第十二课湖心亭看雪一、课内基础达标1.下列加点字注音有误的一项是（A）A.崇祯．（zhēn）更．（gèng）定B. 毳．衣(cuì) 一芥．（jiè）C. 沆砀．(dàng) 长堤．（dī）D. 喃．喃（nán）毡．子（zhān）2.解释下面各组句子中加点字词的含义（1）是．日更定是：这问其姓氏，是．金陵人是：判断动词，是（2）是日更．定更：古代夜间的计时单位湖中焉得更．有此人更：还（3）上下一白．白：白色余强饮三大白．而别白：古时罚酒用的，泛指酒杯（4）见余大．喜大：非常余强饮三大．白而别大：与“小”相对3.解释下列句中加点字词的含义（1）大雪．．三日大雪：名词活用作动词，下大雪（2）是金陵人，客．此。
客：名词活用作动词，客居（3）拥毳衣炉火．．炉火：名词活用作动词，带着炉火（4）与余舟一芥．芥：小草，这里名词用作状语，像小草一样的微小4.将下列句中翻译成现代汉语（1（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（2在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！5.划分下列句子的朗读节奏湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人，两三粒而已湖上/影子，惟/长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/两三/而已。
6.用文中词语填空。
(1)看雪的时间：清晨(2)看雪的地点：湖心亭(3)看雪的人物：我及在湖心亭上碰到的两人(4)看雪的氛围：寂静、空旷、混沌、孤独(5)看雪的方式：划一小船独往(6)看到的雪景：白茫茫一片7.根据对课文的理解，回答下面的问题。
（1）作者写及此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，有何意义？含蓄地表达了作者的故国之思。
（2）结尾用舟子的话收束全文，有何用意？舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。
（3）高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义？作者借舟子的一个“痴”字点明主题，突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，表现了作者钟情山水、淡泊孤独、超凡脱俗的独特个性。
（4）“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。
（5）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。
8.张岱，又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，山阴(今浙江绍兴)人。
他是明末清初文学家、史学家，其最擅长散文，著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》等绝代文学名著，本文选自《陶庵梦忆》。
明亡后不仕，他入山著书以终。
二、语言积累运用9.某校初二（1）班开展了“中学生消费状况调查”的综合性学习活动，分析下列两则材料，写出你的探究结果。
材料一：我们对100名初中学生每月拥有零花钱的数额及使用情况进行了调查，情况见下表。
于游戏和娱乐，购买学习用品产生的费用往往会另外朝家长索要，所以，零食与人情交往就成了学生零花钱消费的主体，例如在各种聚会时送礼物、聚餐、看电影等，消费过程中学生普遍存在攀比心理，追求时尚与潮流。
探究结果：中学生的零花钱主要由父母提供，大部分每月花销较大，多用于买零食和同学间的人情交往。
三、阅读能力提升（一）课内语段阅读阅读全文，回答问题。
10．请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（D ）A．是．日更定莫衷一是．B．更．有痴似相公者更．深夜色半人家C．问其姓氏，是金陵人，客．此旦日，客．从外来，与坐谈D．湖中焉．得更有此人且焉．置土石11．请下面的句子翻译成现代汉语。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。
12．文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。
13．（1）文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度？表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。
（2）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。
予独爱莲之出淤泥而不染14．阅读柳宗元的《江雪》，简要分析《湖心亭看雪》、《江雪》所表达的感情。
江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪；《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感。
（二）拓展阅读训练阅读下面两文，回答后面的问题。
【甲】湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”【乙】虎丘记虎丘①去城可七八里。
其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。
凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。
而中秋为尤胜。
每至是日，倾城阖户，连臂而至。
衣冠士女，下迨蔀屋②，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间③。
从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍④，无得而状。
布席⑤之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识；分曹部置⑥，竟以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸⑦自别。
未几，而摇头顿足者，得数十人而已。
已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜⑧，寂然停声，属而和者，才三四辈⑨；一箫、一寸管，一人缓拍而歌，竹肉相发⑩，清声亮彻，听者魂销。
——节选自袁宏道《虎丘记》【注释】：①虎丘：山名，位于苏州市西北，有虎丘塔、千人石等名胜古迹。
②下迨蔀（pǒu）屋：下至小户人家。
③交衢间：指路边。
④雷辊（ɡǔn）电霍：雷鸣电闪。
⑤布席：安设筵席。
⑥分曹部置：分批安排。
曹，成对。
⑦妍媸（chī）：美和丑。
⑧瓦釜：比喻粗俗的歌子。
⑨属（zhǔ）而和（hè）者，才三四辈：随着唱和的就只有三四群人。
⑩竹肉相发：箫管声伴着歌唱声。
竹肉，管乐器和歌喉。
15．解释下列句中加点字的含义（1）雅俗既陈．（陈设，摆设）（2）与余舟一芥．（原意指小草，这里比喻微小的。
）（3）余强．饮三大白而别（痛快）（4）虎丘去城可．七八里（大约）16．下列各组句子中加点字的意义相同的一项是（B）A．是日，更．定矣更．有痴似相公者 B．罍而．歌者一人缓拍而．歌C．竟以．歌喉相斗属予作文以．记之 D．无得．而状二者不可得．兼17．用现代汉语翻译下面的句子（1）余强饮三大白而别我痛饮了三大杯就告别了。
（2）已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声一会儿，明月升到天空，月光照在石上犹如洁白的绢绸，所有粗俗的歌曲，不再发出声响。
18．下面的句子有两处朗读停顿，请用“/”划出来。
从千人石上至山门从千人石/上至/山门19．【甲】【乙】两文都采用了点面结合的取景方式，由面到点，极富层次感。
请分别简析之。
（可借用原文语句回答）。
答:【甲】文：写面：雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
写点：湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人，两三粒而已。
【乙】文：写面：凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。
写点：而中秋为尤胜。
每至是日，倾城阖户，连臂而至。
衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。
《虎丘记》参考译文：虎丘离城约七八里路，这座山没有高峻的山峰与幽深的峡谷，只不过因为靠近城市，因此奏着音乐的游船，没有一天不到那儿去。
凡是有月亮的夜晚，开花的早晨，下雪天的黄昏，游人来往穿梭，犹如织布一样，而以中秋最为繁盛热闹。
每到这一天，全城闭户，携手并肩而来。
上至士大夫乡绅、大家妇女，下至贫民百姓，全都涂脂抹粉，鲜衣美服，重重叠叠地铺设席毡，将酒肴摆在大路边，从千人石一直到山门，如梳齿鱼鳞般密集相连。
檀板聚积如小山，樽罍似云霞般倾泻，远远望去，犹如成群的大雁栖落在平坦的沙滩，彩霞铺满江面，电闪雷鸣，无法具体描绘它的形状。
刚开始安设筵席时，唱歌的人成百上千，声音如团聚在一起的蚊子，没法分辨识认。
等到分批安排，争相以歌喉比高低；雅乐和俗乐各各陈献后，美和丑自然区别开了。
不多时，摇头顿脚按节拍而歌的，只不过几十个人而已。
一会儿，明月升到天空，月光照在石上犹如洁白的绢绸，所有粗俗的歌曲，不再发出声响，跟随着唱和的，只有三四个人。
一支箫，一寸管，一人慢慢地打着歌板唱着，管乐伴着歌喉，声音清脆浏亮，使听的人深受感动。
四、小练笔20.给出几幅“雪景”的图片，发挥你的联想、想象能力，写一个雪景的片段。
（不少于200字）。
