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第二部分真题回顾及其解析通过真题的学习和掌握，可以帮助学生把握考试重点。
每年的考点在历年试题中几乎都有重复率，因此，通过对历年真题的把握，可以掌握今年考试的重点。
另外，可以通过对历年真题的学习，把握出题者的思路及方法。
每种考试都有自己的一种固定的模式和结构，而这种模式和结构很难用语言来表述。
而通过认真揣摩历年真题，可以找到这种感觉。
因此，第四部分就真题进行详细的剖析，以便考生掌握命题规律、知悉命题的重点、难点、高频考点，帮助考生迅速搭建该学科考试的侧重点和命题规则。
2.1真题分析年份题型分值考察范围考察难度（了解、理解、掌握、应用）2010计算绘图143825机械原理掌握论述7825机械原理掌握2009计算绘图150825机械原理掌握2008计算绘图150825机械原理掌握2007计算绘图150825机械原理掌握综合来说，825机械原理专业课这几年的题型变化不大，主要有计算绘图题型，难度不变，侧重于对基础知识点的掌握。
在复习时，对于了解的知识点，复习的时候，多花时间加以深入理解和掌握；对于熟悉的知识点，复习的时候，可以花相应的时间复习强化；对于掌握的知识点，复习的时候，多做练习，达到熟练掌握和理解。
2.2真题剖析2002年真题【点评】本年份考试科目为机械设计，包含有机械原理，在本部分真题解析只对其中机械原理真题进行解析。
本年份真题包括以下1种题型：3道计算作图题，总计50分。
【题目】一1.计算图一所示发动机配气机构的自由度，若有复合铰链，局部自由度，虚约束，应明确指出。
（5分）图一【解题】F=3n－(2P L＋P H)－F’=3×7－(2×9＋1)－1=1A处滚子带入局部自由度，H（G）处与G（H）处的移动副起重复约束作用，故H（G）处移动副带入虚约束。
【分析】该题包括机构自由度的计算，虚约束，局部自由度以及复合铰链4个知识点。
机构自由度的计算，是每年必考的的知识点之一。
命题者主要想考察同学在进行机构自由度计算时，对虚约束，局部自由度和复合铰链这三个知识点的把握程度。
重庆年夜学机器计划测验纲要第一章机器计划概论一、考察常识点1、机器的功能构成，机器整机的生效方式，机器整机的任务才能盘算准那么。
2、机器计划中的强度咨询题：载荷及应力、静应力感化下的强度咨询题、变应力感化下的疲惫强度咨询题及打仗应力。
二、考察请求识记与体会：机器的功能构成，呆板的特点，整机、部件观点，机器整机的生效方式，机器整机的任务才能盘算准那么，载荷及应力分类，平安系数。
第三章螺纹联接一、考察常识点1、螺纹及螺纹联接的根本常识。
2、螺纹联接的拧紧与防松。
3、螺纹联接的生效方式跟盘算准那么。
4、螺栓组联接的受力剖析，单个螺栓联接的强度盘算〔松螺栓联接，只受预紧力的紧螺栓联接〕。
5、进步螺栓联接强度的办法。
二、考察请求1、识记与体会：螺纹的根本参数，常用螺纹的品种及其使用，常用螺纹联接的品种及其使用，螺纹联接预紧与防松，螺纹联接的生效方式跟盘算准那么，螺栓组联接计划的根本办法，进步螺栓联接强度的办法。
2、复杂应用：松螺栓联接的强度盘算。
3、综合应用：只受预紧力的紧螺栓联接强度盘算。
第四章轴毂联接一、考察常识点1、轴毂联接的功能、分类。
2、平键联接生效方式及强度盘算。
3、花键联接的范例、任务特色跟使用。
二、考察请求1、识记与体会：轴毂联接的功能、分类，平键联接的范例，平键联接生效方式，花键联接的范例、任务特色。
2、复杂应用：平键联接的强度盘算。
第七章带传动一、考察常识点1、带传动的范例、任务道理、优缺陷及其使用范畴，带与带轮的构造。
2、带传动的受力剖析、应力剖析，带传动的弹性滑动、打滑。
