《机电设备安装与调试》教案2

《机电设备组装与调试》课程标准本课程是机电一体化技术专业核心课程、专业必修课程。

通过理论与实践教学方式,采取一体化教学方法，培养学生具备机电设备的安装与调试、常用工具量具的使用与操作、常见故障的诊断与处理能力、具有较强的安全生产、环境保护、节约资源意识，会正确处理生产中的突发事故，培养学生良好的职业道德和素养，具备团队合作和人际交往能力。

三、设计思路本课程立足于常用机电设备的安装与调试一线工作的核心岗位，围绕机电设备的“安装”、“调试”等核心知识技能，培养学生初步具备常用机电设备的整体安装与调试、电气系统安装与调试、液气压安装与调试的能力。

四、课程培养目标（一）完成本课程学习后能够获得的专业能力：1、掌握螺纹联接及其装配2、掌握键联接及其装配3、掌握齿轮传动机构的装配与安装4、掌握带传动机构的装配与安装5、掌握链传动机构的装配与安装6、掌握珠丝杆机构的拆卸与安装7、轴承的装配与安装8、电气控制线路故障诊断与维修9、了解变频器与触摸屏（二）完成本课程学习后能够获得的方法能力：1、培养学生的自学能力；2、培养学生的工作、学习的主动性；3、培养学生的创新能力；（H）完成本课程学习后能够获得的社会能力：1、培养学生的沟通能力和团队协作精神；2、培养学生独立工作能力及与团队合作完成任务的能力；3、培养学生爱岗敬业的工作作风；4、培养学生表达能力；5、培养学生自我发展能力；6、培养学生效率观念；7、培养学生安全意识与环保意识。

五、课程内容、要求及教学设计本课程的主要学习内容，培养学生具备机电设备的安装与调试、常用工具量具的使用与操作、常见故障的诊断与处理能力同时具有较强的安全生产、环境保护、节约资源意识，会正确处理生产中的突发事故；培养学生良好的职业道德和素养；具备团队合作和人际交往能力，能吃苦耐劳，诚实守信，精于求精，创新发展。

根据高职教育课程的特点,结合高职教育课程教学模式改革,进行创新性课程教学设计。

机电设备安装与调试教案修订版课程名称：机电设备安装与调试课程编码：XXXXX课程学时：XX学时修订版教案一、课程介绍1.1课程目标本课程旨在培养学生掌握机电设备的安装与调试的基本理论和操作技能，了解机电设备的组成和原理，掌握机电设备的安装与调试步骤，具备解决相关问题的能力。

1.2先修课程二、教学内容2.1基本概念2.1.1机电设备的定义和分类2.1.2机电设备的组成和原理2.2安装准备2.2.1安装环境的检查和准备2.2.2安装工具和设备的准备2.2.3安装材料的准备2.3安装步骤2.3.1机电设备的组装和安装2.3.2机电设备的电气接线2.3.3机电设备的管道连接2.3.4机电设备的调整和固定2.4安装调试2.4.1安装完成后的检查2.4.2安装质量的验收2.4.3机电设备的调试方法和步骤三、教学方法3.1理论教学通过课堂讲授，介绍机电设备的基本概念、安装步骤和调试方法，培养学生的理论基础。

3.2实践教学通过实验操作和实际案例分析，让学生运用所学知识解决问题，提高实际操作能力。

四、教学资源4.1教材（根据教材的实际情况填写）4.2实验设备按照课程内容需要的实验设备准备充足的数量和质量，确保实验教学的顺利进行。

4.3实际案例准备与机电设备安装与调试相关的实际案例，供学生分析和解决。

五、教学内容和进度安排教学内容，学时安排------------，-------------基本概念，X学时安装准备，X学时安装步骤，X学时安装调试，X学时六、教学评价6.1知识测试通过课堂小测、期中考试和期末考试等形式，对学生掌握的理论知识进行评价。

6.2实践评价通过实验和实际案例的操作和分析，对学生的实际操作能力进行评价。

6.3课堂表现对学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的能力进行评价。

七、教学效果反馈与修订7.1教学效果评估根据学生的学习情况和实践操作能力，评估课程的教学效果。

7.2教学修订针对教学效果评估的结果，对教案进行修订，进一步提高教学质量。

机电设备安装与调试教学大纲课程英文名称：Electrical and Mechanical Equipment Installation and Debugging课程编号：0900450 学时：32 学分：2一、课程教学对象《机电设备安装与调试》是一门为机电工程系机械工程及自动化专业开设的一门专业课，为任选课程，凡上述专业的机电工程系本科学生均可以选修该课程。

