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Unit 2 What time is it?第一课时一、教学内容Part A Let’s talk &Let’s play二、教学目标1. 能在情景中运用“What time is it ? It is … o’clock. It’s time for ….”。
2. 正确理解与朗读对话内容，并用所学的语言描述时间及活动。
3. 能理解“Let’s go !”和“Go home.”两个词组和句子。
三、教学重难点1. 能熟练掌握句型What time is it?”和回答以及句型“It’s time for…”的用法。
2. 能听懂和运用句子：School is over. Time to go home.3.区分a.m和p.m。
四、教学准备教学课件、录音机、磁带、自制钟表图。
五、教学过程Step1 热身(Warming-up)1. 教师打招呼：Good morning, kids! 然后师生看视频，听英文歌曲：Tick tock time. 为下一个环节猜谜语做铺垫。
2. 猜一猜：It has a round/square face. It has two hands. It can sing a song "tick, tock, tick, tock". What is it?引导学生回答。
3.教师出示自制钟表图，展示表盘，让学生用英文读出数字1-12。
Step2 新课呈现(Presentation)1. 学习Let’s talk(1)教师用课件出示一张钟表图片，提问：What time is it? 提示学生回答：It’s …o’clock now. 教师带读o’clock和now。
教师重复提问，让学生抢答。
(2) 拨钟游戏：请小组内学生利用手工钟表转动到整点，相互提问和回答上一环节的对话。
(3)教师播放录音，让学生跟读并提示注意语音语调。
(4)课件出示一个张课程表（科目和放学时间），教师转动钟表，提示学生完成对话：T: What time is it now?S: It’s…o’clock.T: It’s time for class.当时间出现到放学时间时，教师引出：School is over. Time to go home.这两个句子。
