高中生物第一册 6 1 2 细胞增殖 练习(含答案)

必修一《分子与细胞》第六章“细胞的生命历程”多选题精选一、细胞增殖1．真核细胞的直径一般在10~100微米之间。

生物体细胞体积趋向于小的原因是（CD）A．受细胞所能容纳的物质制约B．相对面积小，有利于物质的快速转运和交换C．受细胞核所能控制的X围制约D．相对面积大，有利于物质的快速转运和交换2．下列关于细胞周期的叙述中，正确的是（ABC）A．不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中B．无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长C．利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期D．细胞周期可分为前、中、后、末四个时期3．下面有关植物细胞有丝分裂中细胞器的作用，正确的是（ABD）A．在间期的核糖体上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶B．在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量C．在前期，两组中心粒之间星射线形成纺缍体D．在末期，高尔基体为细胞壁形成合成多糖4．在有丝分裂过程中，属于着丝点分裂结果的是（BC）A．中心体数目加倍B．染色体组数加倍C．着丝点数目加倍D．DNA含量加倍5．在细胞有丝分裂过程中，能保证两个子细胞中染色体的形态和数目与亲代细胞完全相同的机制是（ABCD）A．染色体复制B．着丝点分裂C．纺锤丝牵引D．纺锤体的形成6．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（ABD）A．细胞壁B．染色体C．赤道板D．纺缍体7．下图是细胞有丝分裂几个时期的示意图，据图分析，以下正确的叙述是(BCD)甲己丙丁A ．甲、乙、丁时期细胞所含的染色单体数相同B ．甲、乙、丁时期细胞内所含有的DNA 个数相同C ．丁时期细胞所含的同源染色体对数是甲、乙、丙的两倍D ．甲、丁时划的母细胞均含有四个染色体8．右图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA 含量变化的曲线。

下列叙述不正确是（ABC ）A ．O ～A 段表示染色体复制，含量加倍B ．细菌与B ～C 段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁C ．C ～D 段细胞核中染色体∶染色单体∶DNA 为1∶2∶2D ．B ～D 段的团藻细胞中含有两组中心粒9．（08南师附中期中）如图所示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA 含量变化的关系，下列有关说法正确的是（ABD ）A ．AB 段可以表示在有丝分裂或者减数分裂过程中DNA 分子的复制B ．BC 段可以表示有丝分裂过程中的前期、中期C ．CD 段可以表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合D ．此曲线可表示有丝分裂过程中核DNA 数量变化10．（08某某二调）右图表示洋葱根尖细胞有丝分裂各阶段细胞核中DNA 和细胞质中mRNA 含量变化。

《细胞的增殖》教材分析1.教学重点（1）细胞生长和增殖的周期性。

（2）真核细胞有丝分裂的过程。

2.教学难点真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。

首先让学生了解细胞增殖的必要性，再来学习细胞增殖的方式。

多细胞生物体的生长，既靠细胞的生长，还要靠细胞的分裂。

这是因为细胞不能无限长大。

教科书让学生通过探究细胞表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

实验操作过程比较简单，但是实验后的讨论题却有相当的思维力度，教师应给予足够重视。

既然细胞越小，细胞的物质运输的效率就越高，细胞体积不是越小越好吗？学了这部分内容，学生可能会产生这样的疑问。

逆向思维将有助于对问题的理解。

因而教科书在旁栏的“批判性思维”中把这个问题提了出来，以培养学生批判性思考的能力。

由于这个问题有一定的思维难度，因此，教科书给了一些必要的提示，如有人估计完成细胞的各项功能至少需要100种酶，每个酶促反应需占有直径约50 nm的空间，每个核糖体直径为10～20 nm等。

真核细胞分裂的方式有3种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，本节重点介绍有丝分裂，简要介绍无丝分裂。

减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，它与有性生殖细胞的形成有关。

有关减数分裂的内容安排在《遗传与进化》的相关章节中让学生学习。

关于有丝分裂，与原来的高中教材相比，新教材对这一问题的叙述，基本没有什么变化。

仍然是分为前期、中期、后期、末期四个时期叙述，突出这四个时期中染色体行为和数目的变化。

首先以植物细胞为例详细地介绍这一过程，然后再采取对比的方法，列举动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞的不同点。

