家长如何陪同孩子学琴与练琴[论文]

家长陪练需要注意些什么许多家长让自己的孩子学习二胡，但是如何不安排正确的陪练，对于孩子学习有着很大的影响，那么家长陪练需要注意些什么呢?下面就是小编为大家整理的家长陪练需要注意的事项，希望对大家有所帮助!家长陪练需要注意事项1.在孩子没有能力上课做笔记之前，要替孩子做好笔记，能够将上课时教师的要求重复说给孩子听。

2.要善于根据孩子的性格特点，调动他们的积极性，集中他们的注意力，陪练要具有引导性。

3.要及时提醒孩子注意乐曲的各项要求，及时发现孩子在练习中的错误并予以纠正，尽量避免练错，少走弯路。

4.在陪练中培养孩子的思维能力，不包办代替，引导他们独立思考，要告诉孩子们应该如何思考，而不是替孩子思考。

陪练的重点调整好练琴情绪――有一个好的练琴情绪对于提高学习效率是非常有效的。

作为陪练的家长来说，首先自己得要有一个平稳的情绪，不要轻易在孩子面前流露不耐烦、易怒，更不要把工作中的其他情绪带入练琴中来。

家长不就轻易打破天天练琴的时间地点和程序，很多经验告诉我们，连续一两天停止练琴，恢复正常练琴时，孩子的抵触情绪严重，更容易在练琴时情绪失控。

怎样才是一个练琴的良好情绪呢?应该是情绪稳定，思维紧凑积极，既不能懒洋洋，也不能过于亢奋。

别错过最佳复习时机――很多学生理所当然地向家长要求学琴当天不练琴，家长也觉得应该放松一下，就默许了这项要求。

其实学琴当天安排练琴，是非常必要的。

因为刚刚上完课，老师在课上指出的上周练习中间出现的问题缺点，对下周练习的要求，对下周新课的讲解和示范演奏还记忆犹新，课后马上趁热打铁地进行巩固，可以及时改正上周的错误，同时比较容易按照教师的要求练习下周新课。

相反，如果耽误时间长了，很多要求都已经淡忘了，就容易练错。

制定好每日训练计划――老师制定的是每周训练计划，而家长更多地是要制定好每日的训练计划。

每天练琴时都要有所重点，不应该平均分配力量。

每天在练习前，家长应该提出今天的练习目标，主攻哪一项，复习哪几项。

逼孩子练琴，不是不可以，关键在于你怎么“逼”父母必读：作为钢琴家，他可能需要某种素养某类和天分。

作为家长，我们都忍耐想协助孩子坚持下去，但是我们怎样才能发现孩子有这方面的天分呢？茅为蕙：我觉得99%初学的琴童家长，都不够知道自己孩子有没有才能，这些孩子中大部分也未必是未必音乐五方面的神童。

孩子可能耳朵很好，但是手很软，孩子可能记忆力非常重要，结果音不准。

有的小朋友各方面都具备，但是拥有乖巧的性格，家里弹得都很好，出去演奏却不行，这样还是做不了小提琴家。

但我一直相信不管怎么样，让孩子学音乐，无论钢琴也好，小提琴也好，对孩子终其一生都是有很多好处的。

不管这个爸爸妈妈以后做什么，企业家，医生还是律师，做任何一行，他小时候在音乐世界里，哪怕只是转了一大圈又出来了，音乐对他以后也会有很大的帮助。

让孩子学琴，就算他五音不全，在音乐上一点才能也没有，也不太可能是浪费时间。

父母必读：具体表现在哪里呢？茅为蕙：如果学过钢琴，你看到别人弹钢琴内心世界就会有不能一样的情感。

你听别人弹钢琴，多少能够说出几句比较专业的评论语言。

而且，一个人的气质会不一样，想象力也不一样，他的耳朵在听音乐的时候，会比没有学过音乐的人更敏感，因为这份敏感，舞蹈他更可能感受到音乐带来的伤感，享受到别人享受不到的愉快。

