旬阳县爱心助学待资助贫困学生登记表

旬阳县爱心助学待资助贫困学生登记表填报单位：麻坪镇中心学校（盖章）年月日姓名性别出生年月年级家庭结构受资助原因联系方式备注张阴女二单亲家庭贫困,成绩优异王忠成男一体弱多病,家庭贫困张豪男四单亲家庭贫困,成绩优异旬阳县爱心助学待资助贫困学生登记表填报单位：张坪乡中心学校（盖章）年月日姓名性别出生年月年级家庭结构受资助原因联系方式备注曾文静女一年级人先天性耳聋任昌梅女三年级人孤儿王登攀男一年级人父亲残疾杨居林男二年级人母亲弱智朱万珍女三年级人经济滞后朱文婷女三年级人母亲残疾乐发花女二年级人居住条件差任向慧女三年级人家庭收入低乐发英女四年级人居住条件差旬阳县爱心助学待资助贫困学生登记表填报单位：张坪乡中心学校（盖章）年月日姓名性别出生年月年级家庭结构受资助原因联系方式备注曾文静女一年级人先天性耳聋任昌梅女三年级人孤儿王登攀男一年级人父亲残疾杨居林男二年级人母亲弱智朱万珍女三年级人经济滞后朱文婷女三年级人母亲残疾乐发花女二年级人居住条件差任向慧女三年级人家庭收入低乐发英女四年级人居住条件差旬阳县爱心助学待资助贫困学生登记表填报单位：张坪乡中心学校（盖章）年月日姓名性别出生年月年级家庭结构受资助原因联系方式备注曾文静女一年级人先天性耳聋任昌梅女三年级人孤儿王登攀男一年级人父亲残疾杨居林男二年级人母亲弱智朱万珍女三年级人经济滞后朱文婷女三年级人母亲残疾乐发花女二年级人居住条件差任向慧女三年级人家庭收入低乐发英女四年级人居住条件差附表：旬阳县爱心助学待资助贫困学生登记表填报单位：旬阳县庙岭初级中学（盖章）年5月25日姓名性别出生年月年级家庭结构受资助原因联系方式备注王有姣女．．初二一班祖父母、父母、本人、妹家庭人口多，经济负担重周晨琛女．．初二一班祖父母、父母、本人、妹家庭人口多，经济负担重王道沛男．．初一一班母亲，本人父亲早逝，家庭无经济收入肖玺男．．初一一班祖父母、本人父母离异，寄养于祖父母家，无经济来源王妍女初二二班祖父母、父母、本人祖父母年过古稀,父亲多病,母亲一人承担家里生计柴华男初二二班祖父母、父、本人单亲,父亲供养祖父母及本人生活.刘欢男初一二班母亲,继父,姐,本人母亲一人维持姐弟二人上学,经济困难王姣女初一二班父母亲,姐,本人母亲长期有病,姐妹二人上学,经济负担过重附表：旬阳县爱心助学待资助贫困学生登记表填报单位：（盖章）年月日姓名性别出生年月年级家庭结构受资助原因联系方式备注王富俊男八年级父亲、母亲、哥姐、本人共人该生表现良好，成绩优秀，父亲常年多病，经济拮据优等生汤满祥男八年级父亲、母亲、姐姐、本人共人该生品行端正，成绩优异，家庭劳动力少，收人较低优等生吴敏女八年级父亲、母亲、弟弟、本人共人母亲多病，家境贫寒，学习成绩优异优等生晋彩云女七年级祖父、祖母、父亲、本人共人祖父母年迈，父母离异，父亲残疾失去劳动力优等生张欢女七年级父亲、母亲、妹妹、本人共人父亲受过重伤常年住院，经济拮据优等生尹猛男七年级父亲、母亲、本人共人母亲多病常年就诊，家境贫寒优等生王兴涛男七年级父亲、母亲、本人共人父母年迈，家庭贫寒优