创意车模活动设计教案 袁宁群

《创意车模大比拼（二）》作业设计方案第一课时一、活动背景：随着科技的发展，汽车已经成为现代社会的交通工具之一。

为了培养学生的创造力和动手能力，激发他们对汽车设计的兴趣，我们学校举办了“创意车模大比拼”活动。

本次活动是第二届，旨在鼓励学生通过亲自动手制作汽车模型，展示他们的创意和想象力。

二、活动对象：本次活动面向全校学生，参加者分为小学、初中和高中三个年级组。

每个年级组设立相应的奖项，以激励学生的参与和创意。

三、活动内容：1. 模型设计：学生们可以自行设计汽车模型的外观和结构，可以参考现有的汽车样式，也可以根据自己的想法创作独特的设计。

2. 制作材料：学生们可以使用各种可回收材料，如纸板、废纸、塑料瓶等，也可以用木制材料或其他易加工的材料。

3. 制作过程：学生们需要亲自动手制作汽车模型，可以借助家长或老师的指导，但必须亲力亲为。

4. 创意展示：学生们在完成模型后，要进行创意展示，介绍他们设计的理念和构思，展示制作过程和成果。

5. 评选奖项：评委将根据模型的创意性、制作难度、外观效果等方面进行评选，评选出各年级组的优胜者。

四、活动流程：1. 报名阶段：学生们自愿报名参加，填写报名表格并提交作品设计草图。

2. 制作阶段：学生们在规定时间内完成汽车模型的制作，并在制作过程中保持创意性和独立思考。

3. 创意展示：学生们在活动现场展示自己的作品，并向评委和观众介绍模型的设计理念和制作过程。

4. 评选阶段：评委根据评选标准对每个年级组的作品进行评选，并确定各个奖项的获奖者。

5. 颁奖仪式：在活动结束后举行颁奖仪式，表彰获奖学生，并对所有参与者进行鼓励和肯定。

五、活动收获：1. 提高学生的动手能力和创造力，培养他们的创意思维和解决问题的能力。

2. 拓展学生的视野，增强他们对汽车设计的兴趣和理解，激发他们对科技和工程的热爱。

3. 增强学生的团队合作意识，培养他们的沟通能力和合作精神，培养他们的领导力和组织能力。

4. 促进学生之间的交流与合作，创造良好的学习氛围，激发学生对学习的热情与动力。

互动美术活动教案：小汽车模型展示与分享小汽车模型展示与分享一、教学目标1.了解汽车模型的制作材料、工具及制作方法；2.启示学生的美术创造潜能和动手能力，培养学生的美术兴趣；3.通过互动展示和分享，提高学生的表达能力和交流技巧；4.增进学生之间的友谊，促进学生的团队协作精神。

二、教学内容1.汽车模型的选材、制作及处理；2.如何让模型更加完美和真实；3.组织小组，进行模型展示和分享。

三、教学过程1.导入环节自我介绍，介绍一下汽车模型的历史和种类。

2.教育材料、工具及制作方法讲授汽车模型制作的材料、工具及制作方法，让学生了解制作汽车模型的途径、学习汽车设计的技能。

3.如何让模型更加完美和真实讲授模型制作技巧，教会学生如何使用工具和材料，简单介绍模型制作中常见的问题及其解决方法。

4.小组活动分成小组，让学生根据自己的喜好和特长选取不同种类的汽车模型进行制作，鼓励学生相互合作和交流，增强团队意识。

5.展示交流每组学生展示和介绍自己制作的模型，并与其他组分享自己的经验和心得，增强沟通能力和表达技巧。

四、教学反思此次活动，旨在培养学生的美术兴趣和动手能力，通过模型制作的过程和互动分享的过程提高学生的表达能力和交流技巧，同时增加学生之间的交流，提高学生的团队协作精神与表达能力。

