小学美术《乘上大船游世界》教学设计

《乘上大船游世界》教学设计一、教材分析《乘上大船游世界》是人教版一年级下册美术教材的一课。

本节课旨在让学生了解船的基本结构和特征，通过绘画和手工制作等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力，同时激发学生对海洋世界的好奇心和探索欲。

二、学情分析一年级学生在认知方面处于前运算阶段，他们对世界的认识主要依赖于直觉和表象。

在绘画方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技能，如线条、形状、色彩等，但还需要进一步提高。

在手工制作方面，他们已经能够使用一些简单的工具和材料进行制作，但还需要进一步提高自己的动手能力和创造力。

三、教学目标1. 知识与技能：了解船的基本结构和特征，学会用简单的图形和线条来表现船的形状和轮廓。

2. 过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，感受不同类型船只的造型特点；运用绘画、剪贴、拼贴等多种手段，创作出有个性的船。

3. 情感态度价值观：体会人类创造发明的伟大，培养学生热爱生活、热爱科学的情感；激发学生对海洋世界的好奇心和探索欲，培养学生的想象力和创造力。

四、教学重难点1. 教学重点：了解船的基本结构和特征，学会用简单的图形和线条来表现船的形状和轮廓。

2. 教学难点：运用绘画、剪贴、拼贴等多种手段，创作出有个性的船。

五、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法六、教学准备1. 教师准备：教学课件、范画、彩色纸、剪刀、胶水等。

2. 学生准备：铅笔、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等。

七、教学过程（一）激趣导入（5 分钟）教师：同学们，你们喜欢大海吗？你们有没有乘坐过大船呢？学生：喜欢！有！（兴奋地回答）教师：今天，老师要带你们一起乘上大船，去游世界！（展示教学课件）设计意图：通过提问引发学生的兴趣，同时展示教学课件，让学生对本节课的内容有一个初步的印象。

（二）讲授新课（15 分钟）1. 认识船的结构和特征教师：首先，我们来认识一下船的结构和特征。

船一般由船体、甲板、船舱、桅杆、船帆等部分组成。

船体是船的主体部分，甲板是船体上面的平台，船舱是用来装载货物或乘客的空间，桅杆是用来支撑船帆的柱子，船帆是用来利用风力推动船只前进的布片。

人教版美术一年级下册《第15课乘上大船游世界》教学设计2一. 教材分析《第15课乘上大船游世界》是人教版美术一年级下册的教学内容，本节课主要让学生通过学习大船的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生在绘制大船的过程中了解世界各地的船舶文化，扩大视野。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢通过动手操作来学习，对于绘画和制作类的活动充满兴趣。

但同时，学生的绘画和制作技巧还不够成熟，需要教师的引导和帮助。

三. 教学目标1.让学生了解世界各地的船舶文化，培养学生的审美情趣。

2.培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。

3.培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：了解世界各地的船舶文化，掌握大船的制作方法。

2.难点：创新绘制大船的设计，提高学生的绘画和制作技巧。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中感受和学习船舶文化。

2.示范教学法：教师通过示范，教授大船的制作方法，引导学生动手操作。

3.小组合作学习法：学生分组合作，共同完成大船的制作，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、大船制作材料、绘画工具。

2.学生准备：绘画本、绘画工具、大船制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示世界各地的船舶图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，讲解大船的制作方法和步骤，同时展示优秀的大船作品，供学生参考。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的制作方法，开始动手制作大船。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的大船作品，让学生互相欣赏和评价，提高学生的审美能力。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，对大船作品进行改进和优化，提高学生的创新能力。

6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调船舶文化的多样性和制作技巧的重要性。

第15课乘上大船游世界（教案）一、教学目标1. 让学生了解世界各地的风土人情，培养学生对世界文化的认识和理解。

2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法表现大船游世界的创作能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 介绍世界各地的风土人情，引导学生关注世界文化。

2. 讲解大船游世界的创作方法，教授绘画、剪贴等技巧。

3. 组织学生进行团队合作，共同完成大船游世界的创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用绘画、剪贴等手法表现大船游世界的能力。

2. 教学难点：如何引导学生关注世界文化，提高学生的审美情趣。

四、教学方法1. 讲授法：讲解世界各地的风土人情，引导学生关注世界文化。

2. 示范法：示范大船游世界的创作方法，教授绘画、剪贴等技巧。

3. 实践法：组织学生进行团队合作，共同完成大船游世界的创作。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示世界地图，引导学生关注世界各地的风土人情。

1.2 学生分享自己了解的世界文化，激发学生对本课的兴趣。

2. 讲解新课2.1 教师讲解大船游世界的创作方法，教授绘画、剪贴等技巧。

2.2 学生跟随教师一起练习绘画、剪贴等手法。

3. 实践环节3.1 教师组织学生进行团队合作，共同完成大船游世界的创作。

3.2 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价4.1 学生展示自己团队的大船游世界作品，分享创作心得。

