文章写作与修改的知识要点和重要习题资料

写作是用语言文字来反映客观事物、传达思想感情的，这就不可避免地会出现“文不逮意”的现象。

因此，修改是写文章的一个重要部分。

古人云：“文章不厌百回改。

”写文章要经过数次修改，反复推敲，深思熟虑，使之达意、准确、精练、顺畅。

佳作出自苦心。

中外许多著名作家都有苦改作品的经历。

曹雪芹的《红楼梦》，是在“悼红轩”中对原稿“披阅十载，增删五次”后才定稿的；托尔斯泰的《战争与和平》的写作时间长达五个年头，在这期间，他重写了八遍，誊抄了七遍。

托尔斯泰曾说：“写作而不加以修改，这种想法应该永远摒弃，三遍四遍——那还是不够的。

”高尔基对此的评论是：“托尔斯泰把一本书的校样看到七次之多，而且每次都改得差不多等于完全重写。

”鲁迅先生也说过：“写完后，至少看两遍，竭力将可有可无的字或段删去，毫不可惜。

”巴金先生说得更坚定：“我愿意做一个写到死，改到死的作家。

”古今中外，凡是文章写得好的人，大都在修改上下过功夫。

本章共有三节：《整体的调整》的主要内容包括观点的发展、内容的添加、顺序方面的调整以及角度的转换等。

《局部的完善》主要讲述了完篇之后的修改，除了在内容和文字方面进一步完善外，特别要注意局部性失误的修改。

包括中心的明确、材料的选择以及局部思路的条理化等内容。

《语言的锤炼》主要从整齐与变化、句子的松和紧、衔接与呼应等方面讲述语言的锤炼。

目的是引导我们了解语言锤炼的技巧和方法。

对写作实践中提升运用语言的能力有很大帮助。

第一节整体的调整曹雪芹五次删改《红楼梦》《红楼梦》是在国内家喻户晓、在世界上享有盛誉的伟大小说名著。

曹雪芹早年受过很好的教育，具有很高的文学修养和艺术才能。

《红楼梦》是他晚年的著作。

这部不朽之作是他在极端凄凉困苦的情况下，花了10年时间完成的。

曹雪芹“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。

“结构完整”属于高考作文的基础等级。

“结构完整”就是作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理。

语文初中作文修改技巧知识点汇总语文作文是考查学生综合语言运用能力的重要环节。

写作时不可避免地会出现疏漏和错误，因此修改是写作过程中不可或缺的一步。

下面将介绍一些语文初中作文修改的技巧知识点，帮助同学们提升写作水平。

一、错别字处理在修改作文时，首先要注意错别字的处理。

常见的错别字有以下几种情况：1.音相近字的混用：例如“出血”写作“触血”，“知音”写作“直音”等。

遇到这种情况，要根据语境和常识进行判断和更正。

2.形近字的误写：例如“萝卜”写作“箩卜”，“小说”写作“笑说”等。

这类错误可通过字形训练和阅读积累来减少。

3.字形相近的歧义字：例如“拾兴”写作“十兴”，“春联”写作“椿莲”等。

对于这种情况，要注意对比字形以及上下文的逻辑关系来进行修改。

二、标点符号运用正确使用标点符号能使作文更加流畅明确，下面列举几个常见的标点使用问题：1.逗号的使用：逗号可以用来分隔句子成分、并列词语、插入语等，要注意避免误用和遗漏。

2.句号的使用：句子结束应使用句号，且一般句子末尾不应另起一行。

3.引号的使用：引号用于引述、标示语言、介绍外来词等。

要正确使用单引号和双引号，并注意引号内部的标点符号。

三、词语搭配精确在作文中，词语的搭配能够决定文句的表达效果，下面是几个常见的词语搭配问题：1.形容词与名词的搭配：形容词与名词之间要注意搭配的准确性，避免形容词的使用超出其修饰的事物。

