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幼儿园师德培训记录表一、培训背景为深入贯彻落实《幼儿园教师专业标准（试行）》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，加强幼儿园教师队伍建设，提高幼儿园教师的师德素养和教育教学能力，我园于2021年9月开展了为期两周的师德培训活动。
本次培训旨在引导教师树立正确的教育观念，强化教师职业道德意识，规范教师教育教学行为，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、培训目标1.提高教师对师德的认识，明确师德在幼儿园教育中的重要性。
2.增强教师的职业道德意识，树立正确的教育观念。
3.规范教师的教育教学行为，提高教师的教育教学能力。
4.建立健全师德建设长效机制，推动幼儿园师德建设工作的深入开展。
三、培训内容1.幼儿园教师职业道德规范2.幼儿园教师职业行为十项准则3.幼儿园教师心理健康与调适4.幼儿园教师沟通技巧与团队协作5.幼儿园教师教育教学能力提升6.幼儿园教师法律法规与政策解读四、培训形式1.集中授课：邀请专家进行专题讲座，系统讲解师德相关知识。
2.分组研讨：针对培训内容，分组进行讨论，分享经验和心得。
3.案例分析：分析典型案例，引导教师反思自身教育教学行为。
4.角色扮演：模拟教育教学场景，提高教师的沟通协作能力。
5.互动环节：设置问答、讨论等环节，激发教师参与培训的积极性。
五、培训时间2021年9月1日至2021年9月15日，共计两周。
六、培训师资1.邀请具有丰富经验的幼儿园园长、教师进行授课。
2.邀请专业心理咨询师进行心理健康与调适方面的培训。
3.邀请教育部门相关负责人进行法律法规与政策解读。
七、培训效果评估1.培训结束后，组织教师进行师德知识测试，检验培训效果。
2.通过问卷调查、访谈等方式，了解教师对培训的满意度。
3.观察教师在实际工作中的表现，评估师德素养的提高程度。
4.收集家长、社会对幼儿园师德建设工作的反馈意见。
八、培训总结1.对本次培训进行总结，分析优点和不足，为今后培训提供借鉴。
2.结合培训内容，制定幼儿园师德建设工作实施方案。
建设至关重要，它关乎着幼儿园师生的教育质量和教学环境。
在教师队伍中，树立正确的师德师风是至关重要的。
为此，我们制定了以下的幼儿园师德师风建设计划表：一、加强师德师风教育1.1 开展师德师风相关的培训课程，提高教师的道德素养和职业修养。
1.2 强调教师师德师风在教学工作中的重要性，引导教师用自己的榜样来感染和影响学生。
二、监督和评价机制2.1 建立师德师风考评机制，将师德师风纳入教师绩效考评中。
2.2 定期对教师的师德师风进行评价，发现问题及时进行纠正和指导。
三、规范教师行为3.1 制定相关规章制度，明确教师在教学和教育活动中的行为规范。
3.2 加强对教师的管理和督促，对师德师风失范的行为及时进行处理和通报。
四、激励机制4.1 建立师德师风表彰制度，对表现突出的教师进行表彰和奖励。
4.2 给予师德师风好的教师更多的发展机会和晋升空间，激励他们不断提高师德师风素养。
五、家校共育5.1 强化家长对教师师德师风建设的监督和参与，形成家校共育共建的氛围。
5.2 通过家长会等渠道，及时了解家长对教师师德师风建设的意见和建议，使家长和学校形成合力。
六、开展文明校园创建6.1 在校园内开展文明创建活动，营造和谐文明的师生关系和校园氛围。
6.2 通过举办“文明礼仪周”“师生互动周”等系列活动，引导学生和教师共同参与文明校园创建。
七、建立师德师风建设长效机制7.1 定期进行师德师风建设的检查和评估，及时发现问题并制定改进措施。
7.2 将师德师风建设纳入学校长效机制，形成长效的师德师风建设机制。
幼儿园师德师风建设是一项工作繁重、任务艰巨且需要长期坚持的工作。
我们将按照以上的建设计划表，全面加强师德师风建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛的幼儿园教师队伍，为孩子们打造一个和谐、温馨、美好的成长环境。
八、教师师范建设8.1 加强对幼儿园教师师范建设，鼓励教师积极参加教育学习和专业进修，提升教学水平和教育能力，不断完善自我，做到言传身教，以身作则。
表幼儿园第一学期师德师风计划表一、师德师风建设目标1.树立正确的教育观念，弘扬社会主义核心价值观，培养具有国际视野和民族自信的幼儿。
2.提高教职工的职业道德素养，营造和谐、温馨、安全的幼儿园环境。