最后归纳有丝分裂的重要意义。

在以前的教学中，教师往往把重点放在对有丝分裂过程的详细介绍上，要求学生理解并熟记有丝分裂过程中染色体行为和数目的变化，这固然很重要。

但是为细胞分裂进行活跃的物质准备的分裂间期也应该引起学生重视，以便学生对细胞的生命周期形成完整的认识。

第六章细胞的生命历程第1节细胞增殖教学分析本节通过个体的生长，引出细胞的增殖，并具体讲述了细胞增殖的有丝分裂。

教学目标与核心素养生命观念：由于物质交换细胞不能无限长大，细胞增殖的方式和意义科学思维：理解植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律科学探究：运用细胞不能无限长大的原理解释某些生命现象社会责任：形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想教学重难点教学重点：细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程教学难点：细胞分裂期中各时期的变化。

教学过程分裂间期细胞进行物质积累，复制DNA合成蛋白质。

分裂前期：两消两现。

核膜核仁消失，染色体、纺锤体出现。

染色质变为染色体，数目不变。

每条染色体由两条染色单体构成。

纺锤体是由纺锤丝形成的，纺锤丝都牵引在染色体的着丝点上。

分裂中期：中期排版。

染色体在纺锤丝的牵引下，着丝点排列在赤道板上，此时期染色体形态数目最清晰，是观察染色体的最正确时期。

染色体数目同样不发生变化。

细胞的赤道板是细胞的中央，不是具体结构，不可见。

分裂后期：姐妹分家。

着丝点分裂，染色单体成为新的染色体。

在纺锤丝的牵引下向细胞的两极移动，此过程消耗能量。

此阶段染色体数目暂时加倍。

分裂末期：两现两消。

核膜核仁重现，染色体、纺锤体消失，赤道板的位置出现细胞板，细胞板向四周扩展，将细胞一分为二，完成细胞的分裂。

细胞板形成与高尔基体有关。

结合细胞各时期的变化，完成染色体与DNA数量变化的表格。

动物细胞与植物细胞有丝分裂的差异：1、动物细胞由中心体放出星射线，组成纺锤体，中心体在间期完成复制。

2、动物细胞在有丝分裂末期通过缢裂一分为二。

有丝分裂的意义：保持了亲代细胞与子代细胞遗传的稳定性。

随堂检测1、在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是()A．赤道板、染色体、细胞膜B．纺锤体、赤道板、同源染色体C．细胞壁、染色体、纺锤体D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点2、某同学在显微镜下观察，发现载玻片上每单位面积平均有50个酵母菌细胞，把制作此装片的样液继续培养6 h后再稀释10倍，然后制作成装片放到相同的显微镜下观察，那么发现每单位面积平均有80个细胞。