2.动词与宾语的搭配：动词与宾语之间要注意搭配的合理性和准确性，不要出现不符合逻辑的搭配。

3.动词与副词的搭配：动词与副词之间要注意搭配的合理性和准确性，避免使用与动词意义不相符的副词。

四、句子结构调整句子结构的调整能够使句子更加通顺和连贯，以下是几个常见的句子结构调整问题：1.句子长度：句子的长度宜短不宜长，过长的句子容易使人晕乎而难以理解。

要适当调整句子的长度，避免过长。

2.句式多样性：句式的结构多样化能够增加文章的表达力和吸引力。

在修改作文时，可以尝试使用不同的句式结构，使句子更具变化和灵活性。

知识图谱-修改句段修改篇章修改第47讲_修改错题回顾修改知识精讲一、要点梳理小学课标里在四五年级习作目标里设定有修改作文项目，要求学生能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

（一）常用修改符号练习：用修改符号，修改下面句子。

我看清它的有机会的真面目，真是一株大树，枝干的数目很大。

（二）作文修改方法1.修改词语（1）替换有明显错误的词语作文中，学生经常会用错近义词或成语，注意要辨析修改。

例句：爱迪生发现了电灯。

改句：爱迪生发明了电灯。

例句：他身上充沛着青春活力。

改句：他身上充满着青春活力。

例句：蝴蝶在花丛中翱翔。

改句：蝴蝶在花丛中飞舞。

例句：这个周末，我和同学一起畅游花海、尽情享受天伦之乐，真是太高兴了。

改句：这个周末，我和同学一起畅游花海、尽情享受天地之乐，真是太高兴了。

（2）选用表现力强的词语例句：早晨明亮的阳光柔柔地照着我的卧室,轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。

改句：早晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟在树梢婉转地歌唱。

例句：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

（《从百草园到三味书屋》）练习1：选词填空（1）一轮红日从竹林东面_______升起，竹林中的动物都苏醒了。

小动物从巢穴中钻出来的窸窣声，鸟儿的歌声，风吹过的萧萧声，阡陌上_________着阵阵爽朗的笑声，合奏起一首春天的交响曲；田野上的花儿开起来了，的蝴蝶舞起来了，屋顶上的炊烟升起来了，盛大的乡村舞会就这样悄然拉开了序幕！荡漾缠绵姹紫嫣红冉冉五彩斑斓袅袅地翩翩地（2）如今，家乡已发生了惊人的变化。

