部编版八年级道德与法治上册8.2《坚持国家利益至上》同步练习题(含答案)

坚持国家利益至上知能演练提升1.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

”这句诗强调的是()A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的B.只要国家利益,不要个人利益C.符合国家利益的一定符合个人利益D.要把国家利益和人民利益放在首位2.下面漫画给我们的启示有()①树立维护国家利益意识②以实实在在的行动维护国家利益③增强维护国家利益的责任感和使命感④要心怀爱国之情,坚持国家利益至上A.②③④B.①②③④C.①③④D.①②④3.下面图片启示我们()①维护国家利益要做到理性、务实、文明②合法有序地表达爱国情感③依法规范自己的言行,不做非法之事④维护国家利益,就要做到任何时候都要采用和平手段A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④4.一位中国留学生获得了一份丰厚的奖学金,但当她得知只有放弃中国国籍才能拿这笔奖学金时,她毅然决定放弃领奖。

这告诉我们()①维护国家利益就必须牺牲个人利益②维护国家利益,在任何情况下都要以大局为重③每个人都应该用自己的实际行动维护国家的荣誉和利益④每个人都对自己的祖国充满了热爱之情A.①②B.③④C.②③D.①④5.“国家好,民族好,大家才会好。

”“中国梦是民族的梦,也是每一个中国人的梦,归根到底是人民的梦。

”这启示我们()①国家利益与个人利益在根本上是一致的②国家利益要服从个人利益③要正确认识和处理国家、集体和个人之间的利益关系④要自觉肩负起铸造民族辉煌的历史使命A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④6.三峡库区移民为三峡工程的顺利建设告别故土,“舍小家为国家”。

政府安排移民资金安置补偿,并加大移民搬迁后期的扶持力度,计划在搬迁后的20年内继续对移民进行经济扶持,三峡库区累计到位移民动态资金515亿元,累计完成移民补偿投资449亿元。

由于三峡百万移民的奉献,为三峡工程建设创造了条件,如今三峡工程发挥了防洪效益、发电效益、航运效益,保护了人民生命财产安全,保护了环境,保障了我国能源安全。

八年级上册8.2《坚持国家利益至上》分层作业基础过关练1．习近平总书记讲，我们绝不会坐视国家主权安全、发展利益受损，绝不会允许任何人、任何势力侵犯和分裂祖国的神圣领土。

一旦发生这样的严重情况，中国人民必将予以迎头痛击。

坚持国家利益至上，我们要做到（）①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念②以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻③树立和增强危机意识和防范意识④增强维护国家利益的责任感和使命感A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④【分析】本题考查国家利益和个人利益的关系。

国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。

国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。

坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；要树立和增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感；要遵守道德与法律，同损害国家利益的行为作斗争，故①②③④说法正确，都符合题意。

故选：D。

2．生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，怒砸某国品牌汽车甚至打伤车主……对此你认为（）①这些人爱国，应该鼓励和支持他们的行为②围堵打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应该受到法律处罚③爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好④我们要合法有序地表达爱国情感，维护国家利益A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【分析】本题考查理性爱国。

当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

围堵打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应该受到法律处罚，我们不应该鼓励和支持他们的行为，故①说法错误，②符合题意；爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好，我们要合法有序地表达爱国情感，维护国家利益，故③④符合题意。

故选：C。

3．下面关于国家利益与集体利益个人利益的说法正确的有（）①国家利益与集体利益、个人利益区别大于联系②国家利益与集体利益、个人利益是互相矛盾的③国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系④国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益A．①②B．②③C．①④D．③④【分析】本题考查国家利益和个人利益关系。

部编人教版《道德与法治》八年级上册8.2《坚持国家利益至上》习题（含答案）第八课国家利益至上8.2 坚持国家利益至上练习及答案一、单项选择题知识点一：树立维护国家利益意识1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