高中生物：细胞的增殖练习时间：45分钟满分：100分一、选择题每小题5分，共60分1．二倍体生物细胞在进行有丝分裂,当着丝粒分裂时,下列有关叙述不正确的是( C ) A．细胞中一定不存在姐妹染色单体B．细胞中的染色体数为体细胞的2倍C．着丝粒分裂导致DNA加倍D．染色体DNA一定由母链和子链组成解析：DNA在间期加倍,着丝粒分裂时DNA不加倍,故C错.2．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( A )A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期解析：本题考查动物细胞有丝分裂各时期的特点,意在考查考生的理解能力和分析能力.动物细胞中心体的倍增在分裂间期,且分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,A正确；分裂间期DNA含量加倍,但染色体组数目不变,B错误；纺锤体是在分裂末期消失的,C错误；姐妹染色单体形成于分裂间期,D错误.3．如图是蛙的红细胞无丝分裂过程,和有丝分裂相比,下列叙述正确的是( B )A．没有DNA和染色体的复制B．分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化C．分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细胞中染色体减少一半D．无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中,有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中解析：本题考查细胞无丝分裂的过程及特点.无丝分裂过程中不出现纺锤体和染色体,但在细胞分裂前也有DNA的复制,无丝分裂可以发生在真核细胞中,如蛙的红细胞.故选B.4．细胞有丝分裂过程中,DNA复制、着丝粒分裂、姐妹染色单体形成及消失依次发生在( A )A．间期、后期、间期、后期B．间期、后期、中期、后期C．间期、后期、末期、后期D．前期、中期、后期、末期解析：细胞在有丝分裂间期,DNA分子完成复制,姐妹染色单体形成；直到后期,着丝粒分裂,姐妹染色单体分开形成两条子染色体,即染色单体消失.5．细胞有丝分裂过程中,染色单体的形成和出现分别发生于下列哪个时期( C )A．产生于间期,出现于前期B．产生于前期,出现于前期和中期C．产生于间期,出现于前期和中期D．产生于后期,出现于中期和后期解析：由着丝粒连接的两条姐妹染色单体一旦分开就成了一条独立的染色体,不能再称为染色单体.在细胞分裂间期,染色体复制形成染色单体,延续到中期,后期着丝粒断裂,染色单体也不存在了.6．关于细胞有丝分裂的叙述正确的是( D )A．细胞周期是指从上一次细胞分裂结束开始,到下一次细胞分裂结束为止B．可以用14C标记法研究细胞分裂染色体变化的基本规律C．有丝分裂是所有生物体细胞增殖的基本方式D．动植物细胞有丝分裂过程中染色体的变化特征基本相同解析：只有连续分裂的细胞才有细胞周期,故选项A错误.研究细胞分裂过程中DNA、RNA 和蛋白质的物质变化规律一般采用三类物质的特征元素,DNA、RNA一般采用32P标记的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U),蛋白质则常用35S,若要研究细胞分裂的染色体的变化规律,就应该用显微镜进行观察了,所以选项B错误.真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,其中体细胞的增殖方式是有丝分裂和无丝分裂,以无丝分裂方式进行体细胞增殖的细胞极少,高中阶段常提到的有蛙的红细胞的分裂方式.原核细胞由于没有染色体,不能进行有丝分裂、无丝分裂,只能进行二分裂,故选项C错误.7．处于有丝分裂过程中的动物细胞,某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的比例是122,此时细胞内可能发生着( C )A．细胞膜向内凹陷B．着丝粒一分为二C．中心体移向两极D．DNA正在进行复制解析：由题意可知,此时染色单体数和DNA数量相等,是染色体数的2倍,可见该细胞处于有丝分裂的前期和中期.动物细胞分裂的前期中心体移向两极,发出星射线,形成纺锤体；中期染色体整齐地排列在细胞中央；后期染色体的着丝粒一分为二；末期细胞膜向内凹陷,形成两个细胞；分裂间期进行DNA的复制.8．下列有关体细胞有丝分裂的叙述,错误的是( A )A．细胞周期中,间期时间较短,分裂期时间较长B．分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同C．分裂中期,着丝粒排列在赤道板上D．间期发生DNA复制和蛋白质合成解析：细胞周期包括细胞分裂间期和分裂期.间期主要进行DNA复制和蛋白质合成.在细胞周期中间期所占时间最长,大约占细胞周期的90%～95%.如果没有发生突变,分裂完成后两个子细胞的DNA序列相同.分裂前期,核膜、核仁消失,染色质变成染色体,纺锤体出现.分裂中期,染色体的形态固定,数目清晰,着丝粒排列在赤道板上.分裂末期,纺锤体消失,染色体变成染色质,核膜、核仁重新出现,植物细胞中央出现细胞板.9．染色体和染色质是同一物质在细胞周期不同时期的两种存在形式,下列叙述正确的是( C )A．间期为染色体,分裂中期为染色质B．间期为染色体,分裂后期为染色质C．间期为染色质,分裂中期为染色体D．分裂中期为染色体,后期为染色质解析：在细胞有丝分裂间期,细胞核中的遗传物质以染色质状态存在,随着间期复制完成,在分裂前期螺旋、浓缩成染色体,以染色体的状态存在,便于细胞在分裂中、后期实现对遗传物质的平均分配,随着末期有丝分裂的完成,染色体解螺旋,又变成细丝状的染色质.所以染色体与染色质是同一物质在不同分裂时期的两种存在形式,具体说,在分裂间期、末期以染色质形式存在,在分裂前、中、后期以染色体形式存在.10．图1表示植物细胞分裂过程中染色体(质)出现的凝缩松展的周期性变化,图2是细胞分裂过程中某一时期图,据图判断有关叙述不正确的是( D )A．染色体在一个完整的细胞周期中可发生b→c→d→e→a→b的变化B．图1中从a→b发生在有丝分裂末期C．图2所示时期对应图1中e阶段D．图1所示过程只发生在有丝分裂中解析：图1表示染色体周期性变化,并非表示细胞周期,在减数分裂过程中也会发生,D错误.11．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂.下列描述正确的是( B )A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C．观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体D．细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程解析：在细胞分裂过程中,处于间期的细胞最多,因此间期时间最长；处于分裂期的细胞,前期、中期与后期的染色体数不相等；赤道板不是一个真实结构,显微镜下不可能看见；在该实验中,细胞已经死亡.12．下图为某学生进行某实验的基本操作步骤,下列相关表述错误的是( C )A．该实验的目的是观察细胞的有丝分裂B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动D．换成高倍显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞解析：题图为观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验操作图,其中解离后就染色是错误的；f 步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是用拇指按压使细胞分散时,避免压破盖玻片.故选C.二、非选择题共40分13．