《柳叶儿》阅读答案

《柳叶儿》课堂练习《柳叶儿》是一篇写童年趣事的叙事散文，但现在回忆起来又是“苦中略带些涩的滋味儿”的事，我们学习这篇课文就要抓住“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵。

那就请大家先认真阅读课文再完成下面的练习题，你一定会有所收获的。

一、扫除字词障碍1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。

我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼（）着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。

我的淘气，本来就是出了名的。

从小就喜欢上树爬高来chěng( )能。

衣服扣子开了，肚皮蹭( )着了树干，凉sōu sōu( )( )的。

二、结合课文思考下面的问题2、文中三个“吃光了”和一个“抢”字，既可以看出饥荒的严重，又可见柳叶儿的作用。

3、“得意洋洋”地从树上溜下来、挨了打“心里却是美滋滋的”，从这里可以体会出“我”当时什么心理？4、在具体写去抢柳叶儿的情景时（课文9—11段），作者主要运用了哪些描写方法？5、文章最后一段运用了的手法，再次抒发了对柳叶儿特殊的感情。

6、联系全文，说一说作者在童年之所以感到“乐”，主要反映在哪几件事情上？三、认真阅读句子，体会感情，拓展思维7、研读句子，讨论问题。

①我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。

”这个句子运用了什么修辞手法？“我”把太阳称为一个“肉做的”“鲜红鲜红”的大樱桃，是有意这样写的，还是真的这样看的？联系作者当时的实际情况说说为什么？②于是我拼了命直吃到肚子圆溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。

这句话除了写“我”吃柳叶包子时的贪婪和吃的数量之多外，还表现了“我”的什么状况？是有意夸张，还是写的真实样子？③这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。

体会句子中“罩”的用法，可以把它换成“照”吗？为什么四、阅读语段，提升能力8、阅读下面语段，完成练习题柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。

《柳叶儿》阅读答案《柳叶儿》阅读答案柳叶儿是“我”童年里的美好回忆。

下面小编给大家带来《柳叶儿》阅读答案。

希望能够帮到大家。

柳叶儿①我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。

近处的抢完了，就往远处。

②天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。

我和三叔一高一矮、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。

河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。

三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。

我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。

脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯蹦蹦响。

我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。

衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。

树上的.露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。

③我从上面折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。

这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。

我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么?”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。

”④柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。

往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝几口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。

⑤最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。

做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。

于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。

每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。

小题1:请用简洁的语言概括选文的内容。

(3分)小题2:请结合全文内容，说说第②段中景物描写的作用。

(3分)小题3:第③段中“我”把太阳称为一个“肉做的”“鲜红鲜红”的“大樱桃”，是有意打个比方，还是真的这样看的?为什么?(3分) 小题4:“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。

第二单元测试试卷5一、选择题（2分×9=18）1、下列各组注音全对的一项是A、宿．儒（sù）蝉蜕．（tuì）殷．红（yīn）秕．谷（bǐ）B、颓．唐（tuí）枸．杞（gǒu）倜傥．．（tì tǎng）逞．能（chěn）C、皂荚．（jià）积攒．（zǎn）珊．瑚（shān）花蕊．（ruǐ）D、半晌．（xiǎng）捋．（luō）一茬．（chá）香蒿．（hāo）2、下列各句中标点符号运用有错误的一项是A、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（鲁迅全集）第二卷，人民文学出版社1981年出版）。

B、我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

C、我是一个出名的“淘气鬼。

”D、“是这个！”他高兴地说，“仔细看看，仔细看看。

”3、依次填在下列横线上的词语，最恰当的一组是由于印巴都拥有核武器，那么彼此就不得不________对方先发制人，这样制定相应的核战争计划便成了难以______的问题。

那么，如果核战爆发，印巴如何打法？根据西方______的印巴军民部署情况，双方可能同时运用新旧两种战术，试图制造更为_______的毁灭力。

A、防备回避搜集广泛B、防止躲避收集广大C、预防回答搜集广阔D、准备回避搜寻广泛4、下列句子中有语病的一项是A、学习态度的端正，学习方法的改进，是提高学习成绩的关键。