一幢幢高楼，街道，一条高速公路贯穿南北。

马路两旁花草成片，。

人工湖，鱼儿肥美。

写作的要点和技巧习题写作是一项能力，也是一种艺术。

无论是写作文章、写作作文还是写作合同，都需要掌握一定的要点和技巧。

下面是一些习题，通过完成这些习题，可以提高写作能力和技巧。

每个习题都会提供一个例子，你可以根据这个例子来展开你自己的作答，同时也可以自由发挥，加入自己的思考和观点。

习题一：主题句的选择假设你要写一篇关于环保的文章，请选择以下句子中最适合作为主题句的一项：a) “环境问题是当今全球面临的最大挑战之一。

”b) “我们每个人都应该为环保贡献自己的一份力量。

”c) “学校应该加强环保教育，培养学生的环保意识。

”例子：标题：环保意识的培养与环境保护主题句选择：c) “学校应该加强环保教育，培养学生的环保意识。

”习题二：段落结构的构建根据下面的句子，将其合理地组织成一个段落：a) “首先，需要明确写作的目的和受众。

”b) “其次，要收集相关的素材和资料。

”c) “最后，进行逻辑上的组织和排列。

”例子：段落：写作的要点和技巧句子排列：a) “首先，需要明确写作的目的和受众。

”b) “其次，要收集相关的素材和资料。

”c) “最后，进行逻辑上的组织和排列。

”习题三：观点的支持和论证下面是一些关于科技发展的观点，请选择一种观点，并提供至少两个支持和论证的理由。

a) 科技发展给人类带来了更多的便利和可能性。

b) 科技发展带来了许多环境和健康问题。

例子：选定的观点：a) 科技发展给人类带来了更多的便利和可能性。

支持和论证的理由：1) 科技的进步促进了交通工具的发展，人们能够更快捷地出行，节省了时间和精力。

2) 科技的应用使得信息传播更加迅速和广泛，人们可以方便地获取各种知识和信息。

习题四：语言表达和修辞手法请在以下句子中选择一个合适的修辞手法，并解释其含义和作用。

a) “她的微笑如同春天的阳光，温暖人心。

”b) “他的声音像寒风刺骨，让人心生厌恶。

”例子：选定的修辞手法：a) “她的微笑如同春天的阳光，温暖人心。

结构安排知识要点：1、结构是文章的骨骼。

2、一篇文章要写的条理清楚，层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。

3、合理安排内容的先后和详略。

考试说明：组织材料，安排结构，一般要注意以下几点：1、详写和略写确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。

详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。

详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。

详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。

处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。

文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。

例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。

这两个人中，又分了主次。

杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。

写闰土就不同了。

作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象，娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往。

接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化，诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸，抒写了“我”的感慨和希望。

这样处理，完全是由“它揭露在三座大山压迫下，农村凋敝，民不聊生的黑暗现实，证明农村需要来个变革，为下一代开辟一条新出路”这一中心思想所决定的。

其次，要根据文体性质决定详略。

说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。

例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。

2、段落和层次写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。

划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。

既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。

2025年高考语文写作知识清单：文章的修改（一）链接教材教材选择性必修下册第四单元的学习任务中《文章的修改》小短文，从完善立意、增删材料、调整结构、推敲语言等方面讲了文章修改的有关知识。

“文章不厌百回改”，古今中外的优秀作品，无不是经过反复修改的。

在此我们进一步学习文章修改的知识。

鲁迅创作散文《藤野先生》时，先后改动了九十多处才最终定稿，原标题为“吾师藤野先生”，后改为“藤野先生”，因为“吾师”和“先生”含义重复。

曹雪芹写《红楼梦》，在“悼红轩”中“披阅十载，增删五次”。

高尔基说：“托尔斯泰把一本书的校样看到七次之多，而且每次都是改得差不多等于完全重写。

”契诃夫说：“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。

”所谓“删掉写得不好的地方”，广义的理解，就是指对文章的修改。

（二）文章修改的基本原则1.着眼全篇，宏观把握面对已起草好的作文，我们应先整体浏览，从全局出发，看文章中心是否明确，看所选材料是否紧扣中心；然后再考虑文章整体框架方面的环节，看文章结构是否紧凑，布局详略是否合理，过渡是否自然。

只有从全篇入手进行修改，才能统观全局，从大的背景上权衡得失，局部修改才能有依据，才能有效地提高作文水平。

2.重视开头和结尾的修改，快速抓住阅卷者心理考场作文更要注意开头结尾的章法。

如开头开门见山直截了当，或引用诗文富有诗意，或排比反复创造旋律；结尾或呼应开头，或议论作结，或含蓄表现，或点明话题。

3.小处着手，细致检查一般来说，应特别注意以下几点：（1）是否有标题，标题是否恰当；（2）字数是否符合要求；（3）是否有遗漏字、复字；（4）是否有错别字；（5）标点是否有误(标点的位置是否恰当；切忌随手一点，“句”“逗”不分或一“逗”到底，更不能都点成圆点)；（6）是否符合格式要求(标题是否在首行正中、分段后首句是否空格，应用文的格式不符是重要扣分点等)；（7）是否有语病(一类卷可以有一两个病句，二类卷可以有三四个病句，五个以上病句只能在三类卷以下，等等)。

大学《写作》重点知识整合1.文章修改的含义、意义②修改是一个认识不断深化，表达不断完善的准确过程。

③修改是对社会负责的表现。

④修改是提高写作能力的重要途径。

2.文章的修改范围和方式范围：①修改主题，达到正确、集中、深刻②增删材料，达到观点与材料的统一，使材料一以当十③调整结构，达到思路明晰，组织严密④润饰语言⑤检查文面，改定标点符号方式:一般可归结为四个字：增、删、调、改。

