《毫针刺法》教学设计方案教学内容：《毫针刺法》（高等教育出版社出版由申惠鹏主编的《中医护理》（第二版），本次课内容在第四章第一节。
P110）教学目标：知识目标：掌握毫针刺法的操作要领和注意事项；能力目标：要求学生在医疗及保健养生领域熟练运用毫针刺法的能力；情感目标：通过本次课程，让学生懂得胆大心细，关爱病人的意识。
重点难点：1、重点是常用毫针刺法的操作；2、难点是毫针刺法的注意事项。
授课对象：中等职业技术学校中医康复保健专业二年级学生。
（2014级中医康复保健专业1班）学情分析：本班学生基础知识较为薄弱，对中医知识理解能力较弱，尤其是治疗的原理常感到难学；但有一定的上网知识，对生动活泼的教学形式比较容易接受，动手能力较强。
指导思想：以建构主义教学理论为基础，充分利用学校现有信息资源和学生已有的知识结构，将信息技术运用到专业课教学中，解决中医护理难学问题。
本次课时间为45分钟。
教学内容知识要点信息化技术应用教学活动时间分配课前预习1、案例2、定义3、适应症概述毫针刺法的定义毫针刺法的适应症微课通过PPT展示案例及图片通过PPT展示毫针刺法的概念及相关图片应用PPT展示形象的图片及表格，展示毫针刺法的适应症。
提前让学生上网自学针刺微课，自主学习案例导入教学法通过案例导出本次课程的内容。
引发学生思考。
问题导入教学法通过问题什么是毫针刺法？导出毫针刺法的概念。
使学生总体了解毫针刺法的定义。
问题导入教学法通过问题毫针刺法为什么能治病？导出毫针刺法的适应症。
同时提问引出学5分钟2分钟3分钟4、操作方法5、注意事项1、依穴选位2、选针查缺3、取穴标位4、消毒针刺毫针刺法常见意外的护理要点应用个人亲自拍摄、录制的图片、录像，展示毫针刺法的具体操作。
通过PPT形象展现临床上常见的意外。
生对虚实证的思考。
问题导入教学法通过问题如何进行针刺？导出毫针刺法的操作方法。
通过视频，教师示范现场操作，指导学生进行模拟操作、分组练习，教师纠错，角色扮演。
