【2019最新统编课件】部编版小学五年级语文上册21.《四季之美》精品ppt

格式：pptx
大小：13.92 MB
文档页数：42

下载文档原格式

统编版五年级语文上册22四季之美课件(共20张PPT)

中心句
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然
夏夜三种不同情况下的美景。
美，黝黑黝黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的傍晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
“无数” “翩翩飞舞”写出了萤火虫很多，飞舞的动作十分轻快，在它们的点缀下夏天的夜晚更加迷人。
秋天这一自然段环绕“感动”加以描述，通过归鸦急匆匆飞回窠里培养幼仔来体现感人的亲情，通过大雁队形的变换来体现感动，但这种感动到底是什么呢？第一想一想大雁为什么不断变换队形？
我会写
多音字
（yūn）晕倒
晕
（yùn）红晕
词语解释
拂晓：天快亮或刚亮的时候。早晨：从天将亮到八九点钟的一段时间。黄昏：日落以后天黑以前的时候。夜晚：夜里；晚上。
用自己喜欢的方式自读课文，并分段。小组成员之间互相交流解决问题。
全文一共4个自然段，第1自然段主要讲述
春天0最1 美是拂晓0；2第2自然段0主3要讲述夏0天4最
美是夜晚；第3自然段主要讲述秋天最美是黄
昏；第4自然段主要讲述冬天最美是早晨。
春天的拂晓
春天最美是拂晓。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
以动写静
天空是静景，但“泛着鱼肚色”“染上微微的红晕”“飘着红紫红紫的彩云”等颜色变化又使天空有了动态之美。
姓，“少纳言”是她在宫中任职的称呼。她是日本平安时代中期著名的歌人、作家，与紫式部、和泉式部并称为平安时期的三大才女。代表作品有《枕草子》。
1.会认本课6个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 2.朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。 3.想象课文描写的四季画面。

新版五年级上册-21《四季之美-》人教(部编版) (共30张PPT)

想一想清少纳言(清是姓，少纳言是她在宫中的官职。
搜集描写四季的诗句，尝试给课文每个自然段换一换总起句。点点归鸦寻巢——动态美时间顺序春夏秋冬边读边画出最能打动自己的“情趣”，说说你喜欢它的原因。
谢谢用自己喜欢的方法自学生字。
文章是按照什么样的表达顺序写的？黎明是什么时间？还有哪些词语也表示这个意思？你最喜欢哪个季节的情趣？从哪句话、哪个词中体会到了这种情趣？搜集描写四季的诗句，尝试给课文每个自然段换一换总起句。有感情朗读课文，选择喜欢的段落背诵。有感情朗读课文，选择喜欢的段落背诵。暗示了文章的表达顺序是时间顺序。都在自然段开头，是中心句，起到引起下文的作用。针对课文提出不懂的问题，尝试自主解决。窠旷怡凛冽逸时间顺序春夏秋冬窠旷怡凛冽逸
春水满四泽，夏云多奇峰。为什么清少纳言能感受这些情趣？
春水满四泽，夏云多奇峰。
窠旷怡凛冽逸
秋月扬明晖，冬岭秀孤松。点点萤火翩飞——动态美
暗示了文章的表达顺序是时间顺序。
清少纳言(清是姓，少纳言是她在宫中的官职。
选择喜欢的方式再读课文；
说一说每个自然段主要写什么？哪句话最能体现本段主要内容？
时间顺序春夏秋冬边读边画出最能打动自己的“情趣”，说说你喜欢它的原因。黎明是什么时间？还有哪些词语也表示这个意思？搜集描写四季的诗句，尝试给课文每个自然段换一换总起句。点点萤火翩飞——动态美细读课文，探究“四季”，你收获了什么？ “四季”指春、夏、秋、冬四个季节。边读边画出最能打动自己的“情趣”，说说你喜欢它的原因。因为她内心有爱——爱生活、爱自然、爱生命。
布置作业
1. 有感情朗读课文，选择喜欢的段落背诵。 2. 针对课文提出不懂的问题，尝试自主解决。 3. 搜集描写四季的诗句，尝试给课文每个自然段换一换总起句。

统编版五年级语文上册22四季之美课件(共36张PPT)