(8分)一般说来,细胞周期中的分裂间期和分裂期相比,持续时间短的时期是分裂期；动物细胞培养时,如果缺少氨基酸的供应,细胞一般会停留在细胞周期的分裂间期.假定体细胞的染色体数是10,将细胞放入培养液中培养,请推测其中一个细胞进行一次DNA复制后,该细胞在细胞分裂后期将有20条染色体.解析：细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段,一般分裂间期大约占细胞周期的90%～95%,分裂期大约占5%～10%,故持续时间短的时期是分裂期；细胞分裂间期主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,为分裂期准备条件,如果缺少氨基酸的供应,蛋白质合成不能完成,则细胞会一直停留在分裂间期；体细胞的染色体数为10条,在有丝分裂后期染色体数变为20条.14．(12分)在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后,教师给学生提供了2份资料.资料一：一份“实验报告”的部分内容(一)解离：剪取洋葱根尖5 cm,放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1∶1)的玻璃皿中,在室温下解离3～5 min.(二)染色：把根尖放在盛有0.01 g/mL甲紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min.(三)漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min.(四)制片：将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻按压载玻片……资料二：全班20个实验小组的实验数据汇总表(注：各小组计数50个细胞,实验条件与观察计数方法相同)分裂期细胞周期间期前期中期后期和末期实验小组1计43 4 1 2数细胞个数实验小组2计44 3 0 3数细胞个数…………………………全班计数880 67 18 35细胞个数计数细1 000胞总数各时期细胞88.0 6.7 1.8 3.5数的百分比(1)请改正“资料一”中的3处错误将“5_cm”改成“2～3_mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后,再加一片载玻片”.(2)若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0 h,请根据“资料二”,在饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间(单位：h,精确到小数点后一位).答案：如图所示(3)有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差.因而对整个实验结果可能产生影响的有①②③⑤⑥.①取材时间②根尖培养温度③解离时间长短④载玻片厚度⑤计数的细胞是否属于分生区细胞⑥细胞周期各时期区分是否准确解析：该题综合考查观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验.第(1)小题考查装片制作的过程,制作流程为解离→漂洗→染色→制片.①解离：剪取洋葱根尖2～3 mm,立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比11)的玻璃皿中,在室温下解离3～5 min.②漂洗：用镊子取出根尖,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min.③染色：把根尖放进盛有0.01 g/mL的甲紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min.④制片：用镊子将根尖取出,放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片.然后,用拇指轻轻地按压载玻片.第(2)小题考查细胞周期不同时期的时间长短的计算.以间期为例,细胞的总数为1 000个,其中间期880个,一个细胞周期为12 h,间期所占的时间为12 h×880/1 000＝10.6 h.第(3)小题考查影响细胞周期各时期长短的原因.洋葱根尖的分生区部位分裂旺盛,便于观察细胞有丝分裂的各时期,其他部位不分裂或分裂弱不便观察.上午10时至下午2时,洋葱根尖分生区细胞处于分裂期的较多.温度会影响细胞分裂中酶的活性进而影响分裂的进行.解离时间短,细胞重叠在一起,影响计数.各时期区分得是否准确,也是产生误差的原因之一,而载玻片的厚度并不影响观察计数.15．(20分)细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期和G2期)和分裂期(M期).下图标注了甲动物(体细胞染色体数为12)肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量.请回答下列问题：(1)若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养甲动物肠上皮细胞后,处于S期的细胞都会被标记.洗脱含放射性同位素的胸苷,换用无放射性的新鲜培养液培养,定期检测.预计最快约2.2 h后会检测到被标记的M期细胞.(2)从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时,所经历的时间为M期的时间,处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是12→24→12.(3)若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,而处于其他时期的细胞不受影响.预计加入过量胸苷约7.4 h后,细胞都将停留在S期.(4)乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24 h,M期时长为1.9 h.若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化,选用甲(填“甲”或“乙”)动物肠上皮细胞更合适.(5)在光学显微镜下观察,同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞,形态上最主要的区别是动物肠上皮细胞膜凹陷,细胞缢裂；洋葱根尖细胞形成细胞板.解析：(1)S期与M期间隔G2期,所以检测到被标记的M期细胞的最快时间是一个G2期,即2.2 h.(2)①“从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时”的意思是指“前期”到“末期”的时间段,即M期全段.被标记的M期细胞开始出现意味着该分裂开始进入分裂期的第一阶段：前期.到了M期的末期时由于细胞分裂而使细胞数目加倍,这时被标记的M期细胞所占M期细胞总数的比例才达到最大值.②进入前期前,细胞内染色体数为12条.在M期的前期、中期染色体数目不变,后期数目加倍,应为24条,末期细胞内染色体数目又变为12条.(3)没有被抑制的细胞经G2期、M期、G1期后,再次回到S期时,才被抑制.故预计加入过量胸苷约2.2＋1.8＋3.4＝7.4(h)后,细胞才都将停留在S期.(4)M期占整个细胞周期的比例越大,则处于M期的细胞数目相对越多,越便于观察染色体的变化.甲细胞中,M期所占比例约为：1.8/(3.4＋7.9＋2.2＋1.8)≈12%；乙细胞中,M期所占比例约为：1.9/24≈8%,故选用甲动物肠上皮细胞更合适.(5)动物细胞分裂末期,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,最后把细胞缢裂成两部分,每部分都含有一个细胞核.这样,一个细胞就分裂成了两个子细胞.而高等植物细胞分裂末期时在赤道板的位置形成细胞板,细胞板由细胞中央向周围延展,最后把一个植物细胞分为两个.。

