2013-2014工作计划
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班主任工作计划
新学期已经将开始，为了能让学生们在高中中途跑中顺利成长，现列出本学期的工作计划，希望最终在各科老师和学生的共同努力下，取得更好的进步。
一、帮助、引导学生养成良好的生、学习习惯。加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。采用适合的方法促进他们各方面的全面发展。同时，经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的人生意识。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，在这个学期里，一方面，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事要主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾，在这方面，平时要注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之， 对待新学期，一定要耐心，使学生的整体素质在不断的提高。这学期担子很重，工作将很复杂，因此，这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，加油！
2014-2-12
边缘生转化工作计划
新的学期已经开始，在转化边缘生工作过程中，要依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实转化边缘生的内容，争取在开始时取得边缘生转化的突破。
一、及早的发现学习方法不合理、不够刻苦，能力有待提高的学生。有的学生基础并不错，只是不够刻苦。而有的就有些力不从心，极易丧失自信心。帮助其树立信心，并进行方法上的指导。
二、通过交流，熟知他们的困难所在。有的是学生基础不好，导致学习有困难，有的是思路不通，有的是学习根本不努力。根据他们的不同特点，分别指导他们制定具体的目标和措施。
三、课堂上多提问他们一些简单的问题，并给予肯定和鼓励。课下多询问，解决他们的各种疑难问题，帮助他们树立自信心。让他们感受到老师的关心和信赖。保持良好的心态和积极性。
四、每周定期与他们交流谈心，了解他们的学习情况，及时帮助他们解决一些学习及生活上的困难。并经常教给他们学习的方法，提高他们的学习效率。
在工作过程中，正确看待每一个学生，把每一个学生的具体情况了解的彻彻底底，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点，用发展的眼光看自己，分析别人。
在新的学期里，存在不少困难，但我们也还存在着机会，但我们相信只要学校的支持、老师的配合，我们转化边缘生工作一定能越做越好的。
2014-2-12
教学工作计划
新学期已经开始，充满了希望，更充满了挑战。这一学期伴随着素质教育的大力开展我要做到转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“高效课堂、自主合作”等模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。下面把我这一学期的工作计划列出如下：
一、为课堂做好充分的准备：详细的备课 。首先要全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。
二、充分利用好课堂：高效课堂的打造。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。
三、课后及时巩固：高质量作业 包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解；并课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握.
四、持续的辅导。主要是指导学生及时对复习内容巩固及做理性思考，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识，概念和方法。
总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因人制宜，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂。只有这样才有利于教学质量的提高。
2014-2-12
优生优培工作计划
新学期即将开始，为了让班级有一个强有力的领军团队，认真做好培养优生的工作，现将计划列出如下：
一、引导“优生”树立志向。一般说来，部分“优生”智商较高，即使不那么刻苦，他们的学习也会在班上名列前茅。这就往往使一些“优生”不求上进。 引导学生立志，是比较有效的方法。
二、 “优生”经过老师和家长的精心教育，他们的思想品德一般还是比较好的。让他们在为同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，让他们面对分数和荣誉学会淡然处之互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。
三、 激励“优生”超越自我。对少数具有出类拔萃潜质的“优生”，我们则应理直气壮地向他们提出“追求卓越”的希望。一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质；二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我.
四、 训练“优生”受挫心理。长期处在“金字塔尖”的“优生”们，很少品尝失败和被冷落的滋味，这就使他们对受挫的心理承受力相对较弱，一旦遇到各种“打击”，往往情绪低落、悲观失望。对“优生”犯错误切不可迁就，而应该严肃批评，让他们习惯于批评，包括严厉的批评甚至处分；
培养“优生”创造能力。培养学生创造能力的重要性是不言而喻的。一般来说，“优生”的学习成绩是拔尖的，在他们身上花费的功夫也是巨大的。
2014-2-12