在教学过程中，老师应该注意激发学生的积极性，鼓励学生克服困难，锻炼学生的创造和思维能力。

老师应该先进行导入，加深学生对汽车模型这一概念的理解。

接着，老师要细致讲解物料、工具的使用方法，以及注意事项，要求学生仔细理解，准确把握。

之后，启发学生进行制作，对学生要进行适当的调动，激发他们的创造性及合作精神。

对于展示和分享要注重培养学生的表达能力和交流技巧，帮助学生克服害羞等心理因素，更好地展示自己的作品和发表自己的观点，从而更好地发挥活动的作用。

此类教学活动学生可多参与，多互动，更好地掌握美术技巧和提升各方面能力。

车辆模型兴趣小组活动方案活动背景车辆模型兴趣小组是由一群对车辆模型感兴趣的人组成的小团体，他们有着共同的爱好和兴趣。

为了丰富成员们的生活，提升小组凝聚力和创造力，我们计划举办一场精彩的活动。

活动时间活动时间为每周六下午 2 点至 5 点，共计四周，具体时间如下：•第一周：07月10日，下午 2 点至 5 点•第二周：07月17日，下午 2 点至 5 点•第三周：07月24日，下午 2 点至 5 点•第四周：07月31日，下午 2 点至 5 点活动内容第一周本周我们将进行车模的制作以及基础知识的讲解。

我们将提前准备好所需的车模材料，成员们可以选择自己喜欢的车辆模型进行制作。

此外，我们还将介绍车模制作的基本工具和材料，如何运用它们来制作出完美的车模。

第二周本周我们将进行车模的涂装以及修饰。

我们会提供一些常用的涂装工具和材料，成员们可以加入自己的创意来进行涂装。

除了涂装，我们还将介绍修饰的技巧和工具，如何将制作完成的车模装点出自己的风格。

第三周本周我们将进行车模的拍摄和展示。

成员们可以将自己的作品拍摄下来，并进行简短的介绍。

除此之外，我们还将分享车模拍摄的技巧和方法，成员们可以利用这些技巧来提高自己的拍摄水平。

第四周本周我们将进行车模比赛。

将所有制作完成的车模放在一起，成员们集体进行投票，评选出最具创意和最完美的车模。

此外，我们还将进行一些有趣的小游戏，增加活动的趣味性。

活动地点本次活动地点为机电大楼 702 教室，该教室空间较大，适合进行车模制作和展示。

活动人数本次活动将限制人数在 20 人，旨在保证活动的品质和效果。

参与活动的成员需提前报名，超过人数上限的参与者将不予接受。

活动费用本次活动每位成员需要支付 50 元的费用，包括车模制作所需的材料和工具、涂装和修饰所需的材料和工具、摄影器材的使用、以及奖品和小礼物等。

活动意义举办此次车辆模型兴趣小组活动的意义在于，为对车辆模型感兴趣的人们提供一个平台，让他们有机会相互交流、学习、展示自己的作品，并在其中寻找到与自己志同道合的朋友。

车辆模型科技教育活动方案一、活动宗旨：车辆模型活动引导青少年通过走上社会调查，走进工厂参观，动手制作车模，实践操作练习，让他们感受到我国车辆工业发展的速度，车辆对我国经济发展的作用，从而激发他们学习车辆知识，并运用现有的知识，设计并制作外观更美、行驶速度更快的车辆模型，达到有效培养和提高学生的动手、动脑能力，探究创新的兴趣。

二、活动内容：1、遥控车辆模型绕标竞速比赛；2、奥迪四驱车模装配、调试、竞速比赛；3、车辆模型方案设计。

三、活动时间：11月8日至11月12日四、具体安排：（一）“遥控车辆模型绕标竞速”活动1、活动目的:通过活动，让学生将遥控车辆模型知识和操作技巧融合起来，从而懂得技能的获得需要不断的磨练，知识的丰富需要不断的积累，开阔的视野需要多看、多思、多问。

让学生养成客观、求真、务实的良好品质。

2、活动过程：（1）指导学生熟悉遥控车的外型结构、操作步骤、保养维修等（提高学生阅读说明书的能力）。

（2）引导学生使用及操作遥控车：前进、后退；左转右转等（提高学生动手实践和动手操作能力）。

（3）运用遥控车进行班级、学校或广场表演，以提高学生的心理和技能素质；广大影响。

吸引更多的学生参与本项活动。

3、参加对象：有一定车辆模型知识基础，并有一定的经济承受能力的学生自愿参加。

（二）“青少年车辆模型设计方案”活动1、活动目的：通过活动，培养学生的创新意识，让学生将科学知识和实际问题结合起来，独立完成车辆模型的设计和制作，从而懂得车辆模型的原理和制作方法。

