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八年级下册语文文学常识
八年级下册语文中的文学常识是指关于文学的背景知识、文学作品的风格特点、文学史上的重要作品及其作者等方面的知识。
下面将分别从这些方面进行介绍。
一、文学的背景知识
文学是人类语言文字的重要表现形式，它起源于人类社会的诞生，并随着社会的发展而不断演变。
古代文学有诗经、楚辞、汉赋等，现代文学则分为鲁迅时期、现代派、浪漫主义等。
文学作为一种艺术形式，常常反映着社会、文化、历史等方面的特点。
因此，了解文学背景知识对理解文学作品起着重要的作用。
二、文学作品的风格特点
文学作品有很多不同的风格特点，如现实主义、浪漫主义、写实主义等。
现实主义注重真实、客观地反映社会生活，代表作品有《红楼梦》、《老人与海》等；浪漫主义则强调情感、想象和个性的表达，代表作品有《红与黑》、《诗经》等；写实主义追求揭示社会现实和人性的真相，代表作品有《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》等。
三、文学史上的重要作品及其作者
文学史上有许多重要的作品，它们代表着不同的文学流派和风格。
如中国古代的《红楼梦》是一部描述封建社会内外部矛盾的长篇小说，作者是曹雪芹；《西游记》是四大名著之一，描写了孙悟空等人物西天取经的故事，作者是罗贯中。
现代文学中，《茶馆》是一部反映社会现实的话剧作品，作者是老舍；
《红与黑》是法国浪漫主义小说，作者是司汤达等。
通过了解以上的文学常识，我们可以更好地理解和欣赏文学作品，提高我们的文学素养。
此外，还可以引导我们阅读更多的经典文学作品，培养审美能力和提高我们的写作水平。
初中语文中的文学常识知识点归纳文学常识是指人们在学习和欣赏文学作品时需要具备的一些基本知识。
这些知识点涵盖了古代文学、现代文学、传统文化、文学流派等多个方面。
对于初中生来说，掌握这些文学常识知识点，不仅可以帮助他们更好地理解和欣赏文学作品，还可以在语文考试中取得更好的成绩。
下面将针对初中语文中的文学常识知识点进行归纳。
古代文学常识知识点：1. 古代文学流派：古代文学可以分为两大流派，即骈文和诗歌。
骈文包括了散文、绝命诗、律诗、赋等，而诗歌则包括了古体诗和近体诗。
2. 古代文学的代表人物：古代文学中有很多重要的代表人物，例如杜甫、李白、白居易等，他们的作品对于古代文学产生了重要的影响。
3. 古代文学作品的特点：古代文学作品追求意境的表达，注重辞章之美和意象的运用。
同时，作品中常常融入了儿女情长、山水田园等题材。
现代文学常识知识点：1. 现代文学的起源：现代文学起源于19世纪末20世纪初的欧美国家，具有一系列现代性特征，包括个人主义、意识流写作、主观性表达等。
2. 现代文学的代表作家：现代文学中涌现了很多杰出的作家，例如鲁迅、韩愈、郁达夫等，他们的作品展现了时代的特征和社会的问题。
3. 现代文学流派：现代文学流派繁多，包括现实主义、浪漫主义、象征主义、超现实主义等。
每个流派都有其独特的创作风格和表达方式。
传统文化常识知识点：1. 中国经典四大名著：中国传统文化中的四大名著是《红楼梦》，《西游记》，《水浒传》和《三国演义》。
这些作品代表了中国古代文学的巅峰。
2. 中国传统文化中的文学典故：中国传统文化中有很多脍炙人口的文学典故，例如“五十步笑百步”、“爱屋及乌”等，这些典故在文学作品中经常被引用和借鉴。
3. 中国传统文化中的古诗词：中国古代的诗词集大成者是唐代，许多古诗词如《静夜思》、《春江花月夜》等都是人们熟知和喜爱的。
文学流派常识知识点：1. 红学：红学是研究《红楼梦》的学问，主要包括对小说的研究和解读，对作者的探讨以及对小说中人物和事件的分析。
初中语文知识点归纳及文学作品赏析教育的核心任务之一是培养学生的语文素养，提高他们的语言文字表达能力。
初中语文作为学生语言文字学习的基础阶段，涵盖广泛的知识点和文学作品。
以下是对初中语文知识点的归纳及文学作品的赏析。
一、初中语文知识点归纳1. 词语的辨析：初中语文中有许多词语存在于字义、用法等方面的差别，需要学生正确进行辨析。
例如，“气候”和“天气”都与天气有关，但气候是长时间的天气状况，而天气则指的是短时间内的气象现象。
2. 修辞手法：初中语文注重学生对修辞手法的理解与应用。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等。
学生应了解这些修辞手法的含义和表达效果，并能在自己的写作中巧妙运用。