等生沈育女七年级父亲、母亲、弟弟、本人共人母亲病残，经济拮据优等生黄茹女七年级父亲、母亲、姐姐、本人共人父亲有病不能参加劳动，母亲一人维持家济优等生性别出生年月年级家庭结构受资助原因联系方式男八年级父亲、母亲、哥姐、本人共人该生表现良好，成绩优秀，父亲常年多病，经济拮据男八年级父亲、母亲、姐姐、本人共人该生品行端正，成绩优异，家庭劳动力少，收人较低女八年级父亲、母亲、弟弟、本人共人母亲多病，家境贫寒，学习成绩优异女七年级祖父、祖母、父亲、本人共人祖父母年迈，父母离异，父亲残疾失去劳动力女七年级父亲、母亲、妹妹、本人共人父亲受过重伤常年住院，经济拮据男七年级父亲、母亲、本人共人母亲多病常年就诊，家境贫寒男七年级父亲、母亲、本人共人父母年迈，家庭贫寒女七年级父亲、母亲、弟弟、本人共人母亲病残，经济拮据女七年级父亲、母亲、姐姐、本人共人父亲有病不能参加劳动，母亲一人维持家济旬阳县爱心助学待资助贫困学生登记表填报单位：旬阳县城关镇金洞初级中学年月日姓名性别出生年月年级家庭结构受资助原因联系方式备注钱信俭男初一、班三代八口人父母农民，两个叔父是智障人，母亲和弟弟是两个聋哑人无通讯方式两个叔父未婚跟我们住在一起何佳女初一、班二代五口人父母农民都有病大伯父未婚和我们住在一起陈宝玉女初一、班三代六口人父母农民，奶奶经常害病高益男初一、班三代四口人父母农民，奶奶和母亲多病柴明辉男初一、班父母和我父母农民，收入低陈倩女初一、班四代六口人父母农民，祖父多病肖兆玉女初一、班三代六口人父母农民，爷爷多病赵科妮女初一、班三代五口人靠母亲务农维持生活父亲已去世何含男初二、班三代六口人父母农民，奶奶多病李亚香女初二、班三代五口人父母农民，无经济头脑、收入低李吒女初二、班父母、哥哥和我父母农民，哥哥有病吴柯钒女初二、班父母、我和弟弟父母农民，父亲有病赵政林男、初二、班三代六口人父母农民，母亲多病李任男初二、班两代四口人父母农民，母亲多病旬阳县爱心助学待资助贫困学生登记表填报单位：（盖章）旬阳县仙河初级中学20XX年5月23日姓名性别出生年月年级家庭结构受资助原因联系方式备注栗时丽女孤儿邻居抚养特困范玲女单亲父植物人特困无依无靠徐星菊女孤儿祖父年迈多病吴凡桂女孤儿父去世母出走范升娣女外婆领养外婆卧床不起徐斗泉男组合母精神病无房龚英英女组合父腿残母手残袁怀琴女单亲被收养贫困栗丰刚男单亲无母父有病袁森男单亲爷爷抚养牛全金男单亲爷爷抚养栗丰环女组合贫困黄欣女父亲残疾特困栗丰琴女父亲残疾特困李莎女组合特困何杰男单亲贫困罗龙莉女单亲养父残疾潘家杰男单亲贫困韩明香女组合母亲多病陈为华女组合贫困杨涛男母去世父在外爷爷照顾潘文侠女单亲贫困孙忠晓男母残特困孙正男组合父残贫困柯希梅女单亲困难王娟女双亲困难尹启琳女单亲贫困左芸女双亲贫困王成雪女组合父母均哑祝合琴女给合母哑父无劳动能力龙猛男给合母长年病陈世发男单亲母亡父残疾徐星芳女单亲贫困卢先林男单亲贫困颜学旭男单亲贫困袁圣峰男单亲贫困牛全兰女单亲贫困王贤文男单亲贫困夏联超男单亲贫困吴兴阳男双亲贫困左可侠女双亲贫困徐吉林男双亲贫困孙中均男双亲贫困。