他会不同之处知道交响乐和练习曲的区别，知道肖邦和贝多芬不一样，能用比较专业的眼光来享受。

欧美孩子的父母，祖父、祖母，曾祖父、曾祖母都会演奏某一种乐器，因为学校的音乐教育比中国源远流长得多。

当以后，这一代琴童有了孩子，他们将会是非常专业的琴童家长。

练过琴的人，对他自己的孩童会有更多的感觉，在平时做事的时候，都会有不知不觉的好处。

02父母必读：朗朗在提到自己的练琴史的时候，曾经提过小时候是被“逼”的。

听说在练琴这事事上，您也是被“逼”出来的。

请问在孩子小的时候，家长应该怎样欺压孩子呢？是不是应要给他一些助力，他才能坚持住？ ;茅为蕙：如果光从字眼上，“逼”字好像特别强势，有一种胁迫的意味在里面。

家长陪孩子练琴养成好习惯的发言稿稿尊敬的各位家长，大家好！今天我想和大家谈谈一个非常有趣的话题——如何陪孩子练琴，养成好习惯。

我是一名音乐教育专家，多年来一直致力于研究儿童音乐教育。

在这篇文章中，我将结合自己的经验和理论知识，为大家分享一些关于如何陪伴孩子练琴的宝贵建议。

我们要明确一点：陪孩子练琴的目的不仅仅是让孩子学会一项技能，更重要的是培养他们的学习兴趣和毅力，帮助他们形成良好的学习习惯。

因此，在陪伴孩子练琴的过程中，我们要关注以下几个方面：一、设定合理的目标每个孩子的兴趣和能力都不尽相同，因此我们在设定练琴目标时要因材施教。

我们可以先与孩子一起讨论他们的兴趣点和发展方向，然后根据这些因素制定合适的练琴计划。

我们要教会孩子如何制定短期和长期的目标，让他们明白只有通过不断的努力和积累，才能取得更好的成绩。

二、创造良好的学习环境一个舒适、安静的学习环境对孩子的学习非常重要。

我们可以在家中为孩子设置一个专门的练琴区域，保持这个区域整洁有序。

我们还可以在孩子的房间里摆放一些鼓励的话语或图片，让他们在练琴时能够感受到家人的支持和鼓励。

三、采用多样化的教学方法传统的教学方法往往过于枯燥，容易让孩子产生厌倦情绪。

因此，我们在陪伴孩子练琴时要尝试采用各种有趣的教学方法，如游戏、竞赛等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。

我们还可以利用现代科技手段，如智能手机、平板电脑等，为孩子提供丰富的音乐资源和在线教程，拓宽他们的视野。

四、注重情感交流在陪伴孩子练琴的过程中，我们要注重与孩子建立深厚的情感联系。

我们可以通过倾听孩子的心声，了解他们在学习过程中遇到的困难和挫折，给予他们关爱和支持。

我们还要教育孩子正确看待成功和失败，让他们明白成长的过程就是一个不断挑战自我的过程。

五、培养自律意识自律是一个人成功的关键因素之一。

在陪伴孩子练琴的过程中，我们要教育他们养成良好的自律习惯。

例如，我们可以要求孩子每天按照固定的时间段练琴，不允许随意更改；我们还可以鼓励孩子在完成任务后给自己一些小奖励，以增强他们的积极性。

练琴陪练纠错方案前言学习钢琴是一件需要长期坚持的事情，在钢琴学习的过程中，陪练和纠错是非常重要的环节。

陪练是指学习钢琴的学生在家中练琴的时候，由家长或者老师陪同，对学生的练习进行指导。

纠错则是指在学生练习中出现问题时，及时指出并予以纠正。

本文将提供一些较为实用的练琴陪练纠错方案，希望能对钢琴学习者有所帮助。

练琴陪练纠错的重要性练琴陪练纠错是非常重要的环节，对于学生而言，正确的练习方法和练习习惯能够帮助他们更好地进步，养成好的练琴习惯，乐于练琴，也能够培养良好的音乐素养和良好的习惯；对于父母或者家长而言，能够了解孩子的学习情况，对他们的学习更有帮助，加强亲子关系。