”林则徐的这句话反映了他（）A.热爱和平的愿望B.对贪生怕死的鄙视C.国家利益至上的爱国情怀D.具有清正廉洁的优良品德2.坚持国家利益至上要求我们（）①我们要有爱国之情②我们要牢固树立国家利益至上的观念③要以实实在在的行动维护国家利益④考虑个人得失，以不伤害个人利益为前提A.①②B.③④C.①②③D.②③④3.维护国家利益就是维护人民利益，我们每个人应该（）①自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任②用理性、务实、文明的心态表达爱国情感③维护国家利益，必须放弃人民利益④增强维护国家利益的责任感和使命感A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④知识点二:捍卫国家利益4.下列不属于捍卫国家利益的表现是（）A.对祖国的关心热爱和忠诚B.为满足个人私利而丧失国格、人格C.对民族的自尊和自信D.以大局为重，把国家利益放在第一位5.当个人利益和国家利益发生冲突时，我们应该（）①以国家利益为重②强调个人利益，放弃国家利益③必要时牺牲个人利益，捍卫国家利益④让国家利益服从个人利益A.①②B.①③C.②④D.③④6.2016年1到9月，我国税务部门严历打击骗税行为，已立案检查出口企业2680户，挽回税款近50亿元，有效规范了外贸出口和经济秩序。

出口企业骗税（）A.是损害国家利益的行为B.不违反相关法律的规定C.只是企业个人的行为和国家利益无关D.损失小，可以视而不见二、非选择题7.钱伟长是我国的“力学之父”，他在1935年赴美留学，拜冯·卡门教授为师，成为冯·卡门教授的得意门徒。

钱伟长那时有着优厚的待遇和优越的工作条件。

可是，他还是没有忘记自己亲爱的祖国。

他对每一个夸奖他的人都会说:“我是中国人，我现在所做的一切，为的是回到祖国后能为人民多做点事。

八年级道德与法治上册《第四单元维护国家利益》练习题-含有参考答案一、单选题（本大题共15小题）1．用图示法表示概念间的关系是学习概念时常用的一种方法。

下列选项与下图呈现的关系一致的是（）A．违法和犯罪B．宪法和普通法律C．国家利益和个人利益D．人民代表大会和人民政府2．习近平总书记出席决战决胜脱贫攻坚座谈会时强调：“夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业！”要坚决打赢脱贫攻坚战，从国家利益与人民利益关系的角度看，是因为（）A．维护国家利益是公民的基本义务B．国家利益高于一切C．人民利益是国家利益的集中表现D．国家利益是人民利益的集中体现3．“我的祖国和我，像海和浪花一朵。

浪是那海的赤子，海是那浪的依托。

每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。

我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。

”这段歌词反映了（）①个人利益是国家利益的集中体现②国家发展为个人成长提供良好条件③个人要为国家发展贡献力量④国家利益是每个人的具体利益之和A．①②B．①④C．②③D．③④4．中国曾遭受列强侵略,民不聊生。

这说明A．如果国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害B．中国无法反抗列强侵略C．国家利益涉及经济利益D．国家利益与人民利益没有关系5．近年来，中国海洋主权被侵犯的事件频繁发生。

为此，中国海监进一步强化了在渤海、东海、黄海、南海我国管辖海域的定期维权巡航执法行动。

我国之所以这样做，是因为（）A．海洋主权涉及我国国家利益B．维护海洋主权是我国政府的中心工作C．海洋主权是我国生存需求和发展需求的总和D．维护海洋主权是法律赋予我们的权利6．根据国家互联网信息办公室等12个部门联合公布的《网络安全审查办法》，关键信息基础设施运营者采购网络产品和服务，影响或可能影响国家安全的，理解有误的是（）A．表明网络安全是国家安全的根本B．网络安全审查有利于树立总体国家安全观C．表明信息基础设施对国家安全至关重要D．说明我国要构建集政治、网络安全等于一体的国家安全体系7．“既要把人民安全作为维护国家安全的根本目的，也要把人民群众作为维护国家安全的主体力量。

8.1 国家好大家才会好一、单项选择题1．下列关于国家利益和人民利益的说法不正确的是（）A. 人民利益是国家利益的集中表现B. 国家利益与人民利益相辅相成C. 国家利益涉及政治、经济、文化等多种领域D. 在当代中国，国家利益和人民的利益是高度统一的2．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”“利于国者爱之，害于国者恶之。

”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

”下列名言与上述名言主题一致的是（）A. 道不可坐论，德不可空谈B. 天下兴亡，匹夫有责C. 福兮祸之所倚，祸兮福之所伏D. 功崇惟志，业广惟勤3．电影《战狼2》上映后被网友刷爆荧屏。

