中班美术：中秋月饼盒

2024年中班美术优秀教案《巧手月饼坊》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第五章“手工制作”，详细内容为“巧手月饼坊”。

通过引导幼儿动手制作不同口味和形状的月饼，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解中秋节的文化背景，知道月饼是中秋节的传统美食。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用各种材料制作出独特的月饼。

2. 教学重点：让幼儿掌握月饼的基本制作方法，了解中秋节的文化内涵。

四、教具与学具准备1. 教具：月饼模具、彩泥、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：手工纸、彩泥、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师通过讲述中秋节的来历，引导幼儿了解月饼是中秋节的传统美食。

1.2 展示各种口味和形状的月饼，激发幼儿的制作兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师演示如何使用彩泥、模具等材料制作月饼。

2.2 讲解制作过程中的注意事项，如使用剪刀、胶水等。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿根据教师讲解的方法，动手制作自己的月饼。

3.2 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）4.1 每个幼儿展示自己的作品，分享制作心得。

4.2 教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 月饼模具2. 彩泥3. 剪刀4. 胶水5. 画笔6. 颜料七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个月饼，并拍下制作过程的照片。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他中秋节的传统美食和习俗，如赏月、吃团圆饭等，进一步拓展幼儿的文化知识。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的清晰度6. 展示评价的公正性与激励性7. 作业设计的合理性与实践性详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织《巧手月饼坊》教学内容紧密结合中秋节文化，应确保所选材料适合幼儿年龄段，且能激发幼儿兴趣。