细胞的生命历程一、选择题1．如图为某一高等生物细胞有丝分裂某一时期的图像，下列叙述不正确的是 ( ) A．该生物为一种动物B．该生物的体细胞中含8条染色体C．该细胞处于有丝分裂后期D．该细胞中含有8条染色体2．连续分裂的动物体细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的( )A.分裂间期B.分裂前期C.分裂中期D.分裂后期3．下面有关蛙的受精卵和蛙的红细胞的叙述中，不正确的是（）A．蛙的红细胞是由蛙的受精卵经过细胞分裂与分化形成的B．蛙的受精卵和蛙的红细胞进行分裂时都在分裂期的前期，中心体活跃C．进行分裂时蛙的受精卵有星射线和染色体的出现而蛙的红细胞没有D．进行分裂时蛙的红细胞一般是核先延长，从核中部向内凹进，然后缢裂为两个核4．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要．．．的是（）A．具有完整细胞核的细胞B．离体状态C．导入指定基因D．一定的营养物质和植物激素5．有关细胞分裂的叙述，不正确的是( )A.无丝分裂在动植物细胞中都可能发生B.真核细胞都进行有丝分裂C.减数分裂发生在有性生殖过程中D.有丝分裂是体细胞增殖的主要方式6．老年人有老年斑，对此最合理的解释是( )A．细胞内水分减少，细胞萎缩B．细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深C．细胞中的酪氨酸酶活性降低D．细胞内脂褐素增多7．细胞分化形成了不同结构和功能的细胞和组织，最能表明一个真核细胞特殊功能的是( )A.细胞的大小和形态B.细胞膜的结构C.细胞核的大小和数量D.细胞器的种类和数量8．细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（）A.可逆性的B.不可逆转的C.发展变化的D.无序可循的9．果蝇的精原细胞在减数第一次分裂的后期，染色体组数与染色体种类分别是（）A．2、4 B．2、5 C．4、4 D．4、510．人体中某一体细胞，如果连续分裂360次以上还在继续分裂，此细胞很可能是发生了( )A．分化能力增强B．全能性增强C．衰老D．癌变11．花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法在培养基上培养成单倍体植株。