电影的最后，出现了这样一行字幕：“中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！”看到这，你最想说的是（）A. 热心公益，服务社会 B. 我自豪，中国最强大C. 天下兴亡，匹夫有责D. 我骄傲，我是中国人4．小明在午间新闻听到两则消息：中国高速铁路总体技术水平位居世界前列；去年年底我国还有 4335 万贫困人口，到今年年底这一数字将再减少 1000 万以上，这也意味着，我国连续五年年均减贫超过 1000 万人，平均每天都有近 3 万人摆脱贫困。

小明很是感慨，在日记里写到四个观点。

你支持的观点是（）①我们国家的科技整体水平已居世界前列，我为祖国感到自豪②国家正在着力解决部分群众生活面临的困难，取得了积极成效③我们要关心国家发展，对未来充满信心④我现在还小，不能为祖国做什么，等我长大了一定报效祖国A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④5．习总书记强调，实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的事业，需要一代又一代中国入共同为之努力，国家好，民族好，大家才会好。

对这句话理解正确的是（）①个人生存和发展离不开社会②个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连③社会发展离不开个人的努力④我们应把国家责任放在第一位，不必考虑个人得失A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④6．国字原作“或”，字形象以“戈”守卫“口”。

部编版八年级道德与法治上册课时练8.2 坚持国家利益至上一、单项选择题1．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，但是有些国家无视历史事实，一再制造事端。

对此，中国政府作出了强烈谴责。

上述事实表明（）①国家利益高于一切②日本政府威胁我国国家安全③利益对立是导致国家之间冲突的重要原因④干涉别国内政是非正义的、错误的A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2．黄旭华——“中国核潜艇之父”，抛家舍业，隐姓埋名，为同防事业、我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。

30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华在研究核潜艇，父亲临终前也不知道她是干什么的。

黄旭华的先进事迹启示我们（）①国家利益和个人利益是不一致的②维护国家利益必须牺牲个人利益③人生的意义在于对社会的奉献④个人利益耍服扶国家利益A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④3．下列做法中，体现国家利益至上观念的是（）①中国乒乓球队某些队员在国际乒联世界巡回赛中意气用事，擅自退赛②我国对南海仲裁案裁决采取不接受、不参与、不承认、不执行立场③钱伟长一生学过十几个专业，每次重大的改变都是因为国家的需要④香港立法会议员若以任何不真诚、不庄重方式宣誓即丧失就任资格A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④4．对漫画中“爱国者”的行为，评价正确是（）A. 这是损害他人利益的违法行为B. 这是为国家发展贡献力量的行为C. 这是与祖国共命运的理性爱国行为D. 这是具有维护国家利益责任感的行为5．针对萨德一事,很多国人强烈地抵触。

针对此事,下面四位同学的做法正确的是（）A. 小军发现班上有同学叫韩国胜,天天用言语挖苦他让他改名B. 小兵看见所住小区停着韩国现代的车直接上去刮花它以泄愤C. 小林组织同学把韩国乐天在学校附近所开的超市大门堵住D. 小明在网上写了一篇关于“萨德的真相”文章谴责美韩行为6．我们要擦清历史的镜子，抹去灰尘，以史为鉴，走好未来的路。

这要求我们（）①树立总体国家安全观②关心国家发展，坚持国家利益至上③发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌④抵制外来文化，维护文化安全A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②③④7．某中学生参加国际会议时，在会场上发现没有中国国旗，他立即找到会议组织者，要求按照国际惯例在会场升起中华人民共和国国旗。

部编版道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》测试卷一、单项选择题（每小题 3 分，共 45 分）1. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。

下列关于国家利益的说法正确的是（）A. 国家利益关系民族生存、国家兴亡B. 国家利益与个人利益在根本上是一致的C. 国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等D. 以上说法都正确2.2024 年是中国人民抗日战争胜利 79 周年。

在抗日战争中，中国人民以巨大的民族牺牲支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。

这体现了（）A. 维护国家利益是每个公民的基本义务B. 国家利益只有在战争时期才能得到体现C. 为了国家利益，有时需要放弃个人利益D. 国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现3. 在国家利益、集体利益、个人利益三者中，处于最高地位的是（）A. 国家利益B. 集体利益C. 个人利益D. 三者地位平等4.2024 年，我国一批科研人员默默奉献，刻苦攻关，为国家的科技进步做出了巨大贡献。