中班美术教案月饼礼盒【知识格式文章标题】：中班美术教案探究：创意月饼礼盒---【正文】在中班教学中，美术教案的设计是一项重要的任务。

而与秋天相关的节日，例如中秋节，是让孩子们体验传统文化与美术创作的好机会。

本文将重点探讨中班美术教案中的一个创意主题：月饼礼盒。

1. 月饼礼盒：传统与创新的结合中秋节的传统之一就是品尝月饼。

而在教学中，我们可以引领孩子们从饮食文化的角度，了解传统月饼的外形及与中秋节的相关象征。

将月饼的形状、材质以及阐述的创新思维融入美术教案的设计，能够激发孩子们的创造力，培养他们的审美情趣。

2. 第一步：了解月饼的形状与材质为了让孩子们更好地理解月饼礼盒的设计，我们可以通过展示实物月饼，与孩子们分享月饼的制作工艺和常见的形状。

可以使用图片、影片等多种教学媒体，让孩子们感受不同材质的月饼以及创意礼盒设计。

3. 第二步：创意设计月饼礼盒在美术教案中，我们可以分为三个阶段引导孩子们创作月饼礼盒。

3.1 第一阶段：积累想法鼓励孩子们自由思考月饼礼盒的形状和设计。

可以通过问答、示范或思维导图的方式，让孩子们提出自己的创意。

这将培养他们的观察能力和想象力，激发自己的创造灵感。

3.2 第二阶段：材料选择与艺术表达在这个阶段，给予孩子们多种不同的材料和工具：如颜料、纸张、色彩粉末、贴纸等，让他们自由选择，并展示个人的艺术表达能力。

同时引导孩子们，让他们能够初步了解美术的基本要素，例如色彩、形状、纹理等。

3.3 第三阶段：完成作品并分享在这一阶段，孩子们将实际制作出自己设计的月饼礼盒，并有机会与同学分享自己的作品。

通过分享，孩子们能够互相学习、欣赏及批评，从而提高自身的创作能力。

4. 课堂延伸与总结为了对本节美术教案进行回顾和总结，我们可以创建一个讨论环节。

通过提问，引导孩子们讲述他们对月饼礼盒的认知和创作过程，从而进一步加深对美术元素和传统文化的理解。

也可以将作品挂在墙上，展示给其他年级的同学和家长，丰富学校的文化氛围。

中班美术中秋节教案及反思《月儿圆圆，月饼甜甜》中班美术中秋节教案《月儿圆圆，月饼甜甜》
教学目标：通过制作月饼手工艺品，让孩子了解中秋节的文化和习俗。

教学准备：
1. 中秋节相关的图片和资料。

2. 手工制作月饼的材料：纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

教学步骤：
1. 导入：教师向孩子们展示中秋节的图片和资料，简单介绍中秋节的来历和习俗。

提问：你们听说过中秋节吗？知道中秋节有哪些活动吗？
2. 制作月饼手工艺品：
a. 教师向孩子们展示月饼的图片，让孩子们了解月饼的形状和特点。

b. 给孩子们发放纸板和彩纸，让他们自由发挥想象力，用纸板剪出月饼的形状，并
用彩纸装饰。

c. 孩子们可以用颜料画出月饼的花纹和图案，让他们发挥创意，自由涂鸦。

d. 孩子们完成后，教师可以展示大家制作的月饼手工艺品，让孩子们相互欣赏和比较。

3. 反思：
a. 教师引导孩子们回顾今天的学习内容，询问孩子们对中秋节的了解是否有所提高。

b. 教师可以提问孩子们制作月饼手工艺品时遇到的困难和收获，帮助孩子们发现自
己的进步和不足。

c. 教师可对孩子们的月饼手工艺品进行评价，鼓励孩子们的努力和创造力。

教学延伸：
1. 教师可以与孩子们一起品尝中秋节的传统美食——月饼，让孩子们亲身体验中秋节的味道。

2. 继续教授中秋节的其他相关知识，如传统故事和诗歌等，增加孩子们对中秋节文化的了解。

《月饼》中班美术教案《月饼》中班美术教案「篇一」活动目标1、了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。

2、学会利用工具创造性地装饰月饼。

3、体验中秋节做月饼的快乐情感。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备1、每人一团面、一些月饼馅、制作月饼的工具、蛋糕盘。

2、课件。

活动过程1、今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。

在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。

2、为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹？然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹？教师小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等。

3、今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢？之后教师演示：先将面搓圆再压扁，包上馅然后放进模具，等成形后拿出，添上自己喜欢的花纹。

4、幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。

5、将幼儿做好的月饼放到盘子上，放到烤箱烘烤。

6、品尝自己制作的'月饼。

教师小结：月饼的形状还有很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼？教学反思：通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！小百科：月饼（拼音：yuè bǐng），又称月团、小饼、丰收饼、团圆饼等，是中秋节的时节食品。

月饼最初是用来拜祭月神的供品。

祭月，在我国是一种十分古老的习俗，实际上是古人对"月神"的一种崇拜活动。

《月饼》中班美术教案「篇二」活动目标1、能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内物体的数量。