对于老师而言，陪练和纠错也是对学生课堂教学的一个补充，可以及时发现学生的问题并指出。

练琴陪练纠错方案练琴方案1.给孩子一个良好的练琴环境，包括合适的琴房，良好的声音效果等。

2.制定良好的练琴计划，与孩子一起制定，让孩子能够全面的练习到技能，强度不适宜过大或者过小。

3.指导孩子使用正确的弹奏姿势，包括手的姿势，手腕的姿势和身体的姿势等，让孩子养成良好的弹奏习惯。

4.指导孩子使用正确的练琴手法，在较长的时间内，适当地创造休息和重置的机会，包括手的活动和休息等。

5.告诉孩子重视音乐的感觉，通过练习去理解乐曲，及时调整弹奏和表达，让演奏更加生动有力。

陪练方案1.认真听孩子演奏，及时发现问题。

当孩子练习发现问题时，要耐心帮助孩子纠正，勇敢指出问题，及时解决。

2.积极参与孩子的练琴过程。

给予孩子充分的支持和鼓励，鼓励孩子放开心态，去完成自己向往的操作，不断挑战自己。

3.陪伴孩子学习，互相鼓励，让孩子养成良好的学习习惯，增强信心。

对于孩子的优势，及时夸奖鼓励；4.当孩子没有自主练琴状态时，需要适时利用自己的想象力、创造力、幽默感来调节孩子的情绪，增加练琴的兴趣，增强亲子交流。

纠错方案1.及时纠正孩子练琴时出现的问题，避免形成错误的弹奏习惯。

2.根据孩子的曲目难度，选定正确的错误纠正方法，例如：指点正确的手势、说明正确的方法、提醒正确的操作顺序等等；3.注意孩子的进步，及时鼓励，更要定期向孩子介绍钢琴演奏的各种常见错误和不足，促使其认知更加全面。

“好家长胜过好老师”家长指导孩子学钢琴的一些建议亲爱的家长们：综合孩子们在学习的过程中，家长、孩子或多少都可能出现过一些学习上、专业上、心里上的问题与困扰，现特就这些问题琴行与音乐学院老师们沟通、探讨后梳理出来为你们一一解答。

或许它可以让您及孩子避免走弯路或少走弯路，可以避免一些不应有的毛病而成为日后钢琴学习过程中的障碍，这样也有利于家长及孩子有个正确的学习态度及方法。

并希望成为您及孩子们的良师益友，用我们的爱心、智慧一起来帮助、引导、鼓励孩子，与孩子一起成长、进步！在此也抛砖引玉，希望您把孩子在学琴过程中一些好的方法及心得与大家交流、分享！第一、音乐氛围的影响莫扎特3岁学琴、贝多芬4岁学琴、肖邦6岁学琴，舒曼、郎朗都是从3岁学习钢琴。

其实成功与否，坚持与否，不仅需要个人的努力及卓越的自身条件，还受到家庭环境、社会环境、人文环境等多方面因素的影响。

纵观许多音乐家的成名、成就，可以看出兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。

家长兼负着培养孩子、引导孩子的音乐兴趣及理解力、敏感能力的责任。

比如他是不是喜欢听音乐?当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能跟着音乐的节奏手舞足蹈?他的音乐记忆力如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘?还有，就是具备敏锐的听觉，对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都具有精细的辨别能力。

另外，每个星期，父母还应该拿出一点时间，全家一起听一首名曲，然后和孩子一起讨论从中听到什么，一起认识和理解名曲的内容，也可以一起玩音乐游戏;多听音乐会，听听名家们的演奏;这些都是很好的学习。

把“陪练”和共同欣赏音乐的过程看作是亲子活动。

所以，请家长们从现在起，关注音乐，关注相关的音乐知识、音乐家，并培养孩子从小树立偶像，了解并学习他的一些励志事迹及良好的方法，这样更有利于激励孩子的学习，并与孩子一起设立一个小目标，朝这个小目标努力，一步一步迈进，从而离大目标越来越近。

第二、家长和孩子应具备的性格及品德家长和儿童都要有：耐心、细心、恒心、专心、静心、信心、决心。

家长如何正确监督小孩练琴
家长, 小孩, 监督1.孩子在学习钢琴演奏方面差异较大，每位家长应摆正心态，正确认识自己的孩子，不要盲目攀比，以耐心细致、严肃认真的态度对待孩子，切忌训斥打骂。