3. 文言文阅读：文言文是初中语文中的一大重点。
学生需要通过阅读文言文作品，理解古代人的思维方式、表达方式及其所传达的意义。
此外，还需要掌握文言文的基本语法和词汇，并能正确理解古文中的典故和引申义。
4. 修辞与写作：了解并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，以提升写作的表达效果。
同时，要培养良好的写作习惯，注重提升文章的逻辑性和条理性，使文章中的观点层次清晰，内容连贯有序。
5. 唐诗宋词的学习：初中时期，学生需要学习一些经典的唐诗宋词。
通过欣赏和吟诵，学生可以感受到古人的情感、思想和艺术美感。
同时，学习唐诗宋词也有助于提高学生的语感和表达能力。
二、文学作品赏析1. 《红楼梦》：《红楼梦》是中国古代四大名著之一，是一部家族伦理小说。
作者曹雪芹通过对贾、史、王、薛等家族成员的刻画，展示了封建社会中家族和个人的命运坎坷。
同时，小说中充满了诗词歌赋和绮丽的意象，给人以美的享受。
2. 《西游记》：《西游记》是又一部中国古代四大名著，是一部捧读小说。
小说以孙悟空等主要角色历经九九八十一难取得真经为主线，展示了善良与邪恶的斗争，以及对人性的理念探索。
故事情节曲折离奇，充满幽默和想象力。
3. 《论语》：《论语》是儒家经典著作之一，汇集了孔子及其门徒的言行。
初中语文中的文学常识与古诗文赏析文学常识是指在学习语文过程中需要了解和掌握的关于文学的基本知识和常识。
了解文学常识可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品，提高对文学作品的理解力和欣赏能力。
在初中语文中，教材中涉及了许多古代文学作品，尤其是古诗文，因此在初中语文学习中，了解古诗文常识和赏析也是非常重要的。
古诗文是中国古代文学的重要组成部分，它以其独特的语言艺术和深度的文化内涵而深受人们的喜爱。
古诗与文学赏析的学习是培养学生的审美能力和修养的重要途径之一。
下面我将从文学常识和古诗文赏析两个方面分别展开对初中语文中的内容要求进行回应。
一、文学常识1. 文学的定义：文学是人们用语言对客观事物进行表达和艺术创造的一种方式。
它通过运用语言的音韵、形象、修辞等手法，塑造形象、表达思想、传递情感，体现出作者的审美观点和文化背景。
2. 文学体裁：文学作品可以分为散文、诗歌和戏剧三种体裁。
散文是运用白话语言进行创作的，平实自然；诗歌是运用韵律和格律进行创作的，以抒发情感和表现美感为主；戏剧则是用来表达人物性格和情节发展的文学形式。
3. 文学作品的主要特点：文字美、意境美、形象美和语言美是文学作品的主要特点。
通过艺术手法，使作品既能给人以美的感受，又能通过形象、意象等多种表达方式去展现作品的意境和情感。
4. 古诗文的修辞手法：古诗文中常运用的修辞手法有比喻、夸张、对仗、拟人、排比等。
这些修辞手法能够丰富文学作品的表达方式，使作品更富有感染力和艺术性。
5. 古文的阅读方法：古文的阅读需要对古代的历史背景、文化传统和语言特点有一定的了解。
在阅读古文时，我们需要注意把握古文中的关键词和主题，理解古文的情节和人物形象，还要注重分析句子结构和修辞手法的运用。
二、古诗文赏析1. 唐诗赏析：唐诗是中国古代文学的辉煌时期，在语言艺术和意境表达上有着独特的创造力和精神内涵。
在学习唐诗时，我们要注意理解诗人的情感表达和思想意义，掌握古诗中的词语和句式，并能通过赏析揭示出诗歌所表现的社会风貌、历史背景和人物形象。
对文学常识主要考查的内容是：1．识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作。
2．识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作。
3．识记常见文学体裁(散文、诗歌、小说、戏剧)常识及常用文体(记叙文、说明文、议论文、应用文)常识。
考生需要识记中外文学史上重要作家所处的时代或国别，他们的风格流派和主要成就；中外文学史上著名的文学作品，其思想内容、表现技巧、塑造的典型人物形象(包括人物形象的评价)；文学体裁的一般知识和重要作品的体裁。
【中考真题练手】1．（2020·湖南怀化·统考中考真题）下列文化常识表述正确的一项是（）A．古代有许多特定年龄的别称，如二十弱冠、三十不惑、四十而立……百岁期颐。
B．“鳏、寡、孤、独”分别指老而无妻、老而无夫、幼而无母、老而无女的人。
C．古时科举考试中，殿试之后，皇榜公布的一甲第一名为状元（鼎元），第二名为探花，第三名为榜眼，合称三甲鼎。
