教师师德师风专题讲座

师德师风教育专题讲座稿范文大全师德是教师职业道德的体现，是教师在教育教学过程中应该遵循的行为准则和职业规范。

师风是指教师的思想品德、教育水平和工作作风等方面的总称。

教育行业在培养学生的同时也需关注教师的师德师风建设，而举办师德师风教育专题讲座是一种有效的方式。

以下是一些师德师风教育专题讲座稿范文供参考：讲座一：教师师德师风建设的重要性教师是学生的楷模，师德师风建设对提高教师的整体素质和业务水平具有重要意义。

只有具备良好的师德师风，教师才能更好地引领学生，起到良好的榜样作用。

讲座二：如何提升教师的师德师风提升教师的师德师风需要从多个方面入手，包括自身品德修养的不断提升、专业知识的学习与提高、教书育人的实践经验积累等。

只有全面提升师德师风，才能更好地履行教育教学使命。

讲座三：案例分析：优秀教师的师德师风展示通过优秀教师的实际案例分析，学习他们在平时工作中如何展现高尚的师德师风，包括对待学生的态度、工作作风、课堂管理等方面的表现，以此激励更多教师向优秀师范看齐。

讲座四：师德师风建设与教育教学质量提升的关系师德师风建设是教育教学质量提升的基础，只有教师具备良好的师德师风，才能更好地引领学生，塑造学生的良好品质，从而提升整体教育教学水平。