2.合理安排练琴时间，按老师所讲要领、重点等辅导孩子，并逐步培养孩子的条理性和独立学习的能力。

3.对孩子的错误要有批评，但应以鼓励为主，让孩子在安静的环境里，严肃而又活跃的气氛中练琴。

4.掌握自然重力弹琴的理论和实际方法，能及时发现孩子是否耸肩夹臂、架起肘部、吊起手腕或下压手腕，以及手掌关节下陷、手指第一关节紧抠或软瘫等问题，并能及时纠正或提醒孩子自己纠正。

5.不能任意让孩子加速弹奏，应让孩子在保证准确的前提下慢练，熟练后再逐渐加速。

对于乐曲弹奏中的难点应抽出来练，两手不能独立时应分手练。

如果孩子作业多没有充足时间练琴时，应首先保证练琴质量，不要强求数量。

作为父母该如何让孩子坚持学琴1、每天的练琴时间最好严格固定下来，而且轻易不要变动。

这样，可以借助规律的作用，使孩子逐渐养成习惯：练琴，是每天活动中不可缺少的一件事。

这虽然不等于兴趣，却可能“习惯成自然”，保持练琴的稳定性和连续性。

妈妈可以带孩子买一个漂亮的小本子，每练好一次就往本子上面贴一个漂亮的贴纸（平时不能轻易得到哦），告诉他积满7个粘纸（一周七天），就奖励她一个小奖品，告诉孩子这是妈妈对她认真练琴的肯定。

如果因为各种情况没有练琴，一定要在后面补上，否则就没有奖励。

这个一定要和孩子说清楚的。

小孩子很喜欢一些小奖励，幼儿园里的老师们也都是用这个方法，合理的使用将会带来不错的成效。

2、明确目标有时会带来兴趣。

应当让学生明确练琴是为达到具体的而不是泛泛的、一两个而不是过多的要求。

只要孩子达到了那一两个要求，就要鼓励、表扬。

让孩子觉得学钢琴并不是那么高不可攀或很费力而不讨好的。

目标最好细致，这样做最大的优点便是每天的练琴进度会有保障，每天一点小小的进步最后成为大大的收获。

还课还的好了，老师家长都表扬了，小朋友自己也会开心，有助于良性循环。

3、教学选材上，有两类材料：一类是必弹的，另一类是选弹的。

必弹的，包括有某些引不起兴趣的内容。

可以适当少而精，但不能取消（比如：基本手指练习和练习曲）；选弹的，则可以鼓励学生自己主动选择。

老师弹几首给学生听，学生喜欢哪首就练哪首。

（以乐曲或儿歌为主）4、可以让缺少兴趣的孩子观摩年龄接近的孩子的钢琴课，听到比自己好的，会激发起“争强好胜”的上进心来；听到比自己差的，会产生某种荣誉感和自信心，这也可能转化成练琴的兴趣。

这个可以和老师商量，或者找找自己的邻居啊之类的，挺多妈妈喜欢用这个方法。

不过切记，如果听到其他孩子弹得比自己的孩子好，千万别说“你看看人家，怎么弹得那么好，你怎么就弹不好”这之类的，没有一个人喜欢被比较的。

5、对懂事多些的孩子，也可以直接讲道理，进行思想教育。

家长陪孩子学习心得家长陪伴孩子学习是有一定必要性的.孩子能从家长的陪伴中获得不少。

接下来查字典给你整理了家长陪孩子学习心得，欢迎大家的阅读。

ﻭ家长陪孩子学习心得篇一ﻭ儿子喜欢练琴,我记得他最早接触弹琴是在6岁的时候,正好碰巧我院中有个老师办，于是就给他报了名,但时间短,学的也不系统，但是从那时他开始喜欢弹琴了,再加上他现在的同桌在晓雯音乐学校练琴,儿子十分羡慕他同桌弹琴的本领，经常对爸妈说一番,看那急切的样子我决心为他学电子琴。