第6章第1节第2课时A级·基础达标练一、选择题1．(2021·北京市西城区高一质检)下列有关细胞体积的叙述中，不正确的是(C) A．与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大B．细胞体积越小，其表面积与体积比值越大C．生物体体积越大，其细胞体积也越大D．细胞体积小，利于完成各项生命活动解析：与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大，A项正确；细胞体积越小，其表面积与体积比值越大，B项正确；生物体体积越大，其细胞数目越多，但细胞体积与其他生物相比差别不大，C项错误；细胞体积小，相对表面积大，物质交换效率高，利于完成各项生命活动，D项正确。

2．如图为某真核细胞分裂过程中细胞核DNA变化图解，下列叙述正确的是(D)A．在AB段有DNA分子复制和蛋白质的合成B．在CD段该细胞中染色体数不变C．若该细胞是植物细胞，则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板D．若该细胞是植物细胞，则在DE段该细胞中有高尔基体起作用解析：题图中AC段表示有丝分裂间期，CD段表示有丝分裂的前期、中期和后期，DE 段表示有丝分裂末期。

若该细胞是植物细胞，则在DE段该细胞中有高尔基体起作用；后期着丝粒分开后染色体数目加倍；细胞板是末期形成的；DNA的复制发生在BC段。

3．(2021·广东潮州高一月考)如图表示动物细胞有丝分裂时的染色体数、染色单体数和DNA分子数的数量关系。

下列解释肯定不正确的是(C)A．①可以用于表示细胞分裂的中期B．①时染色体的螺旋化程度可能达到最高C．间期用②表示最恰当D．③可表示细胞分裂完成解析：细胞分裂的中期一条染色体上有2个DNA分子，含有两条染色单体，A正确；①代表有丝分裂前期和中期，中期染色体的螺旋化程度达到最高，B正确；②染色体和DNA 数目是体细胞的二倍，代表的是有丝分裂后期，C错误；③中染色体和DNA数目与体细胞相同，可表示细胞分裂完成，D正确。

4．(2021·吉林省五地六校联考)下列关于无丝分裂的叙述中，正确的是(C)A．由于细菌分裂过程中无纺锤丝形成，因此细菌的分裂方式为无丝分裂B．蛙的红细胞和人的红细胞均可进行无丝分裂C．无丝分裂过程中不出现染色体和纺锤丝的变化D．无丝分裂过程中无DNA分子复制和相关蛋白质的合成解析：无丝分裂是真核生物的分裂方式，细菌是原核生物，A错误；蛙的红细胞进行无丝分裂，人的红细胞不分裂，B错误；无丝分裂过程中无染色体出现和纺锤丝的变化，C正确；无丝分裂过程中有DNA的复制，D错误。

高中生物必修1第6章细胞的生命历程单元测试题(普通卷)满分：100班级：________ 姓名：________ 成绩：________一．单选题（共60小题,共60分）1.下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。

下列解释肯定不正确的是（）（1分）A.①可以用于表示细胞分裂的前期B.①时染色体螺旋化程度最高C.间期用②表示最恰当D.③表示细胞分裂完成2.用3H标记的胸苷和尿苷（它们均为合成核酸的原料）分别处理洋葱根尖（根尖的根冠、分生区、伸长区和成熟区均有活细胞）。

过一段时间后检测根尖细胞的细胞核中大分子放射性，最可能的结果是（）（1分）A.部分细胞的细胞核检测到了前者，所有活细胞的细胞核都能检测到后者B.部分细胞的细胞核检测到前者，只有局部区域细胞的细胞核检测到后者C.两者在所有细胞的细胞核中都能检测到D.两者在所有细胞的细胞核中都不能检测到3.如图为动物和植物细胞的有丝分裂图，据图分析正确的是（）（1分）A.甲为分裂间期、乙为分裂末期，⑤聚集成为赤道面B.甲细胞中核膜开始解体形成分散的小泡，这种小泡在随后的时期消失C.①为中心体，在前期较晚时形成纺锤丝作用于②D.③、④均为质膜，两种细胞的胞质分裂方式相同4.下列实验过程中，细胞始终保持活性的是（）（1分）A.观察有丝分裂B.观察DNA、RNA分布C.色素提取及分离D.观察质壁分离及复原5.如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①﹣⑥为各个时期的细胞，a﹣c表示细胞所进行的生理过程。

