庄稼与杂草_人生感悟

在我国，杂草问题一直是农业生产中的一大难题。

杂草不仅会与农作物争夺养分、水分和光照，还会传播病虫害，严重影响农作物的生长和产量。

为了提高农作物产量，保障农业生产安全，我们组织了一次除杂草实践活动。

通过这次实践，我深刻体会到了除杂草工作的重要性和艰巨性，以下是我的一些心得体会。

一、杂草问题的严重性在实践活动中，我了解到杂草对农作物的影响主要有以下几个方面：1. 竞争养分：杂草与农作物争夺土壤中的养分，导致农作物生长不良，产量降低。

2. 竞争水分：杂草根系发达，会吸收土壤中的水分，使农作物缺水，生长受限。

3. 竞争光照：杂草生长迅速，会遮挡农作物，影响其光合作用，导致农作物生长发育受阻。

4. 传播病虫害：杂草可以作为病虫害的中间寄主，传播病虫害，给农作物带来严重损失。

二、除杂草的方法在实践活动中，我们学习了多种除杂草的方法，以下是我总结的一些常用方法：1. 人工拔除：针对少量杂草，人工拔除是最直接、最有效的方法。

在农作物生长初期，人工拔除杂草可以减少杂草对农作物的竞争。

2. 草甘膦喷雾：草甘膦是一种广谱性除草剂，可以杀灭多种杂草。

在农作物生长后期，使用草甘膦喷雾可以有效地清除杂草。

3. 烧烧法：在农作物收获后，可以采用火烧法清除田间杂草。

但这种方法容易引起火灾，需谨慎使用。

4. 地膜覆盖：在播种前，使用地膜覆盖土壤，可以防止杂草生长。

但这种方法成本较高，不适用于所有作物。

5. 生物防治：利用生物天敌，如昆虫、微生物等，来控制杂草生长。

这种方法具有环保、高效的特点。

三、除杂草实践体会1. 认识到杂草问题的严重性：通过实践活动，我深刻认识到杂草对农作物生长的影响，以及除杂草工作的重要性。

2. 掌握除杂草方法：在实践中，我学会了多种除杂草方法，为今后的农业生产提供了技术支持。

3. 增强环保意识：在除杂草过程中，我意识到化学除草剂对环境的危害，开始关注生物防治和环保型除草方法。

4. 提高团队合作能力：除杂草工作需要多人协作，通过这次实践，我学会了与他人沟通、协调，提高了团队合作能力。

心灵不种庄稼就长杂草第一篇：心灵不种庄稼就长杂草心灵不种庄稼就长杂草作文题目回放：阅读下面的文字，按要求作文。

有人说：“心灵不会是一块闲置的空地；你不种庄稼，它就长杂草。

”这句话引起了你怎样的思考或联想？请根据对这句话的理解，写一篇不少于800字的文章。

除诗歌外，文体不限，不得抄袭或套作。

【审题立意】一、命题意图：本题是一道比喻性试题，其指向是，青年人不仅要关注和思考我们的外在世界，而且要审视我们的内在心灵，与自己的精神对话，通过有意识的铸炼来培育自己的心灵，让自己的精神更丰厚，心胸更高远，心灵更纯粹。

二、学生作文在立意方面存在的问题：1、没有认真去解读题目，理解错误，不少同学写成“坚守心灵”、“心灵之美”、“心灵的美与丑”、“心灵这块土地需要什么成分”等论题的作文，明显偏离题目本意，属于离题作文。

2、审题没有纵观全局的意识，不能细辨材料的关键内容所在。

材料强调的是“心灵要种庄稼，否则就长杂草”，即重点讲“种”与“不种”、“长”与“不长”的问题，不少同学写成“心灵的庄稼有哪些”与“心灵的杂草有哪些”等论题的作文，同样偏离题意。

3、大概知道题目摆出的观点，但不能真正理解材料所表达的真正意思，知其一而不知其二，不能剖析出材料的比喻义，在作文中只能说“我们要给心灵种上庄稼”“给心灵种上一朵花”等，未能具体化，作文立意与论证流于表面。

作文提纲示例：示例一：题目：心花怒放开头：捧一杯香茗，在这个阳光慵懒的下午，打开心门，去观赏由真、善、美育就的心灵花园，来感受这里色彩斑斓，幽香扑鼻。

分论点1：真，是这个花园肥沃的土壤，它给花儿的成长提供了必不可少的营养。

分论点2：善，是灿烂的阳光与充足的水分，对花儿的成长有着重要的作用。

分论点3：美，是一颗颗正欲破壳而出的花种，它们会在历经风雨后，开出绚烂夺目的色彩，就像在夜空中闪烁的繁星。

联系现实议论：一个人的心灵，只有拥有了真、善、美这三样东西，才能盛开最美的花朵。

结尾：让我们去拥抱真、善、美，把它们带进每一个人的心灵，让每一个（颗）心灵都充满馨香。

杂草与庄稼作文
【篇一：杂草与庄稼】
一位老农面对荒芜的田地问几个儿子：“如何除掉地里的杂草？”儿子们回答说：“用锄头挖掉，用火烧掉，撒下农药……”老农说：“都试一下，如果没有除掉，一年后再来这里商议。