评价标准： 2、标出颜色词语，美美地读出来。
鱼肚色的天空微微的红晕红紫红紫的彩云
春天最美是拂晓。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
评价标准： 3、划出使用的动词，有感情地朗读。
侧重描写了天空颜色的变化，像这种对处于变化状态时的景物的描写，我们把昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
评价标准：1、找出处于活动中的景物。 2、从描写中感受到动态美。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
填空式背诵
夏天最美是（）。明亮的
月夜（
），（
）
的暗夜，也有（
）。
即使是（
）的夜晚，也有
一只两只萤火虫，（
），
这情景着实迷人。
侧重描写了萤火虫的活动，像这种对处于活动状态时的景物的描写，我们也把它叫做动态描写。
自读提示：
1.第3自然段中写了哪些处于活动中的景物？
2.你从作者的哪些描写中感受到了动态的美？
评价标准：1、找出主要写的几种夜晚，并感受到夜晚的美。 2、有感情地背诵出夏天夜晚的美。
1、月亮升起来了，像是刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。
2.一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，美极了。
3.一缕轻柔的月光透过窗子，洒在窗台上，窗台仿佛镀了银。
明亮的月夜固然美
明亮的月夜固然美，黝黑黝黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

(部编版)小学语文五级上册《四季之美》PPT教学课件

2.根据课文内容填空。课文描述了四季的美景，作者通过描写四季
的美景，表达了作者对__四__季__的__赞__美__，也表达了作者__对__大__自__然__、__对__生__活__的__热__爱__。
（部编版）小学语文五级上册《四季之美》P PT教学课件
（部编版）小学语文五级上册《四季之美》P PT教学课件
（部编版）小学语文五级上册《四季之美》P PT教学课件
词语积累
描写四季的词语：含苞待放姹紫嫣红海天云蒸夏树苍翠枫林尽染秋意深浓寒气逼人银装素裹
（部编版）小学语文五级上册《四季之美》P PT教学课件
（部编版）小学语文五级上册《四季之美》P PT教学课件
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍四季的？春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。
（部编版）小学语文五级上册《四季之美》P PT教学课件
近ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词辨析
相同点
不同点
精巧
精巧——（技术、器物构造等）精细指精美，巧妙，巧妙。细致之意。
精致
精致——精巧细致。
1.那个雕塑结合了力与美，非常（精巧）。 2.妈妈很爱生活，人们都说，她的生活很（精致）。
（部编版）小学语文五级上册《四季之美》P PT教学课件
（部编版）小学语文五级上册《四季之美》P PT教学课件
会认字
黎明
kē
窠里
lǐn liè
凛冽
红晕
夜幕
yì
闲逸
漆黑愈发和谐
朦胧归鸦
kuànɡ yí
心旷神怡
扫兴
（部编版）小学语文五级上册《四季之美》P PT教学课件
（部编版）小学语文五级上册《四季之美》P PT教学课件

部编版五年级上册语文《四季之美》PPT优质课件

学习者分析
根据五年级学生已经学过关于写景的文章，对写景散文有一定分析能力的情况，本课教学继续培养学生的思维和审美能力，激发他们的形象思维和想象力。
教学目标
（一）知识与能力：认识“旷”、“怡”等 5个生字，会写“黎”、“晕”等9个字，会写“黎明”、“红晕”等 13个词语。（二）过程与方法： 1.通过美读课文1、2自然段，体会作者用词的独特，感受春天黎明，夏天夜晚的迷人景色； 2.借助图片想象画面和关键词提示法，尝试背诵课文1、2自然段； 3.借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。（三）情感态度与价值观：感受作者细腻的笔触，选材视角的独特，培养对大自然的热爱之情。
22 四季之美
课堂作业
试着用时间顺序写一写你喜欢的植物的成长过程。
22 四季之美
四季之美
春天---黎明颜色变化夏天---夜晚动态秋天----黄昏冬天-----早晨落雪闲适
时间顺序பைடு நூலகம்
四季之美
教材分析
《四季之美》是五上第七单元的第二篇课文，本单元编排以“四时景物皆成趣”为人文主题，组织编排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文，让人在阅读时仿佛漫步在四时自然中。单元的语文要素为“初步体会课文中的静态描写和动态描写”和“学习描写景物的变化”，清楚明了。全文只有300多字，文章虽短，需要老师和学生慢慢读，细细品，读出散文味。
教学反思
读出词句的“动态美”
在《四季之美》中，静是舞台，动是主角，动与静的结合，才构成了这份独特的动态之美。
1.“扶”学“春之黎明”，体会变化之美
第一段的教学是“扶”着学生学习“春之黎明”，在段落中通过朗读，逐渐抽出景物、色彩和变化，并且与学生建立情感、经验或生活的练习，消除文章的疏离感。