2、能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

中班美术做月饼教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班艺术活动的教学计划：香月饼教学计划（反思教学）中班美术活动月饼教学计划（含教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展,活动反思等内容,锻炼手部动作的灵活性,鼓励儿童大胆地制作,并培养想象力,创造力和对月饼制作过程的理解,例如练习小组,压力,捏捏,雕刻和印刷,适合幼儿园老师参加中班艺术活动班.来看看芬芳的月饼课程计划.设计计划汉族农历8月15日中秋节饮食习俗.月饼在古代的中秋节被用作祭祀.据说中秋节吃月饼的习俗始于元代.随着时间的流逝,它已成为一种食物和礼物.月饼种类繁多,种类繁多.目前,根据中国本土月饼和中西饮食文化生产的新月饼,月饼不属于两类：传统月饼和非传统月饼.月饼通常是指人们在中秋节（通常是圆形）期间吃的蛋糕.但是现在有各种各样的事情.易于制作,由儿童手工制作. “甜月饼”活动可以锻炼孩子们手部动作的灵活性,使孩子们可以在自己的活动中发展大脑并发挥潜能,并培养孩子们对手工的兴趣.活动目标1.锻炼手部动作的灵活性,鼓励孩子大胆,培养想象力和创造力.2,了解月饼制作过程中的工作小组,压力,捏,刻,印刷等技能.3.感受中秋节的欢乐气氛,体验辛勤劳动的成果.4.让孩子体验独立,独立和创造力的能力.5.根据观察到的现象,培养儿童动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力.活动准备1.知识准备：鼓励父母帮助孩子了解中秋节的来历并收集相关信息.进行记录活动,观察月球的变化.2.资料准备：在制定中秋亲子活动计划并确定布局图后,准备活动场地,月饼和食物共享所需的资料.活动开始前,孩子们通过张贴海报和邀请来邀请父母到公园参加庆祝活动.3,真实的月饼,音乐《爷爷为我打月饼》请准备食堂厨师制作月饼面团,馅泥等材料的各种形状的月饼卡.活动程序一,入学老师：孩子们,让我们一起唱歌《爷爷为我打月饼》这首歌很好.老师：我们刚唱了《爷爷为我打月饼》.这首歌,孩子们吃过月饼吗？（吃过）.您吃的月饼形状是什么？什么味道里面有什么？（糖,红色绿色丝绸,花生等）.二,观察知觉1.指南：鼓励幼儿使用不同的感官进行观察和感知.老师：月饼种类很多.请仔细看看这些月饼的颜色和形状.当您触摸它们时,您会有什么感觉？然后将其拾起并放在小鼻子下面闻到什么气味,注意不要太靠近鼻子.幼儿教育网2.要求孩子将发现的事情告诉孩子,并鼓励他们与同龄人大胆交流.三,快递沟通邀请孩子们坐下,老师们将展示几种不同的月饼,指导孩子们在终生的经历中表达他们的发现,然后总结孩子的演讲,重点是以下三个月饼：1.月饼塞满五个内核：老师：“你吃过这个月饼吗？是的,这就是我们在花生,糖和芝麻籽中看到的.它又甜又甜.它被称为五馅月饼.这只是一种月饼. “老师：请看一下孩子们,说月饼的颜色充满五个内核（黄色）,形状是（圆形）,有图案,闻一下,然后说说它的气味（香气,好闻）.老师：请孩子们试试看.太好了,又甜又甜.2,枣泥灌装月饼：老师：'孩子们正在吃装满枣子的月饼吗？口中有粘腻感吗？是的,它是由枣和红糖制成的馅料.它是红色的,看起来很粘.月饼有很多种类,月饼里充满枣子,也是其中之一. “老师：'你喜欢装满枣子的月饼吗？为什么？“（又甜又甜,很好吃）3,装满豆沙的月饼：老师：你吃过装满豆沙的月饼吗？您知道用豆沙制成的月饼是什么吗？老师：如果孩子们吃了豆袋,他们就会知道它是做什么的.它是通过将红豆和糖煮在一起制成的.让孩子们品尝它的味道.老师：“月饼真的很好,就是说它代表了团圆,人们想再次吃. “四,制作月饼1.要求孩子们品尝不同种类的月饼,让孩子观察一下味道,然后问孩子们：您是否愿意为自己喜欢的人做一个甜蜜的月饼？（愿意）.现在,老师将教您制作月饼.2,老师讲解了演示月饼的做法：（1）首先,将脸部粉碎,用手拉,压然后塞入,其中一只手用皮肤,另一只手包裹在皮肤边缘.（2）将包裹好的面团放入模型中,舔一下,然后将其戳出.（3）将准备好的月饼放入微波炉中烘烤.在三种情况下,儿童可能会参与生产过程：首先,有些婴儿不会蜕皮.对于这样的孩子,老师们应该更多地观察他们的生产并帮助他.其次,一些婴儿应该遮盖月饼的皮肤.因为孩子的手的力量很小,所以不会挤压边缘.第三是有些婴儿将月饼放进模型中而无法脱身.教师应指导制作.在孩子学习制作月饼的过程中,教师应面向整体,注意个体差异,并让每个孩子都有不同程度的进步.第一次幼儿教育幼儿教育网络3.带领孩子们一起玩游戏,享受他们的工作,体验成功的喜悦.第一胎教育孩子老师解释：今天老师给您带来了很多月饼卡.您知道这些卡的形状是什么吗？什么颜色？（给每个孩子一个孩子,让孩子观察并大胆地说出什么形状,什么颜色）.4,做游戏：（用图片分类）老师把两个纸锥带到汽车上.要求孩子们将一辆不同大小的圆形月饼放在一辆车上,然后将不同大小的方形月饼放在另一辆车上,然后要求孩子们将不同尺寸的圆形月饼放在上面.月饼分配给两只小动物（孩子,兔子,兔子）,而大小不同的方形月饼分配给熊（小熊,小鸭）.老师向孩子解释,月饼的形状应与身体的形状相同,然后将月饼送到小动物的家中.5.带上自己的月饼.观察知觉1.指南：鼓励幼儿使用不同的感官进行观察和感知.老师：月饼种类很多.请仔细看看这些月饼的颜色和形状.当您触摸它们时,您会有什么感觉？然后将其拾起并放在小鼻子下面闻到什么气味,注意不要太靠近鼻子.2.要求孩子将发现的事情告诉孩子,并鼓励他们与同龄人大胆交流.活动扩展设计月饼盒.区域活动美味的月饼.活动经历练习使用分组,挤压,捏,雕刻和印刷等技能制作月饼并锻炼幼儿的手部动作.活性物质橡皮泥,牙签,塑料刀,模具等活动指导1.最后一次月饼活动的照片放在该区域的墙上,使孩子主动制作月饼.2.鼓励幼儿按照自己的想法制作月饼,并创造性地使用材料.例如,您可以选择一个小木棍和其他辅助工具来雕刻图案,或者可以选择瓶子密封图案.活动反思月饼是孩子们中爱的一种食物,因此孩子们对整个过程的兴趣很高,同时他们也发挥了想像力和创造力.幼儿的合作能力得到了培养.在自由创作的过程中,老师大胆放手,让孩子们自由地玩耍,遇到问题,解决自己,并养成幼儿大脑的习惯.锻炼手部动作的灵活性,并鼓励孩子大胆地进行动作.。