B、谁也不能否认优异的学习成绩是靠勤奋学习得来的。

C、由于技术原因，这个厂生产出了大量不合格的次品。

D、他积极响应学习团委“一方有难，八方支援，做有情人”的号召，踊跃捐款。

5、下列句子中加点成语使用正确的一项是A、中央电视台的“幸运52”栏目妙趣横生，让人增长了不少知识，当我陶醉其中时真有点乐不思蜀．．．．。

B、他的个人主义思想严重，做什么工作都要大显身手．．．．。

C、在他的心目中，爸爸是无所不为．．．．的，爸爸是他心中的英雄。

第一篇：《江南柳》和《眼界与读书》阅读理解题及答案《江南柳》①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。

②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。

水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。

柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。

皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。

树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。

⑧柳音是江南水边最美妙的旋律。

树无言，风有语。

柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。

清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。

柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。

此树为纳蝉之所，诸乌亦集。

长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。

”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。

村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。

④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。

农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。

文人折柳，折的不是枝，是情思。

依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。

缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。

“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。

”“攀条折春色，远寄龙庭前。

”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。

⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

”一城春色一城絮。

狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。

白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。

转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。

⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。

蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。

柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。

⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。

苏教版初一七年级下册语文《柳叶儿》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初一七年级下册语文《柳叶儿》同步练习题及阅读题答案课课练一、积累与运用1.根据拼音写汉字。

苦sQ 品c hdngl u 0 树叶凉sou sou wuitll c e n j i do碎c Ong花2.找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号里。

他们在长杆上绑一把廉刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来。

从小就喜欢上树爬高来呈能。

天朦朦亮，眼睛还没有争开。

她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会倘出来。

3.下列标点符号使用有错的一项是A.往往要泡一、两天，换三、五次水，再攥干了剁碎。

E.多亏了这些树叶，吃光了一茬，再长出来一茬........ 那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的。

C.对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。

D.谁说这树太高，我就两脚一甩，鞋飞岀去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点。

4.仿照例子，从正反两个方面发表你对某个焦点问题的看法。

例如，关于''克隆问题”可以写成：克隆技术掌握了生命诞生的规律，但给生物的自然进程带来威胁。

美国发动对伊拉克的战争中国加入世贸组织中国足球队在世界杯赛中三战三败自选题：二、阅读下列语段，做后面的题目水很活泼一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是“活泼”。

天天说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。

”我说：“对，再造一句。

”天天想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。

” 我说：“对。

等等，不对！”天天不懂我要说什么。

我的本意是赞赏她的句子的，并以为这是非常好的句子。

“活泼” 一词经常用在人或动物的身上，造来造去就不新鲜了。

这句“水很活泼”，要是再进一步，就是写诗了。

写文章最重要的一点是，既要别人看懂，又要有自己的语言。

孩子的语言如同他们的画，本来都是很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，却也枯萎了。

当然这仅是我的说法，老师们未必会这么认为。

《柳叶儿》阅读附答案阅读下文，完成第1-6题。

柳叶儿又是柳叶儿抽芽的季节了。

每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。

柳叶儿救过我的命。

那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。

柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。

柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。

那些天，全家最乐的是我。

柳叶儿，是要抢的。

低处的，几天就被大人们抢光了。

他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，-抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。

高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。

我的淘气，本来就是出了名的。

从小就喜欢上树爬高来逞能。

谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样噌噌地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。

便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。

近处的抢完了，就往远处。

天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的。

我和三叔一高一矮；一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。

河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。

三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。

我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。

脚丫子猛地踩到的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。

我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。

衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。

树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵。

七年级（下）语文校本练习——《柳叶儿》班级学号姓名家长签名一、下列句中加点的字容易读错，请给它们注音。

1．柳叶儿捋．（）下来吃，树枝儿烧火。

2．我赶紧把裤带勒．（）紧，手上吐口唾．（）沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕．（）地爬上去。

