陪孩子练琴的心得体会

弹了九年的钢琴家长心得本人童年时期自学过钢琴，目前业余水平8级，能弹奏大部分流行歌曲，部分古典名作。

为了弥补童年时期没有走“正规军”的路线，因此把期望都寄托在儿子身上。

孩子5岁半开始学琴，目前在本地一家上规模的连锁琴行学习，琴龄2个半月，目前小汤二将要结束，刚开启哈农。

写这篇文章只想谈谈琴行学习的利与弊和我自己的陪练心得。

首先说说为什么给孩子选择琴行学习：1、音乐氛围浓厚。

我们选择的是一家接近旗舰店规模的琴行，装修还算可以，大厅摆放着很多架立式钢琴和一架三角钢琴，走进时自带优雅的BGM。

每次上课总能碰到一些一起上课或刚下课的小朋友，大家一起交流，能够增进相互间的了解。

2、地点离家近，便于接送。

和大多数家长的心态一致：所有补习班都在家门口1公里半径内，省去接送烦恼，最好步行即到，连电动车都不用骑，避免在接送路上浪费时间成本。

3、老师对孩子比较有耐心。

个人估计，至少80%以上的琴童在琴行学琴。

琴行为了稳定的生源和口碑，促进产品和课程的多次营销，必然要对老师进行幼儿教育方面的培训，尤其是如何与孩子耐心沟通学习过程中出现的问题；如何寻找孩子易接受的解决方法；如何与家长沟通，提高孩子练琴的效率（上课的频次）等等。

4、性价比合适。

在给娃选择老师之前，我找到朋友推荐私人钢琴老师，对方的报价一节课是琴行的2倍，真是让我吃了一惊。

但后来我上网了解了一下，如果是有一定水平的老师，这个费用也是合理的。

综合考虑后，我还是坚持期初的想法，孩子在启蒙阶段，不必找特别资深的老师，琴行老师毕竟教了一堆流水的小朋友，在这方面的经验值肯定是有优势的。

5、对阶段性的考级、参赛等活动流程熟悉，可以指导集训、报名。

就像我们读书时候的单元考，期中考，期末考，中考，高考……大多数孩子练琴的目标也是为了通过1-10级，时不时参加一些中小型比赛，能力强的孩子参加一些大型比赛，甚至国际型比赛。

我们一切的努力，必须要通过一些证书、竞赛来检验是否合格。

学琴妈妈的陪练心得
我是一位琴童的妈妈，我家孩子学习钢琴至今10年了，就在今年夏天，她考过了钢琴十级。

作为一位有着10年陪练史的琴妈，看到孩子如今的学琴成果，内心深感欣慰，同时也颇为感慨。

在陪孩子练琴的时候我明白了练琴最重要的就是坚持，和耐心。

孩子在刚开始学琴时都是感兴趣的，但是一段时间后兴趣过了，就不想学了。

在此想对家长说，陪练的过程要注重培养孩子的兴趣，如果孩子没兴趣，就应该为孩子创造兴趣。

让孩子长期带着兴趣学钢琴，对能否坚持把钢琴学下去是非常关键的。

在陪练的过程中，家长应该要放宽自己的心态，保持一颗平常心，不要把功利心掺杂到孩子的学琴中去。

千万不能要求孩子在两三年内一定要考到五级或六级，这样做其实是在给孩子施加压力，会让孩子造成心理负担，能不能考到先不说，很大的可能会让孩子产生畏难心理。

家长要多花时间跟老师沟通，除了可以了解到老师每个星期所授的内容，明白老师的教学思路，还能把孩子所存在的一些问题反映给老师，这样老师就可以及时根据孩子的欠缺而改变一些教学方案，可以更好的帮助孩子学好钢琴。