3、带传动的生效方式、计划准那么、计划办法、参数选择及进步带传开任务才能的办法。
4、带传动的张紧办法跟张紧安装。
5、同步带传动的特色跟使用。
二、考察请求1、识记与体会：带传动的任务道理、范例、优缺陷跟使用范畴，带传动的受力剖析、应力剖析，带传动的弹性滑动、打滑，带传动的生效方式、计划准那么，带传动的张紧办法跟张紧安装，同步带传动的特色跟使用。
第一章机械设计总论本章节包括5个知识点，1.机械零件的主要失效形式及计算准则；（重点）2.机械零件设计的一般步骤；3.材料的疲劳特性4.机械零件的强度计算；（重点）5.机械零件的抗剪裂强度和接触强度。
在复习每一个知识点的过程中，首先要了解知识点，通过熟悉教材内容，识记一般的知识点，尽可能脑中对零件有总体的认识，再通过本讲义如下内容对应的例题，从分析、解题、注意易错点到完成老师布置的作业完成相应知识点的掌握过程。
【知识点1】机械零件的主要失效形式及计算准则【例题1】机械零件的主要失效形式有哪些？分析：基本知识点的熟记解题：断裂，表面压碎，表面点蚀，塑形变形，过量弹性变形，共振，过热，过量磨损易错点：回答不够全面作业：《机械设计与机械原理考研指南》P18 页第20、21、22 等题习题：简述机械零件的计算准则【知识点2】机械零件的强度计算【例题2】简述应力特征r 的取值范围及应力分类分析：基本知识点的熟记解题：-1≤r≤1，r=1 时为静应力，r=-1 是为循环变应力，r=0 时为脉动变应力易错点：分类理解不清作业：《机械设计与机械原理考研指南》P19 页第36、37 等题习题：简述载荷与应力的类型第二章平面连杆机构及其设计（不考）第三章凸轮机构及其设计（不考）第四章步进机构及其设计（不考）第五章齿轮传动设计本章节包括6 个知识点，1.齿轮传动的主要参数及几何尺寸计算；2.齿轮常用材料及热处理方法；3.硬齿面，软齿面，开式传动，闭式传动等概念4.齿轮传动的的常见失效形式，受力分析；（重点）5.直齿，斜齿圆柱齿轮传动的强度计算6.齿轮设计准则。
（重点）其中必须掌握的知识点是3 个，1.硬齿面，软齿面，开式传动，闭式传动等概念2.齿轮传动的的常见失效形式，受力分析；3.齿轮设计准则。
【知识点1】齿轮传动的的常见失效形式【例题1】简述齿轮传动的常见失效形式分析：这一考题在历年考研试卷中比较常见，或考简答，或变换形式考填空解题：1.轮齿折断，多发生在脆性材料轮齿根部2.齿面点蚀，多发生在润滑良好的闭式软齿面齿轮中3.齿面胶合，多发生在高速重载热条件差的闭式齿轮中4.齿面磨损，多发生在开式齿轮传动中5.齿面塑性变形，多发生在底速过载，频繁启动的软齿面齿轮传动中易错点：回答不够准确作业：《机械设计与机械原理考研指南》P43 页第1、2 题，p46 页第43、44、45、46 题习题：齿面点蚀首先出现在齿面节线附近的原因。
重庆大学《机械设计》课程教学大纲《机械设计》课程教学大纲一、课程名称机械设计（Machine Design）课程代码：11006430课程负责人：杨运民二、学时与学分60学时，3学分三、适用专业机械设计制造及自动化专业，车辆工程四、课程教材龙振宇主编，机械设计，机械工业出版社，2002年8月五、参考教材1.濮良贵纪名刚主编，机械设计（第七版），高等教育出版社，20012.邱宣怀主编，机械设计（第四版），高等教育出版社，19983.余俊等主编，机械设计（第二版），高等教育出版社，1986六、开课单位机械工程学院七、课程的目的、性质和任务机械设计课程是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课程，在机械类各专业培养计划中，它是核心课程。