D．五行：金、木、水、火、土。
五常：仁、义、礼、智、信。
【答案】D【详解】A.有误，应为“三十而立、四十不惑”；B.有误，“孤”指幼而无父，“独”指“老而无子”的人；C.有误，第二名为榜眼，第三名为探花；故选D。
2．（2022·湖南·统考中考真题）下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A．西汉史学家司马迁撰写的《史记》，长于记人，塑造了各具特点的历史人物，如志向远大、足智多谋的周亚夫，治军严明、刚直不阿的陈涉。
B．奥地利作家茨威格的传记《三作家》，生动传神地描写了俄国作家列夫·托尔斯泰的肖像，揭示了列夫·托尔斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。
C．“天下第一行书”指的是王羲之的行书作品《兰亭集序》；“颜筋柳骨”则是指颜真卿、柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，但一丰腴、一清瘦，各具特色。
D．古代汉语在数量表达上，一般不用量词，而是数词和名词直接结合，如“余筝一小舟”“又用篆章一”；在整数和零数之间一般加“有”字，如“吾十有五而志于学”。
(完整版)人教部编八年级语文上册文学常识(整理版)本文档旨在整理人教部编八年级语文上册的文学常识内容，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
1. 文学常识的概念及重要性文学常识是指文学领域内的基本知识和常见概念。
掌握文学常识对研究语文、阅读文学作品以及文学鉴赏都具有重要意义。
2. 文学常识的分类文学常识可以分为以下几个方面：2.1 文学流派- 古代文学流派：如唐诗、宋词、元曲等。
- 现代文学流派：如小说、散文、戏剧等。
2.2 文学作品- 古代文学作品：如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
- 现代文学作品：如《围城》、《活着》、《平凡的世界》等。
2.3 文学名著及作者- 古代文学名著：如《论语》、《道德经》等。
- 现代文学名著：如《红楼梦》、《鲁迅全集》等。
2.4 文学史及代表作家- 古代文学史：如唐宋八大家、明清白话小说等。
- 现代文学史：如五四新文化运动、现代派文学等。
3. 文学常识的研究方法研究文学常识可以采取以下方法：3.1 阅读经典作品通过阅读经典文学作品，了解其中的文学常识和背后的文化内涵。
3.2 研究文学史研究文学史可以对不同文学流派和作家有一个整体的了解，从而更好地理解和掌握文学常识。
3.3 参与文学讨论在课堂或社交平台上参与文学讨论，与他人交流意见和看法，拓宽自己的视野。
4. 总结文学常识是研究语文和阅读文学作品的基础，通过研究文学常识，可以提高自己的文学素养和阅读能力。
在研究过程中，要注重实践和思考，将常识和实际应用相结合，以达到更好的研究效果。
以上是本文档关于人教部编八年级语文上册文学常识的整理，希望能对学生们有所帮助。
专题02：文学常识（考点清单）新闻知多少【新闻定义】广义上：新闻包括消息、通讯、报告文学、新闻评论等；狭义上：专指消息，是对国内外新近发生的有社会意义的事实进行的及时、客观的报道。
【新闻特点】真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
【新闻结构】五部分组成：即标题、导语、主体、背景、结语。
标题：有引标、主标、副标。
简洁醒目、突出重点，吸引读者，迅速了解新闻的主要内容。
导语：新闻开头的第一段或第一句话。
对标题的扩展，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文。
主体：新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。
交代新闻事件发生的环境、条件等。
结语：是消息的最后一段或最后的一句话。
阐述新闻意义，使读者加深印象和理解。
（标题、导语、主体是必不可少的三部分；背景、结语常常暗含在主体中，起辅助作用。
）【新闻要素】新闻的“六要素”：“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”【新闻语言特点】准确客观，但也渗透着作者一定的主观情感。
【新闻在表达方式上的特点】以记叙为主，也可以适当穿插议论、描写。
【电头】在报道开头，用括号或黑体字交代通讯社名称、发电地点和时间等的文字。