3.强化教职工的责任意识和服务意识，提升教育教学质量。
二、具体措施1.加强师德师风教育（1）组织教职工学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，提高教职工的法律意识。
（2）定期开展师德师风主题教育活动，如：讲座、座谈会、案例分享等，引导教职工树立正确的教育观念。
（3）建立师德师风考核制度，将师德师风纳入教职工绩效考核，对违反师德师风的教职工进行严肃处理。
2.提升教职工职业素养（1）开展教职工业务培训，提高教育教学能力。
（2）鼓励教职工参加各类专业培训、学术交流，拓宽视野，提升自身综合素质。
（3）加强教职工心理健康教育，关注教职工心理健康，提高心理素质。
3.优化幼儿园环境（1）加强幼儿园硬件设施建设，为幼儿提供安全、舒适的学习环境。
（2）开展幼儿园环境美化活动，提升幼儿园整体形象。
（3）加强幼儿园安全管理，确保幼儿在园期间的人身安全。
4.强化责任意识和服务意识（1）明确教职工职责，强化责任担当。
（2）开展教职工服务意识培训，提高服务质量。
（3）定期进行家长满意度调查，及时了解家长需求，提高家长满意度。
三、实施步骤1.第一阶段：宣传发动（第一周）（1）召开全体教职工大会，传达师德师风建设的目标和任务。
（2）组织教职工学习相关法律法规，提高认识。
2.第二阶段：组织实施（第二周至第八周）（1）开展师德师风主题教育活动，提高教职工职业道德素养。
（2）加强教职工业务培训，提升教育教学能力。
（3）优化幼儿园环境，提高服务质量。
（2）对教职工进行绩效考核，对优秀者给予表彰。
四、工作要求1.高度重视，加强领导。
成立师德师风建设工作领导小组，明确分工，确保各项工作落到实处。
2.突出重点，注重实效。
幼儿园师德师风培训计划表样本幼儿园师德师风培训计划表样本为了提高幼儿园教师的师德师风素养，加强幼儿园管理，深入实践幼儿园教育教学工作，我们制定了幼儿园师德师风培训计划表样本。
以下是计划表样本：一、培训目的本次培训主要目的是深化幼儿园教师对师德师风的理解，提升教师人文素质和职业道德水平，增强幼儿园管理水平，促进幼儿园教育教学质量提升。
二、培训时间与地点培训时间：每周一次，共计四周。
培训地点：幼儿园会议室。
三、培训内容1. 如何树立正确的师德观念，营造良好的师德氛围。
2. 如何加强教师职业道德建设，树立正确的职业操守。
3. 如何严格遵守幼儿园规章制度，做到言行一致。
4. 如何与家长、社会和学生建立良好的关系，增进信任和理解。
5. 如何培养和提高教师的教育教学水平，积极学习教育新思想、新方法。
6. 如何用温暖的心对待每一个学生，注重学生的心理健康，积极与学生交流沟通。
四、培训方式本次培训采用理论讲授和案例分析相结合的方式，注重理论与实践相结合。
1. 理论讲授：通过专家演讲、教材讲解等方式，让教师深入理解师德师风的内涵，提高教师人文素养和职业道德水平。
2. 案例分析：通过分析幼儿园教育教学中出现的典型案例和经典教学片段，让教师在不断总结经验的同时，更好地把握幼儿园管理、教育教学的实践工作。
五、培训效果评估本次培训采用评估问卷的形式，让培训师对本次培训的效果进行评估，从而不断提升本次培训的质量和效果。
六、总结本次幼儿园师德师风培训计划表样本是一份具有操作性很强，涵盖多项关键点的培训计划。
在实际操作中，幼儿园可以根据自己的实际情况，进行调整和完善。
通过本次培训，我们相信，可以有效地提高幼儿园教师的师德师风素养，促进幼儿园管理和教育教学水平的提高。
幼儿园师德师风计划表计划目的本计划旨在提升幼儿园教师的职业素养，加强其师德师风建设，营造积极向上的教育氛围，提高教师的专业素养和服务水平，以更好地服务于幼儿园的教育教学工作。
计划内容1. 专业培训•参加教育教学相关的培训课程，提升教学水平•学习先进的教育理念和方法，不断提高自身的专业素养•定期组织专家讲座，拓展教师的教育视野2. 师德师风建设•建立教师师德师风档案，记录教师的言行举止和业绩表现•强化团队协作，培养良好的师生关系•健全教师奖惩机制，激励教师提升师德师风3. 课程设计•设计多样化、个性化的教学内容，满足不同幼儿的成长需求•注重课程的趣味性和实用性，激发幼儿学习的兴趣和动力•不断创新课程形式，提升课堂教学效果4. 实践活动•组织丰富多彩的课外活动，拓展幼儿的视野和经验•培养幼儿的实践能力和团队意识，促进全面发展•关注幼儿的心理健康，提供个性化帮助和指导计划执行1. 负责人幼儿园园长2. 责任部门教育教学部3. 计划执行流程1.制定《幼儿园师德师风计划表》2.分解计划任务，明确责任人和时间节点3.定期召开会议，汇报计划执行情况，及时调整计划内容4.定期对计划效果进行评估，总结经验，不断完善计划评估1. 评估指标•教师师德评价•教师培训效果评估•教学成果评估2. 评估方法•问卷调查•教学观摩•业绩考核3. 评估周期每学期末进行一次总结评估结语通过本计划的实施，我们有信心提升幼儿园教师的师德师风水平，为幼儿园的发展注入新的活力，为孩子们的成长打下坚实的基础。