在学校“厚基础、宽口径、强能力、高素质的创新型人才”本科教育培养目标的指导下，机械设计课程构建的是一个机械设计理论教学、实验教学、工程实践教学有机结合的课程体系，课程体系在教学内容方面着重传授基本知识、基本理论、基本方法和培养创新思维，在培养实践能力方面着重设计构思、设计技能和创新设计的基本训练。
机械设计课程目标是培养学生的综合设计能力、实验及工程实践能力和创新能力。
课程的具体目标和主要任务是：1.培养学生树立正确的设计思想，了解现代机械设计方法及国家当前的有关技术经济政策。
2.使学生掌握通用机械零部件的设计原理、方法和机械设计的一般规律；突出创新意识和创新能力的培养，使学生具有一般机械系统综合设计能力及计算机技术应用能力。
3.培养学生具有运用标准、规范、手册、图册及网络资源等有关技术资料的能力。
4.使学生掌握典型机械零件、装置的实验方法，获得实验技能的基本训练；通过工程实践活动，培养学生的机械创新设计能力。
5.使学生了解机械工程学科及机械设计方向的国内外发展动态。
八、课程的主要内容1.教学基本内容机械设计总论：机械设计的一般程序，机械系统总体方案设计，技术设计的主要内容，机器设计的基本原则，标准化等。
《机械设计》复习大纲《机械设计》复习大纲[第五章螺纹联接] 1. 常用螺纹的主要类型及其适用场合(p60) 牙型角越大，传动效率越低，自锁性越好。
线数越少，自锁性越好，传动效率越低。
2. 螺纹的主要参数(p61-62) 3. 螺纹联接的基本类型及其适用场合(p62-63) 4. 螺纹联接预紧的目的(p66) 5. 螺纹联接的防松措施(p68-69) 摩擦防松：对顶螺母，锁紧螺母，弹簧垫圈机械防松：止动垫片，带翅垫片，开槽螺母加开口销，串联钢丝破坏螺纹副防松：焊接，粘接，铆接，冲点 6. 受拉螺栓和受剪螺栓的主要破坏形式(p70) 受拉：轴向静载荷——螺杆或螺纹部分的塑性变形或过载断裂；轴向变载荷——螺纹根部和应力集中部位疲劳断裂；受剪：螺杆或孔壁压溃和螺杆剪断7. 松螺栓联接和紧螺栓联接的概念(p70)8. 紧螺栓联接强度计算(p71-74) 9. 受横向载荷、受转矩及受轴向载荷作用时的螺栓组受力分析(p78-80) 10.提高螺纹联接强度的措施(p85-88) 降低应力幅：减小C1，增大C2 盖上螺纹牙间分布不均：悬置螺母，环槽螺母，内斜螺母减小应力集中：加圆角，加卸载槽，加卸载过渡圆弧避免附加弯曲应力：加制凸台，沉头座；加装球面垫圈，斜面垫圈；使用环腰螺栓1 [第六章键、花键联接] 1. 键的功用(p100) 轴和轮毂周向固定与轴向固定。
2. 键联接的主要类型(p100) 平键连接：普通，薄型，导向，滑键半圆键连接：楔键连接：普通，钩头切向键连接： 3. 平键的工作方式及特点(p100) 周向固定，对中性好。
4. 平键的类型及其适用场合(p100) 静：普通，薄型动：导向，滑键 5. 半圆键的工作方式、特点及适用场合(p101) 6. 楔键的工作方式、特点及适用场合(p101)周向固定和一定的单向轴向载荷，静连接，对中性低，载荷平稳，低速。
7. 切向键的工作方式、特点及适用场合(p102) 静连接，周向固定传递大转矩。
第一章机械设计总论本章节包括5个知识点，1.机械零件的主要失效形式及计算准则；（重点）2.机械零件设计的一般步骤；3.材料的疲劳特性4.机械零件的强度计算；（重点）5.机械零件的抗剪裂强度和接触强度。
在复习每一个知识点的过程中，首先要了解知识点，通过熟悉教材内容，识记一般的知识点，尽可能脑中对零件有总体的认识，再通过本讲义如下内容对应的例题，从分析、解题、注意易错点到完成老师布置的作业完成相应知识点的掌握过程。