4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5. 总结与拓展5.1 教师对本节课进行总结，强调关注世界文化的重要性。

5.2 学生分享自己在本节课中的收获，提出拓展学习的建议。

六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注世界文化，提高学生的审美情趣。

2. 在实践环节中，教师要关注每个学生的创作过程，及时发现并解答学生的问题。

3. 教师要善于总结和拓展教学内容，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力。

七、作业布置1. 学生根据本节课所学内容，自主创作一幅大船游世界的作品。

人教版美术一年级下册《第15课乘上大船游世界》教学设计1一. 教材分析《第15课乘上大船游世界》是人教版美术一年级下册的一课，主要内容是通过学习绘画不同类型的船只，培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的绘画技能和想象力。

本课教材内容丰富，以游世界为主题，让学生在绘画过程中体验到不同国家的风情，丰富学生的视野。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对于绘画有着浓厚的兴趣，且在学习过程中能够积极动手操作。

但部分学生可能对船只的认识和绘画技巧还不够熟练，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解不同类型的船只，提高学生的观察力和想象力。

2.培养学生运用绘画表达自己想法的能力，提高学生的绘画技能。

3.引导学生感受世界各地的风情，拓宽学生的视野。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握船只的基本画法，培养学生的绘画能力。

2.难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的船只作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范船只的画法，引导学生学习绘画技巧。

2.引导法：教师引导学生观察船只的特点，培养学生的观察力。

3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅船只作品，培养学生的团队协作能力。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能。

六. 教学准备1.教师准备船只的图片、绘画材料等。

2.学生准备绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同类型的船只图片，引导学生关注船只的特点，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解船只的画法，展示一幅已完成的作品，让学生了解绘画过程。

3.操练（10分钟）学生分组合作，开始绘画船只。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。

4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和进步。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出富有创意的船只作品。

《乘上大船游世界》教学设计一、教材分析《乘上大船游世界》是人教版一年级下册美术的内容。

本课题主要通过引导学生观察和想象，运用绘画的形式，表现出自己心目中的大船。

这一课题旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，同时提高学生的绘画技巧和审美能力。

二、学情分析一年级学生对绘画充满了好奇心和热情，他们喜欢用画笔表达自己的想法和情感。

在学习本课题之前，学生已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩等。

但是，他们对大船的形状、结构和功能还不够了解，需要教师进行引导和启发。

三、教学目标1. 知识与技能目标：了解大船的基本形状、结构和功能，掌握用线条和色彩表现大船的方法。

2. 过程与方法目标：通过观察、想象和绘画，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对大船的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术素养。

四、教学重难点1. 教学重点：了解大船的基本形状、结构和功能，掌握用线条和色彩表现大船的方法。

2. 教学难点：培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对大船的兴趣和热爱。

五、教学方法直观演示法、启发式教学法、实践操作法六、教学准备1. 教师准备：大船的图片、绘画工具、课件等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩笔等。

七、教学过程（一）激趣导入师：同学们，你们见过大船吗？生：见过！师：你们知道大船有哪些部分组成吗？生：有船头、船身、船尾……师：对！大船是一种非常重要的交通工具，它可以载着人们去到很远的地方。

今天，我们就来学习《乘上大船游世界》吧！设计意图：通过提问的方式，引导学生回忆自己见过的大船，激发学生的学习兴趣。

（二）讲授新课1. 展示大船的图片，让学生观察大船的形状、结构和功能。

师：同学们，你们看这些大船，它们有什么不同的形状和结构呢？生：有些大船很长，有些大船很高……师：对！大船的形状和结构各不相同，它们可以根据不同的用途进行设计。

比如，货轮需要有很大的货舱来装货物，而客轮需要有很多的房间来给乘客住。

人教版一年级艺术美术《乘上大船游世界》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识不同类型的大船，了解其基本结构和功能。

学会用绘画、手工等形式表现大船和海上的风景。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.过程与方法目标通过图片、视频欣赏和故事讲述，激发学生对大船和世界旅行的兴趣。

引导学生在创作过程中发挥想象，大胆表达自己的想法。

以小组合作的方式进行创作，提高学生的合作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标培养学生对世界的好奇心和探索精神。