练琴时间一定要有规律，不能随着孩子的心情高兴就练，不开心就不练。

学钢琴最重要的就是坚持，每天坚持练琴，让孩子有固定的练琴模式，久而久之，孩子就会形成一种习惯，每天时间一到，就会自主的去练琴。

一位妈妈的钢琴陪练心得[全文5篇]第一篇：一位妈妈的钢琴陪练心得一位妈妈的钢琴陪练心得到下个月中，我的小朋友就学琴两年整了。

作为琴童妈妈的我，差不多也是每天坚持了两年。

学琴过程并没有想像中那样十分美好，也不断地走一些弯路。

钢琴音乐知识浩如烟海，越是深入，反而越是觉得自己浅薄。

不过，无论怎样浅薄，只要有思考，就会有收获。

只要能坚持，就一定会找到快乐。

喜欢，是坚持唯一的理由。

下面就琴童学琴的技术基础写了些体会，当作两年陪练过程的反思。

因为是外行，所以有什么观点相左，不严谨的地方，请大家多多指导，交流。

言语包涵。

在钢琴学习中在钢琴学习中在钢琴学习中在钢琴学习中，，常常遇到这样的情况常常遇到这样的情况常常遇到这样的情况常常遇到这样的情况：：：：1.换老师的时候，新老师一般都不会接着前任老师的进度来，而是先对学生进行一段时间的基础训练的调理。