附件6
贫困学生救助情况登记表（除国家统一救助外）
在校学生数： 年 月 日
审核人签名： 经办人：
经办人：
贫困学生救助情况登记表（除国家统一救助外） 续表
在校学生数： 年 月 日
审核人签名： 经办人：
经办人：
附件7
本学年学校发展计划制定及实施情况监测评估表
注：主要由校长、学区区长及教育局等有关人员填写。

“监测评估情况记载”一栏中针对学校发展计划第六部分所确定的目标与活动进展情况具体填写并签名。

校长必须每学期有两次实施情况监测评估记载。

续表本学年学校发展计划实施情况监测评估表
展计划第六部分所确定的目标与活动进展情况具体填写并签名。

校长必须每学期有两次实施情况监测评估记载。

附件8
本学年学校发展计划工作安排表。

高等学校学生及家庭情况调查表附件2：高等学校家庭经济困难学生认定申请表学校：郑家镇中心小学贫困生帮扶工作总结为了弘扬中华民族扶危济困的美德,保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学,培养和教育家庭贫困的学生,帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响,从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动.一、加强组织领导小组.学校在校长领导下，由教导处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。

二、建立贫困学生档案。

摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。

三、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动。

在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。

四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。

1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。

鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病,无经济来源；有的是单亲家庭,劳力欠缺,有的甚至是孤儿.他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。

因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理.老师不断帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖,使得孩子们能在学校健康成长。

2、生活上给予帮助,解决孩子们的后顾之忧。

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关,让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去.3、在学习上进行帮扶,帮助他们提高成绩。

附件：
建档立卡贫困家庭学生管理台账
乡镇（中心校盖章）学生姓名
所在年级班级
贫困户
户主姓名
家庭详
细住址
贫困生帮扶联系人
资助项目
学校：
校长：（签
名）
性别年龄
身份
证号
是否寄
班主任
宿生
性别年龄与学生电话
关系
家庭在校生
致贫原因
人口情况
姓名单位电话
资助金发放记录
发放时间及方式领取人备注
贫困生流动记录
时间流动去向流动原因备注
备注： 1、本表统计的贫困生是 2016年以来的建档立卡贫困学生；
2、贫困生帮扶联系人必须是建档立卡学校教师。

贫困生帮扶记录表范文一、帮扶对象基本信息。

姓名：[姓名]性别：[性别]年级：[X]年级。

家庭住址：[详细住址]这孩子呀，家里条件确实挺困难的。

父母身体都不太好，靠打零工维持生计，家里还有老人要照顾，经济负担特别重。

二、帮扶起始时间。

[开始日期] [预计结束日期（如果有）]我就想啊，从这个时候开始帮他，能让他的生活有点盼头，学习也能更安心些。

三、帮扶人员信息。

姓名：[帮扶人姓名]身份：[比如班主任、任课老师或者志愿者等]我呢，就是他的班主任，看着这孩子每天为生活和学习发愁，心里挺不是滋味儿的，就想着得做点啥。

四、帮扶计划。

# （一）学习帮扶。

1. 辅导课程。

数学和英语这两门课是他最头疼的，我就打算每周给他安排三次专门的辅导时间。

每次辅导呢，就像我们聊天一样，把那些难懂的知识点掰碎了、揉烂了给他讲。

比如说数学的函数，我就会举一些特别搞笑的例子，像“函数就像你去超市买东西，输入的是你带的钱，输出的是你能买到的东西，要是钱不够呢，那就得调整输入啦，这就是函数的自变量和因变量的关系”。

让他在轻松的氛围里把知识学进去。

2. 学习资料提供。

我自己有一些珍藏的学习资料，都是以前整理的一些很有用的练习题、知识点总结啥的。

我就把这些资料都给他复印了一份，还给他找了一些网上的免费学习资源，像[具体学习网站]，上面的课程都很有趣，而且适合他这个年龄段的孩子学习。

我跟他说：“这就像是给你开了个学习小超市，你想要啥就去里面找啥。

”# （二）生活帮扶。

1. 物资援助。

了解到他家冬天都舍不得开暖气，我就和学校的一些老师商量，给他家凑了些过冬的物资，像厚被子、暖手宝之类的。

我把这些东西给他的时候，还打趣说：“这下好了，冬天再冷也不怕啦，你就像个小粽子一样，被裹得暖暖的。

”平时也会给他带一些生活用品，比如牙膏、毛巾啥的。

有时候我会故意逗他说：“你看，我这个‘哆啦A梦’又给你带宝贝来啦。

”2. 心理关怀。

这孩子因为家庭原因，有时候会很自卑。