部编人教版道德与法治二年级上册《我爱我们班》教案第1、2课时
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学 科 小学道德与法治
（第 3 册） 备课教师 授课时间 第周 月日
教学内容 5.《我爱我们班》（第1课时）
教学目标 【知识与能力目标】
1．知道班级就像一个温暖的家庭；
2．了解班级生活中团结友爱的同学们。
【过程与方法目标】
在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
【情感态度价值观目标】
1．热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；
2．养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学重点 1．在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；
2．增强自己喜爱班级的情感。
教学难点 学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。
教学方法与手段 小组合作学习；视频展示；交流讨论等。
教学准备 1．教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；
2．学生准备：搜集一些班级活动的图片等。
教
学
过
程
第1课时（总16课时） 批 注
活动一：实话实说
（上课铃声响起，同学们回到座位，准备上课。）
师：同学们，老师发现上课铃一响，同学们都回到了我们二（3）班，你们为什么要回到二（3）班，而不是到其他班？
（学生说出回班的理由：二（3）班是我们自己的班级，当然要回来。回到自己的班才能与同学一起学习、活动……）
师：你们在班级里是怎样与同学一起学习、活动的？心情怎样？（学生畅谈一起学习、活动的事情。）
师：（根据学生所说，教师提炼、总结。）我发现同学们说起在班级中与伙伴们一起学习、活动的事情时特别开心。今天，我们就围绕“我爱我们班”这个话题来好好谈一谈。（板书课题。）
活动二：故事会
师：我们来召开“班级故事好又多”的故事会。
师：首先老师来说一个同学关心我的事，这件事发生在我感冒说不出话的时候。
（针对学生年纪小，表述有一定困难的现实，教师以班集体一员的身份首先讲述故事，起到示范引领的作用。）
（学生聆听，感受故事中老师关心学生，带病工作的坚持，感受学生爱护教师的情感，体会师生之间的脉脉温情……）
师：像老师所说的这样，老师与同学之间，同学与同学之间关心、帮助的故事还有很多……请同学们先分组准备，可以用说一说、演一演等形式进行全班交流。我们将采用“星级评价”的方式，由听的同学来确定所说故事可得几颗星，组与组之间开展竞赛。
（学生分组准备，再全班交流。）
师：（每当说完一个故事，教师便启发与提问。）从故事中，你们体会到什么？
师：这样的故事，你们将给几颗星？为什么？以后你会怎样做？（发挥评价促进发展的作用。）
活动三：兔子舞
师：大家介绍了班级的很多好故事，我们在这样的班级里真开心呀!现在就让我们一起来高兴地做个集体游戏吧。（引导学生把桌椅放置在教室两边，空出场地。）
游戏名：兔子舞
道具要求：参考网上视频《兔子舞》
游戏玩法：全班先观看视频进行了解，学习单项动作，然后全班围成圆圈站好，跟着视频跳。
小结：我爱班集体，大家一起玩心情很高兴。 板书
设计 《我爱我们班》
集体舞
教学
资源
教学反思第 篇
学 科 小学道德与法治
（第 3 册） 备课教师 刘红艳 授课时间 第周 月日
教学内容 12.《我们小点儿声》（第2课时）这里也要小点儿声 教学目标 【知识与能力目标】
1．知道班级就像一个温暖的家庭；
2．了解班级生活中团结友爱的同学们。
【过程与方法目标】
在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
【情感态度价值观目标】
1．热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；
2．养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学重点 1．在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；
2．增强自己喜爱班级的情感。
教学难点 学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。
教学方法与手段 小组合作学习；视频展示；交流讨论等。
教学准备 1．教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；
2．学生准备：搜集一些班级活动的图片等。
教
学
过
程
第2课时 （总17课时） 批 注
一、创设情境，感知班集体。
1、播放了《让爱住我家》
2、从画面中你看到了什么，想到了什么？
3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭——这温暖如家的班集体。
我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？
二、图景叙事，班级生活快乐多。
1、首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。（一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）
2、提问：除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？
3、（播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面）
教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相
爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。
三、行为引领，全班来跳集体舞
2、“两人三足”游戏。
今天就让我们全班一起来做个游戏，游戏的题目叫“两人三足”。（请2人示范，再请4组游戏）
游戏规则：（1）将参赛小组两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。
（2）必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。
(3)中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。
寻求获胜原因：在刚才的游戏中，通过两个人的共同努力顺利到达终点，XX组获得了胜利。你知道为什么他们会获胜吗？（合作的好）
师小结：小朋友们说得很对。在我们生活中，有些事情，光靠我们一个人是没办法完成的，或者需要花很长的时间，这时候，我们就要请其他的朋友来帮助一起完成。而班级中的同学会是我们很好的助力。
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班级生活快乐多
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