”一年后，儿子们相约而来，他们看到的是荒芜的田地上，长满了茂盛的庄稼。

没有一棵杂草。

顿时，他们明白了，欲无杂草，必须种上庄稼。

其实人生，社会何尝不是如此呢？
在生活中，我多次扮演着那块荒芜的田地，也有很多杂草，而希望没有“杂草”，就该种上我需要的“庄稼”。

“杂草”就好比缺点，“庄稼”就好比优点，想要真正的克服缺点，就要用优点去磨掉。

像那一次，还是我在学校周末托管，一般我周末托管，一做完作业就玩儿，可是我这一次玩儿没玩多久就开始看书了，我感觉很奇怪，我这次怎么主动学习了？我百思不得其解，我想啊想啊，终于我想到了，来到东辰，我已经养成了一个习惯，那就是主动学习，我已经养成了一个习惯，这个优点逐渐在“磨”我贪玩儿的习惯，终于我贪玩儿的习惯渐渐消失了。

还有就是我在小学六年级的事。

六年级下期前段，我学习总是应付了事，成绩再怎么也上不来，绐终考不好，可到。

种菜感悟人生哲理
种菜感悟人生哲理
种菜，让我们感悟到了一些人生的哲理：
一、合作共赢。

种菜时，土壤加上水，一起合作才能使种子发芽，顺利成长。

现在的世界也是如此，只有大家一起合作，才能取得成功，共赢。

二、坚持不懈。

种菜，需要不停的浇水，清理杂草，施肥，保护，一点一滴的坚持，才能看到收获的美好时光。

同样的，人生也是一样，只有坚持不懈，才能创造完美的生命。

三、时间就是金钱。

等待蔬菜的成熟是一种投资，花费了时间，才能看到收获。

一样的，在人生中，时间就是金钱，花费时间，才能获得一切未来的美满。

四、节约得来的幸福。

收获果实的时候是一种节约，节约时间，投入精力，才能得到收获的幸福。

人生也是一样，节约得来的幸福最宝贵。

五、把握机会。

种菜的时候，把握机遇、抓住时机是重要的。

一样的，在人生中，机会总是偶尔出现，及时行动，把握住机会才能发挥自己潜力，获得成功。

种菜是一种有意义的事，不仅种出来的蔬菜有实际的用途，而且还能让我们学习到一些人生的哲理。

描写庄稼的名言1、要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。

同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。

2、庄稼靠雨水长得葱绿，人们靠劳动获得幸福。

3、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

〃4、有时一个人受到厄运的可怕打击，不管这厄运是来自公众或者个人，倒可能是件好事。

命运之神的无情连枷打在一捆捆丰收的庄稼上，只把秆子打烂了，但谷粒是什么也没感觉到，它仍在场上欢蹦乱跳，毫不关心它是要前往磨坊还是掉进犁沟。

5、人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无果，真正的解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废,就好了。

太阳太强烈，会把谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

我们只求心理相当平衡，才不至于受伤慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事；就是能够想到而不在惊心动魄，能够从客观的立场去分析前因后果,作将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

6、人不能在顺中认识人生，必须在痛苦中，在寂寞里，认识这繁华的世界，哪是真的？哪是假的？由此而锻炼出一种明净无尘的心境，才能深刻地体验人生。

彭柏山青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。

吴运铎7、举头仰望《的月亮》，让《白月光》温柔地洒在你身上，想把《特别的爱给特别的你》,轻轻哼唱《月亮代表我的心》，你听得到吗？青蛙的大愿望庄稼地里没蛇泡，天鹅在我怀里抱，参加奥运级跳，中秋节里看短信。

