2022-2023学年人教部编版五年级语文下册第三、四单元测试卷含答案

五年级语文下册第三、四单元测试卷 时间：90分钟 分值：100分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

得分

一、看拼音，根据语境写字词。（7分）

1．当那zūn（ ）几年前yí（ ）失在wū（ ）峡的佛像完好无sǔn（ ）地出现在眼前时，他由zhōng（ ）地笑了。

2.此刻，王老师脸上常有的那种cí xiáng（ ）的笑容不见了，只见他shěn shì着晓敏，严厉地说：“作为体育委员，你更应该加强duàn liàn（ ），决不能

gǎo（ ）什么tè shū（ ）。”

二、用“√”给加点的字选择正确的读音。（2分）

1．在古人的观念中，“裳．”（cháng shang）专指下身穿的衣服，对现代人来说，“裳．（cháng shang）则是衣服的通称。

2．他恐吓．（xià hè）人时的狰狞面目的确太吓．（xià hè）人了。

三、选择正确的答案。（5分）

1．与谜面“四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中”对应的谜底是（）。A.团 B.困 C.田 D.因2．下列歇后语中，加点字的谐音不正确的一项是（）。A.老虎拉车—谁敢．（赶）

C.精装茅台—好久．（酒） B.唐僧的书—一本正．（真）经

D.染房的姑娘不穿白鞋—自然．（燃）3．下列选项中的甲骨文与“星”“凤”“祭”“马”对应的一项是（）。A.

B.C.

D.

4．对诗句“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”中的“青春”的理解正确的是（）。A.指青年时期 B.指春天 C.指年轻时代 D.指美好的时光5．“毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话是对人物的（ ）描写。A.动作 B.语言 C.外貌 D.心理 四、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（6分）

1． “蜀”字最开始是蚕的象形，为了与其他象形字区分开来，古人增加了 “虫”部，强化了它的类别。“虫”当形符后，原来的象形字就变为声符了。 ( )

2．在汉字字体的演变过程中，甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书这五种字体最为典型。( )

3．甲骨文是中国的一种古老文字，又称“龟甲兽骨文”，最早发现于我国陕西西安临潼区。（ ）

4． “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自 秋夜将晓出篱门迎凉有感》。这两句诗运用了夸张的修辞手法，写出了黄河、泰山的雄伟。 ( )

5． 清贫》展现了革命者的清贫生活，表现了共产党员坚定的革命信念和矜持不苟、廉洁奉公的美德。 ( )

6．用硬笔书写整篇文章时，标题和作者要写在醒目的位置，一般居中书写。段落要分明，每一个段落开头都要空两格写。 ( )

五、照样子，写句子。（6分）

1．建军节前夕，退伍军人赵一新去火车站迎接分别多年的战友李湘，可等了老半天还不见火车来。请你模仿下面的句子，把赵一新焦急等待的样子写具体。例：毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

2．考场上，平时信心满满的李泰，这次却有些紧张。请你仿照例句的写法，把他在考场上的样子写出来吧。

例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

六、根据课文内容填空。（14分）

1．诗以言志传情， 从军行》中的“ ， 展现了身经百战的将士豪壮的誓言；陆游 秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“ ，

”写出了沦陷区的百姓热切盼望收复失地心情；“

，

”表现了诗人杜甫听闻捷报后喜极而泣的情形；“

， ”则在平淡的描写中，透露出李白对友人孟浩然的不舍之情。

2．我们从课文中认识了许多个性鲜明的人物， 青山处处埋忠骨》以毛泽东的变化为线索，表现了毛泽东 的情感和 的胸怀。在

军神》一文中，被 称为“军神”的人是 ，课文表现了

“军神” 的意志，以及作者对其敬佩和赞扬的感情。

七、最近，五年级 （1）班正在开展 “学党史，颂党恩”活动，请你积极参与其中，完成下面的练习吧！（6分）

1．你知道我国历史上有哪些为国捐躯的英雄儿女的名字？（至少写两个）（1分）

2．请把你收集到的其中一个为国捐躯的英雄儿女的故事用简短的话语介绍出来，与大家分享吧！（4分）

3．你还知道哪些关于爱国的古诗词？（至少写两句）（1分）

八、课内阅读。（14分）

军神（节选）

沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”

“邮局职员。”

“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”

病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”

沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答： “沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

1．从文段中找出描写沃克医生态度变化的词语，写在括号里。（1分）

( )—( )

