最高人民检察院关于印发《人民检察院司法责任追究条例》的通知（2024年修订）文章属性•【制定机关】最高人民检察院•【公布日期】2024.07.04•【文号】•【施行日期】2024.07.04•【效力等级】司法指导性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】检察机关正文关于印发《人民检察院司法责任追究条例》的通知各省、自治区、直辖市人民检察院，解放军军事检察院，新疆生产建设兵团人民检察院：为贯彻落实党的二十大关于全面准确落实司法责任制的决策部署，最高人民检察院对2020年10月26日印发的《人民检察院司法责任追究条例》作了修订，已报经中央政法委员会全体会议审议通过，现印发你们。
请结合实际认真贯彻落实。
实施过程中遇到的重要情况和问题，请及时报告。
最高人民检察院2024年7月4日人民检察院司法责任追究条例第一章总则第一条为全面准确落实司法责任制，构建公平合理的司法责任认定和追究机制，保证人民检察院及其办案组织、检察人员依法履行职责、公正行使职权，实现权力与责任、放权与管权有机统一，保障高质效办好每一个案件，根据《中华人民共和国公职人员政务处分法》《中华人民共和国检察官法》等法律法规，结合检察工作实际，制定本条例。
第二条检察人员应当对其履行检察职责的行为终身负责。
在司法办案工作中故意违反检察职责的，或者因重大过失造成严重后果的，应当承担司法责任，依纪依法追究相应的纪律责任、法律责任。
第三条检察人员在司法办案工作中，虽有错误后果发生，但尽到必要注意义务，对错误后果发生仅有一般过失的，不承担司法责任。
检察人员在事实认定、证据采信、法律适用、办案程序、文书制作等方面不符合法律和有关规定，但不影响案件结论的正确性和效力的，属司法瑕疵，不因此承担司法责任。
第四条司法责任追究应当坚持党管干部原则；坚持谁办案谁负责，谁决定谁负责；遵循司法规律，体现检察职业特点；坚持依法依规，客观公正，责任与处罚相当；坚持惩处与教育结合，追责与保护并重。
卫生法学总结第一章卫生法概述卫生法：是调整在卫生活动过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。
卫生法的基本原则有哪些？一，卫生保护原则二，预防为主原则三，公平原则四，保护社会健康原则五，患者自主原则第二章卫生法律关系卫生法律关系的特征有哪些？一，卫生法律关系是卫生法确认的具有特定范围的法律体系二，卫生法律关系既有行政法律关系又有民事法律关系三，卫生法律关系所体现的利益是个人和社会的健康利益四，卫生行政部门和卫生机构是卫生法律关系中最主要的主体。
卫生法律关系的构成要素：主体（卫生行政部门、卫生机构、卫生人员、企事业单位、社会团体和公民等），客体(人的生命健康利益、物、行为、智力成果)，内容（卫生权利、卫生义务）一切卫生法律关系的产生、变更和消灭，都是由一定的法律事实所引起的。
第五章法律责任与法律救济卫生民事责任的特点：1，主要是财产责任；2，是一方当事人对另一方的责任；3，是补偿当事人的损失；4，在法律允许的条件下，民事责任可以有当事人协商解决。
卫生民事责任的构成：必须具备损害的事实存在，行为的违法性，行为人有过错，损害事实与行为人的过错有直接的因果关系等要件。
卫生法律的救济途径：卫生行政复议、卫生行政诉讼和卫生行政赔偿卫生行政复议：是指公民、法人或者其他组织认为卫生行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，按照法定的程序和条件向作出该具体行政行为的上一级卫生行政机关提出申请，受理的行政机关对该具体行政行为进行复查，并作出复议决定的活动。
P49卫生行政诉讼：是指公民、法人或者其他组织认为卫生行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人参加下，审理和解决行政案件的活动。
卫生行政赔偿：是指卫生行政机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民、法人或者其他组织的合法权益并造成损害，由行政主体给予赔偿的法律制度。
卫生行政诉讼的基本制度（判断、选择题）：行政诉讼期间，具体行政行为不停止执行；审查具体行政行为的合法性；被告负举证责任；不适用于调节；相对人选择复议第六章传染病防治法律制度2004年第十届全国人大常委会第十一次会议通过了经过修订的《中华人民共和国传染病防治法》传染病的分类（选择题）甲类：鼠疫、霍乱乙类：传染性非典型肺炎，艾滋病，病毒性肝炎，脊髓灰质炎，人感染高致病性禽流感，麻疹，流行性出血热，狂犬病，流行性乙型脑炎，登革热，炭疽，细菌性和阿米巴性痢疾，肺结核，伤寒和副伤寒，流行性脑脊髓膜炎，百日咳，白喉，新生儿破伤风，猩红热，布鲁斯菌病，淋病，梅毒，钩端螺旋体病，血吸虫病，疟疾。