3．衣服扣子开了，肚皮蹭．（）着了树干，凉飕飕的。

4．太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀．（）地跳出半轮鲜红，……5．多亏了那些树叶，吃光了一茬．（），长出来一茬。

二、你知道下面的多音字在不同的词语中该怎么读吗？1．嚼：嚼碎（）咀嚼（）倒嚼（）2．折：折腾（）折扣（）折本（）3．咽：吞咽（）哽咽（）咽喉（）4．糊：糊涂（）糊弄（）糊红薯（）三、下面这段话中有的字容易写错，请你试试，根据拼音写出汉字。

柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、kuāng________里，然后shāo________一锅开水煮，煮好之后，又lāo________进凉水里泡。

往往要泡一两天，换三五次水，再zuàn________干了duò________碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃……四、认真阅读下面的语段，思考并回答文后问题。

我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。

近处的抢完了，就往远处。

天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。

我和三叔一高一矮、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。

河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。

三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。

我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。

脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。

我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。

衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。

树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。

我从上面折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。

最新精选初中语文七年级下册第二单元十柳叶儿苏教版课后练习第五十七篇第1题【单选题】选词填空( )。

国共合作全面破裂后，在1927年8月中共中央紧急会议上，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”，以革命武装夺取政权的思想，会后，到湖南、江西边界领导秋收起义。

A、是B、即C、既【答案】：【解析】：第2题【单选题】《柳叶儿》文中“我”把“太阳”说成是“肉做的大樱桃”理解正确的一项是：( )。

A、这是“我”童心未泯的表现。

B、那时因极端饥饿在“我”头脑中的条件折射。

C、远望太阳，这个比喻很形象、生动而美好。

D、因为淘气，所以生活充满了欢乐和笑声。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】读课文《柳叶儿》“那年，全家最乐的是我”一句中，如何理解其中的“乐”？请选出不正确的一项( )。

A、“乐”是实写，那时的“我”，确实是全家最快乐的。

B、那时的“我”并不懂得生活的艰难，不知道全家的处境。

C、因为摘柳叶儿可以显示自己能够上树爬高的本领。

D、这里的“乐”是反语，体现了作者以苦为乐的乐观主义精神。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】根据课文《柳叶儿》，我和三叔一大早去抢树叶是因为( )。

A、早晨的树叶儿沾着露珠，又嫩又新鲜。

B、“抢”其实是偷，不能让别人看见。

C、抢的人太多，争取在别人之前抢到。

D、树叶儿是难得的美味佳品，营养丰富。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】“天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的( )。

我和三叔一高一矮;一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。

河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。

三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。

我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。

脚丫子猛地踩到( )的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。

我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。

衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。

《柳叶儿》《柳叶儿》1点击浏览该文件《柳叶儿》2这是一节公开课，上完之后，我对这节课进行了深刻的反思，发现这节课教学中既有值得肯定的地方，也有需要改进的地方。

值得肯定的地方：1、字词掌握得很扎实。

先让学生自主学习，借助工具书，扫清字词障碍；教师在此基础上出示本课重点字词，要求学生正确拼写，不仅了解了学生的掌握情况，也起到了复习巩固的作用。

2、赏析语言很到位。

这篇课文重难点是指导学生品味语言，体会“乐”中所蕴含的“苦中带涩”的滋味。

针对重难点，我先出示范例，教给学生赏析语言的方法，然后让学生自己去赏析，有了个人的独立见解后再以小组的方式交流，最后全班交流。

在学生站起来赏析时，我注意及时指导。

3、采用了多种学习方式，如：朗读、自主探究、合作学习等方式。

4、注重对学生学法的指导。

赏析语言时先出示范例，然后教给学生赏析语言的方法，让学生懂得如何着手去赏析语言。

需要改进的地方：1、给学生自主学习的时间不够。

课堂上为了节省时间，留给学生自主思考的时间较少，有些流于形式。

2、各环节之间过渡性语言不够自然、流畅。

3、教师讲解较多。

为了让学生更好地理解文章内容，我在上课时讲得较多、较细，在一定程度上限制了学生思维的发展。

在今后的教学中，我要努力打造开放而有活力的语文课堂，力求突出学生的主体地位，重视学生学习能力的培养，重视学生语言能力、思维品质的训练，使语文教学真正达到教师快乐，学生快乐的崇高境界。