希望所有教师们能够积极参与，并共同努力，让幼儿园成为一个温馨、充满爱的成长乐园。
幼儿园师德师风培训计划表样本训练目标：通过本次培训，使幼儿园教师全面了解师德师风的重要性，提升其职业素养和教育水平，促进师德师风在幼儿园教师队伍中的深入落地。
训练时间：2022年9月1日至2022年9月30日训练地点：XX幼儿园培训室一、师德师风基础知识培训（2天）培训内容：1. 师德师风的定义与内涵- 定义：师德师风是指教师在教育教学活动中应具备的道德品质和职业风范。
- 内涵：包括教师职业道德、师德规范、优质教学、教育教学管理等方面内容。
2. 师德师风对幼儿园教师的重要性- 通过案例分析和讨论，引导教师深入认识师德师风的重要性，明确其在教育工作中的积极影响。
3. 师德师风与幼儿健康成长的关系- 探讨师德师风与幼儿身心健康成长的关系，培养教师对幼儿的责任感和爱心。
4. 幼儿园师德师风的特点和要求- 介绍幼儿园师德师风的特点和要求，并与教师实际工作相结合，进行案例分析和讨论。
二、师德师风案例分析与研讨（3天）培训内容：1. 师德师风相关案例分析- 分析和研讨幼儿园教师在实际工作中涉及的师德师风问题，并提出解决方案。
2. 师德师风规范与行为准则- 介绍幼儿园师德师风规范与行为准则，引导教师正确认识和遵守。
3. 幼儿园教师师德师风评估- 制定师德师风评估指标，进行教师师德师风的自我评估和互评，提出改进措施。
三、师德师风实践与反思（5天）培训内容：1. 教师自身师德师风的建设- 指导教师加强个人师德师风建设，培养正确的教育理念和价值观。
2. 师德师风在幼儿教育教学中的实践- 鼓励教师在教育教学实践中践行师德师风，培养良好的教育风尚。
3. 教师师德师风的反思与成长- 引导教师进行师德师风的自我反思，总结成长经验，形成良好的师德师风意识。
四、师德师风宣传与培训总结（2天）培训内容：1. 幼儿园师德师风宣传活动策划与展示- 针对不同受众制定师德师风宣传计划，展示培训成果。
2. 师德师风培训成果总结与报告- 教师分组展示培训成果，总结师德师风培训的收获与心得。
幼儿园教师成长：师德培训课程计划表作为幼儿园教师，师德培训是非常重要的一部分，它不仅能够提升教师的专业素养，还可以提升教师的人文素养和敬业精神。
为了让幼儿园教师全面提升自己的素质和能力，制定一份科学合理的师德培训课程计划表至关重要。
以下是一份针对幼儿园教师的师德培训课程计划表：第一阶段：师德概念引导1. 课程名称：师德概念解读与探讨- 课程目标：通过学习和交流，让教师了解师德的内涵和要求，引导教师思考自己在教育工作中的师德行为和责任。
- 内容安排：1.1 什么是师德？师德与教育工作的关系1.2 师德的内涵和要求1.3 师德在日常教育工作中的具体表现第二阶段：师德修养与实践2. 课程名称：情感沟通与学生关系处理- 课程目标：培养教师对学生的关爱和尊重，提高教师的情感沟通能力，提升教师在处理学生关系上的成熟度。
- 内容安排：2.1 师生沟通的重要性2.2 如何建立良好的师生关系2.3 如何处理学生关系中的矛盾和纠纷3. 课程名称：专业素养与敬业精神- 课程目标：提升教师的专业素养和敬业精神，增强教师对教育事业的热爱和责任感。
- 内容安排：3.1 教师的自我修养和自我要求3.2 专业素养的重要性和提升方法3.3 敬业精神在教育工作中的体现与实践第三阶段：师德自我提升与实践4. 课程名称：师德实践案例分析- 课程目标：通过案例分析，引导教师发现自身在师德方面存在的问题，并找到解决问题的方法和路径。
- 内容安排：4.1 师德实践案例的选择和分析4.2 如何正确看待和处理师德问题4.3 如何进行师德自我提升和实践5. 课程名称：师德自我总结与规划- 课程目标：帮助教师深刻总结自己的师德修养和实践经验，规划未来的师德提升之路。
- 内容安排：5.1 师德自我总结与反思5.2 师德提升规划与目标设定5.3 如何持之以恒地提升师德修养总结：通过以上师德培训课程计划表的设计，可以有效引导幼儿园教师全面提升自己的师德修养和实践能力。
