纸材创意教学设计

纸的创意教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《纸材创意》教案教学目标：过程与方法：收集多种多样的纸。

能够运用感官和工具，对纸进行深入的探究。

能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。

知识与技能：知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。

情感、态度与价值观：意识到保护天然资源的重要性。

养成节约用纸的好习惯。

体会到与人合作的重要性。

教学准备：各种类型的纸。

教学过程：一、激趣导入，了解纸的有关知识。

1、你知道纸是哪国人首先发明的吗？（中国人）2、对，造纸的技术也是中国人发明的，比西方国家早了一千多年呢！说道说到造纸术，就说到中国古代的四大发明，哪四大发明？（印刷术、造纸术、指南针和火药）这四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。

3、教师补充，视频展示相关画面：你们知道吗？远古时代没有纸。

商朝，将字刻于龟甲、兽骨上。

周朝时，用竹简、木简、帛布写字著书。

西汉时，劳动人民发明用布絮造纸。

到了东汉，蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料造纸。

从此，纸的产量大增。

唐朝时，造纸术开始流传国外。

二、了解纸在生活中的用途1、随着科技的进步，纸的品种越来越多，用途也越来越广。

在我们的生活中就有很多纸制品。

老师收集了好多，谁能来为我们介绍一下吗？2、课件展示收集的纸制品（纸扇、灯笼、纸杯、尿不湿），并引导学生说出用途。

3、小组内相互交流。

4、生活中的纸制品可真多呀！听了大家的介绍，我在想：这些都是用同一种纸做成的吗？（不是）为什么要用不同的纸做呢？三、自主探究，研究纸的特点。

1、提出问题。

师：你想到研究纸的哪些性质呢？2、梳理问题。

3、提出合作要求，小组进行研究。

师：马上就请每组根据老师准备的实验器材，选择其中一种方法进行实验。

4、汇报交流。

（1）分组汇报研究成果师：同学们收拾一下，把工具放入材料篮，坐好。

哪个小组来汇报一下你们小组的研究结果。

你们组是怎么研究的，有什么发现？（2）成果共享四、总结下课，倡导节约用纸。

教案名称：初中纸材创意美术课程课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解和掌握纸材的基本特性，提高对纸材的运用和创新能力。

2. 培养学生的审美观和审美能力，提高学生的艺术素养。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立思考和合作精神。

教学内容：1. 纸材的特性及运用2. 创意美术的基本概念3. 纸材创意美术的制作步骤教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些用纸材制作的创意美术作品，引导学生观察和欣赏。

2. 学生分享自己对创意美术的理解和看法。

二、纸材的特性及运用（10分钟）1. 教师介绍纸材的基本特性，如可塑性、柔韧性、吸水性等。

2. 教师示范如何运用纸材进行创意美术制作，如剪、折、粘、画等技巧。

三、创意美术的基本概念（10分钟）1. 教师讲解创意美术的基本概念，如创意、设计、审美等。

2. 学生分享自己对创意美术的理解和创作思路。

四、纸材创意美术的制作步骤（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象，选择合适的纸材进行创作。

2. 学生按照制作步骤进行创作，教师巡回指导。

五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调纸材创意美术的重要性和实用性。

2. 学生谈谈自己对纸材创意美术的兴趣和意愿，提出改进意见。

教学评价：1. 学生作品的创意性和艺术性。

2. 学生在制作过程中的积极参与和合作精神。

3. 学生对纸材创意美术的理解和运用能力。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的学习兴趣和参与度。