《柳叶儿》3语文课是一门遗憾的艺术。

这堂课上完了，我只觉得自己实在还需要太多努力。

范伟说：“回头看看自己演的小品，发现表演是一门遗憾的艺术。

”而我觉得，语文课也是一门遗憾的艺术。

这是一篇情真意切的文章，作者回忆了自己小时候摘柳叶儿吃的情景。

学这篇文章的目的是要学生体会作者童年的“苦”与“乐”，珍惜今天的幸福生活，教学的难点就在于抢柳叶儿吃在当时是件“极苦的事”。

在教学的过程中教学的流程朝着我预设的完美目标一路小跑，但遗憾的是我没有很好的抓住清晨抢柳叶儿这个细节带着学生去品读书、去深入体会，去理解。

精选2019-2020年语文七年级下册第二单元十柳叶儿苏教版习题精选第九十二篇第1题【单选题】读课文《柳叶儿》，写早春早晨的凉意有什么作用？下列分析较为合理的是( )。

A、使我们抢树叶儿的事充满诗情画意。

B、创设清凉的氛围，反衬生活的艰苦。

C、创设悲凉的气氛，反衬生活遭遇的悲惨。

D、烘托我和三叔凄楚的心境。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《柳叶儿》，对“我和三叔常常一大早去抢柳叶儿”的细节理解最准确的一项是：( )。

A、清晨是柳叶生长中的发芽期，又嫩又好吃。

B、因为生活清贫却又不想让他人看见，所以只得偷偷进行。

C、村里吃柳叶儿的人实在太多，争取早起在别人之前抢到。

D、当时饥荒很严重，“我”的童年生活非常苦涩。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列标点符号使用有错的一项是：( )。

A、往往要泡一、两天，换三、五次水，再攥干了剁碎。

B、多亏了这些树叶，吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的。

C、对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。

D、谁说这树太高，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】“天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的( )。

我和三叔一高一矮;一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。

河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。

三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。

我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。

脚丫子猛地踩到( )的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。

我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。

衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。

树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵( )。

”依次填入括号内的词语应是( )A、冰凉清凉阴凉B、清凉冰凉阴凉C、清凉阴凉凄凉D、凄凉冰凉清凉【答案】：【解析】：第5题【单选题】选词填空( )。

第六单元主题阅读吃蝌蚪小时候，田野就是我们的娱乐王国。

大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上……但是只有我和少数几个伙伴不能倒立在墙上，大家都说我们的腰身太硬了。

他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。

作为爱美、好胜心又强的女孩子，我们当然不愿服输。

可是我们不管怎么努力，就是不能倒立，也不能下腰。

这时，不知是谁告诉了我们一个偏方：吃蝌蚪可以使腰身变柔软!夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必定有密密麻麻的小蝌蚪。

它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴快速地摆动。

当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫的丑陋的青蛙联系在一起。

大家跑到河边，有人抓起几只蝌蚪，说：“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。

”他这么一说，大家深信不疑。

为了使腰身变柔软，大家就都去捉蝌蚪，迅速吞了下去。

我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，眼睛紧闭，心一横，嘴巴张开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。

“这就对了，过几天你们就能下腰了。

”那个同学接着说道。

我们几个仍然深信不疑，还希望苦心不负。

之后，我们学习了一篇课文——《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。

对于吃蝌蚪使腰身变柔软的说法，这么多年过去了,也早已不攻自破。

1.【理解词语】在文中找出与下面句子意思相同的词语。

（1）不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。

（）（2）非常相信，一点都不怀疑。

（）2.【梳理情节】认真读文章，梳理文章的内容，再填一填。

文章主要记叙了“我”小时候和少数几个伙伴不能_______________，原因是腰身__________，后来有人告诉“我们”一个可以使腰身变柔软的偏方——_________，于是，“我”和小伙伴们吃下了活蹦乱跳的________的童年趣事。