二、课程性质、目的和任务本课程的性质属于机械类专业的专业课范畴，主要介绍机电设备维修与安装方面的知识，内容包括常用安装、修理与测量工具的使用、机械设备常用零件的装配、机械设备零件的修理、机械设备安装的基本知识、典型机械设备的安装与维修、机械装配工艺等内容，是一门理论性和实用性很强的课程。

该课程采用理论教学和实验教学相结合的方式，全课程共36学时，其中理论教学36学时。

本课程的目的与任务是：使学生了解机电设备维修与安装方面的知识，学会分析处理有关机械设备出现的问题与故障；掌握常规机械维修的基本原理和方法，通过本课程的教学为学生将来工作打下扎实的专业基础。

本课程是一门专业性较强的课程，牵涉到众多学科，因此应结合教学的进度，通过联系实际，并结合现代教学方法与手段进行教学，尽量采用动态仿真、录像、实物、照片和实验等多种教学辅助方式，帮助学生理解和消化知识难点。

三、对先修课的要求学生在学习本课程之前，应完成金工实习和生产实习，并具有工程材料及机械加工工艺基础、互换性与技术测量、以及有关力学和数理统计学等方面的基础知识。

四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:32）本课程授课计划36学时，理论教学36学时，授课学时分配如下第1章概论(2学时)１、本课程的任务（C）２、安装、修理常用的测量工具（A）第2章机械设备常用零件的装配(6学时)１、过盈配合的装配（A）２、滑动轴承的装配（A）3、滚动轴承的装配（A）4、齿轮传动机构的装配（A）5、蜗杆传动机构的装配（B）6、带传动机构的装配（A）7、联轴器的装配（A）8、密封装置的装配（A）9、转子的静平衡与动平衡（B）第3章机械设备零件的修理（4学时）１、磨损与润滑（B）２、磨损零件的修理（B）３、机械损伤零件的修理（A）第4章起重机械和起重工具（2学时）１、起重机械（C）２、起重工具（B）第5章机械设备基础（2学时）１、地基及基础设计（C）２、地脚螺栓的安装与处理（B）３、基础的施工与验收（C）第6章机械设备安装的基本知识（6学时）１、机械设备安装前的准备（C）２、机械设备的拆卸和清理（B）３、机械设备的定位、放线和就位（B）4、机械设备安装位置的检测与调整（B）第7章管路的安装（2学时）１、管路的标准化（C）２、管子与管子的加工（C）３、管件、筏门、（C）4、管路的安装、保温和着色（C）第8章典型机械设备的安装（8学时）１、离心泵的安装（B）２、塔类设备的安装（C）３、颚式破碎机的安装、（B）4、离心机的安装（B）5、反应釜的安装（C）6、压缩机的安装、（A）7、空调设备的安装（A）8、发动机的安装与调试（A）五、实验内容和实验要求不安排。

项目一送料机构的安装与调试(教案)一、安全要求1．遵守实训室规章制度，未经许可,不得擅自移动、拆卸仪器与设备，严禁擅自搬动教具、设备的电器开关等。

2．注意人身安全，设备及设备组装工具完好。

3．严格按照书本的要求规范操作。

二、学习目标1.认识送料机构,能说出送料机构的结构组成及各部分的作用。

2.学生能根据设备装配示意图组装送料机构。

3.学生能识读并绘制送料机构电路图，能按照设备电路图连接送料机构的电气回路。

4.学生能读懂梯形图，会输入设备控制程序，调试送料机构实现功能。

三、重点和难点重点：1.学生能根据设备装配示意图组装送料机构。

2.学生能识读并绘制送料机构电路图，能按照设备电路图连接送料机构的电气回路。

3.学生能读懂梯形图，会输入设备控制程序，调试送料机构实现功能。

难点：1.学生能根据设备装配示意图组装送料机构。

2.学生能读懂梯形图，会输入设备控制程序，调试送料机构实现功能。

四、授课过程（一）引入新课1.视频播放YL-235A型光机电设备的送料功能。

学生观看视频，初步了解送料功能。

2.学生观看送料视频后填全工作流程图。

图1-1 送料机构工作流程图（二）进行新课实施任务一：机械装配任务1．识读送料机构设备布局图指导学生识读送料机构设备布局图。

图1-2 送料机构设备布局图任务2．识读送料机构设备示意图图1-3 送料机构示意图图1-4 送料机构问题：（1）送料机构有哪几部分组成？各部分的作用是什么？—— 学生观察设备、观看送料视频、查阅资料，概括总结。