讲座五：教师师德师风在现代教育中的应用在现代教育中，教师师德师风不仅是提高教学质量的基础，更是构建和谐校园文化的核心。

讲座将探讨教师师德师风在现代教育中的重要意义和实际应用。

总结：师德师风教育专题讲座是提升教师素质和教育教学质量的有效途径，只有不断加强师德师风建设，教师才能真正做到教书育人、身教重于言教。

愿每一位教师都能成为学生心目中的楷模，引领学生茁壮成长。

师德师风教育专题讲座稿子内容在当今社会，师德师风是教育工作中一个极其重要的方面，它不仅关乎教师个人的品德修养，更与学生的成长息息相关。

教育工作者应当时刻铭记，身为师者，责任重大，师德师风教育问题必须高度重视。

本文将就师德师风教育的重要性、内容及方法等方面进行探讨。

一、师德师风的重要意义1.榜样的力量教师是学生的楷模，良好的师德师风可以影响学生榜样，引导学生向上发展。

2.教育教学的有效性师德师风优良的老师更易得到学生的认可和尊重，从而激发学生学习的积极性和创造性。

3.维护教育公平公正公平的师德师风能够保障教育公平，减少不良现象的发生，维护教育的公正与公平。

二、师德师风教育的具体内容1.诚信诚信是教师应该具备的基本品质，教育工作者要遵守教育法规，坚守职业道德准则，做到言行一致，言出必行。

2.爱岗敬业敬业是教师的职业素养之一，爱岗敬业的老师会全身心投入到教育教学工作中，不断提高自身素质，以更好地服务学生。

3.热爱学生必须要有爱心，真正关心学生，培养学生的独立性和创新思维。

三、师德师风教育的方法与途径1.自身修养教育工作者首先要加强自身修养，坚守为人师表的原则，做到身体力行。

2.定期培训学校可组织师德师风相关的培训讲座，提高教师的师德意识和道德素质。

3.建立长效机制学校应建立健全的考评制度，对教师的师德表现进行定期评估，树立正确的师德师风引领方向。

结语师德师风教育是教育工作的基础，只有教师们自身不断提高师德素质，才能更好地引领学生，为社会培养更多优秀的接班人。

师生相互尊重、相互理解、相互学习、相互促进，共同打造和谐发展的教育环境。

愿我们的教育事业蒸蒸日上，莘莘学子茁壮成长。

师德师风教育专题讲座稿杨明老师
一、引言
教育是一项崇高的事业，教师作为社会的守护者和引路人，其言传身教对学生
成长至关重要。

师德师风教育作为培养教师的重要一环，旨在提高教师的道德修养和职业操守，为学生成才提供良好的榜样。

本专题讲座邀请到资深教育家杨明老师为我们分享师德师风教育的重要性和实践方法。

二、师德的内涵
师德是一个教师应遵守的基本行为准则，包括道德修养、职业操守、教书育人
等方面。

一个具有良好师德的教师不仅要在学术上有所成就，更应该做到言传身教，为学生树立起良好榜样。

实践中，教师要注重自身修养，不断提升专业水平，做到为人师表。

三、师风的价值
师风是学校文化的重要组成部分，体现了学校的风貌和特色。

一个具有良好师
风的学校不仅能吸引优秀教师前来就职，还能提升学生整体素质。

师风的培养需要学校和教师一起合作，共同努力打造浓厚的教育氛围，促进学生综合发展。

四、杨明老师的分享
杨明老师作为一名资深教育家，长期从事师德师风教育工作，积累了丰富的经
验和心得。

他认为师德和师风是教育事业的灵魂，只有在这方面做到位，才能真正影响学生成长。

在专题讲座上，杨明老师分享了自己的教育心得，强调了师德的重要性和如何在实践中做好师风建设。

五、结语
师德师风教育是教育事业中不可或缺的一环，它关乎教师的修养和学生的未来。

通过本次专题讲座，我们更深刻地认识到了师德师风的重要性，也明白了如何在实践中践行这些理念。

希望广大教师和学生能共同努力，建设更加和谐、进步的教育环境。

师德师风专题讲座材料【五篇】篇一师德师风专题讲座材料时光荏苒，转眼年初又至年末。

在这近一年来学校组织开展的各种“师德师风”学习活动，我都积极参与，认真学习，并自觉于其中受益良多。

今天对学习成果梳理了一下，于是有了这份总结。

主要有以下四个方面：（一）铸师魂历史更迭，时代发展。

老师这个称呼所承担的内涵也在发生着剧烈的变化。

这个时代不再是“孔夫子领诸国大夫，从三千弟子”的时代，也不再是士农工商阶级分明的时代；这是个全民普及教育的时代。

在这个时代里，师又该承担起怎么的责任，又该拥有怎样的内涵？这就是我所思考的“魂”，应该是什么样的师魂。

“魂”者，本质也。

师的内涵因时代的变更而变化，但本质从来未有变过，即---传道授业。

这四字放在今天，道即是道德准则，业即是当代知识（即这个时代所流行的科学观）。

我们为师者，在过去或是振臂一呼，应者云集的精英金字塔尖，今天则是普普通通的劳动大众。

即往日为师之大，今日为师之微。

在这个时代里探究师魂，则是往微里面研究什么是道，什么是业。

我认为，在我（一个普通的地理老师）这里的道，就是做人的美德，譬如善良、正直、勇敢、智慧。

在我这里的业，就是传授他们足够多的有用的地理知识。

从上可以看出，要铸师魂，须有师德，也须有师才。

德于才先。

（二）树师德若传道，必先得道。

做为一个在孩子蒙童心中播撒美德种子的园丁，如果己身不正，又如何能是美德的种子在孩子们心里生根发芽？在这近一年的学习里，我深刻的体会到了这一点。

自己平时或多或少有一些小毛病，对于普通人来说也没有什么，可是对于老师来说就会被放大成大毛病。

例如：老师如果上课经常迟到，也许只迟到一两分钟，但就会影响到孩子，孩子们就会认为遵纪守时并不是那么重要；老师如果今日话明日忘，朝令夕改，孩子们就会觉得原来承诺也就那么一回事。