统编版五年级语文上册22四季之美课件(共28张PPT)

景致秋之黄昏
看到的归鸦、大雁
听到的风声、虫鸣
感受到的感动、心旷神怡
归鸦点点急急匆匆
大雁成群结队比翼而飞
夕阳斜照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳斜照——夕阳西沉——夜幕降临
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
课文解读
你更喜欢哪个句子？为什么？
天空一开始是鱼肚色，然后有了一些红晕，最后是红紫红紫的。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
春天拂晓的美就在色彩变化的动态之中
课文解读
春天最美是拂晓。
课文解读
春天最美是拂晓。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
课文解读
夏天最美是夜晚。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，黝黑黝黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
黝黑黝黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
课文解读
秋天最美黄昏。
秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
看到的听到的感受到的
秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。

部编版五年级语文上册《四季之美》ppt课件

朗读指导
本段要通过柔和的语气，营造出夏夜静谧的氛围；通过强调“固然、也、即使……也……”等词语，感受三种夏夜不同的景致。朗读“翩翩飞舞”和“闪着朦胧的微光”等词语的时候要突出萤火虫的轻快灵动，语速稍微快一点，才能让人感受到惊喜。
填写关键词，帮助背诵。
夏天最美是（夜晚）。（明亮的月夜
）固然
这里不仅写了冬季早晨最有意思的事，还写出了作者闲逸舒适的心情。
我们可以想象到：在冬天的早晨，自己坐在暖和的炭火边，手捧一杯热茶，是一种什么样的心情。冬天的早晨，有落雪，有白霜，画面是静美的；当生起熊熊炭火，画面就变得温暖而具有动感了。
动态描写，令人心旷神怡，如身临其境。
我能想象到：作者仰望天空，看到了夕阳斜照，无数的小乌鸦急急忙忙朝自己的鸟窝飞去；成群结队的大雁排着人字形的队伍，那样的团结。这样的画面让作者想到了家，想到了自己的朋友，所以非常感动。等到夕阳落山，夜晚来临时她又听见了草丛中有小虫在唱歌，和着沙沙的风声，这样的景象使她心情非常愉快。
蒙蒙的雨夜是那样的宁静，只有几只坚强的小萤火虫还在打着小灯笼四处飞舞，原来他们在值夜班，维护着这祥和宁静的夜晚的安全。
小结：通过观看图片，我们可以更鲜明地感受到：漆黑暗夜中无数的萤火虫轻盈地飞舞着，好似流星划过夜空；雨夜中的萤火虫，虽然只有一只、两只，但是它们像勇敢的小精灵，闪着朦胧的微光在飞行，动感十足，让人非常着迷。这一部分也是动态描写。
不要写成“勿”
黎
不要写成“水”
指导书写“漆”
学写字
不要写成“水”。
漆
学写字
指导书写“逸”
逸
不要少写“点”。
思考：课文主要写了什么内容？按什么顺序来写的？作者认为每个季节什么时候最美？

统编版五年级语文上册22《四季之美》说课课件(共20张PPT)