幼儿园师德师风培训计划表样本
幼儿园师德师风培训计划表
一、培训目标
本培训旨在提高幼儿园教师的师德师风素质，增强教师的教育教学能力，
塑造良好的教育教学形象，真正做到以身作则，传递积极向上、正能量的力量。
二、时间和地点
时间：XX年XX月XX日
地点：XXXX幼儿园
三、培训内容
1.师德师风概念解读
2.教育教学中的师德师风建设
3.幼儿园师风建设
4.关注观察和尊重每个孩子
5.亲子教育的实践与体验
四、培训方式
本次培训采用专家授课、小组讨论、现场互动等多种形式，保证培训参与者听得进、学得会、用得上。
五、培训对象
本次培训面向所有幼儿园教师，特别是刚刚入职的新教师。
六、培训效果评估
根据本次培训内容的质量和培训效果，设置培训考核指标，要求教师在实际工作中积极运用本次培训的技能和知识，提高幼儿园教育教学质量。
七、培训资料
1.教师手册
2.精美笔记本
3.优质课堂案例
4.学习文献
以上内容为本次幼儿园师德师风培训计划，希望通过本次培训，能够进一步提高幼儿园教师的岗位素质，提升教育教学能力，为幼儿园教育的发展贡献一份力量。
幼儿园师德师风培训内容安排表
第一阶段：认识师德师风
•时间： 1天
•内容：
–什么是师德师风
–师德师风对幼儿教育的重要性
–作为幼儿园教师的责任与使命
第二阶段：师德师风实践
•时间： 2天
•内容：
–与幼儿的沟通与互动
–以身作则，示范良好师德师风
–处理教育工作中的伦理道德难题
第三阶段：师风提升与个人修养
•时间： 3天
•内容：
–自我管理与情绪控制
–建立良好的职业形象与工作态度
–持续学习，提升教育教学水平
第四阶段：师德师风检查与评估
•时间： 1天
•内容：
–自我评估及总结
–反思自身存在的问题与不足
–制定改进计划与行动方案
结语
通过本次培训内容安排，希望每位幼儿园教师都能深刻认识到师德师风的重要性，不断提升自身修养和工作水平，为幼儿的成长和发展提供更好的教育环境。
师德师风是教师的灵魂和底线，让我们共同努力，培养出更多优秀的幼儿园教师，为孩子们的未来添砖加瓦。
幼儿师德培训工作计划表认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。
加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。
本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。
在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。
教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。
本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。
（一）本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。
培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训，提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。
1、普通话（1）充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。
（2）朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。
2、键盘（1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。
（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。
（3）指导教师看谱，弹出节拍的特点。
3、舞蹈（1）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。
（2）用动作表现音乐的.节奏、力度等不同特点和情绪。
（3）根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。
（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。
6、简笔画（1）物体形象，线条流畅。
（2）能根据一定的命题现场作画。