任务3．机械装配1. 机械装备前的准备工作到位。

2. 播放机械装配视频，学生观看视频，留意操作细节并填写机械装配流程图。

图1-9机械装配流程图3. 根据装配示意图1-5和送料机构示意图1-3进行机械装配。

4. 完成安装并手动调试、学生互评。

实施任务二：电路连接 任务1.识读电路图图1-6 送料机构电路图图1-6 送料机构电路图(1)输入、输出设备连接特点？—— 学生观察输入输出设备，说出物料检测传感器、直流减速电动机、警示灯、蜂鸣器的连接特点。

机电一体化设备组装与调试教案一、教学目标1.熟悉机电一体化设备的基本结构和工作原理；2.掌握机电一体化设备的组装与调试过程；3.提高学生动手实践能力，培养学生的团队合作意识。

二、教学内容1.机电一体化设备的基本结构和工作原理介绍；2.机电一体化设备的组装过程；3.机电一体化设备的调试方法；4.安全注意事项和常见故障处理。

三、教学重点与难点重点：机电一体化设备的组装与调试过程；难点：学生对机电一体化设备的工作原理理解与应用。

四、教学准备1.准备好机电一体化设备的相关零部件和工具；2.整理教学PPT和实际演示所需的视频资料；3.确保教室环境和设备安全。

五、教学过程1.引入引导学生讨论机电一体化设备在现实生活中的应用场景，引起学生的兴趣，激发学习热情。

2.知识讲解通过PPT和视频资料，介绍机电一体化设备的基本结构和工作原理，重点讲解各个部件的功能和相互关系。

3.组装与调试将学生分成小组，每组分配一套机电一体化设备的零部件和工具，指导学生按照图纸进行组装。

在组装过程中，老师要及时纠正学生的错误操作，引导学生解决实际问题。

完成组装后，老师进行统一调试指导，教授学生如何进行设备的基本调试，包括电气连接、传动系统调试等。

4.安全注意事项和故障处理向学生介绍机电一体化设备的安全注意事项，包括电气安全、机械安全等方面；同时，讲解机电一体化设备常见故障处理方法，培养学生的应急处理能力。