【知识点1】机械零件的主要失效形式及计算准则【例题1】机械零件的主要失效形式有哪些？分析：基本知识点的熟记解题：断裂，表面压碎，表面点蚀，塑形变形，过量弹性变形，共振，过热，过量磨损易错点：回答不够全面作业：《机械设计与机械原理考研指南》P18页第20、21、22等题习题：简述机械零件的计算准则【知识点2】机械零件的强度计算【例题2】简述应力特征r的取值范围及应力分类分析：基本知识点的熟记解题：TWrW1,r=1时为静应力，r=T是为循环变应力，r=0时为脉动变应力易错点：分类理解不清作业：《机械设计与机械原理考研指南》P19页第36、37等题习题：简述载荷与应力的类型第二章平面连杆机构及其设计（不考）第三章凸轮机构及其设计（不考）第四章步进机构及其设计（不考）第五章齿轮传动设计本章节包括6个知识点，1.齿轮传动的主要参数及几何尺寸计算；2.齿轮常用材料及热处理方法；3.硬齿面，软齿面，开式传动，闭式传动等概念4.齿轮传动的的常见失效形式，受力分析；（重点）5.直齿，斜齿圆柱齿轮传动的强度计算6.齿轮设计准则。
（重点）其中必须掌握的知识点是3个，1.硬齿面，软齿面，开式传动，闭式传动等概念2.齿轮传动的的常见失效形式，受力分析；3.齿轮设计准则。
【知识点1】齿轮传动的的常见失效形式【例题1】简述齿轮传动的常见失效形式分析：这一考题在历年考研试卷中比较常见，或考简答，或变换形式考填空解题：1.轮齿折断，多发生在脆性材料轮齿根部2.齿面点蚀，多发生在润滑良好的闭式软齿面齿轮中3.齿面胶合，多发生在高速重载热条件差的闭式齿轮中4.齿面磨损，多发生在开式齿轮传动中5.齿面塑性变形，多发生在底速过载，频繁启动的软齿面齿轮传动中易错点：回答不够准确作业：《机械设计与机械原理考研指南》P43页第1、2题，p46页第43、44、45、46题习题：齿面点蚀首先出现在齿面节线附近的原因。
085201《机械设计基础》硕士研究生入学考试大纲一、考试的总体要求能掌握机械中常用机构和通用零部件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法，具有分析和解决工程应用题的能力。
二、考试的内容■机械原理部分1.绪论掌握机器、机构、机械、零件、构件等基本概念。
2.平面机构的结构分析了解机构的组成，弄清机构具有确定运动的条件，熟练掌握平面机构自由度的计算、平面机构的组成原理及结构分析。
掌握机构高副低代的方法。
3.平面机构的运动分析了解瞬心、三心定理等基本概念及应用条件。
能用图解法和解析法对二级机构进行运动分析。
4.平面连杆机构及其设计了解平面连杆机构的基本型式及演化方法。
熟练掌握曲柄存在条件、压力角（传动角）、死点、极位夹角及行程速比系数等概念。
能按已知连杆位置、连架杆对应位置及行程速比系数设计平面四杆机构。
了解已知连杆曲线设计平面四杆机构的方法。
5.凸轮机构及其设计了解凸轮机构的类型及应用，掌握从动件的基本运动规律及特点、压力角和自锁的关系、基圆半径对压力角的影响及滚子半径的选择原则等。
能合理确定凸轮机构的基本尺寸，熟练掌握盘形凸轮廓线的设计方法。
6.齿轮机构及其设计了解齿轮机构的类型和应用、齿廓啮合基本定律、渐开线的性质及方程、渐开线齿廓的啮合特性（定传动比、可分性、啮合角不变等）、一对轮齿的啮合过程、正确啮合条件、连续传动条件等。
熟练掌握标准直齿圆柱齿轮传动的基本参数及几何尺寸计算。
了解渐开线齿轮的加工原理、根切现象、最少齿数、变位、变位齿轮传动等概念。
掌握标准斜齿圆柱齿轮传动的基本参数及几何尺寸计算。
了解直齿圆锥齿轮及蜗杆蜗轮传动的特点、基本参数及几何尺寸计算。
熟练掌握各种齿轮传动的正确啮合条件。
7.轮系及其设计掌握定轴、周转及复合轮系的分类，熟练掌握各种轮系的传动比计算。
了解轮系的应用。
8.其他常用机构了解常用间歇运动机构的工作原理、运动特点及应用。
9.平面机构的力分析了解作用于机构中力的分类，熟练掌握运动副中摩擦力的分析计算。