二、说学情
小学五年级的学生，具备较强的识字能力，对于本文中汉字的间架结构、字音字形等可以通过自学、互学等方式解决。能够联系上下文和自己的积累，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。能初步感受作品中生动形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。但是，对于五年级学生而言，理解一篇日本作者的散文意境还有一定的困难。
六、说教学过程
(一)创设情境，揭示课题 1.通过课件优美的图片分别展示春、夏、秋、冬四季的美景，请同学回答看到图片想到的是哪个季节，引出课题。 2. 板书课题:春夏秋冬。读题。 3.学习会写字。理解"春”"冬”是四季中的两个季节，并指点写这两个字。 (二)检查预习，引导初读 1.自由读课文中的词语，圈划生字，读准字音。 2.以小组为单位，讨论会写字的巧记方法。 (三)重点品读，理解感悟 1.感悟春夏秋冬四季。 (1)教师领读词语"春风吹、下雨落、秋霜降、冬雪飘”。教师课件展示四季美景。 ( 2 )学生感悟四季之美。 (3)教师引导学生通过春、夏、秋、冬还能分别联想哪些景物和现象。 (4)学生自己组织句子,用通顺的语言描述自己喜欢的季节和美景。
2、自读自悟，深化感受。接下来让学生小组讨论秋冬季节的动态描写和静态描写。学生小组讨论很热烈，而且找的都很
对。这一环节意在培养自学能力的同时又引导去积累丰富的语言材料，为今后的学习和理解作好铺垫。
3、小练笔，展示生活之美。交流讨论动静结合写景的好处，接着创设练笔的学习氛围，让学生一吐为快。不足之处在引导学生体会完春夏的动态美后，没有总结归纳相应的方法就让学生去讨论秋冬，这一点有
《四季之美》说课
部编版五年级语文上册
一册第七单元的一篇精读课文。本单元的主题是“四时景物皆成趣”。安排的课文有古诗，有词，有散文。单元导语“初步体会景物的静态美和动态美”。景物描写多见于诗歌、散文，小说中也随处可见。所谓的静态美，即在某一个时空范围内相对静止的状态，

统编版五年级语文上册22四季之美课件(共22张PPT)

中心句，交代了春天最美的时间。春天最美是拂晓。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
写出了天空颜色的变化。
中心句，交代了夏天最美的时间。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，黝黑黝黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
22、四季之美
读词语
乌鸦归鸦点点归鸦
读词语
Байду номын сангаас
红晕微微的红晕
读词语
红紫红紫的彩云黝黑黝黑的暗夜翩翩起舞
蒙蒙细雨熊熊的炭火急急匆匆
读词语
凛冽的清晨闲逸的心情成群结队夜幕降临心旷神怡
我会写
lí yùn qī mù yù
黎晕漆幕愈
kuàng yí yì miǎn
旷怡逸免
写一写
仿照第一、二自然段的写法，用几句话写一写自己印象深刻的某个景致。
课后作业
1.背诵第一、二自然段。 2.推举阅读《枕草子》。
lí
黎
qī
mù
漆幕
写一写
黎漆
写一写
lí
黎
qī
mù
漆幕
课文详解
作者是按什么顺序写这篇文章的？作者眼中的四季分别在什么时候最美？
课文详解
作者是按什么顺序写这篇文章的？作者眼中的四季分别在什么时候最美？春天：拂晓夏天：夜晚秋天：黄昏冬天：早晨
时间顺序
自由读读第1、2自然段，你觉得哪里有意思？画出句子，并写上批注，思考有意思在哪里?
写出了萤火虫飞舞时的迷人风景。
萤火虫翩翩飞舞
夏天：夜晚
春天最美是拂晓。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优秀ppt课件

朗读课文第2自然段，思考：夏天的美又是怎样的呢？
夏天最美是夜晚
夏天的夜晚最美。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。展示各种情景下夏夜的美。
朗读课文第3自然段，思考：秋天最美是什么？
kuàng shén yí（
）。
心旷神怡
二、选词填空。固然必然
1.这件事（固然）是他不对，难道你就没有一点错处吗？ 2.他们（必然）会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。
三、按要求完成句子。 1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句） ____天__空__飘__着__云__。_____ 2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（仿写句子） _落__雪__的__早__晨__当__然__美__，__无__雪__无__霜__的__凛__冽__的__清__晨__，__风__景__也__是__不__一__样__的__。__
暮色中的风声、虫鸣
朗读课文第4自然段，思考：作者是如何描写冬天美景的？
冬天最美是早晨
点明冬天的最美。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
对比。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出冬晨的和谐美。
知识拓展
有关四时的古诗：四时
【晋】陶渊明春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀寒松
写作方法
动态描写法是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。运用这种写法，要写出事物的变化，抓住主要特点详细刻画。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