他们的行为（）①维护了国家的核心利益②体现了他们以国家利益为重③是热爱祖国的具体表现④是为了获得更多的个人利益A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5. 当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应该（）A. 着眼长远、顾全大局，以国家利益为重B. 把个人利益放在首位C. 为了国家利益，放弃个人利益D. 国家利益和个人利益同等重要6. 维护国家利益，人人可为。

下列行为属于维护国家利益的是（）①在网络上发布不实信息，抹黑国家形象②努力学习，提高自身素质，为国家发展贡献力量③在日常生活中自觉遵守法律法规，爱护公共设施④依法服兵役，保卫国家领土完整A.①②③B.①②④D.②③④7. 国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

坚持国家利益至上练习（新人教版八年级道德与法制上册）坚持国家利益至上知识点1树立维护国家利益意识1.南沙环境恶劣,对守礁官兵来说是个极大的考验,而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。

他说:“只要我们在南沙坚守下去,我们的南沙主权就不会丢,这就是我在南沙长期坚守的动力来源。

”李文波的言行告诉我们(A)①国家利益高于个人利益②维护国家利益必须牺牲个人利益③捍卫国家主权是公民义不容辞的责任④国家利益和个人利益是完全一致的A.①③B.①④C.②④D.②③2.日本政府“购买”钓鱼岛的非法行径,侵犯中国主权,激起了中国民众的强烈不满。

国内爆发大规模反日示威,西安、青岛、长沙等数十个城市,发起民众保钓行动。

但在严肃的爱国行动中,却出现当众焚烧打砸日系车、烧毁日本商铺等一些非理性乃至过激的抗议活动。

对此你认为(C)①应理性爱国、文明爱国、守法爱国②维护国家领土和主权完整是每个公民应尽的义务,采取何种方式无所谓③少数人打着爱国的旗帜,以保钓的名义,扰乱正常的社会秩序,破坏公民的合法财产和劳动所得的行为,必须加以严惩④在法律允许的范围内表达爱国情感,才能维护民族尊严,维护社会稳定和国家利益A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④知识点2捍卫国家利益3.“做国家需要的事情!”这是国家最高科技奖获得者郑哲敏从美国加州理工学院毕业回国前,导师钱学森对他的叮嘱,也成为他人生的主线。

这启发我们(B)A.国家利益和个人利益在根本上是矛盾的B.作出人生选择时要把国家利益放在首位C.与国家利益相比,个人利益无关紧要D.实现个人利益是维护国家利益的前提4.在处理个人、集体和国家利益关系上,大多数学生认为在关键时刻要服从国家利益。

“祖国的强大是个人学习、生活、工作的最大保障,国家利益高于一切,当国家需要我们的时候,我们决不犹豫。

”这是不少大学生最想说的一句话。

这说明(A)①国运兴衰,牵动着中华儿女的情感②我们的命运与祖国息息相连③让祖国繁荣兴旺,是每个中华儿女的情感和志向④个人前途直接影响祖国命运A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.秦玥飞,耶鲁大学毕业,现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(ServeforChina)联合发起人。

4.8.2坚持国家利益至上知识梳理1．坚持国家利益至上，我们要心怀________________之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以________________为耻。

2．坚持国家利益至上，我们要树立和增强________________意识和________________意识。

3．坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的________________和使命感。

国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展________________，努力________________，提高________________，为维护国家利益贡献力量。

同时用理性、务实、________________的心态，________________有序地表达爱国情感，维护国家利益。

4．虽然国家利益与个人利益在________________上是一致的，但二者不完全________________。

国家利益是关系全局的、________________的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。

无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全________________，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

5．为了国家利益，有时不仅需要________________个人利益，甚至要献出自己的________________。

在革命战争时期，无数人民英雄为了________________和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家________________，无私奉献出自己的全部。

6．我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫________________，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