重庆大学机械工程学院2010年工程硕士研究生招生简章一、学院简介重庆大学是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。
我院是重庆大学规模最大、教学科研实力最为雄厚的学院之一，在国内同行中享有较高声誉。
学院师资力量雄厚，现在中国工程院院士1名（外聘）、教授44人（其中博导35人）、副教授73人。
学院拥有机械工程博士后流动站1个、机械工程、管理科学与工程2个一级学科，其中机械工程是国家一级重点学科，涵盖了机械设计理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程四个二级学科；二级学科博士学位授权点7个：机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、工业工程、工程机械、汽车电子工程；硕士学位授权点10个：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、工业工程、工程机械、汽车电子工程、动力机械及工程、环境工程、管理科学及工程。
拥有机械传动国家重点实验室、国家工科教学基地和制造系统工程重庆市重点实验室。
学院有国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家级有突出贡献的中青年专家2人，教育部长江学者特聘教授2人、讲座教授1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家教学名师奖1人，全国优秀科技工作者1人，“国家百千万人才工程”第一、二层次培养计划1人，“国家教委跨世纪优秀人才培养计划”2人，“教育部新世纪优秀人才支持计划”9人，“巴渝学者特聘教授”1人，重庆市有突出贡献中青年专家2人，重庆市十大杰出专业技术人才1人，重庆市优秀专业技术人才2人，重庆高校十佳科技创新人才2人，重庆市名师1人，重庆市首批学术技术带头人7人。
重庆市“322重点人才工程”第一层次人选1人、第二层次人选6人，享受国务院特殊津贴专家14人。
全国模范教师1人，全国优秀工程硕士教师1人。
形成了一支以中国工程院院士及优秀学术带头人领衔、优秀中青年骨干教师为主体、专兼职结合的优秀教师队伍。
重庆大学机械工程学院自1997年招收工程硕士研究生以来，共招收和培养了1400余名各行各业优秀工程技术和高级管理人员。
重庆大学机械设计考试大纲考核内容与考核要求第一章机械设计概论一、考核知识点1、机械的功能组成，机械零件的失效形式，机械零件的工作能力计算准则。
2、机械设计中的强度问题：载荷及应力、静应力作用下的强度问题、变应力作用下的疲劳强度问题及接触应力。
二、考核要求识记与领会：机械的功能组成，机器的特征，零件、部件概念，机械零件的失效形式，机械零件的工作能力计算准则，载荷及应力分类，安全系数。
第二章摩擦、磨损及润滑概述一、考核知识点无二、考核要求无第三章螺纹联接一、考核知识点1、螺纹及螺纹联接的基本知识。
2、螺纹联接的拧紧与防松。
3、螺纹联接的失效形式和计算准则。
4、螺栓组联接的受力分析，单个螺栓联接的强度计算（松螺栓联接，只受预紧力的紧螺栓联接）。
5、提高螺栓联接强度的措施。
二、考核要求1、识记与领会：螺纹的基本参数，常用螺纹的种类及其应用，常用螺纹联接的种类及其应用，螺纹联接预紧与防松，螺纹联接的失效形式和计算准则，螺栓组联接设计的基本方法，提高螺栓联接强度的措施。
2、简单运用：松螺栓联接的强度计算。
3、综合运用：只受预紧力的紧螺栓联接强度计算。
第四章轴毂联接一、考核知识点1、轴毂联接的功用、分类。
2、平键联接失效形式及强度计算。
3、花键联接的类型、工作特点和应用。
二、考核要求1、识记与领会：轴毂联接的功用、分类，平键联接的类型，平键联接失效形式，花键联接的类型、工作特点。
