(优选)蝴蝶时钟PPT

2021年部编人教版二年级上册语文判断题（考题）一、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．在“底、趟、戴、都、岛”五个字中，有四个是半包围结构的字。

（____）2．“邻”一共7画，第六笔是横折弯钩。

（____）3．“不以规矩，不能成方圆。

”这是《论语》中的句子。

（____）4．“紫”用部首查字法，先查“糸”部，除去部首还有6画。

（____）5．《坐井观天》是一则寓言故事，《寒号鸟》是一则民间故事。

（____）6．写“作、法、别、群”时，都要写得左窄右宽才好看。

（____）7．读了《狐假虎威》一课，我知道“神气活现、东张西望”是形容老虎的。

（____）8．《小儿垂钓》是宋朝诗人胡令能写的一首诗，描写了一个小孩在水边聚精会神钓鱼的情景。

（____）二、我读过《最美科普·四季时钟系列》了，能用“√”“×”标出下面的说法。

1．这套书包括：《太阳时钟》《大地时钟》《树木时钟》《草地时钟》《花的时钟》《蝴蝶时钟》几个系列。

（_____）2．花的美妙(miào)只是为了取悦人类。

（_____）3．树木是大地的卫士，是人类最好的朋友。

（_____）4．《蝴蝶时钟》让我们了解到蝴蝶从卵(luǎn)到毛虫，再到蛹(yǒng)，最后到成虫的短暂(duǎn zàn)而美丽的一生。

（_____）三、下面的说法或行为是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”1．苹苹只看同学的书，却从来不主动分享自己的图书。

（______）2．龙一鸣很爱惜从图书角借来的书，每次看书前都要把桌子擦干净，把手洗干净，更不会在书上面乱画。

（______）3．淘淘看到图书上的图片很精美，就把它剪下来贴在家里，再把图书还到图书角。

（______）四、判断,对的画“√”，错的画“×”。

1．《节气歌》中，“寒霜降”指的是“寒露”“霜降”两个节气。

（_______）2．《小毛虫》一课中，小毛最后变成了一只美丽的小蝴蝶。

大班科学《认识时钟》优质课件一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《幼儿生活科学》第四章《时间和空间》的第一节《认识时钟》。

详细内容包括：时钟的构成（时针、分针、秒针）、时钟的读法（整点、半点）、时钟的作用（时间管理、生活习惯）以及与时间相关的简单概念（如：早上、中午、晚上）。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识时钟的构成，知道时针、分针、秒针的作用。

2. 培养幼儿学会读取整点和半点时间，提高时间管理意识。

三、教学难点与重点难点：读取整点和半点时间，理解时间概念。

重点：认识时钟的构成，学会读取时间，培养时间管理意识。

四、教具与学具准备教具：大号时钟模型、PPT课件、时间表。

学具：幼儿用小号时钟模型、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大号时钟模型，引导幼儿观察时钟的构成。

与幼儿互动，询问他们在家里见过时钟吗，时钟有什么作用。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解时针、分针、秒针的作用。

以整点和半点为例，教幼儿学会读取时间。

3. 随堂练习（10分钟）教师出示时间表，让幼儿读取不同时间。

幼儿用小号时钟模型，动手操作，加深对时间概念的理解。

4. 互动环节（5分钟）教师提出与时间相关的问题，如：“现在是早上几点？”让幼儿回答。

邀请幼儿上台演示时钟读取，其他幼儿判断正误。

提问幼儿如何运用时钟，培养时间管理意识。

六、板书设计1. 时钟的构成：时针、分针、秒针2. 时钟的读法：整点、半点3. 时钟的作用：时间管理、生活习惯七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，记录一天中的重要时间点（如：起床、吃饭、睡觉等），并画出对应的时钟。

起床：7:00（时针指向7，分针指向12）吃饭：12:30（时针指向12，分针指向6）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过互动和实践，让幼儿对时钟有了基本的认识，但在时间概念的深入理解上，还需加强。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：时间概念的深入理解，特别是整点和半点的读取。

2024年幼儿园大班科学《认识时钟》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《时间的秘密》，主要内容为认识时钟。

详细内容包括：时钟的构成（时针、分针、秒针）、时钟的读法（整点、半点）、以及时钟在日常生活中的作用。

二、教学目标1. 了解时钟的构成，知道时针、分针、秒针的作用。

2. 学会读取整点和半点的时间，并能够简单地表达出来。

3. 培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：读取时钟上的时间，尤其是半点。

教学重点：认识时钟的构成，学会读取整点时间。

四、教具与学具准备教具：挂图、时钟模型、磁性教具、多媒体课件。

学具：幼儿用时钟操作卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示日常生活中与时间有关的场景，如上学、放学、吃饭、睡觉等，引导幼儿关注时间的重要性。

2. 教学新课（15分钟）（1）展示时钟模型，引导幼儿观察时钟的构成，介绍时针、分针、秒针的作用。

（2）通过挂图和磁性教具，讲解整点和半点的读取方法。

（3）邀请幼儿上台演示读取时钟时间，并给予鼓励和表扬。

3. 例题讲解（10分钟）出示几个典型的时钟时间，如3时、6时半、12时，引导幼儿读取并解释读取方法。

4. 随堂练习（15分钟）（1）分发幼儿用时钟操作卡片，让幼儿自己动手操作，读取时间。

（2）邀请部分幼儿上台展示，其他幼儿评价。

六、板书设计1. 时钟的构成：时针、分针、秒针2. 时间的读取：整点、半点3. 珍惜时间：遵守时间、合理安排七、作业设计1. 作业题目：请在家长的帮助下，记录一天中自己觉得重要的时刻，并画出对应的时钟。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际记录为准。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入日常生活中的实际情景，让幼儿认识到时间的重要性。

在教学过程中，注意培养幼儿的动手操作能力和观察能力，使幼儿能够更好地理解时钟的构成和时间的读取。

课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，了解幼儿对时钟知识的掌握程度，并在下一节课中进行针对性的复习和拓展。