【消息】【消息的定义】新闻又称消息，是指迅速、简要地报道新近发生的事件。
【消息和新闻的关系】从广义上讲，新闻包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，新闻就是指消息。
【消息的特点】真实性、及时性、简洁性（新闻的特征）。
【倒金字塔结构】消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，使事件的高潮在前，被称为“倒金字塔式”结构。
消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。
它以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的、最吸引人的新闻事实写在前面，然后将各个事实按其重要程度依次写下去，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。
它多用于事件性新闻。
这种结构的优点包括：便于材料的组织，利于突出新闻的特点，方便读者阅读，便于编辑处理。
透视2022年中考语文文学常识试题【考点透视】文学常识是语文中考必考内容之一。
新版《语文新课程标准》要求：了解课文涉及的重要作家作品和文化常识。
文学常识考题的主要题型有选择题、填空题、简答题等。
解答文学常识类考题，要以课本为依托，做相应的知识积累，必要时还要与名著阅读配合起来进行。
新课标与教材对文学常识这一考点的基本要求是：了解叙述、描写、议论、抒情等表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式;了解教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品;了解教材涉及的文学流派及中外著名作家的国别及代表作;了解教材涉及的作品中著名的文学典型;了解教材有关作品涉及的文化常识等。
文学常识试题主要考查同学们对教材中涉及的中外著名作家作品的了解及掌握情况，名著范围是每册书课后的名著导读内容。
该题型主要考查同学们的识记能力（知识的全面性和准确性）。
识记内容要紧紧围绕作家、作品、作品中的人物、文体知识进行。
识记的范围，一是课本里出现过的，二是有代表性、知名度高的，三是新课标推荐阅读的名著的情节、人物及形象特点等。
文学常识考题常从四个方面设题：1.作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）;2.重要作家的作品及出处;3.作品中的主要人物及性格特点;4.作品的主要情节及主旨。
【知识复习】文学常识的识记与复习训练应以课本与《语文课程标准》推荐的文学名著中的作家作品为重点，以中外文学的发展史为线索，以“重要”为标准，识记一些重要的文学体裁常识。
一、文体知识1.文章体裁：记叙文、议论文、说明文、应用文。
由于近年来，文学、文化常识的考查涉及面较广。
有文体知识，如：记叙文（要素、人称、顺序、中心、详略），说明文（对象、特征、顺序、方法），议论文（论点、论据、论证），应用文（书信、电报、计划、总结）等。
有文学常识，如：课文涉及的重要作家、作品，小说、散文、诗歌、戏剧常识，还有教材中涉及的文化知识、日常生活中经常接触到的一些文化常识。
文学常识考点解析文学常识，作为文学艺术的基础知识，对于我们理解文学作品、欣赏文学创作有着重要的指导作用。
本文将解析一些文学常识的考点，帮助读者更好地掌握文学知识。
一、文学体裁与文学流派文学作品根据其内容和形式的特点可以划分为不同的体裁，如小说、散文、诗歌、戏剧等。
每种体裁都有其独特的表达方式和创作规律。
而文学流派则是指在某一历史背景下形成的文学作品的集合，比如现实主义、浪漫主义、唯美主义等。
了解不同文学体裁和文学流派的特点，有助于我们准确分析文学作品的风格和表达手法。
二、文学史与文学作品文学史是对文学发展的整体把握和梳理，它将文学发展按照时间轴展开，帮助我们了解文学创作的脉络和变革。
同时，了解文学史也有助于我们更好地理解和分析文学作品。
文学作品本身是文学创作的成果，通过对文学作品的研读，我们可以深入了解作品的内涵和艺术价值。
三、文学名著解读文学名著是指在文学史上具有重要地位和深远影响的作品。
对于一本文学名著的解读，可以从多个角度进行分析，包括作品的背景、创作动机、人物形象、情节结构、主题思想等方面。
通过深入解读文学名著，我们可以更好地领会作品的艺术魅力和思想内涵。
四、文学名家与代表作品文学史上涌现了众多杰出的作家和他们的代表作品。