3.新闻的定义、要素定义：新闻是最近发生的事实的报道。

广义的新闻包括消息、通讯、调查报告、报告文学、新闻特写等文体。

狭义的新闻就指消息。

要素:新闻学的五要素：新闻学中的五个W区别开来，Who（谁），What（什么），When（时间），Where（地点），Why（原因）。

六要素，即在五要素基础上加一个过程要素。

4、消息定义、种类定义：既是报纸，电台、电视台、通迅社最常用的一种新闻文体，也是扩在影响的重要方式。

种类：动态消息、经验消息、综合消息、述评消息。

5、动态消息的特征①最强调时效性，更带紧迫感。

②严格用事实说话。

重在报道发生了什么，而少解释、不解释“为什么”及“如何”。

③大多一事一报。

6、消息的特点①真实性②时效性③新鲜性④精简性7、如何掌握消息的时效性①必须迅速及时②掌握报道时机8、消息的真实性体现在哪①新闻六要素必须真实。

如华罗庚被骋为香港大学名誉教授的报道。

②新闻事实发生的环境、条件、过程、细节、人物语言，动作等都必须真实。

③引用数据、典故、引语、背景材料必须真实。

9、消息新鲜性的“新”体现在哪①角度新②事情新③以旧带新10、消息内部组成包括哪几个部分①精心制作标题——诱人的招牌②消息头③新闻导语④新闻躯干⑤新闻结尾⑥新闻背景材料11、消息标题拟制的情况①拟多重标题，含量丰富（完全式）②拟两重标题③单重标题12、多重标题的引题、正题和副题的意义、作用①引题（肩题，眉题）放在主标之上。

作用：时常介绍背景，介绍气势，与正题补充，从而引出正题，起渲染作用；②正题-----新闻事实最基本概括，是标题中的主体，担负着消息中最主要的事实和思想内容的概括与说明的任务，要求明确突出；③副题（辅题，子题）作用：补充正题，从而突出正题新闻事实的重大意义。

第六单元写作改得恰当学习资料
1. 入门篇
本单元的主题是写作改进。

在这份研究资料中，我们将介绍一
些方法和技巧，以帮助你改进写作技能。

2. 提高篇
2.1 使用清晰明确的语言
在写作过程中，使用明确的语言可以帮助读者更好地理解你的
观点。

避免使用模糊的词语或术语，尽量用简单明了的语句来表达
你的想法。

2.2 简洁表达要点
在写作中，保持简洁的表达是非常重要的。

用尽量少的文字来
表达你的观点，避免啰嗦和冗长的句子。

通过精简语句来突出重点，使文章更加流畅和易读。

2.3 善用段落结构
合理的段落结构可以让你的文章更加有条理。

每段应该有一个
明确的主题或想法，并通过合适的过渡词来连接上下文。

同时，注
意段落长度的控制，避免过长或过短的段落。

3. 实践篇
3.1 编辑与修改
写作结束后，一定要进行编辑与修改。

检查文章中的拼写、语
法和标点错误，并确保逻辑清晰，观点明确。

可以请他人帮忙审阅，以获得不同的意见和建议。

3.2 反思与改进
每次写作的过程中，都要反思自己的表达能力和写作技巧。

通
过不断的改进和研究，逐渐提高自己的写作水平。

4. 总结
写作改进是一个持续研究和提高的过程。

通过使用清晰明确的语言，简洁表达要点，善用段落结构，进行编辑与修改，以及不断反思与改进，你可以不断提升自己的写作能力。

希望这份学习资料对你的写作学习有所帮助！加油！。

小学语文作文总复习：（知识讲解及练习题）作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

在小学阶段要求会写简短的记叙文.做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。

正确使用学过的标点符号.会写常用的应用文:留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。

即要看懂题目的意思和要求第一,必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人.又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按《我最喜欢的人-—妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二,必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》.有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。

也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。

如,《二十年巨变》重点应放在“巨变"上，写出改革开放二十年来,我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~～～~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。