南方出版社信息技术小学五年级下册教学计划及全册教案

南方出版社信息技术五年级下册教学计划一、教材分析选用的教材是南方出版社出版的《小学信息技术》五年级下册。

此册教材分三个单元，第一单元是网上冲浪，第二单元是文字世界，第三单元是即时通讯软件的学习.1、知识点介绍重点突出，有详有略,适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想,更多样.学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。

注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归纳3、与学科结合更紧密。

二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。

对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效,同时大部分同学都接受过了电脑教育。

三、教学进度安排表第一周：课堂常规教学第二周：网络漫游第三周：网上寻宝第四周:网络下载第五周：安全卫士第六周：文本编辑好帮手第七周：小小编辑师第八周：美化版面第九周：图文并茂第十周：朋友你好第十一周：我的空间第十二周：虚拟学堂第十三周：合格网民第十四周：练习第十五周：练习第十六周：考查第十七周：考核第十八周:考核四、教学策略在信息技术教学中，跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：1、演示法:演示法指的是教师通过“实物"、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法.在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学,只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。

2、“任务驱动"教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体,实施探究式教学模式的一种教学法.从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法,适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。

第1课网络漫游（总第一课时）第2课网上寻宝（总第二课时）教学目标：湖南省浏阳市永和完全小学（一）知识与技能：掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法。

（二）过程与方法：学会保存网页。

（三）情感态度与价值观：通过学习搜索引擎的使用，培养学生利用网络搜索信息并进行自主学习的能力。

教学重点和难点：准确搜索所需的信息区分保存网页与收藏网页课堂模式：自主探究式、交流合作式教具准备：知识准备：计算机基础知识。

硬件准备：接入互联网的计算机。

湖南省浏阳市永和完全小学第3课网络下载（总第三课时）教学目标：（一）知识与技能：1．学会在浏览器中直接下载文件的方法。

2．学会使用下载工具例如迅雷等下载文件。

（二）过程与方法：通过两种不同的下载文件方式的学习，进一步提高学生下载文件的能力和比较分析能力。

（三）情感态度与价值观：提高获取信息的能力。

教学重点和难点：学习直接下载方式和迅雷下载方式。

直接下载和用下载工具下载的比较。

课堂模式：自主探究式、交流合作式教具准备：硬件准备：接入互联网的计算机。

软件准备：迅雷下载软件。

第4课安全卫士（总第四课时）教学目标：（一）知识与技能：学会防范电脑中的信息安全威胁。

（二）过程与方法：掌握一种常用杀毒软件的安装和设置。

学会使用360安全卫士维护电脑安全（三）情感态度与价值观：培养树立良好的信息安全意识和道德行为规范。

教学重点和难点：360安全卫士和360杀毒软件的基本操作。

360安全卫士和360杀毒软件的安装和设置。

课堂模式：自主探究式、交流合作式教具准备：知识准备：计算机基础知识。

硬件准备：多媒体教学工具。

软件准备：360安全卫士和360杀毒软件。

第5课文本编辑好帮手（总第五课时）教学目标：（一）知识与技能：认识Word 2003。

学会如何在Word 2003中输入文字及保存文档。

（二）过程与方法：掌握退出Word的基本操作。

（三）情感态度与价值观：培养实践应用能力和创新意识。

教学重点和难点：Microsoft Office Word 2003工具的基本操作。

第1课网络漫游第一课时一、内容分析本课旨在让学生通过网络漫游学会Internet的基本操作方法，如浏览器的打开、网址的输入等。

让学生通过使用IE浏览器浏览网页，查看浏览器历史记录，收藏网页至收藏夹等任务，掌握IE浏览器的使用，包括使用浏览器浏览网页、设置浏览器的主页、使用浏览器收藏自己喜欢的网页以便随时查看等，以培养学生的动手能力，提高学生分析、比较、类推的能力。

二、学习者特征分析小学五年级的学生思维比较活跃，对新事物充满了新鲜感，有着强烈的探索欲。

虽然有的同学没有上过网，但是一定听说过“上网”、“网上聊天”、“因特网”等，学生也肯定对相关知识有很大的兴趣。

同时，五年级学生的抽象思维较弱，更倾向于通过感性认识去理解事物，因此教师要注意从学生感兴趣的话题出发，让学生对网络漫游产生强烈的探究欲，从而学会Internet的基本操作方法。

三、教法设计本课是学生学习如何网上冲浪的第一课，通过本课的学习学生应当学会独立自主地上网，收藏自己需要的网页和设置浏览器等。

由于很多学生已经对上网不再陌生，因此如何提高学生的学习兴趣和课堂参与热情是教学的关键。

对于一些简单的大部分同学都已经掌握的操作，要鼓励他们互帮互助，让已经学会的同学去教还不会的，再由老师进行总结。

整个教学过程应当从易到难、步步深入，不可因为内容简单而导致一部分学生失去学习的兴趣、转移注意力等。

在教学的过程中对于前面浏览网页部分，可以先由学生自己操作并进行讨论总结，再由教师引导学生思考以下几个问题：打开IE浏览器的两种方法；超级链接的相关概念；网址的特点及其构成等等。