16
词语解释
凛冽：极为寒冷，严寒刺骨。常用于形容隆冬时的寒风。
造句：雪花穿着白色的舞裙，在凛冽的北风中翩翩起舞。
17
词语解释翩翩：运动自如、鸟飞轻疾的样子。
造句：美丽的蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。
18
词语解释
愈发：愈加;更加。造句：愈是寒冷，花开得便愈发地灿烂。熊熊：形容火光强烈或火势旺盛。造句：战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
组词愈发治愈
造句医生的神圣职责就是治愈病人。
10
kuàng
旷
我会写笔顺竖、横折、横、横、点、横、撇。组词空旷心旷神怡造句这里的景色真美，让人看了心旷神怡。
11
yì
逸
我会写
笔顺
撇、横撇/横钩、竖、横折、横、撇、竖弯钩、点、点、横折折撇、捺。
组词闲逸安逸
造句小鸟安逸地躺在大树怀抱里欢快地唱起了“小兔子乖乖”。
12
pěng
捧
我会写
笔顺
横、竖钩、提、横、横、横、撇、捺、横、横、竖。
组词捧着吹捧造句孩子们捧着奖状，笑得多么开心啊。
13
xié
谐
我会写
笔顺组词
点、横折提、横、竖提、撇、竖弯钩、撇、竖、横折、横、横。
和谐协调
造句这束花插在白色的花瓶里，看起来非常和谐。
14
qī
漆
我会写
笔顺组词
2.一阵微风吹过，小草在风中一摇一摆的。 _一__阵_微__风__轻__轻_吹__过__，__小_草__在__风__中_跳__起__了__欢_快__的__舞__蹈_。______
40
描写四季之景的诗词名句
春：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域，她的随笔为日本散文奠定了基础。
4
我会认
kē kuàng yí lǐn
liè yì
窠旷怡凛冽逸
5
识字方法
冽
加一加：冫+列=冽
窠
换一换：窠- 穴+ 巛 =巢
凛冽草窠
6
我会写
黎晕漆鸦幕愈旷逸怡捧谐
7
lí
黎
我会写
笔顺
撇、横、竖、撇、点、撇、横折钩、撇、撇、捺、竖钩、点、提、撇、点。
天空：泛着鱼肚白。彩云：染上微微的红晕，飘着红紫。
萤火虫：翩翩起舞；闪着朦胧的微光在飞行。
27
秋天最美是黄昏
归鸦：急急匆匆地朝巢里飞去。大雁：成群结队在空中比翼联飞。风声、虫鸣：听起来也叫人心旷神怡。
落雪：当然美。冬天最美是早晨白霜：遍地铺满。
炭火：熊熊的、暖和的。
28
结合文章句子，你能看出本文作者是按什么顺序描写四季之美的吗？
21.四季之美
第1课时
统编版语文五年级（上）
1
1.会认本课6个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。(重点) 2.朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。 (重点) 3.想象课文描写的四季画面。 (难点)
2
同学们，我们学习和积累了许多描写四季景色的文章或古诗。四季的景色各有特点，不同作家笔下的四季也是各有不同，今天我们就来学习日本女作家清少纳言的随笔—— 《四季之美》，再一次感受大自然的魅力。
感受到了作者热爱大自然、热爱四季的感情。
36
课文通过按时间顺序描写四季之美，表达了作者热爱大自然、热爱四季的感情，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。
37
板书设计
春天最美是黎明
四季
夏天最美是夜晚
之美
秋天最美是黄昏
冬天最美是早晨
热热爱爱大四自季然
38
一、根据课文内容连一连
42
春天最美是夏天最美是秋天最美是冬天最美是
连一连
早晨黎明夜晚黄昏
39
二、运用拟人修辞改写句子。
例：黄昏时分，归鸦朝巢里飞去。黄昏时分，点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。 1．傍晚，天空有许多星星，它们一闪一闪的，真好看。傍__晚__，__天_空__有__许__多_星__星__，__它_们__的__眼_睛__一__眨__一_眨__的__，__亮_晶晶的真好看。
组词造句
黎明
黎明，像一把利剑，劈开了默默的夜幕，迎来了初升的阳光。
8
mù
幕
我会写
笔顺