中班美术优秀教案《巧手月饼坊》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美食篇》，详细内容为“巧手月饼坊”。

通过让学生动手制作月饼，了解月饼的制作过程，提高他们的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解月饼的起源、种类和寓意，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力，提高学生的审美观念。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：月饼的制作方法、装饰技巧。

2. 教学重点：培养学生动手操作能力、观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：月饼模具、面粉、馅料、色素、烤箱、展示板等。

2. 学具：小桌椅、围裙、面粉、馅料、色素、模具、烤箱等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述月饼的起源、种类和寓意，引导学生关注传统文化。

展示各种精美的月饼，让学生观察、讨论月饼的形状、颜色和装饰。

2. 制作月饼（10分钟）讲解月饼的制作方法，强调注意事项。

分组进行月饼制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 装饰月饼（10分钟）讲解装饰技巧，展示装饰样品。

学生发挥创意，用色素、模具等对月饼进行装饰。

4. 烘烤月饼（5分钟）5. 展示与评价（5分钟）教师组织学生进行评价，提出优点和改进意见。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一个关于月饼的绘画例题，指导学生掌握绘画技巧。

学生进行随堂练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 月饼的起源、种类和寓意2. 制作方法、装饰技巧3. 例题讲解七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的月饼包装盒。

2. 答案要求：要求包装盒美观、实用，体现月饼的特点，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果、学生的参与度、教学方法等，为后续教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他传统美食的制作过程，激发他们对传统文化的兴趣。

组织学生参观月饼生产线，深入了解月饼的制作工艺。

篇一：五年级美术上册月饼盒设计教案北京版月饼盒设计授课时间：教学目标：了解中秋节相关知识，学习月饼盒设计、制作方法。

培养学生观察、分析、制作思维及设计能力。

培养学生热爱民族传统文化的情感。

教学重点：月饼盒设计、制作方法教学难点：月饼盒结构设计及恰当装饰教学准备：月饼盒数个、民间活动的照片、示范作品及相关课件等教学过程：一、激趣教师：叙述中抢答这是什么节日？这是一个传统节日，温馨，习俗有观潮、燃灯、玩兔爷儿、赏月、吃月饼等，因此节在私天正中所以叫中秋节。