让学生感受海洋的美丽和广阔，增强环保意识。

二、教学重难点1.教学重点认识大船的结构和特点，用艺术形式表现乘上大船游世界的场景。

培养学生的想象力和创造力。

2.教学难点如何在作品中表现出大船的立体感和海上风景的丰富性。

三、教学方法讲授法、欣赏法、讨论法、实践法、展示评价法。

四、教学准备1.教师准备多媒体课件，展示各种大船的图片、视频和世界著名景点的图片。

绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、吸管等）。

一些大船模型或玩具。

2.学生准备绘画工具、手工材料。

五、教学过程1.导入新课播放一段大船在海上航行的视频或展示一些大船的图片，引起学生的兴趣。

提问学生：“你们见过大船吗？大船有什么特点？你们想不想乘上大船去游世界呢？”引出课题。

2.认识大船教师拿出大船模型或玩具，让学生观察大船的结构，如船体、桅杆、船帆、船舱等。

利用多媒体课件展示不同类型的大船，如货轮、游轮、帆船等，介绍它们的功能和特点。

组织学生讨论：“大船为什么能在海上航行？大船的哪些部分很重要？”3.欣赏世界风景展示一些世界著名景点的图片，如埃菲尔铁塔、金字塔、悉尼歌剧院等。

引导学生想象如果乘上大船可以去哪些地方，看到哪些美丽的风景。

提问学生：“你们最想去哪个地方？为什么？”4.艺术创作绘画创作：教师示范用绘画的方式表现大船和海上的风景，可以先画出大船的轮廓，再添加细节和色彩，最后画出海上的波浪、天空、云朵等。

一年级下册美术教学设计-15《乘上大船游世界》一、教学背景本教学设计适用于人教版一年级下册美术课程，第十五课时《乘上大船游世界》。

本节课学习目标为：•知道船是一种交通工具，能够载人和物品渡海或沿江河行驶；•能够用简单的线条和色彩表现大船，且了解大船的基础结构和装备。

二、教学内容1. 教学重点•知识技能：掌握船的基本结构和装备，能够用简单的线条和色彩表现大船；•情感态度：培养学生的旅游意识与健康的旅游观念。

2. 教学难点•用简单的线条和色彩表现大船；•能够准确描绘船的基本结构和装备。

3. 教学内容与步骤本节课是画大船，了解大船的基础结构和装备。

•第一步：引导学生认识船是一种交通工具，能够载人和物品渡海或沿江河行驶。

•第二步：展示图册，让学生欣赏图片中的大船，了解船的基本结构和装备。

•第三步：讲解船的基础结构和装备，并请学生听写相关的汉字词汇。

•第四步：练习线条画大船。

让学生先用铅笔画出大船的形状，然后再用彩笔描绘出大船的结构和装备。

•第五步：练习用线条和色彩表现大船。

引导学生逐步将铅笔画的线条转换为颜色，完成图画。

•第六步：欣赏同学绘画成果，分享自己的创作过程和体会。

三、教学评估1. 教学评价本节课教学目标明确，难度适中，教法灵活多样。

通过本节课的学习，可以促进学生对船的认识和理解，促进学生的艺术创造能力的发展和综合素质的提升。

2. 教学反思•在教学中，应该注重引导学生主动探究，通过互动交流和探究，激发学生的学习兴趣和积极性。

•在教学中，应该注重个性化发展，尊重学生的差异化，因材施教，全面发展学生的能力。

四、教学资源和参考书目教学资源：•图册参考书目：•《小学美术教案》•《小学美术教材》五、学生作品展示学生作品1学生作品1学生作品2学生作品2六、教学总结本节课让学生了解了大船的基础结构和装备，并通过绘画的方式，加深了学生对大船的印象和认知。

通过本节课的学习，让学生了解到船是一种交通工具，促进了学生的想象力和创意，培养了学生的绘画技能和审美能力，丰富了学生的艺术体验，为学生的全面发展奠定了基础。

第15课乘上大船游世界（教学设计）20232024学年美术一年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和分析，让学生了解大船的结构特点，掌握基本的造型方法，能够运用线条和色彩表现大船的形象。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美意识和创新精神，增强学生对世界文化的尊重和欣赏。

二、教学内容1. 大船的结构特点：船身、船帆、甲板、船舱等。

2. 大船的表现方法：线条、色彩、造型等。

3. 大船的文化内涵：世界各地的大船及其寓意，如中国的龙舟、西方的帆船等。

4. 大船的创作实践：学生运用所学知识，创作一幅大船的画作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：大船的结构特点及其表现方法。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩和造型表现大船的形象，以及如何培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频等。

2. 学具：绘画纸张、彩笔、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入新课：教师通过展示大船的图片或视频，引导学生观察大船的结构特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课学习：教师讲解大船的结构特点及其表现方法，学生跟随教师一起学习。

3. 作品欣赏：教师展示优秀的大船画作，引导学生欣赏和分析，培养学生的审美意识。

4. 实践操作：学生运用所学知识，创作一幅大船的画作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计1. 大船的结构特点：船身、船帆、甲板、船舱等。

2. 大船的表现方法：线条、色彩、造型等。

3. 大船的创作实践：学生运用所学知识，创作一幅大船的画作。

七、作业设计1. 课堂作业：学生完成一幅大船的画作。

2. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍本节课所学内容，并尝试用语言描述自己创作的大船画作。

八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅，教学效果是否满意。