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Unit 2 Our new home!【第一课时】【教学目标】1．通过Listen and enjoy的儿歌朗读，活跃课堂气氛，并引出本单元的话题。
2．通过Look and learn栏目，帮助学生掌握本单元的核心句型。
【教学重难点】1．能掌握单词：why, because, study, dining room2．会运用句型：Do you like…? I like…Why?Because…【教学方法】任务教学法、情景教学法。
【教学过程】Ⅰ.Pre-task preparations1．出示第一个问题，让学生看Listen and enjoy的图片讨论问题。
Q1:Who lives in the shoe?T:Who lives in the shoe?S1:An old woman.S2:An old womanand her children.S3:An old woman's big family.播放录音,出示第二和第三个问题，学生听录音后讨论问题。
Q2:What does the old woman do?Q3:What does she say?T:What does the old woman do?S1:She gives the children some food.T:What does she say?S2:It's time to go to bed.最后，学生跟录音朗读儿歌，可以自己朗读，也可以集体朗读。
2．展示不同房间的图片，学生边欣赏图片边思考以下问题。
Q4:What is in your room?S1:There is a kitchen,a living room, a bathroom and two beds.S2:There is a kitchen,a dining room, a living room, two bathrooms and three bedrooms.…Ⅱ.While-task procedures1．依次出示不同房间的图片或单词卡片，让学生说出与这些房间对应的英文单词或拼读这些单词，以复习学过的相关内容。
教学设计续页教学流程个性化调控Pre-task preparation1.R eview(1)Words(2) Ask and answerWhich room do you like?Why do you like it?While-task procedures1.Now watch the radioand answer questions1)Where are Sally and her father?2)What are they talking about?(They are talking about their newhone.)3) Are they happy with their new home?(Yes ,they are happy withtheir new home.)3.Watch again1）Which room does Sally like?2) Which room does Sally’s father like?课题Our new home课型新授课时第3课时授课时间年月日项目内容教学重点难点词汇：change, place, every, then语音：ir(skirt)，ur(purse), au(laura), oor(floor)难点：故事中的新单词较多，理解有一定难度。
板书设计Why do wild geese change homes?In spring n orthIn autumn s outhThey fly twice from one place to another.Why?Because, in winter, they _____find enough food in the north, so they fly _____ in autumn. Then in spring, it’s _____in the north, so they fly ____ .。
Module 1 Unit 2 Our new home!教案〔第一课时〕教学目标：1、通过Listen and enjoy的儿歌朗读，活泼课堂气氛，并引出本单元的话题。
2、通过look and learn栏目，帮助学生掌握本单元的核心句型。
教学重、难点1、能掌握单词why, because, study, dining room2、会运用句型Do you like… I like…Why Because…教学方法：任务教学法、情景教学法。
〔第二课时〕教学目标：1、通过Listen and say中关于新家的对话，帮助学生稳固新学的核心句型。
2、通过Write and say栏目，让学生从口头表达过渡到笔头练习，稳固运用所学词汇和句型。
教学重、难点1、词汇：all day2、句型：-Why do you like it-Because it is so big.教学方法：任务教学法、情景教学法。
教学过程：〔第三课时〕教学目标：1、帮助学生通过阅读故事《大雁为什么迁徙》，了解故事大完成调查报告，帮助学生进一步稳固新学语言知识。
2、了解字母组合ir,ur,au及oo在单词中的发音。
3、通过学习任务(task),帮助学生稳固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述自己梦想的家园。
教学重、难点1、语音：ir(skirt),ur(purse), au(Laura), oo(floor)2、词汇：change, place, every, then教学方法：情景教学法。
教学过程：第二课时教学目标：1.能听、说、读、写本课的核心词汇：thousand, hundred, wild,way, die, learn, send, in danger, in the past, take care of2.能熟练掌握核心句型：In the past, there were many pandas.What can we do to help them3.知道动物是人类的朋友，人类应该和动物建立良好的关系，要保护动物。
5B Unit2 Our new home我们的新家一.单词和短语,会说会写能听懂,下次课考（看着汉语写英语）。
二、重难点（需要掌握，能够熟练运用。
）（一）询问对方喜欢某物的原因的句型——Why do you like...?【课文应用】Why do you like it?你为什么喜欢它？Because it’s so big.因为它如此大。
Why为什么，问原因，回答时候用Because，因为。
【生活实例】Tim很喜欢他的小猫Mimi,Alice想问他为什么喜欢Mimi。
Alice:Why do you like Mimi?Tim:Because it’s cute.（二）【课文应用】I like the living room.我喜欢客厅。
She likes me very much.John likes swimming.例如：I like to have some salad for dinner.4.would like想要Would you like a cup of tea?你想要一杯茶吗？例如：例如：The lake is like a diamond.这片湖像一颗钻石。
look like看起来像，例如：She looks like her mum.她看起来像她妈妈。
（三）It’s time ...三种句型例如：It’s time to go to school.到上学的时候了。
例如：It’s time for break.休息时间到了。
It’s time for dinner.吃完饭时候啦！三、语音知识（会读，会写，能辨别）四．课堂练习(一)正确抄写下列句子，注意大小写和标点符号。
What about you dad i like it because its nice_____________________________________________________________________ (二)判断每组单词划线部分的读音是否相同，相同的用T表示，不同的用F表示。
Unit 2 Our new home 一、基本知识点（一）词汇:why [waɪ] 为什么because [bɪ'kɒz] 因为study ['stʌdɪ] 书房；学习quiet ['kwaɪət] 安静的change [tʃeɪn(d)ʒ] 改变；变化place [pleɪs] 地方twice [twaɪs] 两次every ['evrɪ] 每；每个north [nɔːθ] 北方；向北south [saʊθ] 南方；向南enough [ɪ'nʌf] 足够的warm [wɔːm] 温暖的then [ðen] 然后（二）短语:living room 客厅dining room 餐室；餐厅play in the garden 在花园里玩wild goose 大雁change homes 改变居住地from...to... 从...到...all day 一天到晚find enough food 找到足够的食物（三）句型:1.—Why do you like it?—Because it’s so big/quiet.2.—Do you like our new home?—Yes, I do./Yes, It’s nice. I like the living room.3.There is/are... in/near my home.（四）重难点、易错点：1.Why 作为疑问词，表示“为什么”，回答原因时要用because, 注意在句首时大写。
2.in作为时间介词，后面加年份（in 2018）/月份（in March）/季节（in spring）/早晨、下午、晚上。
3.There is/are表示“某地有某物”，单复数形式与其后的名词保持一致。
4.字母组合发音规律：ir skirt girlur purse burnau Laura daughteroor floor poor二、典型例题1. It’s hot ________ summer. I want to stay ________ home.A.in inB. in atC. at in【解析】答案：B固定搭配in+季节、月，待在家stay at home。