一方面可能是显得自己更专业，一方面孩子的基本功也确实是个问题。

2，学钢琴到了一定阶段，无论一天练多少小时，曲子都练不好听，不精巧，不细腻。

小毛病挺多，手指不听使唤。

陷入一个有进度没进展的误区。

3.学琴的小朋友的家长，或者老师，盲目地追求进度。

在基础方面（如节奏，手指能力等）把关不严。

没有质量的进度说明不了任何问题。

反而还会带来许多副作用。

遇到这样的情况，可以用一句话来总结：基础不好。

或基本功不好。

如果是从头来过，往往是无所适从，孩子也会非常厌烦。

那么趁孩子还小的时候，为什么要一味地追求进度，而忽视基本功练习呢？到较高级阶段才发现问题多得学不下去了。

与其要从头补以前的功课，还不如趁早打好基础。

从而避免这些情况发生，少走弯路。

（（（（1111））））钢琴技术基础和音乐性的关系钢琴技术基础和音乐性的关系钢琴技术基础和音乐性的关系钢琴技术基础和音乐性的关系。

个人认为，钢琴技术基础是音乐性是否能表现得出来，是否能将音乐想法传达得得心应手的基础。

现在的孩子有好一些学琴的年龄差不多是5岁左右，都很小。

钢琴陪练工作总结
钢琴陪练工作是一项需要耐心和技巧的工作。

作为一名钢琴陪练，我深知这项
工作的重要性和挑战。

在过去的一段时间里，我总结了一些经验和技巧，希望能够与大家分享。

首先，作为一名钢琴陪练，我必须具备扎实的钢琴技能和音乐理论知识。

只有
这样，我才能够准确地指导学生，帮助他们克服困难，提高演奏水平。

同时，我也要不断学习和提升自己的音乐素养，以便更好地指导学生。

其次，耐心和细心也是钢琴陪练工作中必不可少的品质。

有时候，学生会遇到
困难，甚至会有挫折感。

这时，作为陪练，我需要给予他们足够的鼓励和支持，帮助他们克服困难，找到解决问题的方法。

同时，我也要耐心地纠正他们的错误，指导他们正确的练习方法，确保他们能够取得进步。

此外，沟通能力也是钢琴陪练工作中非常重要的一点。

我需要与学生和家长保
持良好的沟通，了解他们的需求和期望，及时调整教学内容和方法。

只有通过良好的沟通，我才能够更好地帮助学生，让他们在学习钢琴的过程中获得乐趣和成就感。

总的来说，钢琴陪练工作需要不断学习和提升自己的音乐素养和教学能力。

同时，耐心、细心和良好的沟通能力也是非常重要的品质。

我会继续努力，不断提高自己，为学生提供更好的钢琴陪练服务。

希望我的总结和经验能够对其他从事这项工作的人有所帮助。

学钢琴孩子的家长感言作为一位学钢琴孩子的家长，我深深地感受到了钢琴教育的重要性。

在孩子的成长过程中，钢琴教育不仅可以培养孩子的音乐素养，还可以锻炼孩子的耐心、毅力和自信心。

在这里，我想分享一下我和孩子一起学钢琴的经历和感受。

我家的孩子从小就对音乐很感兴趣，尤其是钢琴。

于是，我们决定让孩子学习钢琴。

一开始，孩子对钢琴的兴趣非常高，但是随着学习的深入，孩子开始感到学习钢琴的难度和压力。

这时，我和孩子的老师一起商量，制定了一些针对孩子的学习计划和方法。

我们要让孩子明确学习钢琴的目的和意义。

钢琴不仅是一种音乐乐器，更是一种艺术表现形式。

通过学习钢琴，孩子可以培养自己的音乐素养，提高自己的审美能力和艺术修养。

同时，钢琴学习也可以锻炼孩子的耐心、毅力和自信心，让孩子在学习中不断成长和进步。

我们要让孩子明确学习钢琴的方法和步骤。

钢琴学习需要有一个系统的学习计划和方法，不能只是简单地弹几个曲子。

我们要让孩子从基础开始学习，逐步提高自己的技能和水平。

同时，我们也要让孩子了解钢琴学习的难度和挑战，让孩子有心理准备和应对策略。

我们要让孩子享受学习钢琴的过程。

学习钢琴不仅是一种任务和义务，更是一种乐趣和享受。

我们要让孩子在学习中感受到音乐的美妙和魅力，让孩子从中获得快乐和满足。

同时，我们也要让孩子参加一些音乐活动和比赛，让孩子有机会展示自己的才华和成果。

通过这些努力，孩子的钢琴学习取得了很大的进步和成果。

孩子不仅在技能和水平上有了很大的提高，也在心理和情感上得到了很好的锻炼和成长。

孩子的自信心和自尊心也得到了很好的提升，让孩子在学习和生活中更加自信和坚定。

作为一位学钢琴孩子的家长，我深深地感受到了钢琴教育的重要性。

钢琴学习不仅可以培养孩子的音乐素养，还可以锻炼孩子的耐心、毅力和自信心。

在孩子的钢琴学习过程中，我们要让孩子明确学习的目的和意义，制定合适的学习计划和方法，让孩子享受学习的过程。

相信在这样的努力下，孩子一定会在钢琴学习中取得更好的成绩和成长。

孩子学钢琴家长感言作为一个家长，我们总是希望孩子能够成为一个多才多艺的人，而钢琴作为一种传统的乐器，也成为了我们许多家庭的首选。

然而，在孩子学钢琴的过程中，我们也遇到了许多问题，但是看到孩子在钢琴上不断进步，我们的付出变得更加值得。

我们需要明确的一点是，孩子学钢琴需要的是耐心和毅力。

在刚开始学习的时候，孩子可能会感到无聊和疲倦，但是只要有一个好的老师和家长的引导，孩子会逐渐体会到钢琴带给他们的快乐和成就感。

我们需要让孩子知道，学习钢琴是一种长期的过程，需要不断的努力和坚持。

我们需要选择一个好的钢琴老师。

一个好的老师不仅需要具备专业的技能和知识，还需要能够与孩子建立良好的沟通和信任关系。

在我们选择老师的时候，需要考虑到老师的教学经验、教学方法和教学理念是否与我们家庭的价值观相符。

只有这样，孩子才能够在愉悦的氛围中学习，并且不断地进步。

第三，我们需要为孩子提供一个良好的学习环境。

钢琴练习需要安静和专注的环境，所以我们需要在家里为孩子创造一个安静的练琴区域。

同时，我们也需要监督孩子的练习时间，确保他们能够保持专注的状态，不受干扰。

我们需要给予孩子足够的支持和鼓励。

钢琴学习是一种需要投入大量精力和时间的过程，孩子可能会遇到挫折和困难。

在这个时候，我们需要给予孩子足够的支持和鼓励，鼓励他们不断尝试和挑战自己，相信自己能够取得更好的成绩。

孩子学习钢琴需要家长的支持和引导，需要好的老师的指导，需要良好的学习环境，也需要足够的耐心和毅力。

只有这样，孩子才能够在钢琴上不断进步，同时也能够锻炼他们的意志力和自我管理能力。

在孩子学习钢琴的过程中，我们也能够感受到快乐和成就感，这也是一种家庭和谐的体现。

家长陪孩子学习心得家长陪伴孩子学习是有一定必要性的。

孩子能从家长的陪伴中获得不少。

接下来本人给你整理了家长陪孩子学习心得，欢迎大家的阅读。

家长陪孩子学习心得篇一儿子喜欢练琴，我记得他最早接触弹琴是在6岁的时候，正好碰巧我院中有个老师办辅导班，于是就给他报了名，但时间短，学的也不系统，但是从那时他开始喜欢弹琴了，再加上他现在的同桌在晓雯音乐学校练琴，儿子十分羡慕他同桌弹琴的本领，经常对爸妈说一番，看那急切的样子我决心为他报名学电子琴。