2、简单运用：平键联接的强度计算。
第五章铆接、焊接和胶接一、考核知识点无二、考核要求无第六章摩擦轮传动一、考核知识点无二、考核要求无一、考核知识点1、带传动的类型、工作原理、优缺点及其应用范围，带与带轮的结构。
2、带传动的受力分析、应力分析，带传动的弹性滑动、打滑。
3、带传动的失效形式、设计准则、设计方法、参数选择及提高带传动工作能力的措施。
4、带传动的张紧方法和张紧装置。
5、同步带传动的特点和应用。
二、考核要求1、识记与领会：带传动的工作原理、类型、优缺点和应用范围，带传动的受力分析、应力分析，带传动的弹性滑动、打滑，带传动的失效形式、设计准则，带传动的张紧方法和张紧装置，同步带传动的特点和应用。
2、简单运用：带传动的紧边拉力与松边拉力计算。
3、综合运用：带传动的传动性能分析（主要参数如何影响传动性能）。
第八章链传动一、考核知识点1、链传动的类型、工作原理、优缺点及其应用范围。
2、滚子链链条与链轮的结构形式及尺寸。
3、链传动的运动特性和受力分析。
4、滚子链链传动的失效形式、设计准则、设计方法和主要参数的选择。
5、链传动的合理布置、润滑和张紧方法。
二、考核要求1、识记与领会：链传动的类型、工作原理、优缺点及其应用范围，链传动的运动特性和多边形效应，滚子链链传动的失效形式、设计准则，链传动的合理布置和张紧方法。
2、综合运用：链传动的传动性能分析（主要参数如何影响传动性能）。
一、考核知识点1、齿轮传动的失效形式，各种失效的机理和特点，预防措施及齿轮传动计算准则。
2、齿轮材料的基本要求，软齿面与硬齿面的常用热处理方法及材料选用原则。
3、齿轮传动的受力分析，计算载荷，载荷系数中4个系数的物理意义与影响因素。
4、直齿圆柱齿轮传动的齿面接触强度计算与齿根弯曲疲劳强度计算，斜齿圆柱齿轮传动的计算特点。
5、齿轮传动设计中主要参数的选择原则及影响因素，各参数间的相互影响关系。
二、考核要求1、识记与领会：齿轮传动的失效形式（轮齿折断、点蚀、磨损、胶合、塑性变形）的特点、失效部位、防止或减轻失效的措施，软齿面与硬齿面齿轮，齿轮传动的受力分析方法，载荷系数中4个系数的物理意义与影响因素。
2、简单运用：直齿圆柱齿轮传动的受力分析，直齿圆柱齿轮传动的齿面接触强度分析与齿根弯曲疲劳强度分析。
3、综合运用：齿轮传动性能分析（主要参数如何影响传动性能），斜齿圆柱齿轮传动的受力分析。
第十章蜗杆传动一、考核知识点1、蜗杆传动的特点及应用，普通圆柱蜗杆传动的主要参数和几何尺寸计算。
2、蜗杆传动的受力分析、蜗轮转向的判别。
3、蜗杆传动的失效形式、材料选择，蜗杆传动的强度计算特点。
4、蜗杆传动的效率及热平衡计算。
二、考核要求1、识记与领会：蜗杆传动的特点及正确啮合条件，普通圆柱蜗杆传动的主要参数，蜗杆传动的失效形式，蜗杆传动的强度计算特点，提高传动效率和散热能力的措施。
2、简单运用：普通圆柱蜗杆传动的几何尺寸计算，蜗杆传动热平衡计算的意义。
3、综合运用：蜗杆传动的受力分析、蜗轮转向的判别。
第十一章螺旋传动一、考核知识点无二、考核要求无第十二章机械传动类型的选择一、考核知识点机械传动类型的选择二、考核要求1、识记与领会：各种传动类型及其应用特点。
2、综合运用：机械传动系统合理性分析。
第十三章轴一、考核知识点1、轴的功用、类型、特点及应用。
2、轴的结构设计。
3、轴的强度设计计算。
二、考核要求1、识记与领会：轴的功用，转轴，转动心轴，固定心轴，传动轴，轴上零件的定位和固定，轴的强度计算方法。
2、简单运用：轴的扭转强度计算。
3、综合运用：轴系结构设计（识别错误结构）。
第十四章滚动轴承一、考核知识点1、滚动轴承的类型、特点、选择原则和方法。
2、滚动轴承的受力分析、失效形式和计算准则。