据图分析，下列叙述错误的是（）（1分）A.⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类不同B.细胞的衰老与凋亡对人体生长发育和生命活动的正常进行具有积极的意义C.a、b、c都是个体发育的基础，c发生的根本原因是细胞内遗传物质发生了改变D.与①相比，②的表面积与体积的比值降低，与外界环境进行物质交换的能力减弱6.对下列四幅图的描述正确的是（）（1分）A.图1中a阶段X射线照射可诱发突变，C阶段染色体数目会暂时加倍B.图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低C.图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降D.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂过程中都相同7.假定某高等生物体细胞内染色体是10条，其中染色体中的DNA用32P标记．将该体细胞放入不含有标记的培养液中让其进行有丝分裂，则在其有丝分裂的后期，细胞中含有标记的染色体数为（）（1分）A.5条B.10条C.20条D.40条8.酒精是生物实验中常用的试剂之一，在生物实验中有多种作用，而不同浓度的酒精其作用也会有所不同。

第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、教学目标知识方面：1、简述细胞生长和增殖的周期性。

2、描述细胞的无丝分裂。

能力方面：模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：⑴细胞生长和增殖的周期性。

⑵真核细胞有丝分裂的过程。

解决方法：⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。

⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。

2、教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。

解决方法：用传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。

三、课时安排：2课时四、教学方法：实验法、讲解法、启发法。

五、教具准备：课件六、学生活动1、通过实验，启发学生发现事物的规律性。

2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题。

七、教学程序第1课时[问题探讨]出示教材P110图讨论：1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？（让学生明确多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。

不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。

）导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟实验来探讨之。

一、细胞不能无限长大[实验：细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方案的可行性，最后实验按教材P110——111提供的方案。

1、据测量结果计算后填入教材P111表中。

2、写出实验结论。

3、讨论回答教材P111的讨论题。

4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。

细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

人教版必修一 6.2 细胞的分化学案【高效导航】1.学习目标：①说出细胞的分化的定义②举例说明细胞的全能性③细胞全能性的概念及实例2.重点：细胞分化的概念和意义细胞全能性的概念3.难点：细胞分化的概念和意义细胞全能性的概念“看”—知识经纬“导”—自主预习一.细胞分化1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在_____、结构和_____上发生_________的过程。

2.特点：①具有____性（一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡）②具有_____性。

③发生在生物体的整个生命历程中(胚胎时期达到最大限度)3.意义：是生物个体的基础。

使多细胞生物中的细胞，有利于提高各种生理功能的效率。

4. 原因：___________________________________二.细胞的全能性1.概念：已__________的细胞，仍然具有_____________________________2.原因：生物体的每个细胞都含有本物种的__________________________植物细胞＞动物细胞3.大小比较：受精卵>生殖细胞>分生组织（干细胞）>体细胞分化程度低的细胞___________分化程度高的细胞“学”—互动探究探究一细胞的分化小组讨论回答下列问题：细胞分化的定义、特点、原因（实质）及意义各是什么？提示：细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化特点：①持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度②不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。

③普遍性：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。

实质（原因）：分化后的各种细胞具有完全相同的遗传信息，但不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的（基因的选择性表达）意义：细胞分化是生物个体发育的基础，个体发育是通过细胞增殖和分化实现的，细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

第6章细胞的生命历程B卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1.如图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期，下列叙述正确的是()A．完成e时期的子细胞变化方向最终有两种可能，一种如图所示，另一种将分化成某种组织B．c、d、e存在核膜、核仁C．不同物种的细胞周期的长短主要受温度影响D．从b到b是一个完整的细胞周期【答案】A【解析】由图分析可知，a、b、c、d、e分别表示细胞分裂间期、前期、中期、后期和末期。

在细胞分裂间期、前期、中期染色体数目不变，都为4条；核膜、核仁在前期消失。

不同物种的细胞周期的长短主要由遗传物质决定。

一个完整的细胞周期是从上一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，即从f 到f。

2.如图表示某生物处于有丝分裂不同时期的细胞数量和细胞中的核DNA含量。

相关叙述正确的是()A．DNA数为2时表明细胞正处于分裂间期B．DNA数为4时染色体的数量增加了一倍C．DNA数为4时适于计数细胞中的染色体数D．此图表明处于分裂后期的细胞数量最少【答案】C【解析】DNA数为2时，细胞处于G1期；DNA数为4时表明细胞中核DNA含量增加一倍，此时细胞处于G2期和分裂期，只有后期细胞的着丝粒分裂后染色体数量增加一倍；计数染色体数目的最佳时期是中期，此时细胞核中DNA相对含量为4；由此图无法判断处于分裂后期的细胞数量最少。