5.总结与评价对学生的组装与调试情况进行总结评价，鼓励学生发表自己的体会和感悟，激励学生继续努力。

六、教学反思通过本堂课的教学，学生对机电一体化设备的结构和原理有了更深入的了解，动手操作的能力得到了提高。

但在教学过程中，也发现了一些问题，下次教学需要更加注重学生的互动参与，增加实际操作的机会，激发学生的学习热情。

七、课后作业要求学生对本节课内容进行复习总结，并预习下节课的内容。

同时，要求学生对组装与调试过程中遇到的问题进行思考和解决方案的准备。

教案机电一体化系统安装调试教案一、引言1.1教案背景1.1.1机电一体化技术的快速发展1.1.2机电一体化系统在现代工业中的应用1.1.3安装调试在机电一体化系统中的重要性1.1.4教案目的：培养学生掌握机电一体化系统的安装调试技能1.2教案适用对象1.2.1适用于机电一体化、自动化等相关专业学生1.2.2适合具有一定机电基础知识和实践操作能力的学生1.2.3教案难度：中等1.3教案结构1.3.1教案分为十个章节，系统讲解机电一体化系统的安装调试1.3.2每个章节包含三个小结，每个小结有四条详细细节1.3.3教案结合理论知识和实践操作，注重培养学生的实际操作能力二、知识点讲解2.1机电一体化系统概述2.1.1机电一体化的定义2.1.2机电一体化系统的组成2.1.3机电一体化系统的特点2.1.4机电一体化技术的发展趋势2.2安装调试的基本原理2.2.1安装调试的定义2.2.2安装调试的步骤2.2.3安装调试的目的2.2.4安装调试在机电一体化系统中的作用2.3常用工具和设备2.3.1常用安装工具介绍2.3.2常用调试设备介绍2.3.3工具和设备的选择原则2.3.4工具和设备的使用方法三、教学内容3.1机电一体化系统安装3.1.1安装前的准备工作3.1.2安装过程中的注意事项3.1.3安装后的检查与调试3.1.4安装过程中的安全措施3.2机电一体化系统调试3.2.1调试前的准备工作3.2.2调试过程中的注意事项3.2.3调试后的评估与优化3.2.4调试过程中的安全措施3.3常见故障分析与处理3.3.1常见故障类型及原因3.3.2故障诊断方法3.3.3故障处理方法3.3.4预防故障的措施四、教学目标4.1知识目标4.1.1掌握机电一体化系统的基本概念4.1.2理解安装调试的基本原理和方法4.1.3了解常用工具和设备的使用方法4.1.4掌握常见故障的分析与处理方法4.2技能目标4.2.1能够独立完成机电一体化系统的安装4.2.2能够独立完成机电一体化系统的调试4.2.3能够熟练使用常用工具和设备4.2.4能够分析和处理常见故障4.3态度目标4.3.1培养学生的安全意识4.3.2培养学生的团队合作精神4.3.3培养学生的自主学习能力4.3.4培养学生的创新意识五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1机电一体化系统的组成和原理5.1.2安装调试过程中的注意事项5.1.3常见故障的诊断和处理方法5.2教学重点5.2.1机电一体化系统的安装方法5.2.2机电一体化系统的调试方法5.2.3常用工具和设备的使用方法六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1机电一体化系统模型6.1.2安装调试工具和设备6.1.3多媒体教学设备6.2学具准备6.2.1笔记本电脑或纸质笔记本6.2.2自备安装调试工具和设备6.2.3安全防护用品七、教学过程7.1导入新课7.1.1引入机电一体化系统的应用案例7.1.2提出问题，引发学生思考7.1.3明确教学目标和教学内容7.1.4激发学生的学习兴趣7.2知识讲解7.2.1讲解机电一体化系统的基本概念7.2.2讲解安装调试的基本原理和方法7.2.3讲解常用工具和设备的使用方法7.2.4讲解常见故障的分析与处理方法7.3实践操作7.3.1分组进行机电一体化系统的安装7.3.2分组进行机电一体化系统的调试7.3.3教师巡回指导，解答学生疑问7.3.4学生展示成果，教师点评7.4.2学生分享学习心得和体会7.4.3教师布置作业和下次课程的预习内容八、板书设计8.1机电一体化系统概述8.1.1机电一体化的定义8.1.2机电一体化系统的组成8.1.3机电一体化系统的特点8.1.4机电一体化技术的发展趋势8.2安装调试的基本原理8.2.1安装调试的定义8.2.2安装调试的步骤8.2.3安装调试的目的8.2.4安装调试在机电一体化系统中的作用8.3常用工具和设备8.3.1常用安装工具介绍8.3.2常用调试设备介绍8.3.3工具和设备的选择原则8.3.4工具和设备的使用方法九、作业设计9.1课后练习题9.1.1填空题：机电一体化系统的基本概念9.1.2选择题：安装调试的基本原理和方法9.1.3简答题：常用工具和设备的使用方法9.1.4应用题：常见故障的分析与处理方法9.2实践操作题9.2.1设计简单的机电一体化系统安装方案9.2.2编写机电一体化系统调试流程9.2.3分析实际案例中的故障原因和解决方法9.2.4制作机电一体化系统安装调试的PPT或视频9.3思考题9.3.1思考机电一体化技术在未来的发展趋势9.3.2探讨安装调试过程中的安全措施和注意事项9.3.3分析机电一体化系统在实际应用中的优势和挑战9.3.4思考如何提高机电一体化系统的可靠性和稳定性十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思本次课程的教学效果和学生的学习情况10.1.2反思教学过程中的不足之处和改进措施10.1.3反思学生对机电一体化系统安装调试的掌握程度10.1.4反思如何提高学生的实践操作能力和创新意识10.2拓展延伸10.2.1引导学生了解机电一体化技术在其他领域的应用10.2.2提供相关的学习资源和资料，鼓励学生自主学习10.2.3组织学生参加相关的竞赛或项目，提高实践能力10.2.4与企业合作，开展实习实训，培养学生的职业素养重点和难点解析在机电一体化系统安装调试的教案中，有几个环节是需要特别关注的：1.教学难点与重点的明确教学难点包括机电一体化系统的组成和原理、安装调试过程中的注意事项以及常见故障的诊断和处理方法。