2、活动过程：（1）收集车辆模型设计资料，运用现有的车辆模型知识和实际需要，将各种设计方案整理、归纳，进行重新组合，设计一个车辆模型方案。

（2）寻找合适材料制作自己所设计的车辆模型，并进行试运行。

（3）结合制作、运行情况，修改设计方案。

（4）听取他人意见后，进一步修改设计方案。

3、参加对象：全校学生自愿参加（四）“奥迪四驱车模”活动1、活动目的：让学生通过四驱车辆模型活动，学习有关知识，掌握有关技能，从而开阔知识视野，提高动手动脑的能力。

一、活动背景随着我国汽车产业的快速发展，汽车文化逐渐深入人心。

大学生作为新时代的青年，对汽车有着浓厚的兴趣。

为了丰富大学生的校园文化生活，提高大学生的综合素质，培养创新精神和实践能力，我校决定举办一场别开生面的车模活动。

本次活动旨在激发学生对汽车设计的热情，提升学生的审美能力和动手能力，同时增强团队协作精神。

二、活动目标1. 普及汽车知识，提高学生对汽车文化的认识。

2. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对汽车设计的兴趣。

3. 提升学生的审美能力和动手能力，培养综合素质。

4. 增强团队协作精神，促进同学间的交流与合作。

5. 展示我校学生的风采，提升学校的影响力。

三、活动主题“青春风采，创新无限——大学生车模设计大赛”四、活动时间2023年11月1日至11月30日五、活动地点我校体育馆六、活动对象全校本科生及研究生七、活动组织机构1. 主办单位：校团委、汽车工程学院2. 承办单位：汽车工程学院学生会、汽车设计协会3. 协办单位：汽车设计公司、汽车杂志社八、活动内容1. 前期准备- 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。

- 招募志愿者，协助活动的顺利进行。

- 与汽车设计公司、汽车杂志社等机构联系，争取赞助。

2. 活动流程- 宣传阶段（11月1日-11月5日）- 通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行宣传。

- 组织校园宣讲会，邀请专业人士讲解汽车设计知识。

- 报名阶段（11月6日-11月10日）- 学生自由组队，每组3-5人，提交报名表及设计理念。

- 作品征集阶段（11月11日-11月20日）- 学生根据主题进行车模设计，并制作出实物模型。

- 评审阶段（11月21日-11月25日）- 组成评审团，对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。

- 展示阶段（11月26日-11月30日）- 在体育馆举办车模展示活动，邀请师生参观。

- 邀请专业评委对参赛作品进行点评。

3. 奖项设置- 一等奖：1名，奖金2000元，证书- 二等奖：2名，奖金1000元，证书- 三等奖：3名，奖金500元，证书- 优秀奖：若干名，奖品及证书九、活动经费1. 活动经费主要用于奖品、宣传材料、场地租赁等。