这些作家以其独特的创作风格和思想深度，对文学发展产生了重要影响。
研究文学名家及其代表作品，有助于我们更好地了解不同时期文学思潮的演变及其价值观。
五、诗歌鉴赏与诗歌写作诗歌作为文学创作的一种重要形式，具有独特的艺术特点。
诗歌鉴赏是对诗歌作品进行审美和解读，包括对诗歌的词句、韵律、意象等方面进行深入分析。
同时，通过学习诗歌写作技巧和艺术特点，我们也能够更好地运用诗歌创作的技巧，提升自己的写作能力。
六、戏剧表演与戏剧文学戏剧是一种集合了话剧、舞剧等表演艺术形式的文学体裁。
在戏剧表演中，演员通过语言、神态、动作等方式将剧本中的角色和情节呈现给观众。
而戏剧文学是戏剧的文学表达形式，通过剧本的语言和结构，将戏剧的故事传达给读者。
专题八文学、文化常识考点透视近几年的中考试题对文化文学常识的考查主要有以下三种题型：一是选择题，二是填空解说题，三是以排序的形式考查考生对作家、作品、时代背景的了解情况。
本部分内容重在平时的积累，学习过程中可按作者朝代、作品体裁风格等进行分类整理，注意掌握重要作家、作品，注意积累风土人情知识。
方法点拨记忆文学常识三法对文学常识的复习，要点线、面相结合。
1.点――突破重点，点点到位首先，要牢牢抓住现行初中语文课本所涉及的重要作家、作品及文学体裁常识，在此基础上适当向课外拓展。
其次，要抓住典型的文学样式和代表性的作家、作品展开复习。
2.线――梳理成线，线线清晰不同国籍，不同时代的作家、作品都有一定的内在联系，要从宏观上分门别类地加以梳理，概要识记。
可以让时间，朝代(国别)、体裁穿针引线，如宋词有两个派别：一是豪放派，以苏轼、辛弃疾为代表；二是婉约派，以柳永(初中课本没有选作)、李清照为代表。
我们就可以把“苏轼、辛弃疾、李清照”三人的朝代、课文选作及出处放在一起做成卡片。
这种卡片内容灵活，条目清楚，将众多文学常识连成-体，可达到强化记忆的效果。
3.面一一划分成块，面面俱到我们可将文学常识分成几块，形成小的系统来复习。
如按诗歌、小说、散文、戏剧等文学体裁分类，形成四个小系统，掌握这几块知识。
另外，也可以将每个作家生活的时代、代表作构成“面”，进行复习。
知识梳理一、中国古代文学风格与流派1.现实主义文学艺术的基本创作方法之一。
它是文艺家按照现实生活的具体状貌及本来特征，通过形象的真实描写，注重揭示现实生活内在特征的一种创作方法，用一句话来说就是揭示真实的现实生活的一种创作方法。
《诗经》中的一部分作品、杜甫的诗、关汉卿的戏剧、曹雪芹的《红楼梦》等便是其代表作。
2．浪漫主义文学艺术的基本创作方法之一。
在文学艺术史上，它在反映现实上善于抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽神奇的想象和夸张的手法来塑造形象。
各国文学艺术创作自始至终就有这种特色。
如我国文学中，屈原、李白的诗歌，吴承恩的小说《西游记》等都具有鲜明的浪漫主义特色。
3．骚体起源于战国时期楚国的诗歌楚辞。
当时楚国的诗人屈原有篇名叫《离骚》的诗作，于是后人便把楚辞直接称为“骚”。
骚体诗的形式有几个特点：一是句式不整齐，每句字数可长可短；二是每首诗的句数不受限制，可多可少；三是用韵不严格，既可用韵也可不用韵，而一篇诗中既有用韵的句子，又允许另一些句子没有韵；四是句中或句末加语助词“兮”。
一般来说，凡是诗句加有“兮”等语助词的作品，不分写作时间先后，不论作品内容，以及作者是否为楚国人，都称“骚体”。
4.唐宋古文运动唐宋时期的文学革新运动，其目的主要是复兴儒学，其形式就是反对流于对偶、声律、典故、辞藻等、提倡质朴自由，以散行单句为主，不受格式拘束，有利于反映现实生活、表达思想。
韩愈和柳宗元是唐代古文运动的代表。
欧阳修凭借其政治地位，大力提倡古文，带动了一支写作队伍。
他的同辈苏洵，学生苏轼、苏辙、王安石、曾巩，苏轼门下的黄庭坚、陈师道、张耒、秦观、晁补之等人，都是古文能手，各树旗帜，扩大影响，从而使宋代古文运动达到波澜壮阔的地步。
韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被后世称为“唐宋八大家”。
唐宋古文运动，可以说是中国散文发展史上一座重要的里程碑。
5．婉约派宋词风格流派之一。
婉约，是委婉含蓄之意。
此词始见于先秦，魏晋六朝人已用它形容文学辞章，在词史上婉转柔美的风调相沿成习，由来已久。
婉约词派的特点主要是内容侧重儿女风情；结构深细缜密，重视音律谐婉；语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。