大班美术教案：运用不同纸材做老虎运用不同纸材做老虎一、教学目标1.提高大班幼儿对不同纸材的认识和运用能力，培养幼儿的手工创造能力。

2.帮助幼儿学习认识老虎，并了解老虎的基本特征和生活习性。

3.帮助幼儿运用各种纸材打造出栩栩如生的老虎作品，通过实践让他们感受纸张的质感和造型特点。

4.培养幼儿的团队协作精神，鼓励他们相互学习，共同进步。

二、教学内容1.学习老虎的基本特征和生活习性。

2.掌握不同纸材的特性和基本手工制作技巧。

3.运用不同纸材制作老虎模型。

三、教学步骤1.导入环节通过播放老虎的相关视频或展示老虎的图片，引导幼儿发表对老虎的观察和感受。

让幼儿了解老虎的特征、习性等方面信息，为接下来的手工制作做好准备。

2.制作准备环节1：带领幼儿认识不同纸材的质地、颜色和特点，并展示不同纸材所能打造的不同造型。

环节2：分配任务让幼儿自行选择制作老虎的部分，例如头、身体、四肢等。

3.制作步骤环节1：运用不同纸材分别制作老虎的不同部分。

比如选择麻纸制作老虎身体，黄纸制作老虎头部等等。

环节2：组合彩色纸张，拼合成一只可爱的老虎，注意比例和各部分之间的协调性。

环节3：添加更细节，比如黑色纸片制作的眼睛和短毛等等。

4.展示成果环节1：让幼儿展示自己制作的老虎模型，鼓励他们谈谈创作过程中的心得和体会。

环节2：提醒学生要注意保护好自己的作品，以便在义卖活动中展示。

四、参考材料1.图片资料：介绍老虎的基本特征和生活习性；2.纸张材料：麻纸、黄纸、彩色纸张、黑色纸片等；3.工具：剪刀、胶水、颜料、笔等。

五、教学评价1.通过幼儿个人创造，激发了幼儿的创造潜力，提高了幼儿的创造能力，帮助幼儿对不同纸材进行了深刻的认识和探索。

2.通过本次活动的开展，幼儿不仅仅掌握了制作技艺，同时也学习到了团队协作精神的重要性。

3.本次活动的教学过程中，通过不断地提问、展示等方式，对幼儿手工制作的思维过程和技能表现进行了及时的评价和反馈。

知识文章格式：幼儿园小班绘画课：创意纸材画作教学设计在幼儿园小班的绘画课上，如何设计创意纸材画作是一项重要的教学任务。

通过绘画，幼儿可以培养艺术修养、提高审美能力，同时也有助于培养他们的观察力、想象力和创造力。

设计一堂富有创意的纸材画作课程对于幼儿的全面发展至关重要。

针对这一主题，我认为可以从以下几个方面来探讨：1. 选材灵感在设计幼儿园小班绘画课的时候，要考虑选用哪些纸材和其他材料来激发幼儿的创意。

可以考虑使用各种颜色、质地、形状的纸张，激发幼儿对材料的兴趣，让他们在选择和使用纸材上有更多的想象空间。

2. 主题和故事背景在教学设计中，要考虑如何选取适合幼儿的主题和故事背景。

主题可以是季节、动物、植物等，通过讲故事的形式将画作所要表达的内容娓娓道来，让幼儿在绘画的过程中产生认知和情感上的共鸣。

3. 技法引导在教学的过程中，要引导幼儿在使用纸材时，利用剪、描、贴、折等各种技法，让纸材画作更加有趣和富有创意。

要根据幼儿的芳龄和兴趣，合理安排和引导幼儿的动手操作，让他们在动手的过程中充分发挥想象力。

4. 作品欣赏和总结在课程结束后，要展示和共享幼儿的作品，让他们学会欣赏他人的作品，从中学习和进步。

要对整堂课程进行总结，让幼儿在课后能够对所学到的知识有一个更加全面和深刻的理解。

在我看来，设计一堂幼儿园小班绘画课，不仅需要考虑孩子的芳龄特点和兴趣爱好，还要考虑如何通过画作的形式培养他们的观察力、想象力和创造力。

通过合理的教学设计，可以让幼儿在绘画的过程中感受到快乐，并在快乐中收获知识和成长。

通过上述方面的探讨，我希望能够让读者对幼儿园小班绘画课的创意纸材画作教学设计有一个更加全面、深刻和灵活的理解。

我也共享了我对这个主题的观点和理解，希望能够对读者有所帮助。

5. 激发创意在教学设计中，我们需要给予幼儿足够的空间和时间来发挥他们的创意。

可以让他们在绘画之前进行自由的涂鸦或是自己创作一些形状，让他们通过自由的表达来激发他们的想象力和创造力。