2．文中画“＿”的部分是对沃克医生的＿ 描写。朗读时，要带着

（迟疑／急促）的语气，读得 （干脆利落／断断续续）些，表现出沃克医生的 （惊讶／气愤）。（2分）

3．沃克医生凭什么断定眼前的病人是军人？（4分）

○1 ○2

4．读文中画“ ”的句子，从“有点儿口吃”可以看出沃克医生对病人的决定感到非常 ，从沃克医生的话语中可以体会到他对病人的决定持有 的态度，同时也说明了如果手术中不使用 ，痛苦是常人难以忍受的。（3分）

5．文中两次写沃克医生“愣住了”，这两次“愣住了”有什么不同？（4分）

沃克先生第一次“愣住了”是因为

。

沃克先生第二次“愣住了”是因为

。

九、课外阅读。（10分）

何瑭智退敌兵

有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张战表。皇上拆开一看，原来是 “天心取米”四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。皇上无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的官员说自己有退兵之计。皇上急宣何瑭上殿。

何瑭指着战表上的四个字对皇上说： “天者，吾国也；心者，中原也；米者，圣上也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。”说着，提笔在手，在四个字上添了几笔，原信退给了来人。

匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。

原来，“天心取米”四个字被何瑭添了几笔后就变成了“未必敢来”。

1．写一写匈奴送来的战表上写的“天心取米”是什么意思。（3分）

2．何瑭是用什么办法退兵的？从中可以看出他怎样的性格特点？（2分）

3．匈奴领兵元帅接到来信后大惊失色，急令退兵的原因是（ ）（2分）

A.看到“未必敢来”后，被对方咄咄逼人的气势所吓倒，急令退兵。

B.认为对方已经做好了迎战准备，所以不敢再贸然进犯，只好退兵。

C.为汉字书法的精美绝伦所折服，故而惊慌失措地退兵。

D.觉得自己出的难题已被对方破解，再也无计可施了。

4．短文标题中的“智”体现在什么地方？你从这个故事中感受到了汉字的什么特点？（3分）

十、习作。（30分）

每个人高兴、生气、伤心、陶醉、入迷······时的样子各不相同，请以 “他 （她）真的＿ 了”为题，把当时发生的事情和事情的前因后果写清楚，注意运用语言描写、动作描写、神态描写等人物描写方法，展现他（她）的内心世界。

要求：1．突出重点，展现人物内心世界，表达真情实感。2．按照一定的顺序把事情的来龙去脉写清楚。3．不少于450字。

五年级（下）月考测试卷（二）.

一．1．尊 遗 巫 损 衷

2.慈祥 审视 锻炼 搞 特殊

二．1. cháng shang 2.hè xià

三.1．D 2.D 3.C 4.B 5.A

四．1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√

五．1．示例：赵一新一会儿掏出手机，着急地翻看着，生怕错过了什么信息，一会儿紧盯着火车驶来的方向，又紧皱眉头侧耳静听、希望能听到火车的鸣笛声。

2.示例：考场上，平时镇定自若的李泰，这次却攥紧了右手，额头冒出了细密的汗珠，双腿也不由自主地颤抖了起来。

六．黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还

遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年

剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳

孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流

2.心理 悲伤 博大

沃克医生 刘伯承 钢铁般

1．示例：吉鸿昌、黄继光、邱少云。

2．示例：1952年10月中旬，在391高地反击战中，邱少云被派去参加潜伏任务。

在执行任务的过程中，敌人发射的一颗燃烧弹落在邱少云身边，飞迸的火星溅落在草丛中，火焰迅速点燃了邱少云身上的衣服。此时，他只要往身旁的水沟里一滚，就可以把火扑灭。但是，为了不暴露潜伏部队，他严守纪律，咬紧牙关，即使烈火烧焦身体也一动不动，直至壮烈牺牲。

3．示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

八、1．冷冷 柔和

2．语言 急促 干脆利落 气愤

3．①洛克医生当过军医，有丰富的经验。

②当沃克医生解开病人右眼上的绷带时，发现伤势十分严重，而病人却如此从容镇定。

4．吃惊 怀疑 麻醉剂

5．他看到病人的伤势很重 手术过程很痛苦，但病人拒绝使用麻醉剂，让他感到震惊

九、1． “天”指国家， “心”指当时的中原地区， “米”指皇上， “天心取米”就是指匈奴预谋要占领当时我国的中原地区，夺取皇上的皇位。

2．何瑭用改字的办法退兵，从中可以看出他聪明机智、临危不惧的性格特点。

3.B

4．示例：“智”体现在何瑭没费一兵一卒，在“天心取米”四个字上添了几笔，变成“未必敢来”，就吓退了匈奴的兵将。我从这个故事中感受到了汉字生动有趣、变幻无穷、表情达意的特点。

十．略