（二）教材培训1、新教材大纲把握：熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。
2024年幼儿园第一学期师德师风计划表幼儿园师德师风计划表（2024年第一学期）一、整体目标通过师德师风计划的实施，提升教师的师德素养和专业素养，加强教师队伍建设，为幼儿园的发展和幼儿的成长提供有力支持。
二、计划内容1. 师德培训- 组织专家讲座：邀请专家为教师们进行师德师风培训，讲解教师的职业道德规范、教育伦理等方面的知识。
- 班主任培训：针对班主任教师，培训其如何在日常教育工作中树立师德师风榜样，锻炼班级自治和共治能力。
2. 师德评选- 开展师德评选活动：设立“优秀师德教师”、“师德表现突出教师”等奖项，激励教师争做师德模范。
- 分享师德经验：邀请评选出的优秀师德教师分享自己的教育故事和师德经验，鼓舞全体教师。
- 师德监督机制：建立教师互评机制，通过同行互评、学生家长评价等方式，监督教师的师德师风。
3. 课程开发- 课程设计：制定师德相关主题的教学活动，加强对幼儿进行师德教育的力度。
- 故事阅读：为幼儿精选一些具有教育意义的故事，开展故事阅读活动，引导幼儿树立正确的价值观和师生关系观。
- 形式多样：开展形式多样的师德教育活动，如角色扮演、互动游戏等，使幼儿在活动中体验师德情感。
4. 师德宣传- 家长会报告：在每次家长会上，向家长们汇报幼儿园教师的师德师风情况，增强家长对教师师德的关注和支持。
- 校园公告栏：在校园公告栏上发布师德师风相关的文章和活动信息，让师德师风教育渗透到校园的每个角落。
- 幼儿展示：鼓励幼儿通过绘画、手工制作等形式表达对教师的感激和祝福，展示在校园内。
5. 双向沟通- 学生心声听取：定期组织教师与幼儿的座谈会，倾听幼儿对教师师德的认识和建议，改进教学工作。
- 家长意见收集：建立家委会，定期召开会议，听取家长对教师师德的意见和建议，推动师德改进。
6. 评估与总结- 师德考核：对教师的师德师风进行年度绩效考核，将考核结果作为岗位评聘和晋升的重要参考。
- 教师座谈会：定期召开教师座谈会，总结师德师风计划实施情况，收集教师的意见和建议，完善计划。
幼儿园师德师风培训计划表样本一、培训背景二、培训目标1.提高教职工对师德师风的认识，明确职业道德规范。
2.增强教职工的责任心和使命感，树立正确的教育观念。
3.提升教职工的教育教学水平，提高幼儿教育质量。
三、培训对象全园教职工（包括教师、保育员、后勤人员等）四、培训内容1.师德师风概述1.1师德师风的定义与内涵1.2师德师风的重要性1.3我国师德师风建设现状及问题2.幼儿园教师职业道德规范2.1忠诚事业，热爱幼儿2.2尊重家长，关爱幼儿2.3遵守法律法规，严守教育纪律2.4严谨治学，勇于创新2.5诚实守信，为人师表3.幼儿园教师职业行为十项准则3.1爱岗敬业3.2尊重家长3.3关爱幼儿3.4严谨治学3.5爱心育人3.6诚实守信3.7敬业奉献3.8勤奋学习3.9严守纪律3.10廉洁自律4.师德师风建设案例分析与讨论4.1典型案例介绍4.2案例分析与讨论4.3案例启示与建议五、培训方式1.理论学习：组织教职工学习相关文件和资料，提高认识。
2.实践操作：结合实际工作，进行师德师风建设实践。
3.案例分析：通过案例分析，提高教职工对师德师风问题的识别和应对能力。
4.交流分享：组织教职工进行心得体会交流，促进共同成长。
六、培训时间与地点1.培训时间：每月第一周星期五下午2:00-5:002.培训地点：幼儿园多功能厅七、培训组织与实施1.成立师德师风培训领导小组，负责培训的组织与实施。
2.制定培训计划，明确培训内容、方式、时间、地点等。
3.落实培训责任，确保培训效果。
4.培训结束后，组织教职工进行考核，检验培训成果。
八、培训效果评估1.教职工对师德师风的认识水平。
2.教职工在实际工作中践行职业道德的情况。
3.幼儿教育质量及家长满意度。
3.持续推进师德师风建设，为幼儿园发展奠定坚实基础。
十、附录1.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》2.《幼儿园工作规程》3.师德师风建设相关资料幼儿园师德师风培训计划表样本一、培训背景在日常的幼儿园工作中，我们深刻认识到师德师风对于孩子们成长的重要性。
幼儿园师德师风培训计划表样本[第1条]新的一年开始了，为了维护教师的崇高形象，提高自身的教育教学质量，提高自身的道德修养。
新学期，我将着力塑造教师良好形象，以关心学生生活为己任，以关心学生成长为目标。