美术车模展览教案教案标题：美术车模展览教案教学目标：1. 让学生了解和欣赏不同类型的美术车模作品。

2. 帮助学生了解车模制作的基本技巧和过程。

3. 激发学生的创造力和艺术表达能力。

教学重点：1. 车模展览的策划和组织。

2. 车模制作的基本技巧和材料运用。

3. 车模作品的艺术欣赏和评价。

教学准备：1. 收集各种类型的美术车模作品，包括汽车、飞机、船舶等。

2. 准备展览场地和展览布置所需的材料。

3. 准备车模制作的相关工具和材料。

教学过程：1. 导入环节：通过展示一些精美的美术车模作品，引发学生对美术车模的兴趣。

2. 知识讲解：介绍美术车模的种类和制作材料，以及车模制作的基本技巧和过程。

3. 实践操作：让学生动手制作自己的美术车模作品，指导他们使用不同的材料和工具进行创作。

4. 展览策划：组织学生分组策划美术车模展览，包括展览主题、作品选取、布置设计等。

5. 展览实施：在学校或社区举办美术车模展览，让学生展示自己的作品并向他人介绍。

6. 反思总结：展览结束后，组织学生对展览进行总结和反思，分享展览的收获和体会。

教学评价：1. 考察学生对美术车模作品的欣赏能力和对车模制作技巧的掌握程度。

2. 评价学生在展览策划和组织方面的表现，包括展览主题的创意性和展览布置的效果等。

3. 鼓励学生相互交流和互相学习，提高他们的艺术表达能力和团队合作能力。

教学延伸：1. 鼓励学生参加美术车模比赛，提高他们的艺术水平和竞技能力。

2. 组织学生参观美术车模展览，拓展他们的艺术视野和欣赏能力。

3. 鼓励学生利用美术车模作品进行创作，开展更多形式的艺术活动。

《创意车模大比拼》导学案一、学习目标1、了解创意车模的概念和特点。

2、掌握创意车模设计与制作的基本流程和方法。

3、培养创新思维和实践能力，提高解决问题的能力。

4、增强团队合作意识，体验创意设计带来的乐趣。

二、学习重难点1、重点（1）创意车模的设计理念和创新点。

（2）车模制作过程中的材料选择和工艺技巧。

（3）如何通过团队协作完成创意车模的制作。

2、难点（1）如何将创新想法转化为实际可行的设计方案。

（2）在制作过程中解决遇到的技术难题和挑战。

三、学习方法1、观察法：通过观察优秀的创意车模作品，学习其设计思路和制作技巧。

2、实践法：亲自动手制作创意车模，在实践中积累经验。

3、讨论法：以小组为单位进行讨论，交流想法和经验，共同解决问题。

四、学习过程（一）导入展示一些精彩的创意车模图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考什么是创意车模以及创意车模的魅力所在。

（二）知识讲解1、创意车模的定义和分类（1）定义：创意车模是指在传统汽车模型的基础上，通过创新的设计理念、独特的造型和功能，展现出与众不同的作品。

（2）分类：根据动力来源可分为电动创意车模、燃油创意车模、手动创意车模等；根据用途可分为展示型创意车模、竞赛型创意车模等。

2、创意车模的设计原则（1）创新性：要有独特的创意和新颖的设计，突破传统思维。

（2）可行性：设计方案要在技术和材料上可行，能够实现制作。

（3）美观性：外观造型要美观大方，具有一定的艺术感染力。

（4）功能性：要具备一定的功能，如行驶、转向、悬挂等。

3、创意车模制作的材料和工具（1）材料：常见的有塑料、木材、金属、纸张、泡沫等。

（2）工具：如剪刀、胶水、螺丝刀、电钻、钳子等。

4、创意车模的制作流程（1）设计方案：确定车模的类型、尺寸、形状、功能等，绘制设计草图。

（2）材料准备：根据设计方案选择合适的材料，并进行加工和预处理。

（3）零部件制作：按照设计要求制作车模的各个零部件，如车身、车轮、车架等。

小学科学第23课《创意车模大比拼（二）》教案冀人版六年级科学上册创意车模大比拼（二）——激发学生的创造力和团队合作能力【引言】小学科学是培养学生科学思维和实践能力的重要环节。

创意车模大比拼作为一堂生动有趣的科学课，不仅能激发学生的创造力，还能提高学生的团队合作能力。

本文将为您详细介绍小学科学第23课《创意车模大比拼（二）》的教案，冀人版六年级科学上册。

【核心目标】通过本次课程，学生将达到以下核心目标：1. 培养学生的创造力：鼓励学生在车模设计中发挥想象力和创造力，激发他们的创新思维；2. 提高学生的科学素养：通过实际操作和观察，使学生了解与车模设计相关的科学知识；3. 培养学生的团队合作能力：组织学生分组合作，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

【教学准备】1. 教师准备：a. 预习教材内容，熟悉实验步骤；b. 准备实验所需的材料和工具。

2. 学生准备：a. 确保每个小组都准备了设计车模所需的材料和工具；b. 学生组成小组，共同商讨并准备设计方案。

【教学过程】本堂课的教学过程分为四个步骤：1. 导入阶段（10分钟）a. 回顾前一节课所学的课程内容，比如车模设计的基础原理等；b. 提问学生对自己制作的创意车模有什么样的期待和想法。

2. 学习与实践阶段（40分钟）a. 分组合作：根据班级组成小组，每个小组由三至四名学生组成；b. 分配任务：每个小组负责设计和制作一辆创意车模；c. 学生自主探究：给学生一定的时间，让他们思考和讨论创意车模的设计方案；d. 制作车模：学生按照设计方案开始制作车模，教师在此过程中给予指导和帮助；e. 学生展示：每个小组完成后，展示他们的创意车模，并向其他小组成员和教师解释他们的创意、设计思路和实现过程。

3. 知识总结阶段（15分钟）a. 教师引导学生总结完成的创意车模和制作过程中的科学原理；b. 学生回答教师提问，总结本节课所学的科学知识。

4. 课堂延伸（15分钟）a. 提醒学生课后可以进一步完善和改进创意车模的设计；b. 鼓励学生尝试使用不同材料和工具进行车模设计；c. 小组分享：让每个小组成员分享他们个人对车模设计的创意和想法。