由于长期以来词多趋于婉转柔美，人们便形成了以婉约为正宗的观念。
婉约词风长期支配词坛，其代表词人有李煜，柳永、周邦彦，直到南宋姜夔、吴文英、张炎等大批词家，无不从不同的方面受其影响。
6.豪放派宋词风格流派之一。
苏轼词气度超拔，不受拘束，气象恢宏，首开风气，为豪放派代表。
豪放派的特点，大体是创作视野较为广阔，气象恢宏雄放，喜用诗文的手法、句法和字法写词，语词宏博，用事较多，不拘泥音律，然而有时失于粗疏平直，甚或涉于狂怪叫器。
北宋黄庭坚、晁补之、贺铸等人都有这类风格的作品。
二、中国古代作家并称集录三曹指汉魏间曹操与其子曹丕、曹植。
建安七子指建安时期的孔融、陈琳、玉粲、徐干，阮瑀，应玚和刘桢七位作家。
竹林七贤指魏晋时期七位文学名士：阮籍、嵇康、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶。
初唐四杰指初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。
四人以文章齐名，被称为“王杨卢骆”，号为“四杰”。
王孟唐代山水田园诗人王维、孟浩然的并称。
李杜指唐代诗人李白、杜甫。
晚唐诗人李商隐、杜牧被后人称为“小李杜”。
唐宋八大家指唐宋两代八大散文家。
即唐代的韩愈、柳宗元、宋代的歌欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙，王安石、曾巩。
三苏指北宋文学家苏洵与其子苏轼、苏辙。
苏洵称老苏，苏轼称大苏，苏辙称小苏。
苏门四学士指北宋文学家黄庭坚、秦观、晁补之、张耒。
南宋四大家指南宋诗人杨万里、尤袤、范成大、陆游。
元曲四大家指关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。
公安三袁指明代文学家袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟。
习题演练1 . 下列表述有误的一项是（）A．吴敬样，字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。
其代表作《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，讽刺和夸张是该书运用的主要艺术表现手法。
B．“旅行”和“求索”是贯穿《简·爱》的比喻。
小说中由彼此对立的自然因素（如冰与火、雨日与风雨等）构成的比喻形象，呼应着主人公内心的矛盾和斗争。
C．戏曲与话剧、歌剧相比，在时间和空间方面具有较大的自由。
在戏曲中，动作是真实的，生活化的，在真实动作的基础上，可以虚拟时间、虚拟空闯。
D．《浪之歌》选自黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦的散文诗集《泪与笑》，作者采用第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了“浪”的生活，表现出对人生的思考。
【答案】C【解析】试题分析：“在戏曲中，动作是真实的，生活化的，在真实动作的基础上，可以虚拟时间、虚拟空间”错。
在戏曲中，动作是虚拟的，程式化的，在虚拟动作的基础上，可以虚拟时间、虚拟空间。
2 . 文化积累―下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是（）A．《朝花夕拾・阿长与＜山海经＞》中，“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩，但她对“我”讲述“长毛”的故事让“我”也对她产生过空前的敬意。
B．《简・爱》中，简・爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中，梅森突然出现了，他揭露了一个让人震惊的秘密―丹特上校的妻子还活着！C．《水浒传》中，林冲不满王伦的做法，在宋江等人智激与协力下，一举杀死了王伦。
这一精彩的情节，突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。
D．“诸子百家”是先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。
儒家的“仁”，道家的“无为而治”，兵家的“兼爱”“非攻”，法家的“法治”……对后世产生了深远的影响。