对于设置主页的讲解可以采用设置问题情境来激发学生学习的兴趣及探索的欲望，比如一开始先打开没有设置主页的IE浏览器，然后再打开设置了主页的浏览器，让学生比较它们的不同从而产生尝试操作的欲望。

对于如何使用收藏夹是本课的一个难点，可以采用类比的方法启发学生，让学生有收藏网页的需求后，再指导学生学习收藏夹的使用以及收藏夹的整理等等。

五年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能，如启动和关闭计算机、使用键盘和鼠标等。

（2）让学生学会使用常用的文字处理软件，如Microsoft Word，进行文档的创建、编辑和保存。

（3）让学生学会使用网络浏览器，进行信息的搜索和整理。

（4）培养学生的信息素养，使他们在生活中能够合理利用信息技术。

2. 教学内容：（1）计算机的基本操作。

（2）Microsoft Word的基本使用。

（3）网络浏览器的基本使用。

3. 教学方法：（1）采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。

（2）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。

（3）注重实践操作，让学生在实际操作中学会使用计算机。

二、教学进度1. 第一周：计算机的基本操作。

（1）学习启动和关闭计算机。

（2）学习使用键盘和鼠标。

2. 第二周：Microsoft Word的基本使用。

（1）学习创建新文档。

（2）学习编辑文档。

（3）学习保存文档。

3. 第三周：网络浏览器的基本使用。

（1）学习打开浏览器。

（2）学习搜索信息。

（3）学习整理信息。

三、教案1. 第一课时：计算机的基本操作（1）教学目标：让学生学会启动和关闭计算机，使用键盘和鼠标。

（2）教学内容：启动和关闭计算机的方法，键盘和鼠标的使用。

（3）教学步骤：①讲解启动和关闭计算机的方法。

②示范键盘和鼠标的使用方法。

③学生实践操作。

2. 第二课时：Microsoft Word的基本使用（1）教学目标：让学生学会创建、编辑和保存文档。

（2）教学内容：创建新文档，编辑文档，保存文档。

（3）教学步骤：①讲解创建新文档的方法。

②示范编辑文档的方法。

③讲解保存文档的方法。

④学生实践操作。

3. 第三课时：网络浏览器的基本使用（1）教学目标：让学生学会使用网络浏览器搜索和整理信息。

（2）教学内容：打开浏览器，搜索信息，整理信息。

（3）教学步骤：①讲解打开浏览器的方法。

第1课网络漫游（总第一课时)教学目标:（一）知识与技能：了解IE浏览器的相关知识以及网页和超链接的相关概念。

（二）过程与方法:学会设置主页.（三）情感态度与价值观：让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页,产生美的体验,激发学生学习的兴趣和热情。

教学重点和难点：准确输入网址和浏览网页。

网页的收藏.课堂模式：自主探究式、交流合作式教具准备：知识准备：计算机基础知识。

第2课网上寻宝（总第二课时）教学目标:（一）知识与技能:掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法。

（二)过程与方法：学会保存网页。

（三）情感态度与价值观:通过学习搜索引擎的使用，培养学生利用网络搜索信息并进行自主学习的能力. 教学重点和难点:准确搜索所需的信息区分保存网页与收藏网页课堂模式：自主探究式、交流合作式教具准备:知识准备：计算机基础知识。

第3课网络下载(总第三课时）教学目标：（一）知识与技能:1．学会在浏览器中直接下载文件的方法。

2．学会使用下载工具例如迅雷等下载文件。

（二)过程与方法：通过两种不同的下载文件方式的学习，进一步提高学生下载文件的能力和比较分析能力.（三)情感态度与价值观：提高获取信息的能力.教学重点和难点：学习直接下载方式和迅雷下载方式。

直接下载和用下载工具下载的比较。

课堂模式:自主探究式、交流合作式教具准备：硬件准备：接入互联网的计算机。

第4课安全卫士（总第四课时)教学目标：(一）知识与技能：学会防范电脑中的信息安全威胁。

(二）过程与方法：掌握一种常用杀毒软件的安装和设置。

学会使用360安全卫士维护电脑安全（三）情感态度与价值观:培养树立良好的信息安全意识和道德行为规范。

教学重点和难点：360安全卫士和360杀毒软件的基本操作.360安全卫士和360杀毒软件的安装和设置。

课堂模式：自主探究式、交流合作式教具准备:知识准备：计算机基础知识。

硬件准备:多媒体教学工具.第5课文本编辑好帮手（总第五课时）教学目标：（一）知识与技能：认识Word 2003。

南方出版社信息技术五年级下册教学计划全文共3篇示例，供读者参考南方出版社信息技术五年级下册教学计划篇1一、全册教材分析根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，五年级上册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。