在不断丰富和提高自己的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一是加强理论学习。
在本学期的教学工作中，我将充分利用有效时间，积极学习各种师德理论，不断强化基础理论知识，加强新课程标准的学习。
教师的道德素质不仅是教师自身的行为规范，也是作用于学生的教育手段。
转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、沟通协作的能力、对自然环境和人类社会的责任感和使命感放在重要位置。
做好本职工作，始终从大局出发，脚踏实地，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项任务。
二、在教学中，倾注所有的爱给学生。
1.爱学生，想学生所想。
爱学生是师德建设的核心。
关心每一个学生，理解学生，走进学生，严格要求学生，爱护学生，严格要求学生，不讽刺、不挖苦，促进学生的主动性。
全面发展，让学生真正变“要我学”为“我要学”。
2.愿意付出，保持心态。
自古为人师表，以教书为荣，不计名利，乐于奉献，才是为人师表的真实写照。
只有保持良好的心态，才能有良好的心态对自己的工作负责，培养学生良好的品德，尊重学生，尊重家长，耐心对待每一个学生，没有偏袒和歧视后进生。
不强求或暗示家长送礼，遵守师德。
3.以身作则当老师。
作为一名教师，他在思想道德上以身作则，诚实守信，治学上以身作则，语言优美，仪表优美，用广博的知识、才华和完美的人格力量影响和感染学生，真正做到教书育人。
三是积极开展自我反思。
一个人要想进步，必须不断反思自己，反思自己的不足，深刻理解自己，然后才能思考如何提高。
师德高尚的老师一定是经常反省自己的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修养、自我约束和自我调节，做到老有所依、学有所得。
( 培训工作计划)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YW-JH-043003
幼儿园师德师风培训计划表样Sample of kindergarten teachers' ethics training schedule
幼儿园师德师风培训计划表样本
【篇一】
新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。
在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、加强理论学习。
在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。
认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。
1、热爱学生、想学生所想。
热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。
全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。
2、乐于奉献，保持心态。
自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。
不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。
3、为人师表、以身作则。
作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，一名光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!必须要有良好的思想道德素质，用自己的人格力量感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教育事业和发展贡献出自己的力量。
【篇二】
为了进一步落实市教委有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，特制定本计划，以实现教师德育工作的经常化、制度化、规范化。
一、指导思想;高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻党的xx大精神，以“三个代表”的重要思想为指导，立足于“依法治校，依法治教”的总体要求，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，推进学校的教师队伍建设。