意识到这些后，我时刻谨言慎行，以身作则，以之践‘道’。

（三）展师才欲授业，必先精于业。

但怎么样才算是精于业呢？我个人看法是这样的。

师德师风专题讲座内容记录
一、开篇
师德师风是指教师在教学和教育活动中遵守的职业道德标准和行为规范。

师德师风建设是教育教学工作的重要内容，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的必要条件。

为了加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的素质和教育教学水平，特举办本次专题讲座。

二、内容记录
1. 什么是师德师风
•师德是指教师应有的职业道德和行为规范；
•师风是教师在教育教学活动中所展现出的精神风貌和业务风格。

2. 师德师风的重要性
•师德师风是教育教学事业的灵魂和根基；
•师德师风直接关系到学生的思想道德的培养；
•师德师风是学校软实力的核心。

3. 培养师德师风的途径
•加强师德师风教育培训，提高教师的职业素养和道德修养；
•建立健全激励机制，激励教师树立正确的师德观和师风榜样；
•加强监督管理，形成全员参与的师德师风建设机制。

4. 师德师风建设的具体举措
•建立师德师风评议制度，定期对教师的师德师风进行评估；
•开展师德先进个人和集体表彰活动，激发教师的爱岗敬业精神；
•推进教师团队协作，营造和谐的师生成长氛围。

三、结语
通过本次师德师风专题讲座，教师们深刻认识到了师德师风的重要性和建设的必要性，明确了培养师德师风的具体途径和举措。

希望全体教师以身作则，传承师德师风，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

师德师风培训讲座讲稿两则师德师风讲稿第一则：师德师风培训讲座尊敬的校领导、教师们：大家好！今天，我很荣幸能够为大家带来一场师德师风培训讲座。

在这个讲座中，我将与大家分享一些关于师德师风的重要内容和理念。

首先，我们要明确教师作为祖国的栋梁的重要责任。

作为教育工作者，我们肩负着培养未来人才、传承文化、推动社会进步的重要使命。

因此，我们必须牢记自己的身份和责任，时刻保持教书育人的崇高行为操守。

其次，师德的核心是爱学生、爱教育。

作为教师，我们要真正关心学生的成长和发展，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服困难，培养他们的品德和能力。

我们还要持续学习，不断提升自己的教育水平和教育理念，为学生提供更优质的教育资源和教育环境。

再次，师德的体现是言传身教。

我们要以身作则，做学生的榜样。

我们要用自己的言行来影响学生，引导他们树立正确的价值观和人生观。

我们还要积极参与学校和社区的各项教育活动，为学生提供全面的教育服务。

最后，师风的重要性不容忽视。

优良的师风能够增强教师的职业自尊心和职业荣誉感，提高教师的工作态度和教学质量。

我们要时刻保持良好的师风，不断丰富教学经验，提升教学技能，不断创新教学方法，让每一节课都变得生动有趣，让每一个学生都能够享受到优质教育。

尊敬的领导、教师们，师德师风是教育工作者的灵魂和力量源泉。

让我们共同努力，践行师德师风，为学生的成长和发展贡献自己的力量，为教育事业的发展做出我们的贡献！谢谢大家！第二则：师德师风培训讲座各位领导、教职工及同学们：大家好！我很荣幸能够在此给大家带来一堂关于师德师风的培训讲座。

师德师风是教育工作中的核心内容，对于提升教育质量，培养优秀的人才具有重要意义。

首先，师德是教师应具备的必要品质和道德准则。

教师作为社会的栋梁，肩负着培养人才的伟大使命。

作为教师，我们要始终以爱心对待学生，以责任对待教育。

我们要尊重学生，关心他们的成长和发展，倾听他们的心声，给予他们正确的引导和激励。

师德师风专题讲座教案及反思教案标题：师德师风专题讲座教案及反思教案目标：1. 使教师了解师德师风的定义和重要性。

2. 引导教师认识到个人修养和行为对学生和社会的影响。

3. 提供教师发展道德素养和职业道德的方法和策略。

4. 培养教师自我反思和不断提升的意识。

教学内容：1. 什么是师德师风a. 师德师风的定义和内涵b. 师德师风的重要性和作用2. 师德的要求和标准a. 师德的基本要求（诚信、责任、爱岗敬业）b. 师德的具体体现（言行举止、教学作风、与学生家长的关系）3. 师风的培养和塑造a. 个人修养的重要性（学习进修、提升自身素养）b. 行为规范的遵循（规范的教师行为准则、避免不良习惯和言行）4. 监督与自我反思a. 建立有效的监督机制（学校管理、同行互评）b. 自我反思的重要性和方法（教学案例分析、与同事、学生家长的互动）教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）a. 提出问题：你认为一个合格的教师应该具备哪些品质？2. 介绍师德师风的定义和内涵（10分钟）a. 通过案例引入，让教师了解师德师风的重要性和影响力。