3、滚动轴承的基本额定寿命和基本额定动载荷。
4、滚动轴承的当量动载荷、角接触轴承的当量动载荷计算。
5、滚动轴承的寿命计算。
6、滚动轴承部件的组合设计。
二、考核要求1、识记与领会：滚动轴承的类型、特点、选择原则和方法，滚动轴承的失效形式和计算准则，滚动轴承的寿命，滚动轴承的基本额定寿命，滚动轴承的基本额定动载荷，滚动轴承的当量动载荷，滚动轴承的基本额定静载荷，滚动轴承的极限转速。
2、简单运用：深沟球轴承的寿命计算，角接触球轴承的当量动载荷计算。
3、综合运用：角接触球轴承的寿命计算，滚动轴承组合设计（识别错误结构）。
第十五章滑动轴承一、考核知识点1、滑动轴承的类型、特点和应用场合。
2、轴瓦的失效形式及对轴瓦材料的基本要求。
3、非液体摩擦径向滑动轴承的设计准则和设计方法。
二、考核要求1、识记与领会：滑动轴承的类型、特点和应用场合，整体式和剖分式滑动轴承的结构特点，自动调心轴承的结构特点，轴瓦的失效形式及对轴瓦材料的基本要求。
2、简单运用：非液体摩擦径向滑动轴承的设计准则和设计方法。
第十六章联轴器、离合器及制动器一、考核知识点1、联轴器的功用与分类。
2、离合器的功用与分类。
3、制动器的功用与分类。
二、考核要求识记与领会：联轴器的功用与分类，离合器的功用与分类，制动器的功用与分类。
第十七章弹簧一、考核知识点无二、考核要求无第十八章减速器和无级变速器一、考核知识点无二、考核要求无◆有关说明与实施要求为了使本大纲的规定在学生自学、辅导教师网上教学和考试命题中得到贯彻落实，对有关问题作如下说明，并提出具体实施要求。
一、关于考核目标的说明为了使考试内容和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章节规定了考核目标。
考核目标包含考核知识点和考核要求两项。
辅导教师和学生可以通过对考核目标的阅读，进一步明确考试范围、内容和要求，从而可以更为系统地学习和把握教材。
同时，考核目标还能够进一步明确考试命题范围，更正确地安排试题的知识能力层次和把握试题的难易程度。
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单运用和综合运用等4个层次规定学生通过学习应该达到的能力层次要求。
4个能力层次是递进等级关系。
各能力层次的含义是：1、识记：能够了解有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
2、领会：在识记的基础上，能够比较全面地把握基本概念、基本事实、基本理论模型、基本方法，能把握有关概念、事实、理论模型、分析方法之间的区别和联系。
3、简单运用：在领会的基础上，能够运用少量知识点，分析和解释有关的机械设计理论及工程实际问题。
4、综合运用：指在简单运用的基础上，能够综合运用所学习过的多个知识点，分析和解释比较复杂的机械设计理论及工程实际问题。
二、关于本门课程考试命题的若干规定1、本门课程的命题考试，根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求。
考试命题会覆盖各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。
2、本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例近似为：识记占30%，领会占40%，简单应用占20%，综合运用占10%。
3、试题合理安排难易度结构。
试题难易度可分为3个等级。
每份试卷中，不同难度试题的分数比例近似为：易占40%，中占50%，难占10%。
4、本课程考试的题型，一般有判断题、单项选择题、填空题、简答题、分析计算题、结构改错题6种类型。
