新译林5Bunit6 in the kitchen cartoon time课件

授课主题 5B Unit6 In the kitchen

教学目标 1. 会读、写课后生词及重点短语；

2. 熟读、背诵课文；

3. 理解重点句型的表达；

4. 掌握现在进行时的一般疑问句及回答。

教学重难点 一般现在时的一般疑问句及其回答

教学内容

重点单词短语回顾

一、单词

1. 运动，比赛____________ 2.闻起来_____________________ 3.肉_________________

4.蔬菜___________________ 5.西红柿_______________________ 6.马铃薯_______________

每个人的家中都会有厨房，你们家里的厨房是什么样子的？你们家中都是谁做饭呢？最喜欢的菜又是什么？让我们讨论一下吧！ 7.准备好________________ 8.好吃的____________________ 9.喜爱_________________

10.面包_________________ 11.赢_________________ 12.太好了_____________

13.生气的_______________ 14.斑，点______________ 15.抓住_______________

二、短语

1.寻找.______________________ 2.等不及了________________________

3.赶走________________________ 4.在晚上______________________

5.回家_______________________ 6.一场足球比赛_____________________

1 译林版小学英语五年级下册

Unit6 In the kitchen (Story time) 思维导图教学案例

教学内容:

本课时的关键词是“吃饭”，这是一个同学们非常感兴趣的话题。本单元围绕晚饭吃什么展开话题进行讨论，使用现在进行时的一般疑问句和There be结构的日常交际用语，对“having meals”这一话题进行讨论。通过本单元的学习，帮助学生养成关爱父母，帮助他人的好习惯。

教学目标：

1. 能听懂、会读、会说单词：bread, meat, potatoes, tomatoes, vegetables,

look for, love, bread.

2. 能听懂、会读、会说现在进行时态的一般疑问句：Are they doing… Is he/she

doing…及正确回答。

3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4. 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。

教学重点和难点：

教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。

教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。

教学过程：

Step1 Greetings

Step 2 Warm up

1. Play a game----Listen, read and judge

(1) You all like English

(2) Your favorite food is hamburger.

(3) I’m tall and strong.

(4) I like ice cream very much.

Rules: Say ’Yeah, yeah, yeah’ if it is true. Say ‘No, No, No,’ if it

is false.

2. Brain storming: 30 seconds non-stop talking 2 Rules: Work in group of 6. Each student says one word about food or drinks

新译林小学英语五年级下册新 5B

集体备课手册精品教案设计

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Unit 6 In the kitchen

学习地图

关键词：吃饭

地图导读:

本单元的关键词是“吃饭”，这是一个同学们非常感兴趣的话题。本单元围绕晚饭吃什么展开话题进行讨论，使用现在进行时的一般疑问句和There be结构的日常交际用语，对“having meals”这一话题进行讨论。通过本单元的学习，帮助学生养成关爱父母，帮助他人的好习惯。

1.想知道对方正在做的事， “Are you/they...?” “Is he/she ...?” 及其答句“Yes, I am/they are” “No,

I‟m not./they aren‟t”和“Yes, he/she is.” “No, he/she isn‟t.”

2.掌握可数名词复数的变化规则。

3.培养学生乐于助人的良好习惯。

4.字母组合qu在单词中的读音.

课时安排：6课时

第1课时：Story time

第2课时：Fun time &, Grammar time

第3课时：Cartoon time

第4课时：Sound time and Checkout time

第5课时：Ticking time(review)

第6课时：Ticking time(exercise) 培养学生乐于助人的好习惯 现在进行时的一般疑问句 字母组合qu在单词中的发音

可数名词单复数的变化规则 新译林小学英语五年级下册新 5B 集体备课手册精品教案设计

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第1课时Story time

教学目标：

1. 能听懂、会读、会说单词：bread, meat, potatoes, tomatoes, vegetables, look for, love, bread.

2. 能听懂、会读、会说现在进行时态的一般疑问句：Are they doing… Is he/she doing…及正确回答。

【精品】Unit 6 In the kitchen Cartoon time

(练习)译林版(三起)-五年级英语下

一、翻译词组和句子。

1.许多害虫___________________ 2.在山姆的手上___________________

3.七个点___________________ 4.赶走___________________________

5.一些瓢虫___________________ 6.生气___________________________

7.有许多害虫和瓢虫在波比的花园里。______________________________________

8.波比看见在山姆手上的两只瓢虫。______________________________________

9.山姆从葡萄上抓了一个瓢虫。______________________________________

10.山姆的瓢虫赶走了坏瓢虫和害虫。______________________________________

二、看图补全对话。

1.

There are ________ ________ _________ pests and ladybirds in Bobby’s garden now. Sam

_________ _________ _________ Bobby.

Sam: Look, Bobby. Here are some ladybirds. They _________ _________ you.

2.

Bobby __________ two ladybirds _________ Sam’s hand. He is very __________.

Bobby: They _________ help me. They eat ___________!