在日常生活中，我们要自觉遵守________________，积极维护国家________________的局面。

考点闯关考点一树立维护国家利益意识1．近年来，中国海洋主权被侵犯的事件频现。

部编人教版道德与法治八年级上第8课国家利益至上课堂演练一、单项选择题1．国家国家，有国才有家，国在第一位，家在第二位。

有一首歌是这样唱的：‚一玉口中国，一瓦顶成家。

都说国很大，其实一个家。

一心装满国，一手撑起家。

家是最小国，国是千万家……‛这首歌的歌词完美地诠释了国和家的关系。

下列表述正确的是（A）①国家好，大家才会好②国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成③我们要牢固树立国家利益至上的观念④要维护国家利益，就必须牺牲个人的利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．国务院办公厅多次发出通知，要求不具备安全生产条件的小煤矿必须全部关闭。

然而，一些地方政府为了其地方利益，把国家政令当作耳边风，致使非法小煤矿屡关不尽，煤矿伤亡事故频频发生。

这说明‚国家意识‛不可不强化。

作为公民，强化‚国家意识‛就应该（C）①个人利益服从国家利益②对国家履行义务，不可强调自身利益③只强调个人利益④维护国家安全、荣誉和利益A．①②③ B．②③④C．①④ D．①②④3．中国有句古语：‚皮之不存，毛将焉附。

‛这句话启迪我们（D）①国家利益与人民利益在根本上是一致的②国家利益与人民的切身利益息息相关，国家利益是人民利益的集中表现③国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役和屈辱④国家利益和人民利益相辅相成，维护国家利益最终受益的是广大人民群众A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4．俄国作家果戈理说：‚为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾？‛这启示我们（A）①坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见③以国家利益为重，把国家利益放在第一位④对损害国家荣誉和利益的事及耐向有关部门举报A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③5．‚一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

8.2《坚持国家利益至上》一、单选题1．树立维护国家利益的意识，就要坚持国家利益至上，这要求我们①使用一切手段表达爱国情感②树立和增强危机意识和防范意识③心怀爱国之情④增强维护国家利益的责任感和使命感A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【来源】湖南省岳阳市华容县2019-2020学年八年级上学期期末道德与法治试题【答案】D【解析】坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

树立和增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。

②③④说法正确；①错误，我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

故选D。

2．在中国的历史上，但凡热爱国家的人，如屈原、杜甫、文天祥、邓世昌等，都会流芳千古，但凡出卖国家的人，如秦桧、汪精卫等，都会遗臭万年。

这启示我们①要始终把国家利益放在首位②在和平发展时期，为国家独立和民族解放流血牺牲③要敢于同一切损害国家利益的行为作斗争④在日常生活中，要积极维护国家团结稳定的局面A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【来源】四川省阿坝州2019-2020学年八年级下学期期末道德与法治试题【答案】D【解析】热爱国家，为国家做贡献的人，都是我们学习的榜样，纪念的对象；损害国家利益的人都会遗臭万年。

这也要求我们要始终把国家利益放在首位，在日常生活中，要积极维护国家团结稳定的局面，要敢于同一切损害国家利益的行为作斗争；在和平发展时期，为国家独立和民族解放流血牺牲这种说法是错误的，先后观点不一致，②不正确，排除。

故选D。

3．感动中国十大新闻人物“中国核潜艇之父”黄旭华，抛家舍业，隐姓埋名，为我国国防事业、核潜艇事业的发展做出了重要贡献。

30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇，父亲临终之前也不知道他是干什么的。

黄旭华的先进事迹启示我们①个人利益要服从国家利益②维护国家利益必须牺牲个人利益③人生的意义在于对社会的奉献④国家利益和个人利益是不一致的A．①②B．①③C．②④D．③④【来源】山东省济宁市泗水县2019-2020学年八年级上学期期末道德与法治试题【答案】B【解析】本题考查国家利益至上。

人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级上册8.2《坚持国家利益至上》这一课，主要让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益的重要性，以及如何坚持国家利益至上。

教材通过生动的案例，深入浅出的理论分析，引导学生树立正确的国家利益观，培养学生的爱国情怀。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家利益这一概念，他们已经在之前的课程中有了一定的了解。

但是，对于国家利益与个人利益的关系，如何处理二者的矛盾，可能还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生深入思考，通过案例分析，理论讲解，使学生深刻理解国家利益的重要性，以及如何将个人发展与国家利益相结合。

三. 说教学目标1.知识与技能：理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益的重要性，学会处理个人利益与国家利益的矛盾。