去年10月份我们报名参加了晓雯音乐学校，刚开始儿子学习的比较顺利，兴趣很浓，随着难度的增加，听课时我看他有点忙不过来，特别是听音的时候，我虽然上师范学过点乐理知识，但现在也遗忘的差不多了，加上想培养孩子独立性，也不能告诉他。

令人欣慰的是他练琴从来没有说烦过，而是非常喜欢，练琴也比较认真，让我很放心，看见他这样，我也十分的有自信感。

由于他现在上四年级，作业比较多，这样学习与练琴就有了冲突，于是我就督促他练习，但感觉时间还是不够，再加上我学校事情比较多，有时候不能陪同，督促他学琴做的更不到位了，这也是下一步协调改进的地方，但孩子是幸运的，遇到了认真、负责、有爱心的吴老师，不仅不厌其烦的对孩子手把手教、练，而且还时时鼓励孩子。

当老师的一句赞扬的话，一个赞许的眼神，孩子认为就是对他最大的鼓励与认可。

提到鼓励我觉得晓雯这点做的非常好：每节课老师都会根据孩子的上课及回课情况给孩子们积分，以后可根据得积分的多少换取贴贴纸和不同的小玩具，儿子经常自己鼓励自己，加油!分多了，我要换奖品，看到他那样上进，我很高兴。

上课时，老师辅导时候用卡通贴纸进行鼓励做的很棒，这样鼓励了孩子，也是对他们的赞许，同时培养了他们的自信。

我的孩子从小性格内向、胆小、害羞，不善言谈，在晓雯学习这段时间，每次上课老师都会给每个孩子机会，鼓励他们积极回答问题或做小游戏，课上气氛也非常活跃，不仅孩子听的认真，作为家长的我都喜欢上了这门课。

【家长如何陪孩子练琴】家长陪孩子练琴心得1家长如何陪孩子练琴1、试着调整自己的心态想一想为什么会让孩子学钢琴?不是为了走专业道路，唯一的目的就是让他以后能有个自娱自乐的方式，能让他自己去体会音乐中的喜怒哀乐并能在音乐中释放自己的心情。

因此，家长要时刻告诫自己，期望值不要太高，不能太着急，不能让孩子对学习钢琴产生抵触的情绪，要培养孩子发自内心的喜欢钢琴。

2、调整好自己的陪练内容一是坐在旁边静静的欣赏，赞扬他，鼓励他;二是在手指和错音方面适时地稍加指点。

3、调整好自己的陪练方法孩子毕竟还很小，课堂上老师教的内容可能没有很好的融会贯通，或者是短暂的忘记了，比如说本来全音符应该弹四拍，但孩子只弹了三拍，这时不能着急，“啪”地一下，“错了，这个都不知道是几拍吗”，而是引导他问一问他“这是什么音符呀?应该弹几拍?你来试试好不好?”这样，允许孩子有反复，孩子也会在反复中进步。

4、调整好孩子的练琴时间，固定在一个时间段孩子都是贪玩的，可以和孩子商量好，放学后，尽情地玩，练琴安排在晚饭后。

这样，该玩的时候玩，该练琴的时候练琴，养成良好的习惯。

2家长陪孩子练琴的误区1、考试来了，练琴上课靠边站爸爸妈妈重视孩子成绩没有错，但是不能因此而减少孩子练琴时间，甚至停课，这样会使孩子产生弹琴不重要的心理，对孩子今后的学琴生涯不利。

一个好的学琴态度，是学好钢琴的必要条件。

缺课会打乱学习的节奏，教孩子合理规划时间比占用练琴时间更重要!2、没练好，不上课很多父母认为，琴没练好，去上课也学不到新的知识，太浪费精力跟金钱了，停一次课吧，等孩子练习好了再去上课。

