表现能力。

五、教学资源本节课所需的教学资源包括：投影仪或黑板、不同的艺术材料和工具、教学参考资料等。

六、教学反思通过本节课的教学，我们发现学生对艺术表现方式和创作技法有了更加深入的理解，同时也提高了学生的美术素养和表现能力。

对于教师来说，需要根据学生的实际情况不断调整教学内容和方法，以达到更好的教育目标。

教案课题《精美的描绘》课时安排1课时教材简析教课目标重点难点教课方法教课准备教课板书本课是“造型．表现”领域的一个内容。

这一课是本套教材中线条系列的一部分，目的是经过静物写生，进一步学习线描绘生方法，培育学生的察看习惯，提升他们的察看能力和造型能力。

教材中编入了德国画家门采尔的《两其中国香炉》的素描作品。

这幅作品精美地描绘了香炉的外形和图案，表达了画家对中国艺术品浓重的兴趣。

能够成为学生很好的范作。

也可借此学习画家的构图方法，从画家的作品中学习如何用线进行精美的描绘。

教课中教师可联合这幅作品，指引学生从画面的整体构造到各部分精美的刻画进行剖析，感悟线的表现力。

经过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描绘的方法，培育学生的察看能力、线造型能力及画面的组织能力。

指引学生在小组学习研究意识。

经过学习活动，培育学生对美术学习的兴趣以及正确的察看习惯。

教课重点：掌握抓住物象的特色用线进行精美描绘的方法。

教课难点：如何用线精美地表现物象的特色。

直观教课法、演示法。

1、部署学生带旅行鞋。

2、教师准备素描纸、铅笔等绘画工具。

旅行鞋的线描作品若干。

精美的描绘构图饱满线条丰富刻画精美教案教学流程第（1）课时欢迎共阅课时目经过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精美方法，培育学生的察看能力、线造型能力及画面的组织能力。

指引学生在小组学习研究意识。

经过学习活动，培育学生对美术学习的兴趣以及正确的察看习惯重点难点教课方教课重点：掌握抓住物象的特色用线进行精美描绘的方法。

教课难点：如何用线精美地表现物象的特色。

直观教课法、演示法。

法教师活动学生活动生成与漫笔一、课前准备部署学生带旅行鞋。

二、导入新课1、第一，赏识两组绘画作品。

这些作品的共同点是：都用线表现。

请你说说它们间最显然的差别在哪？2、刻画得很“仔细”。

本节课，我们一同来学惯用线条表现“精美的描绘”。

出示课题。

三、作品剖析1、赏识右上角一幅作品，《两其中国香炉》，这是德国画家门采尔的优异作品，画家仔细地描绘了香炉的外形和上边的图案，显示了画家对中国艺术品的浓重兴趣。