3. 讲解师德的要求和标准（15分钟）a. 解释师德的基本要求，如诚信、责任、爱岗敬业。

b. 分析师德在言行举止、教学作风和与学生家长的关系中的体现。

4. 师风的培养和塑造（20分钟）a. 引导教师认识到个人修养对师风的重要影响。

b. 探讨规范的教师行为准则和避免不良习惯和言行的方法。

第二课时：1. 小组讨论（15分钟）a. 分组讨论教师们在实际教育工作中遇到的师德师风问题，并寻找解决方案。

2. 监督与自我反思（20分钟）a. 分析学校管理和同行互评对师德师风的监督作用。

b. 引导教师认识到自我反思在师德师风提升中的重要性，并提供反思的方法。

3. 总结与反思（10分钟）a. 强调学习师德师风的重要性和持续提升的需求。

b. 鼓励教师将所学应用到实际教育工作中。

教学反思：师德师风是教育工作者必须要关注和提升的重要素质。

师德师风专题讲座内容
一、理论基础
师德师风是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和职业操守，是教育工作
者应有的高尚品质。

良好的师德师风是教育事业发展的基础，也是教育活动正常开展的重要保障。

二、师德师风的内涵
1.责任担当：教师要牢记责任重大，尽职尽责，关爱每一个学生，努
力成为学生的引路人和榜样。

2.职业操守：教师要维护职业的荣誉，言行举止要符合教师的身份和
角色，不做任何有损师道的事情。

3.学术诚信：教师要讲求学术道德，不抄袭、不剽窃，勇于探索创新，
树立良好的学术风气。

4.敬业奉献：教师要热爱教育事业，不辞辛劳地为学生服务，努力提
升自身的专业素养。

三、师德师风的重要性
良好的师德师风是教育活动开展的前提，它能够建立良好的师生关系，推动学
生的全面发展。

同时，师德师风还能够传承中华民族优秀文化传统，促进社会的和谐稳定。

四、培养师德师风的途径
1.加强师德师风教育：学校可通过专题讲座、教育活动等方式加强对
师德师风的教育，引导教师树立正确的师德观念。

2.激励教师积极向上：学校可设置师德师风奖励机制，激励教师积极
践行师德师风，树立典范。

3.建立监督评估机制：学校可建立师德师风评价体系，定期对教师进
行评估，及时发现问题并加以纠正。

五、结语
师德师风是教师的灵魂，是教育工作者应当具备的重要素质。

只有不断加强师
德师风建设，才能推动教育事业的健康发展，培养出更多品德高尚、学识渊博的人才。

希望广大教师能够牢记师德师风的重要性，不断提升自身素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。

师德师风教育专题讲座稿子内容
一、引言
师德师风教育一直被认为是教育工作中的基础和根本，涉及教育工作者的职业道德、行为规范等方面。

本次专题讲座的目的在于强调师德师风的重要性，引导教师树立正确的职业价值观念，营造和谐的教育环境。

二、师德的内涵
1. 教师应该是榜样
•教师是学生的楷模，应该做学生的榜样，言传身教。

•从小事做起，处处体现师德师风，注重细节的影响力。

2. 责任心和担当
•教师应该具备强烈的责任心和担当精神，对学生、家长和社会负责。

•面对困难和挑战，应该敢于担当，勇于承担。

三、师风的体现
1. 严谨的工作态度
•教师应该严格要求自己，在备课、上课等方面不马虎，尊重学术。

•遵守教学纪律，不随意取消课程或迟到早退。

2. 尊重学生个体差异
•尊重学生的个性和特长，给予他们足够的关爱和支持。

•不轻易批评和否定学生，鼓励他们发挥潜能。

四、加强师德师风建设的途径
1. 健全激励机制
•建立有效的激励机制，激发教师的工作积极性和责任感。

•通过奖惩并重，形成内外驱动的激励模式。

2. 强化师德师风培训
•定期组织师德师风培训，提高教师的职业素养和专业水平。

•借助案例分析、座谈交流等方式，引导教师加强自我反省和修正。

五、结语
师德师风是教师职业的灵魂和生命线，只有不断加强师德师风建设，才能提升整个教育行业的水平和形象。

希望本次专题讲座能够引起广大教育工作者的重视，共同营造良好的教育氛围，为学生健康成长和社会发展贡献力量。

师德师风专题讲座材料5篇师德师风专题讲座材料1 心理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，他将很难健康地发展。

因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。