横、竖、竖、竖、横折、横、横、横、撇、捺、竖、横折钩、竖。
组词夜幕
造句
晴朗的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密麻麻镶嵌在深黑色的夜幕上。
9
yù
愈
我会写
笔顺
撇、捺、横、竖、横折钩、横、横、竖、竖钩、点、斜钩、点、点。
翩翩熊熊的朦胧的比翼
连一连
而飞起舞炭火微光
23
21.四季之美
第2课时
统编版语文五年级（上）
24
通过上一节课的学习，我们知道了这篇文章的主要内容。文章主要写了四季当中，每个季节最美的是一天的什么时间，以是什么时候？最美的事物是什么？
3
小资料
清少纳言：(约966-约1025)，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家，平安时期的三大才女之一，曾任一条天皇皇后藤原定子的女官。
她的随笔作品《枕草子》执笔于在宫中供职的时候，成书于离开宫廷之后。作品记叙她在宫廷里的所见所闻，作者出身于中层贵族，这部作品虽然反映了社会等级之间的不平等和对时代的忧虑，但是着力渲染的还是对皇后定子的赞美，对日本贵族社会的肯定。
32
我也会说拟人句
1.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 2.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
33
词语积累（AABB式词语）
红紫红紫
漆黑漆黑
34
第四段中哪个词写出了冬天的早晨人们的心情？
闲逸
充分表达了冬天的早晨端着火盆的人们安闲舒适的心情。
35
通过对四季之美的描写，你感受到了作者的什么感情？
春季最美的是（黎明），最美的事物有（天空、彩云）夏季最美的是（夜晚），最美的事物有（萤火虫）秋季最美的是（黄昏），最美的事物有（归鸦、大雁、风声、虫鸣）冬季最美的是（早晨），最美的事物有（落雪、白霜、炭火）
26
再读课文，说说文中是怎样描写四季最
美时间的景物之美的？
春天最美是黎明夏天最美是夜晚
点、点、提、横、竖、撇、点、撇、捺、竖钩、点、提、撇、点。
漆黑油漆
造句漆黑的夜晚，周围一片寂静。
“漆”最后四笔是点、提、撇、点，不要写成“水”
15
yā
鸦
笔顺组词造句
我会写
横、撇折、竖钩、撇、撇、横折钩、点、竖折折钩、横。乌鸦
乌鸦反哺，是对父母养育的感恩。
“鸦”的右边部首是“鸟”，不要写成“乌”。
41
清少纳言《枕草子》经典语录
1.春天黎明很美。逐渐发白的山头，天色微明。紫红的彩云变得纤细，长拖拖的横卧苍空。 2.夏夜短，睡也没来得及睡便到天亮，也是有情趣的，冬夜长，一同很深的埋在被窝，卧听远钟，也是有意思的。少年郎呀，这俗世，总之因着你，都是值得留恋的。 3.雪花飘在水晶念珠，紫藤花，梅花上，漂亮的婴儿在吃草莓。 4.桃花初绽，柳色亦欣欣然可赏。
第一段：春天最美是黎明第二段：夏天最美是夜晚第三段：秋天最美是黄昏第四段：冬天最美是早晨
作者是按时间顺序来描写四季之美的。
29
第一段“春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”
春天动人的是色彩的美。既有着泛着鱼肚白的、染上微微的红晕的天空的柔和之美，又有着飘着红紫红紫的云彩的鲜亮之美。二者相互相映衬，这是多么美的春天的黎明!
19
多音字
（yūn）晕倒
晕
（yùn）红晕
20
朗读课文，说一说这篇文章主要写了什么内容? 文章主要写了四季当中，每个季节最美的是一天的什么时间，以及具有怎样的美。
21
一、注拼音或者写汉字。
窠里（ kē ）夜 mù（幕）降临
心旷神怡（yí ）乌 yā（鸦）
22
二、根据课文内容连一连。
30
第二段“漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。”
生动形象地写出了萤火虫在漆黑的夜晚轻快敏捷飞舞的样子的样子，给我们带来美的想象，唤起我们美的感觉
31
第三段“感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。”
用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了点点归鸦快点飞回家的急切心情，给人以温暖和感动的感觉。