本册教材注重了动手与动脑相结合，提升了学生的道德修养。

本册教材共分两个单元，第一单元是学习制作多媒体演示文稿，第二单元是学习信息共享与安全。

二、教学目标模块一制作多媒体演示文稿1、了解幻灯片窗口组成2、初步学会设计制作图文并茂的幻灯片3、能学以致用，根据需要制作演示文稿4、通过制作和欣赏幻灯片渗透情感体验教育模块二1、了解信息概念2、了解常见的信息技术在生活中应用3、培养学生信息共享与安全意识4、初步树立信息知识产权概念意识三、教学重点难点1、在幻灯片中设置超链接2、在幻灯片中定义动作四、教学方法、措施1、寓教于乐法2、情境创设法3、任务驱动法4、尝试探究法5、合作学习法五、教学时间安排教学新课合计12节综合练习合计4节单元测验合计2节期末综合复习与练习4节累计22节南方出版社信息技术五年级下册教学计划篇2一、学情分析五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

五年级下册信息技术教学计划一、指导思想：1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

二、学期教学目标：1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。

2.了解信息和信息技术的基本概念。

3.熟悉计算机的基本组成。

4.认识键盘与指法训练。

5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。

6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。

7. Internet的学习。

运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。

申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。

三、教学重点及难点：1.教学内容：(1)：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。

(2)：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。

2.教学(训练)要求：使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3.教学重点、难点：(1)、基础知识的掌握。

(2)、各种基本概念、操作的掌握。

(3)、实践训练、操作的有机、灵活运用。

四、教法设想和措施：1、设想：以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

2、措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

B、注重辅差、培优、提中C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。

E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

一、教案名称：第五册信息技术教案——第一章计算机基础知识二、教学目标：1. 让学生了解计算机的发展历程，理解计算机的基本概念。

2. 让学生掌握计算机的基本硬件和软件组成。

3. 让学生学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。

三、教学内容：1. 计算机的发展历程2. 计算机的基本概念3. 计算机的基本硬件组成4. 计算机的基本软件组成5. 鼠标和键盘的基本操作四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣。

2. 新课：讲解计算机的基本概念，介绍硬件和软件的组成。

3. 实践：让学生分组进行，使用电脑进行鼠标和键盘的操作练习。

4. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识。

五、作业布置：1. 让学生回家后，向家人介绍计算机的基本知识。

2. 练习使用鼠标和键盘，提高操作熟练度。

六、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。

七、教学资源：电脑、投影仪、教学课件、练习题。

八、教学时间：2课时九、教学方法：讲授法、实践法、分组合作法。

十、教学难点：理解计算机的基本概念，掌握鼠标和键盘的操作。

十一、教学准备：提前准备好教学课件和练习题，确保电脑和投影仪正常使用。

十二、教学延伸：下一节课讲解计算机的基本操作，包括开关机、文件管理等。

十三、教学反思：课后总结本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。

十四、教学拓展：组织学生参观计算机博物馆，加深对计算机的了解。

十五、教学计划：本章共2课时，第一节课讲解计算机的发展历程和基本概念，第二节课讲解计算机的硬件和软件组成，以及鼠标和键盘的操作。

六、教案名称：第五册信息技术教案——第二章网络基础知识七、教学目标：1. 让学生了解互联网的起源和发展。

2. 让学生掌握浏览器的基本使用方法。

3. 让学生了解网络安全和隐私保护的重要性。

八、教学内容：1. 互联网的起源和发展2. 浏览器的基本使用方法3. 网络安全和隐私保护九、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示互联网的发展历程，引发学生对互联网的兴趣。

2024年小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握网络的基础知识和使用技巧，学会安全上网。

2. 培养学生了解信息编码的基本原理，提高逻辑思维能力。

3. 使学生掌握多媒体制作的基本技能，激发创造力和审美观念。

4. 培养学生的网络安全意识和网络道德观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：信息编码原理、多媒体制作技巧、网络安全与道德。

2. 教学重点：网络使用技巧、信息编码的应用、多媒体制作方法、网络安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学软件。

2. 学具：计算机、教材、练习册、多媒体制作工具。

五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中的实例导入，让学生了解网络在日常生活中的重要作用。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习网络的魅力、信息编码、多媒体制作和网络安全与道德。

3. 例题讲解：结合教材，讲解网络搜索技巧、信息编码原理、多媒体制作实例及网络安全案例。

4. 随堂练习：让学生进行网络搜索、编码练习、多媒体制作和网络安全测试。

5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高课堂氛围。

六、板书设计1. 板书网络基础知识框架，标注重点内容。

2. 以图文结合的方式展示信息编码过程。

3. 列出多媒体制作的基本步骤。

4. 突出网络安全与道德的关键点。

七、作业设计1. 作业题目：b. 编写一个简单的信息编码和解码程序。

c. 制作一份介绍自己的多媒体作品。

2. 答案：b. 编码解码程序示例：利用ASCII码进行文字与数字的转换。

c. 多媒体作品评价标准：内容充实、创意新颖、界面美观。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站和实践活动，鼓励学生自主学习和探索。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性与可达成性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和互动环节5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合学生实际，以生活实例为切入点，深入浅出地讲解网络知识。