2.过程与方法：通过案例分析，理论讲解，培养学生分析问题，解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的国家利益观，培养学生的爱国情怀。

四. 说教学重难点重点：理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益的重要性，学会处理个人利益与国家利益的矛盾。

难点：如何引导学生深入理解国家利益的重要性，以及如何在实际生活中坚持国家利益至上。

五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入理解国家利益与个人利益的关系，以及如何处理二者的矛盾。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的想法，加深对国家利益的理解。

3.视频教学法：播放相关的视频材料，让学生更直观地理解国家利益的重要性。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于国家利益的短片，引起学生的兴趣，引出本课的主题。

2.案例分析：教师展示一些具体的案例，让学生分析案例中的人物是如何处理国家利益与个人利益的矛盾，引导学生深入理解国家利益的重要性。

3.理论讲解：教师对国家利益与个人利益的关系，以及如何处理二者的矛盾进行讲解，帮助学生建立正确的国家利益观。

第八课国家利益至上一、选择题1.习近平主席强调，我们要坚持走和平发展道路，但绝不能放弃我们的正当权益,绝不能牺牲国家核心利益。

下列属于国家核心利益的是（）①国家统一②国家安全③文化利益④国家主权A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.2020年2月，习近平总书记在中共中央政治局常务委员会会议上发出了打赢疫情防控阻击战的战斗号召，在寒冬里为亿万人民带来信心与力量。

这告诉我们（）A.新冠肺炎疫情防控是我们长期工作的中心B.国家利益至上，人民利益高于一切C.我国疫情形势让人民感到恐惧D.党中央对国家重大事情拥有立法权3.家谱，又称族谱、宗谱等，是一种以表谱形式记载一个家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。

家谱反映了（）①生命的传承和接续②人类生命不断发展③每个人的生命仅是“我”的生命④血脉的传承A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.季羡林说，如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。

这句话告诉我们（）A.生命的意义就在于实现人类生命不断发展B.生命的意义就在于对人类精神发展的承前启后C.生命的意义应该不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果D.生命的意义就在于多讲奉献、不求回报5.“当你无限接近死亡，才能深切体会生的意义。

”这句话告诉我们（）①活得越长久越有意义②要从容面对生命的不可预知③要更加热爱生命，热爱生活④只有接近死亡时,才能明白活着的意义A.①②B.①③C.①④D.②③6.2021年5月21日，我国“杂交水稻之父”袁隆平去世。

为了中国人民不再挨饿，他一生致力于水稻研究。

今年年初他还在田里工作……这告诉我们（）①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②个体生命有时尽，人类生命有接续③把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中④只有科学家才能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命A.①③B.②③C.①④D.②④7.习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，面青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。

部编版道德与法治八年级上册第四单元第八课《坚持国家利益至上》说课稿一. 教材分析《坚持国家利益至上》是部编版道德与法治八年级上册第四单元第八课的一节重要内容。

本节课的主要内容有三个部分：一是理解国家利益与个人利益的关系；二是明确国家利益至上的重要性；三是学会坚持国家利益至上，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有教育意义的故事，引导学生认识国家利益与个人利益的关系，理解国家利益至上的内涵，培养学生的爱国情怀和责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对国家利益有一定的认识。

但他们对国家利益与个人利益的关系，以及国家利益至上的内涵和意义的理解还不够深入。

此外，学生的思维活跃，善于思考，但有时缺乏对问题的深入分析和理解。

三. 说教学目标1.知识与技能：理解国家利益与个人利益的关系，明确国家利益至上的重要性，学会坚持国家利益至上。

2.过程与方法：通过案例分析、问题讨论和小组合作等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀和责任感，增强学生维护国家利益的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：理解国家利益与个人利益的关系，明确国家利益至上的重要性，学会坚持国家利益至上。

2.教学难点：深入理解国家利益至上的内涵和意义，以及如何在生活中坚持国家利益至上。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、问题讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、问题引导等手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于国家利益的短片，引发学生对国家利益的思考，导入新课。

2.案例分析：呈现一些与国家利益相关的案例，让学生分析案例中的人物是如何处理国家利益与个人利益的关系的，从而引导学生深入理解国家利益与个人利益的关系。

3.问题讨论：提出一些问题，引导学生进行讨论，进一步明确国家利益至上的重要性。