其实不然，没有练好更应该去上课。

孩子没有练好琴一定是有原因的，作为家长应该帮助孩子找出原因，而不是帮助孩子逃避困难，逃避责任。

老师会根据孩子的课上表现，找出孩子的不足，针对没有练好的部分或者知识点多加巩固与练习，积极的学习态度会让学琴事半功倍。

3、做孩子殷勤的琴仆独立自主习惯的养成，关乎孩子一生。

时光荏苒，转眼间，我在琴行的陪练培训工作已经进行了数月。

这段时间里，我不仅学到了很多关于音乐和教学的知识，更在与人沟通、团队协作等方面得到了很大的提升。

以下是我在这段陪练培训工作中的心得体会。

首先，我深刻体会到了音乐的魅力。

在琴行，我见证了无数个孩子从对音乐一无所知到逐渐热爱、精通的过程。

每当看到他们用稚嫩的小手弹奏出动人的旋律，我内心充满了喜悦和自豪。

音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种能够陶冶情操、净化心灵的力量。

通过陪练培训，我更加坚定了自己传播音乐、传承文化的信念。

其次，我学会了如何与孩子沟通。

在陪练过程中，我发现每个孩子都有自己的性格特点和学习习惯。

作为一名陪练老师，我需要根据每个孩子的特点制定合适的教学方法。

在与他们交流时，我学会了耐心倾听、尊重他们的意见，同时也要给予适当的鼓励和表扬。

通过不断的实践和总结，我逐渐掌握了与孩子沟通的技巧，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

再者，我认识到了团队协作的重要性。

在琴行，我们是一支充满活力的团队，每个成员都发挥着各自的优势。

在陪练培训过程中，我们相互学习、相互帮助，共同进步。

这使我深刻体会到，一个优秀的团队离不开每个成员的努力和付出。

只有团结协作，才能将我们的音乐事业推向更高的峰巅。

此外，我还学会了如何激发学生的学习兴趣。

在陪练过程中，我发现很多孩子对音乐抱有浓厚的兴趣，但往往因为学习过程中遇到困难而失去信心。

作为陪练老师，我要善于发现他们的优点，鼓励他们在学习中不断突破自我。

同时，我也学会了运用多种教学方法，如游戏化教学、互动式教学等，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

最后，我深刻认识到自身的不足。

在陪练培训过程中，我发现自己还有很多需要提高的地方，如专业知识、教学方法等。

为了更好地胜任这份工作，我将继续努力学习，不断提高自己的综合素质。

总之，这段陪练培训工作让我受益匪浅。

在今后的工作中，我将继续努力，为孩子们提供更优质的音乐教育，为我国音乐事业的发展贡献自己的一份力量。

陪孩子学琴的感受
时间飞逝，孩子学习电子琴转眼间已一年有余，看着孩子一点一滴的变化，从不识“哆来咪”到识谱到熟练的弹出动听的曲子，我们心中真是莫大的安慰，感谢所有为孩子们付出巨大努力的老师，你们辛苦了！
培养好孩子的任何一种能力都是从兴趣开始的，如何调动和培养孩子的兴趣是成功关键，这也正是我们面临的最大难题，因为不懂音乐，不能辅导孩子，无法激起孩子更大的兴趣，更谈不上调动和培养，只会要求孩子在那里一味的练习，我们的激励方式就是训斥，缺乏耐心，我们知道这样会适得其反，会使孩子更加排斥、更加逆反，除了训斥孩子一遍一遍的弹好像也找不到更好的办法，纠结之中，因为我们音乐方面的无知，所以为了孩子我们也急需培养自己的音乐兴趣、提高自己的音乐水平。

孩子的主观能动性都比较差，让孩子做自己的老师、和孩子比赛、适当的赞美和鼓励都能极大的提高孩子的积极性，让孩子养成一个按时定时练琴的良好习惯至关重要。

我们缺乏和孩子的沟通，给孩子过多的要求，从而使“习惯”成为孩子的一种负担，一提练琴家长、孩子都头痛，奖励、鼓励好像也慢慢的失效了，头痛之中。

孩子可能缺少成就感？期待解决善法。

我们孩子的唱谱能力较差，高低音区分不大，有时很难根据她的唱谱听出是什么曲子来；节奏感不强，熟练的部分弹得飞快，总是抛开节奏，由于我们这方面能力有限，望老师多加指导。

每位家长都想让自己的孩子高高兴兴轻轻松松的学好每门课程。

前提是天生的兴趣、后期的培养、适当的激励、加之不懈的努力。

做好自己该做的不要过多的要求孩子不容易！
祝老师你们心情愉快，面对这些“小头痛”时。