为什么要加强师德建设呢一、师德是教育工作者的灵魂国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。

教师是立校之本，而师德是教育之魂。

从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。

只有用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生，才能当之无愧地说爱教育事业。

著名教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。

教师是一面镜子，言谈举止、为人处世、衣着穿戴等都是学生私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。

孔子说得好: 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏往往受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。

倘若教师没有尊重、关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝博爱之心，矛盾就无法解决。

热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

教师在课堂教学中也应该努力营造民主、和谐的教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。

二、教书育人是师德的关键在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅。

选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。

胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

师德师风讲座稿各位老师、领导，大家好。

今天我将结合名人名言和自己的体验，分享有关师德的五个方面内容。

一、什么是师德？师德是教师职业道德的缩写，是教师从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则，以及相应的道德观念、情操和品质。

师德是教师素质的重要组成部分，包括机体素质、文化知识素质、道德素质和心理素质等。

二、师德的内涵师德的内涵可以概括为“师爱为魂，学高为师，身正为范，理念为先”。

其中，师爱为魂是师德的核心，包括教师对学生无私的爱和对学生安全的保护。

学高为师是教师必备的重要组成部分，要求教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新。

身正为范要求教师时时处处以身作则，率先垂范。

理念为先要求教师与时俱进，终身研究，不断拥有新的教育理念，能够沟通、善交流、能合作。

三、师德的最高境界是什么？师德的最高境界是勤业爱生。

勤业爱生在具体的教育教学实践中表现为：教师要做到心中有“道”，注重德育教育；要关注学生的全面发展，培养学生的创新能力和实践能力；要与学生建立良好的师生关系，关注学生的心理健康和安全。

四、如何落实师德？要落实师德，教师需要注重以下几个方面：1.注重德育教育，强化学生的道德观念和品德修养；2.关注学生的全面发展，培养学生的创新能力和实践能力；3.与学生建立良好的师生关系，关注学生的心理健康和安全；4.为教育事业无私奉献，坚守职业操守，不为名利所动。

五、如何提高师德？要提高师德，教师应该注重以下几个方面：1.不断提高自身素质，不断研究、探索、创新；2.注重师德师风的宣传和培养，加强教师队伍建设；3.积极参与教育教学改革，推动教育发展；4.加强自身的职业道德修养，严格遵守教师职业道德规范和行为准则。

师德的核心是爱，教师要注重德育教育，关注学生的全面发展，与学生建立良好的师生关系，为教育事业无私奉献，坚守职业操守，不为名利所动。

教师要不断提高自身素质，注重师德师风的宣传和培养，积极参与教育教学改革，加强自身的职业道德修养，严格遵守教师职业道德规范和行为准则。

师德师风专题讲座主持词
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们聚集在一起，举行这场专题讲座，旨在弘扬师德师风，促进教育教学工作的健康发展。