1、高校学生伤害事故含义：是指高等学校学生在高等院校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的给在校学生带来人生伤亡和精神损害的事故。
特点：(1)主体的特定性和多样性。
(2)损害地点、时间是特定的。
(3)与中等教育学校和初等教育学校学校相比，高校对在校大学生不具有民法规定的监护责任。
2、教育法律救济含义：是指教育法律关系主体的合法权益受到侵害时，受害者通过申述、行政复议、诉讼或者调节、仲裁等方式解决纠纷，使自己的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。
种类：(1)司法救济和非司法救济：司法救济是公民或法人行使诉讼权，通过诉讼的方式实现救济目标的机制。
司法救济之外的法律救济方式为非司法救济，包括但不限于调解、仲裁、申述、复议等。
(2)私法救济和公法救济(3)程序救济和实体救济：凡是依照程序法而实施的救济，为程序救济。
实体救济是指对法律救济目的的实施及其程度。
3、联系实际说明教师权益救济制度的内容：答：解决教师与学校或其他教育机构、行政机关之间的教育行政纠纷有以下四条途径：(一)教师申诉制度：教师申诉制度是指教师的合法权益受到侵害时，依照有关教育法律、法规的规定，向法定的主管机关申诉理由、请求处理的制度。
申诉的范围：(1)教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的行为，可以提出申诉。
(2)教师对学校或其他教育机构作出的处理不复的，可以提出申诉。
(3)教师认为当地人民政府侵犯《教师法》规定的所享有的合法权益的，可以提出申诉。
申诉制度的主要环节和程序：(1)提出申诉。
(2)受理申诉。
(3)处理申诉。
(二)教师行政复议制度：对教师而言，教师行政复议制度是指教师认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益，向作出该行为的上一级教育行政机关或本级人民政府提出请求，由受理的行政机关根据相对人的请求，依照法律程序对发生争议的具体教育行政行为进行复查，裁判其是否合适法、适当和责任的归属，并决定是否给相对人以救济的法律制度。
第1篇一、引言供养关系是指在一定条件下，一方对另一方提供经济、生活或者其他形式的支持和帮助的关系。
在我国，供养关系法律规定了不同类型的供养关系及其法律义务，旨在保障弱势群体的基本生活权益，维护社会和谐稳定。
本文将从供养关系的定义、类型、法律规定、权利义务等方面进行详细阐述。
二、供养关系的定义供养关系是指在一定条件下，一方对另一方提供经济、生活或者其他形式的支持和帮助的关系。
在我国法律中，供养关系主要包括以下几种类型：1. 亲属间的供养关系：包括父母与子女、夫妻、兄弟姐妹等亲属之间的供养关系。
2. 非亲属间的供养关系：包括雇主与雇员、单位与员工、公益组织与受助人等非亲属之间的供养关系。
3. 国家与社会对弱势群体的供养关系：包括国家对老年人、残疾人、孤儿等弱势群体的供养关系。
三、供养关系的类型1. 父母与子女间的供养关系根据《中华人民共和国婚姻法》第二十一条规定，父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。
父母在子女未成年或者成年后因特殊原因不能独立生活时，子女有义务对其进行供养。
2. 夫妻间的供养关系根据《中华人民共和国婚姻法》第二十二条规定，夫妻双方有相互扶养的义务。
在夫妻一方丧失劳动能力或者生活困难时，另一方有义务对其进行供养。
3. 兄弟姐妹间的供养关系根据《中华人民共和国继承法》第十四条规定，有抚养关系的兄弟姐妹之间有相互抚养的义务。
在兄弟姐妹中，有需要抚养的未成年人或者丧失劳动能力、生活困难的成年人时，其他兄弟姐妹有义务对其进行供养。
4. 雇主与雇员间的供养关系根据《中华人民共和国劳动合同法》第四十条规定，用人单位应当按照国家规定和劳动合同的约定，为劳动者缴纳社会保险费，保障劳动者的基本生活。
5. 国家与社会对弱势群体的供养关系根据《中华人民共和国老年人权益保障法》第四十二条规定，国家和社会应当关心老年人的生活和健康，保障老年人的基本生活。
四、供养关系的法律规定1. 父母与子女间的供养关系《中华人民共和国婚姻法》第二十一条规定，子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。