第六单元主题阅读吃蝌蚪小时候，田野就是我们的娱乐王国。

大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上……但是只有我和少数几个伙伴不能倒立在墙上，大家都说我们的腰身太硬了。

他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。

作为爱美、好胜心又强的女孩子，我们当然不愿服输。

可是我们不管怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。

这时，不知是谁告诉了我们一个偏方:吃蝌蚪可以使腰身变柔软！夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。

它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴快速地摆动。

当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫的丑陋的青蛙联系在一起。

大家跑到河边，有人抓起几只蝌蚪，说:“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。

”他这么一说，大家深信不疑。

为了使腰身变柔软，大家就一一捉蝌蚪，迅速吞了下去。

我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，嘴巴张开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。

“这就对了，过几天你们就能下腰了。

”那个同学接着说道。

我们几个仍然深信不疑，还希望苦心不负。

之后，我们学习了一篇课文——《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。

对于吃蝌蚪使腰身变柔软的说法，这么多年过去了,也早已不攻自破。

1.【理解词语】在文中找出与下面句子意思相同的词语。

（1）不用攻击，自己就溃败了。

形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。

（）（2）形容对事或人非常相信，没有半点儿怀疑。

（）2.【梳理情节】认真读文章，梳理文章的内容，再填一填。

文章主要记叙了“我”小时候和少数几个伙伴不能______________，原因是腰身________，后来有人告诉“我们”一个可以使腰身变柔软的偏方——________，于是，“我”和小伙伴们吃下了活蹦乱跳的________的可笑的事。

2019年精选苏教版初中七年级下册语文第二单元十柳叶儿习题精选[含答案解析]第十五篇第1题【单选题】读课文《柳叶儿》，对“我和三叔常常一大早去抢柳叶儿”的细节理解最准确的一项是：( )。

A、清晨是柳叶生长中的发芽期，又嫩又好吃。

B、因为生活清贫却又不想让他人看见，所以只得偷偷进行。

C、村里吃柳叶儿的人实在太多，争取早起在别人之前抢到。

D、当时饥荒很严重，“我”的童年生活非常苦涩。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中加线成语使用正确的一项是( )。

A、学校篮球队在区里取胜后，又在市里夺冠，现在已经偃旗息鼓，回到了学校。

B、一段时间以来，明星出书成了一种时尚，但有的书语句不通之处连篇累牍，简直让人无法阅读。

C、阅读重要的书籍或文章，必须咬文嚼字，仔细推敲，才能从中体会出作者的真意。

D、我们在学习上要多向老师请教，只有这样不耻下问才能提高成绩。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列标点符号使用有错的一项是：( )。

A、往往要泡一、两天，换三、五次水，再攥干了剁碎。

B、多亏了这些树叶，吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的。

C、对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。

D、谁说这树太高，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】读课文《柳叶儿》，对我“挨骂”、“挨打”却感到“美滋滋”的细节理解正确的一项是：( )。

A、那时候农村的教育方式值得商榷。

B、家人的“打”和“骂”中包含着对子女的爱。

C、小时候我们都会经历的生活，父母总是很严厉。

D、表现了家长的担心和“我”因爬树本领的自豪感。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】选词填空( )。

国共合作全面破裂后，在1927年8月中共中央紧急会议上，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”，以革命武装夺取政权的思想，会后，到湖南、江西边界领导秋收起义。

初中语文柳叶儿同步训练题及答案_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－柳叶儿同步训练题及答案（100分90分钟）一、基础知识与运用（30分）（一）给下列加点字注音：(8分)1、爽气（）2、恍惚（）3、倔强（）4、脸颊（）5、捋下来（）6、茬（）7、飕飕（）8、攥干（）（二）选择恰当的词语填在下面的横线上(15分)1、他握着钱，走近了柜台，忽又____(A．胆小B．害怕C．胆怯)起来。