作为教师，师德师风是我们工作中最为重要的一环，同时也是我们肩负的重要使命。

首先，让我们共同思考一个问题：教师的师德和师风究竟为何物？简而言之，师德即是做人的品质，而师风则是做事的规范。

一个优秀的教师，不仅需要具备渊博的知识和精湛的技艺，更需要保持高尚的品德和良好的工作作风。

在教育教学过程中，我们不仅仅是知识的传递者，更是榜样的力量。

我们的每一言每一行都可能影响学生的成长，都会对他们的人生产生深远的影响。

因此，我们要时刻以身作则，严守师德底线，做学生的楷模和引领者。

同时，师风规范的建立和执行也是至关重要的。

作为一名教师，要始终保持教书育人的责任感和使命感，严格要求自己，端正工作态度，勤勉敬业，不偏不倚地对待每一位学生，做到公正公平，严于律己，宽以待人。

在这个多元化、信息发达的社会，师德师风的重要性更加凸显。

只有保持教育工作的公正与清廉，才能真正让教育事业蓬勃发展。

因此，我们每一位教育工作者都要时刻不忘初心，牢记使命，传承和弘扬师道尊严，端正师德师风，做一名称职的教育工作者。

最后，希望今天的专题讲座能够给我们带来启示和思考，引发我们对师德师风的深刻认识和思考。

让我们共同努力，以更高标准、更优作风，为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。

让我们携起手来，共同铸就一个更加美好的教育未来！
谢谢大家！。

师德师风培训讲座讲稿师德师风培训讲座讲稿篇1一、教师应怎样理解师德。

首先，新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感，就是为建设社会的物质财富和精神财富奉献自己取之于社会的文化财富和精神财富。

这种使命和责任着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。

其次，新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征。

不仅体现在教师自我较高的科学文化素养和道德修为，还包括先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观。

再次，新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵，还应认识到师德也表现为一种文化传统、道德传统，教师的形象有历史赋予的光环。

率先垂范、为人师表、有学问等素质便是历史赋予师德形象的必要因素。

子曰：“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”又曰“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。

有人将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。

第四，教师还应认识到教师本身在时代的社会价值，不宜妄自菲薄。

“教师是人类灵魂的工程师。

”“教师是太阳底下最光辉的职业。

”因此，作为教师要看重自我，懂得自重。

陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。

”二、社会应怎样理解师德。

首先，教师是一种社会人。

教师作为一种职业，它就具有一般普通人从业的特点，教师不是不食人间烟火的神。

在社会上，人们特别是家长及教育行政的领导们，要清楚的认识到教师首先是普通人，然后才是从事教育行业的教师。

其次，教师作为一种职业，与其他职业一样，有着本行业的特点，人们应尊重行业的特点，应尊重学校那样的育人圣地。

教师在社会上是一种具有双层人格形象的群体，在学校是教师，他们这时具有教师的一面，他们应为人师表，恪尽教师的本职，这是他们应尽的职责;走出校园，出没于大街小巷、留连在集市、拥挤在公共汽车里等等时候，他们是社会的普通一员，必须允许他们做社会的普通一员，这是他们应有的权利。

《师德师风专题》讲座学习心得体会倾听长者的教诲，就如同读一本好书，培训期间有幸聆听了_在2023年—全员暑期培训开班仪式的讲话，我受益匪浅。

—在开班仪式上提到“用高尚的师德获得尊重“最让我动容。

教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务。

师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，直接影响着学生们的成长，高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

教育是温暖的，是充满情感和爱的事业。

多年的教育实践，使我坚信：师德爱为先。

因为爱学生，才会平等对待每个学生，因为爱学生，才会理解学生，善于与学生沟通，才会信赖学生，相信每个学生通过教育都能够成才。

教师只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

在以后的教学工作中，我会继续用爱温暖每一位孩子，用爱伴随着他们健康快乐成长。

言高为师，身正为范。

教师在学生的心目中是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。

陶行知指出：“教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要，教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。

''聆听讲座之后，我静下心来，细细翻阅《深入学习习近平关于教育的重要论述》，最令我动容的莫过于“四有好老师”，其指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

作为一名教师,我明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，是为党育人，为国育才，是为社会主义事业建设者和接班人服务的。

在教学中，我们要坚定正确的政治方向，激发学生的爱国情怀，将爱国主义教育融入学习生活中的细小点滴。

“玉不琢，不成器，人不学，不知义我将努力提升自我素质，夯实业务水平，务求工作实效。