8、我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。

《歌德谈话录》9、我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。

10、我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。

11、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。

阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的季。

同样,道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。

士兵犯的小过失，如果出在将军身上,就是重大罪行。

庄稼与杂草读后感
《庄稼与杂草》是一部由美国作家约翰·斯坦贝克创作的小说，通过对农场生
活的描写，展现了人性的复杂和社会的残酷。

小说以农场为背景，描述了农民们艰辛的劳作和他们与自然的斗争，同时也揭示了人性的善良和邪恶。

小说中的庄稼和杂草象征着社会中的善良和邪恶。

庄稼代表着善良、真诚和努力，它们需要农民们的精心照料，才能茁壮成长。

而杂草则代表着邪恶、贪婪和毁灭，它们生长迅速，危害着庄稼的生长。

在小说中，庄稼和杂草的对比，让人们深刻地感受到了善良与邪恶的斗争，以及人性的复杂性。

通过对农场生活的描写，斯坦贝克展现了农民们艰辛的劳作和他们与自然的斗争。

在小说中，农民们日以继夜地劳作，他们为了庄稼的成长付出了巨大的努力，但却常常面临着自然灾害和疾病的威胁。

这些描写让人们深刻地感受到了农民们的辛苦和对自然的敬畏，同时也反映了人类与自然的关系。

除此之外，小说中还揭示了人性的善良和邪恶。

在小说中，一些人表现出了善
良和真诚，他们努力照顾庄稼，希望能够收获丰硕的果实。

而另一些人则表现出了邪恶和贪婪，他们只顾自己的利益，不顾庄稼的生长。

通过对这些人物的塑造，斯坦贝克展现了人性的复杂和社会的残酷，让人们深刻地反思了人类的行为和社会的现实。

总的来说，《庄稼与杂草》是一部富有哲理的小说，通过对农场生活的描写，
展现了人性的复杂和社会的残酷。

小说中的庄稼和杂草象征着社会中的善良和邪恶，让人们深刻地感受到了善良与邪恶的斗争，以及人性的复杂性。

同时，小说还让人们深刻地反思了人类的行为和社会的现实，是一部值得一读的好书。

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已经在这片麦田里度过了几个春秋。

在这片麦田里，我经历了许多风风雨雨，也收获了许多感悟。

今天，我就来谈谈我在麦田拔草过程中的心得体会。

一、辛勤付出，才能收获满满麦田里的麦苗在阳光的照耀下，一片生机勃勃。

然而，在这片生机勃勃的麦田里，杂草也是无处不在。

为了确保麦苗茁壮成长，我们需要拔除这些杂草。

这个过程虽然艰辛，但却是必不可少的。

在拔草的过程中，我深刻体会到了“一分耕耘，一分收获”的道理。

刚开始拔草时，我总是抱怨麦田太大，杂草太多，拔起来太累。

但随着时间的推移，我逐渐明白了，只有付出辛勤的汗水，才能收获丰硕的果实。

每当我拔除一片杂草，看到麦苗更加茂盛时，心中就充满了喜悦。

这让我明白了，只有通过自己的努力，才能改变现状，实现自己的目标。

二、团结协作，共同进步麦田拔草是一项集体活动，需要大家齐心协力。

在拔草的过程中，我学会了与同伴们相互配合，共同完成任务。

有一次，我在拔草时遇到了一个难题，杂草长得过于密集，我一个人很难拔除。

这时，我的同伴们纷纷伸出援手，一起帮我拔草。

在大家的共同努力下，终于完成了任务。

这次经历让我明白了，团结协作的力量是无穷的。

在今后的工作和生活中，我也要学会团结协作，与同事、朋友共同进步。

只有大家齐心协力，才能创造更大的价值。

三、耐心细致，才能做到尽善尽美麦田拔草需要耐心和细致。

有时候，一片杂草看似已经被拔除，但实际上还残留着一些细小的根须。

如果不细心处理，这些杂草会重新生长，影响麦苗的生长。

在拔草的过程中，我逐渐学会了耐心细致。

每拔除一片杂草，我都会仔细检查，确保没有遗漏。

这种细致入微的态度，让我在拔草过程中取得了更好的效果。

同样，在今后的工作和生活中，我也要学会耐心细致。

只有对待每一件事情都认真负责，才能做到尽善尽美。

四、勇于面对困难，积极寻求解决办法在麦田拔草的过程中，我遇到了许多困难。

有时候，杂草过于茂盛，拔除起来非常费力；有时候，麦田地势复杂，拔草难度加大。

材料作文“欲无杂草，必种庄稼”写作导引题目设计哲学家在草地上给弟子们上最后一课，问：“如何除掉这些杂草?”弟子甲说：“用铲子铲。

”乙说：“用火烧。

”丙说：“撒上石灰。

”丁说：“连根拔起。

”哲学家说：“都试一下，如果没有除掉，一年后再来此相会。

”一年后，弟子们都来了，哲学家没来，但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟出了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼：把握材料的主旨，自行确定立意、角度、文体、标题，写一篇作文。

好的作文题目：《守护心灵的那方净土》《经营自己的心灵花园》《为心灵除草》《让心灵之地开满鲜花》《种知识树，开智慧花》《心灵，我们生长的土壤》《拔掉心灵的杂草》《耕耘心灵之地》题目解析本题是一道比喻性试题,指一个人不仅要关注和思考我们的外在世界,而且要审视我们的内在心灵,与自己的精神对话,通过有意识的铸炼来培育自己的心灵,让自己的精神更丰厚,心胸更高远,心灵更纯粹“欲无杂草，必种庄稼”这句有着丰富寓意的格言，自有其辩证的思想性：你不种庄稼，它就长杂草；反过来思考，你种上庄稼，它就不长杂草。

所以，我们在立意方面，就应当从两方面――对立统一，一分为二地分析这个材料的寓意。

当然，“庄稼”的寓意就是一个人的正面的追求：个人的修养、知识的丰富、正义的献身、为社会为他人，真善美，等等。

那么，“杂草”，就是反面的东西，假恶丑、极端个人主义、奢侈享乐、虚度年华，等等。

由此，作文时就可以由正反两方面辩证地立意和论证。

这是最佳立意。

另外两个方面，就是单纯从正面或从反面立意，即“种庄稼”或“长杂草”。

以上是从三个立意的分析。

此类题目审题时要注意化抽象为具体：如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人不虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥他的心灵，等等。

关键是要把握生活的大网，以小见大。