二、目标和任务
1、目标推进教师遵守职业道德规范的自觉性，形成制度化和规范化。
组织学习做到计划落实，内容落实;实现由提高法制意识向提高法律素质的转变，实现教育、教学管理从行政手段向主要依靠法律手段的转变。
完善师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为。
加强《齐家中心小学教师考评制度》的执行力度，强化师德师风教育，使教师在活动中得到启发，受到潜移默化的教育。
加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来，使师德建设扎实稳步推进。
2、继续开展学习民主法制理论和国家基本法律的学习。
增强宪法意识，紧密结合“以德治国”公民道德建设和师德规范进行教师道德建设，发挥教师的自我教育管理的潜能，使全体教师树立良好的教师形象。
坚持树立为教育事业改革和发展全心全意服务的思想，组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲。
深入开展以《公民道德实施纲要》为核心的教育法律法规宣传教育，开展听讲座、讨论、知识竞赛等活动，提高教职员的师德水平。
3、通过师德建设活动，使全体教师的师德素质有较大提高，使全体教师都能做到文明守纪、爱岗敬业、无私奉献，形成一个良好的师德风气。
三、活动方案
1、加强师德建设是教师队伍建设工作中一项核心的工作，应把它放在首位来抓。
学校将成立由校长任组长、分管德育的教导主任亲自负责的师德领导小组，保证师德建设的组织落实。
2、加大宣传力度;充分利用电视、广播、板报、墙报、标语等媒体，大力宣传“为师就应重师德，选择了教育就选择了奉献”，“师者，人之楷模也”，这个教育系统精神文明建设的主题，营造良好的师德建设氛围，用良好的师德建设环境感染人、陶冶人。
3、组织各种形式的学习活动，增强教师师德建设的自觉性。
采取集中学习和自学等形式，深入学习《教师职业道德规范》、《教师行为准则》、《教师行为十不准》等内容。
做到授课要有讲稿或教案，教师学习要有学习笔记，定期交流心得体会，同时在教师办公室张贴《规范》、《准则》，通过各种形式的学习，使教师增强自身师德建设的自觉性。
4、在我校教师队伍中，开展一次人生观、价值观、世界观的大讨论，提高全体教师对人生观的认识，掀起一个“铸师魂、正师风、树形象、展风采”的师德建设新高潮。
5、开展丰富多彩的活动，把师德建设引向深入
(1)、利用教师节、国庆节等时机，广泛开展铸师魂、塑师德教育活动。
并通过“爱事业、爱学生、爱学校”的大讨论，掀起师德建设高潮使广大教师树立正确的人生观、价值观、世界观，努力做到爱岗敬业，无私奉献。
(2)、树立本校的师德典型，做好典型引路，组织开展优秀教师师德报告会，演讲会，征文，座谈等多种形式的活动。
【篇三】
一、培训目标:
为进一步推动教师职业道德建设，努力把师德建设落到实处，树立新时期教师应有的职业道德观,进一步提高师德修养的自觉性，根据宜兴市教育局《关于20XX年度教师职业道德专题培训的实施意见》，结合我校具体情况，认真扎实地做好教师继续教育培训工作，特制订宜兴市特殊教育学校教师职业道德专题培训计划。
二、组织领导
学校根据市教育局实施意见，特成立师德培训工作领导小组
组长：马瑞琪
副组长：赵海强
成员：周静芬方国新
三、培训内容
《名师讲述最能感动学生的心灵教育》
四、培训方式精读原著，教师在专用笔记本上做好读书摘记(全年不少于30篇);
2.将《名师讲述最能感动学生的心灵教育》编成八讲，由学校领导分工以讲座形式对教职工进行培训，;
3.根据书中内容组织教师进行专题讨论;
4.组织开展读书心得交流活动和开展“热爱学生、感动学生”教育案例征集
活动。
五、培训措施与要求
1、学校领导充分认识师德教育工作的重要性，把师德教育作为事关教育工作全局的大事，加强领导，周密部署，保证师德教育工作落到实处。
2、负责讲座的领导，在精心研读原著的基础上，认真编写讲稿，按培训内容和学校实际，认真组织培训，努力提高培训质量。
培训做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合，让每一位教师都参与到培训全过程中，并定期检查考核，保证培训质量。
3、在培训中紧密结合教师实际，针对本校教师中存在的问题，深入开展“师德”讨论交流和征文活动。
对照先进人物找差距，有针对性的进行学习整改，并制定相应的措施和要求，务求专题培训取得实效。
YW工作计划设计
YuWen Work Plan Design.。