【答案】A【解析】试题分析：B梅森揭露的是罗切斯特家里关着患有癫痫病妻子的事实。
C把句子中的“宋江”都改成“晁盖”即可。
D“兼爱”“非攻”是墨家的观点。
3 . 下列说法有错的一项是（）A．《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史，共130篇，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．在我国古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“婵娟”“裰褓”来指代史书、家乡、月亮和不满周岁的婴孩。
C．世界三大短篇小说之王是：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利。
其中我们学过莫泊桑的《我的叔叔于勒》和契诃夫的《变色龙》。
D．古人把山的南面、水的北面称为“阳”，山的北面、水的南面称为“阴”。
如“河阳”指的就是黄河的北岸，“汉阴”指的就是汉水的南岸。
【答案】A【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。
A项有误，《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，不是编年体。
4 . 下列说法不完全正确的一项是（）A．《诗经》又称“诗三百”，是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B．韩麦尔、奧楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自法国作家都德的《最后一课》、俄国作家契诃夫的《变色龙》、法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
C．戏剧是通过矛盾冲突来展开情节和塑造人物的。
按照表现形式戏剧可分为悲剧、喜剧、正剧等。
D．《谈生命》作者冰心，原名谢婉莹，其作品《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，主要歌颂母爱、童真、大自然。
【答案】C【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。
C项有误，戏剧按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧；按照表现形式可以分为：话剧、歌剧、舞剧、戏曲、哑剧和广播剧。
5 . 下列文学常识，搭配正确的项是A．《故乡》——鲁迅——《朝花夕拾》——散文集B．《史记》——编年体通史——司马迁——西汉C．《马说》——韩愈——唐代——“唐宋八大家”之一D．《威尼斯商人》——悲剧——莎士比亚——英国【答案】C【解析】试题分析：C项文学常识搭配正确。
A改为：《故乡》——鲁迅——《呐喊》——小说集。
B《史记》——纪传体通史——司马迁——西汉。
D《威尼斯商人》——喜剧——莎士比亚——英国。
6 . 下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是（）A．“长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄河”。
B．《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。
C．鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。
D．《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。
【答案】B【解析】B项“一门父子三词客，千古文章八大家”中“三父子”里面的父亲指的是指北宋的苏洵。
“三父子”指父亲苏洵，儿子苏轼、苏辙。
7 . 下列关于文学常识的说法正确的一项是（）A．《左传》是一部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的传记文学名著。
B．《名人传》是一部记载名人丰功伟绩，讲述名人精彩人生和巨大贡献的传记作品。
C．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义，宣扬豪侠仗义、除暴安良英雄壮举的传记。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