3．如图为某高等植物细胞有丝分裂不同时期的图像，对其相关叙述正确的是()A．可以用②①④③表示一个完整的细胞周期B．图④中有8条染色体，16个DNA分子C．在高倍显微镜下观察处于①时期的细胞，能看到的结构是染色体、中心体D．该体细胞经四次有丝分裂之后形成的每个子细胞中各有4条染色体【答案】D【解析】细胞周期包括分裂间期和分裂期，而图中②①④③为分裂期，还缺少分裂间期，因此不能构成一个完整的细胞周期图，A错误；图④中着丝粒已分裂，有8条染色体，8个DNA分子，B错误；高等植物细胞中不含中心体，C错误；有丝分裂形成的子细胞中染色体数目不变，所以该体细胞经四次有丝分裂之后形成的每个子细胞中各有4条染色体，D正确。

第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞增殖的周期性及有丝分裂过程基础过关练题组一认识细胞生长和细胞增殖1.细胞生长的结果可使()A.细胞数目增多B.细胞体积增大C.遗传物质改变D.细胞体积变小2.下列有关细胞增殖的说法,不正确的是()A.单细胞生物通过细胞增殖增加个体数B.多细胞生物通过细胞增殖发育为成体C.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础D.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程题组二判断细胞周期的方法3.如图表示细胞周期,下列叙述错误的是(深度解析)A.a→b为分裂期B.b→a为分裂间期C.a→b→a表示一个细胞周期D.DNA复制发生在b→a段4.(2020山东济南历城二中高一期末)下列有关细胞周期的叙述,正确的是()A.进行有丝分裂的细胞都具有细胞周期B.同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同C.在一个细胞周期中,染色体比染色质存在时间长D.细胞分裂间期为细胞分裂期进行活跃的物质准备5.连续分裂的细胞,相邻的两个细胞周期可表示如图,对此叙述正确的是()A.对同一种生物的不同种细胞来说,a、c时长必相等,b、d时长必相等B.b+c为一个细胞周期C.b和d段有染色体的出现D.a、c阶段完成后,细胞中染色体和核DNA的数目都加倍6.细胞周期可分为间期和分裂期(M期),间期又分为G1期、S期和G2期。

如表为体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位:小时),若在细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,则()细胞周期G1S G2M合计时长(h)107 3.5 1.522A.M期细胞至少需要11.5小时才能到达G1期和S期的交界处B.G2期细胞至少需要11.5小时才能到达G1期和S期的交界处C.所有细胞被抑制在G1期和S期的交界处都需15小时D.所有细胞都被抑制在G1期和S期的交界处都需22小时题组三分析细胞增殖各时期的特点7.在一个完整的细胞周期中,不存在染色单体的时期是()A.后期和末期B.前期和末期C.后期和中期D.间期和中期8.(2020陕西西安高三期中)如图是某高等动物细胞有丝分裂过程中某时期的模式图,该时期可发生(出现)()A.细胞板B.着丝粒分裂C.中心粒倍增D.星射线形成纺锤体9.如图中(1)~(5)表示一个进行有丝分裂的细胞的一个细胞周期中染色体的变化情况,在整个细胞周期中,染色体变化的顺序是()A.(1)(4)(5)(3)(2)B.(2)(3)(1)(4)(5)C.(1)(5)(4)(3)(2)D.(5)(4)(3)(2)(1)10.下列有关高等植物细胞有丝分裂前期特征的叙述中,错误的是()A.染色质螺旋化成为染色体B.核膜逐渐消失,核仁逐渐解体C.中心体发出星射线形成纺锤体D.染色体散乱分布在纺锤体中央11.(2020江苏南通高二期中)在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是(易错)A.染色体数加倍和核DNA分子数加倍B.DNA复制和染色单体的形成C.着丝粒的分裂和细胞质的分裂D.细胞板的出现和纺锤体的出现12.(2020黑龙江牡丹江一中高一期末)下列关于细胞有丝分裂的叙述,错误的是()A.前期,纺锤体形成B.中期,着丝粒一分为二C.后期,染色体数目加倍D.末期,核膜重新形成13.(2020北京西城高一期末)如图为动物细胞的有丝分裂示意图,叙述不正确的是()A.该细胞处于有丝分裂中期B.该细胞中含有8条染色体C.①和②是姐妹染色单体D.③将在后期分裂为2个14.(2020山东滨州高一期末)细胞增殖中,染色体的正确分离需要细胞内的监控机制来保证。