2、去的那天早晨，他一声不响，很____(A．安静B．镇静C．镇定)地四下打量着。

3、然而，他____(A．迅速B．很快C．快速)地熟悉起来，开始交朋友，打架。

4、他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最____(A。

美妙B．奇妙C．神奇)的事情了。

5、他____(A．真心B．诚心C。

真诚)地着急起来。

（三）根据拼音写出汉字或给加点字注音。

（7分）1、我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼（）着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩（）的滋味儿。

（4分）2、我的淘气，本来就是出了名的。

从小就喜欢上树爬高来chěng( )能。

（1分）3、衣服扣子开了，肚皮蹭( )着了树干，凉sōu sōu( )( )的。

（2分）二、课内语段阅读（13分）柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。

往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝几口粥，吃到一个豆儿满心里香得不行。

“最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。

做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。

于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。

每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。

多亏了那些树叶，吃光了一茬，长出来一茬，再吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的!① 柳叶儿弄回家之后是如何加工的？请找出有关动词来回答。

柳叶儿阅读练习及答案又是柳叶儿抽芽的季节了。

每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。

柳叶儿救过我的命。

那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。

柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。

柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。

那些天，全家最乐的是我。

柳叶儿，是要抢的。

低处的，几天就被大人们抢光了。

他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。

高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。

我的淘气，本来就是出了名的。

从小就喜欢上树爬高来逞能。

谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋子出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上，越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。

但是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

1.选段中，在同一个自然段连用了三个“吃光了”，请体会一下这个三个词的含义，并在下面的横线上写出来。

2.体会画线句子的作用。

3.“那年，全家最乐的是我”一句中，如何理解其中的“乐”?请选出不正确的一项。

A.“乐”是实写，那时的“我”，确实是全家最快乐的。

B.那时的“我”并不懂得生活的艰难，不知道全家的处境。

C.因为摘柳叶儿可以显示自己能够上树爬高的本领。

D.这里的“乐”是反语，体现了作者以苦为乐的乐观主义精神。

4.请在下面的横线上写出选段中体现“我”上树的本领确实很高的语句。

5.当下面的人“一个劲地喊叫，一片惊慌”的时候，“我”却“得意洋洋地溜下树来”，当“我”因此而“挨一顿骂，或是挨一巴掌”的时候，虽然“嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的”，如何理解这种心理活动?1.答案：既写出了当时饥荒的严重，野菜吃了，地瓜秧吃了，甚至连榆树皮也吃了，在这种情况下，更可以看出柳叶儿确实是起到了救命的的作用。

柳叶儿·课后练习基础题1．给下列加粗的字注音。

捋（）逞能（）勒紧（）兀地（）噌（）唾沫（）（）涩（）攥干（）吟诗（）粥（）飕（）一茬（）2．造句。

（1）不堪设想：________________________________（2）倔强：________________________________（3）不约而同：________________________________3．在空白处填入适当动词。

（1）他们在长杆上________一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全________下来，一抱一抱________回家去，柳叶儿________下来吃，树枝儿烧火。

（2）柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿________进盆里、筐里，然后烧一锅开水_ _______，又捞进凉水里泡。

再________了剁碎。

……能力题4．简答题。

（1）每当看到暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶，为什么“我”总要摘一片来放在嘴里嚼一嚼？（2）柳叶儿给我留下深刻印象的原因是什么？（3）柳叶儿并不是什么美味佳肴，可那时的人们都抱着往家里运，这反映了什么事实？（4）柳叶儿包菜包子真的那么好吃吗？全家为什么只允许我一个人放开了吃？5．阅读理解。

（一）（1）我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。

近处的抢完了，就往远处。

（2）天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润的（A）。

我和三叔一高一矮，一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。

河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。

三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。

我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。

脚丫子猛地踩到（B）的硬地上，牙齿都咯嘣咯嘣响。

我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。

衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。

树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵（C）。