教案教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习机机械、机器相关知识；3.课前学习完成测评。

1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。

1.通过平台查看学习任务书。

2.进行预习内容，并完成平台任务。

3.完成预习笔记。

创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；大家在生活中常见的机械有哪些？它们的作用是什么？3.确定学习内容。

1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。

1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。

任务一机械结构系统简介（一）机器、机构、机械的定义1.机器与机构，零件与构件2.机器的组成借助实例、PPT，引导学生理解机器与机构、零件与构件的定义与区别。

1.观察并思考，理解机器机构、零件构件定义。

2.小组总结汇报总结。

（二）带传动1.带传动2.带传动分类及特点1）平带传动2）V带传动3）多楔带传动4）圆形带传动结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解不同带传动类型及特点。

1.小组讨论各类带传动；2.结合生活中所见，举例说明各种带传动的应用。

（三）螺旋传动1.螺旋传动的类型和应用1）传力螺旋2）传导螺旋3）调整螺旋4）测量螺旋2.螺旋机构的特点借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解测量螺旋传动类型和应用，并引发学生对于严谨、细致工作作风的思考。

小组讨论、总结，分别汇报各组对于螺旋传动的理解。

（四）链传动1.链传动优缺点2.按照用途1）起重链借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解链传动优缺点，生对于严谨、细致工作作风的思考。

小组讨论各类链传动；结合生活中所见，举例说明各种链传动的应用。

2）牵引链3）传动链：齿形链、滚子链（五）齿轮传动1.齿轮传动特点2.根据相对位置和轮齿方向分类3.根据工作条件分类4.按齿廓曲线分类5.按齿轮的外形分类借助实例，图片引导学生观察齿轮传动原理及其特点。

《机电设备系统安装与调试》课程实施方案课程名称：机电设备系统安装与调试适用专业：四年制中等职业技术学校机电技术应用专业制订时间：2011年8月一、课程性质和地位本课程是中等职业学校《机电技术应用》专业的一门综合性专业核心课程。

其任务是在完成前期课程学习、掌握必需的基本知识和基本技能基础上，训练学生完成机电设备集成系统安装及联机调试。

通过本课程的学习，强化学生机、电、液压、气动、控制等方面综合技术应用，增强机电设备系统安装与调试工作岗位的适应性，达到“机电技术应用”专业相关工种四级职业资格培训标准的要求，为后续课程学习和顶岗实习打下一定的基础。

二、课程能力目标1.课程核心能力目标（1）能按照图纸进行机械零部件拆卸与安装；（2）能按照图纸进行电气元器件的安装、电气线路的装接和基本参数设定；（3）会编写简单PLC程序；（4）能按工作原理图进行液、气压系统的安装与调试；（5）能按工作要求对机、电、气、液集成系统进行调试；（6）能维护和保养机电设备系统。

2.课程通用能力目标（1）正确的就业观和一定的创业意识，创业技能；（2）良好的心理素质和职业道德；（3）会执行与职业相关的保证工作安全和防止意外的规章制度；（4）良好的协调人际关系的能力和团队合作精神；（5）通过不同的途径获取信息和技术交流的能力及运用互联网的能力；（6）解决本专业的一般技术问题的能力；（7）初步具有工作质量评估能力和处理一般工作质量事故的能力。

三、课程主要教学内容（列表呈现）四、课程教学设计1.指导思想本课程在充分考虑机电行业职业岗位活动的前提下，紧紧围绕课程专业能力和核心能力培养，通过精心设计学习任务和项目活动，以进行企业真实生产的装置为载体，创设模拟真实工作环境的教学情景，采用行动导向教学、仿真软件教学，达成课程教学目标。

2.课程教学设计方案（总课时：276）五、教材及学习资料的选用教材：项目化规划教材《机电设备系统安装与调试》科学出版社 2010年度第一版，王洪、彭善生主编。