去年１0月份我们参加了晓雯音乐学校，刚开始儿子学习的比较顺利，兴趣很浓，随着难度的增加，听课时我看他有点忙不过来,特别是听音的时候,我虽然上师范学过点乐理知识，但现在也遗忘的差不多了,加上想培养孩子性，也不能告诉他。

令人欣慰的是他练琴从来没有说烦过,而是非常喜欢，练琴也比较认真，让我很放心，看见他这样，我也十分的有自信感。

由于他现在上四年级，作业比较多，这样学习与练琴就有了冲突，于是我就督促他练习，但感觉时间还是不够，再加上我学校事情比较多,有时候不能陪同,督促他学琴做的更不到位了，这也是下一步协调改进的地方，但孩子是幸运的,遇到了认真、负责、有爱心的吴老师,不仅不厌其烦的对孩子手把手教、练，而且还时时鼓励孩子。

当老师的一句赞扬的话，一个赞许的眼神，孩子认为就是对他最大的鼓励与认可。

提到鼓励我觉得晓雯这点做的非常好：每节课老师都会根据孩子的上课及回课情况给孩子们积分,以后可根据得积分的多少换取贴贴纸和不同的小玩具，儿子经常自己鼓励自己，加油！分多了,我要换奖品，看到他那样上进,我很高兴。

上课时，老师辅导时候用卡通贴纸进行鼓励做的很棒,这样鼓励了孩子，也是对他们的赞许，同时培养了他们的自信。

我的孩子从小性格内向、胆小、害羞,不善言谈,在晓雯学习这段时间,每次上课老师都会给每个孩子机会，鼓励他们积极回答问题或做小游戏,课上气氛也非常活跃,不仅孩子听的认真，作为家长的我都喜欢上了这门课。

学习钢琴的9大注意事项学习钢琴的9大注意事项1、家长陪同大部学习钢琴的孩子只有几岁，第一节课孩子和家长都是零基础开始，如果课堂上连家长都没听懂，那您的孩子肯定没有学到东西。

在最初级的阶段，家长其实是孩子最好的老师，钢琴课时安排每周只有一次，有六天的时间是家长陪伴，这六天只有最了解自己孩子的家长才能很好的掌握孩子学习的最佳时间和最佳效果。

2、陪练老师很多家长对陪练老师有个误解，觉得自己不会就请个陪练，实际上陪练对孩子来说不一定是好事。

陪练老师的责任，协助主课老师完成每周的练习作业。

但为达到效果，大部分陪练老师都会将孩子出错时错误直接点出，并帮助其改正，孩子在学习时逐渐失去了自主学习的能力和发现错误的能力。

3、练琴时间不少学琴的孩子都有磨蹭的习惯，弹琴吃东西，上厕所，东摸摸西蹭蹭，很多家长都问我为什么。

其实很简单，练琴时间局限造成的。

这个习惯不是短时间的，从一开始，绝对不要和孩子提今天我们练多少分钟，多少小时。

孩子有惰性，应该合理地安排时间!4、坐姿良好的坐姿会让孩子更准确的学会正确的演奏方式，少走弯路。

琴凳高度，琴凳与钢琴的距离，手腕正确高度，肘部正确的角度。

在练琴时会直接影响到孩子手指的训练，常见的长期错误坐姿导致的问题：a手腕过高b手指塌陷c手酸d耸肩.5、音色与动作正确的动作会使钢琴发出美妙的声音，美妙的声音可以刺激我们的听觉神经让我们区逐渐学会分好的音色，在第一节课上老师就会给孩子作业，无论多简单的作业在学习的时候，老师都要注意引导孩子如何分辨正确的音色，练习时，家长也应多让孩子学会倾听自己弹出的每个声音，很多家长转到琴行前都向我反映“我家孩子弹琴我都不敢听”“我根本听不出来他在弹什么”……相信很多这样的学生家长有同样的感受，这个问题就出在孩子学习时没有学会听!6、识谱的重要性任何一门乐器都是一种语言，钢琴也不例外，既然是语言，我们学习顺序：认→读→弹。

识谱放第一位，任何一首钢琴谱都是由五线谱组成，然而五线谱与琴键的关系就像我们电脑键盘与每个字母的顺序一样，每个字母的位置都是固定的.，初级时每个音符对应琴键也当然是固定的。