师：你还知道哪些有关中秋节的知识？师小结：二、启思诱探1、探究月饼盒设计思路、方法。

设问：为了更好的设计月饼盒，我们首先了解什么？归纳、补充、版式：结构作用样式图案色彩2、师：分组研究以上特点。

根据研究内容发相关材料，引导性问题。

肯定学生，并出示相应图片。

3、引导学生设计月饼盒方法。

（1）小竞赛：每组折纸制小包装，观察它的展开图，并画下来，将包装反画折起来。

小结：根据月饼图形设计小包装。

可方、可圆,可似方、可似圆。

不同造型展开图不同。

先设计造型，再依造型设计展开图后，折叠完成。

举起反方向小包装还缺什么？欣赏书中包装，说说怎样完成的;什么时候画图案最好？小结：在展开图上画好后再折叠后完成，有必要折后再加装饰。

2、小游戏：旋适当图案装饰月饼盒并说原因。

*强调：设计一套月饼盒，内外包装统一，图案一样。

三、引创要求：回忆中秋节景象，以组为单位设计一套或一个具有民间特色的月饼盒，可仿做，也可创造。

四、总结组织学生将作品放在展台上。

引导、交流。

1、月饼盒是怎样完成的？2、图案、造型有何寓意？拓展：你学到了什么？师总结。

（略）板书设计：设计月饼盒篇二：幼儿园中班户外体育游戏教案幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花作者：来源：上传时间：2012-10-26 16:38:11关键词：幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性。

美术中秋月饼盒活动教案美术中秋月饼盒活动教案「篇一」内容与要求：1、尝试表现人物抬头时的动态。

2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、知道节日时人们主要的'庆祝活动。

活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。

活动准备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。

活动流程：讨论演示一一操作表现一一分享体验活动过程：一、讨论演示(1)讨论对比画1、出示范例1,师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？2、出示范例2,师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

(2)讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

2、出示范例3、师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮二、操作表现1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。

2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。

3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

三、分享交流1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！(延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索)教学反思：在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐小百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。

受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。

自20xx年起中秋节被列为国家法定节假日。

20xx年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。

美术中秋月饼盒活动教案「篇二」内容与要求：1、尝试表现人物抬头时的动态。

幼儿园中班美术优秀教案《巧手月饼坊》含反思中班美术优秀教案《巧手月饼坊》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验中秋节做月饼的快乐情感，了解月饼制作的过程，尝试用泥、瓶盖等制作月饼，发展团、压、切、扣等技能，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术优秀《巧手月饼坊》含反思教案吧。

活动目标：1.了解月饼制作的过程，尝试用泥、瓶盖等制作月饼，发展团、压、切、扣等技能。

2.体验中秋节做月饼的快乐情感。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：1. 人手一份泥工工具(橡皮泥、泥工板、泥工刀、泥工模具)以及刻、印的工具(小棒、瓶盖、雪花片、模具等)。

(见幼儿活动资源包)2. 不同形状、花纹的月饼3~4个，纸盘若干。

活动建议：1. 教师出示月饼，让幼儿讲讲月饼的形状和花纹。

2. 观察制作“月饼”的材料，了解制作方法和步骤。

(1)引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，用什么材料制作，怎样制作等。

(2)教师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹，如果使用模具，可取一块橡皮泥，放在模具里压平，反过来将模型倒磕出来即成。

3. 幼儿尝试制作，鼓励幼儿大胆绘制花纹。

按自己的想法制作“月饼”并能创造性使用材料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹，也可以选择瓶盖、雪花片做装饰物。

4. 同伴分享交流，将制作好的“月饼” 逐个放在纸盘里，布置成“月饼专卖店”，幼儿相互欣赏，并给作品取名，感受成功的喜悦。

活动延伸：1.如果条件允许，可以提供真实的材料让幼儿制作月饼，亲自感受做月饼的过程，并品尝自己制作的月饼，享受劳动的快乐。

2.也可利用石膏雨水凝固的原理，提供石膏粉、水、月饼塑料包装盒当模具，制作石膏月饼。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。