当前位置：文档之家 › 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

  • 格式：ppt
  • 大小：1.12 MB
  • 文档页数：21

下载文档原格式

  / 21

合集下载

第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例(用)

第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例(用)

C．植被是雨林系统中最关键的部位
D．迁移农业是热带雨林土著居民的传统耕作方式
5．下列关于修建亚马孙横贯公路的说法 不正确的是（ ）
D A．为实施亚马孙开发计划而修建
B．从大西洋沿岸延伸到西部秘鲁边境 C．促进了东部移民进入雨林区 D．修建雨林公路利于热带雨林的保护
6.森林被称为“大自然的总调度室”，主要
A 是因为森林能够（ ）
①调节气候、稳定大气成分 ②涵养水源、 保持水土 ③繁衍物种 ④维护生物多样性 ⑤净化空气、美化 环境 ⑥吸烟除尘、防风 固沙 A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②⑤⑥
7.森林的首要价值体现在（ ）
A．改善生态环境 B．为工业提供原料
A
C．为人类提供食品
迁移农业是热带雨林中土著居
民的传统耕作方式。根据下面提供
的资料，分析说明迁移农业对热带雨林
的影响。
1.阅读下图，说说迁移农业的过程。同
一块土地被再次利用的周下图，解释迁移农业从A——B——C—
—D土壤肥力的变化及其原因。
森林焚烧使土 壤肥力增加
弃耕后土壤肥 力缓慢增加
C.黄土高原——防风固沙、美化环境
D.东北平原西部——降低噪声、保护农田
17．若尔盖湿地(102°29′E～102°59′E， 33°25′N～34°00′N)总面
积300 000公顷，主要由草甸草原和沼泽组 成，是中国最大的泥炭沼泽区。读图回答下 列问题。
(1)简要分析在该地区形成草本泥炭沼泽的 自然条件。
五、雨林的前途——开发还是保护
1.开发的理由 有助于脱离贫困，改善人们生活 森林非常大，能容纳许多活动
森林燃烧所释放的二氧化碳微不足 道 2.保护的理由

森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林林为例

森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林林为例

依纲梳理夯基础
温馨提示 亚寒带针叶林和热带雨林地区， 亚寒带针叶林和热带雨林地区， 或因地广人稀、自然条件恶劣， 或因地广人稀、自然条件恶劣，或因 难以通行、开发较晚， 难以通行、开发较晚，才得以大面积 保存。 保存。
依纲梳理夯基础
二、雨林的全球环境效应 1．影响大气中的 碳氧平衡 ，有“地球之 ． 之称。 肺”之称。 2．促进全球 水循环 ，调节全球水平衡 。 ． 3．世界 生物基因 宝库。 ． 宝库。
高频考点巧突破
学以致用
（随学随练，轻松夺冠） 随学随练，轻松夺冠）
2．阅读亚马孙河流域朗多尼亚地区人口 ． 增长与雨林砍伐的关系图，回答下列问题。 增长与雨林砍伐的关系图，回答下列问题。
高频考点巧突破
(1)朗多尼亚人口迅速增长的原因 朗多尼亚人口迅速增长的原因 ，人口的这种变化主要得益 是 于 。 (2)据图看出，人口增长与雨林砍伐 据图看出， 据图看出 关系。根据二者的关系， 呈 关系。根据二者的关系，可 推断森林砍伐的直接原因是① 推断森林砍伐的直接原因是① ； 。 ②
高频考点巧突破
(3)减弱噪声、阻滞粉尘 减弱噪声、 减弱噪声 噪声污染对人体健康的危害日趋严 树林高大，枝叶交错重叠， 重。树林高大，枝叶交错重叠，能吸收 扩散的噪声，故有天然“消声器”之 扩散的噪声，故有天然“消声器” 称。 (4)防风固沙，保护农田 防风固沙， 防风固沙 森林的阻挡能降低风速， 森林的阻挡能降低风速，耐旱的树 木根系发达能固定住沙丘， 木根系发达能固定住沙丘，从而使农田 免受风沙的威胁。 免受风沙的威胁。
热点探究显身手
(2)引起 世纪中期洞庭湖水系变化 引起20世纪中期洞庭湖水系变化 引起 的人为原因是( ) 的人为原因是 A．人口增多，人类大规模围湖造田 ．人口增多， B．荆江河段大量的裁弯取直工程 ． C．退耕还湖 ． D．长江中上游防护林的建设 ．

《森林的开发与保护以亚马孙热带雨林为例》(人教)范文文稿

《森林的开发与保护以亚马孙热带雨林为例》(人教)范文文稿

《森林的开发以保护—以亚马孙热带雨林为例》【知识与能力目标】1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源。

2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性。

【过程与方法目标】1. 通过资料了解森林的功效。

2．通过活动分析雨林环境效益问题。

3．通过与温带森林系统的对比,说明与雨林生态系统的脆弱性。

【情感态度价值观目标】认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。

【教学重点】1．雨林的全球环境效应。

2．雨林的开发性保护措施。

【教学难点】理解雨林生态系统的脆弱性。

教材、PPT。

第一课时【活动思考】迁移农业对热带雨林的影响【课堂小结】本节课我们通过对雨林的全球环境效应的学习，认识到了雨林的重要性。

并且雨林因为其特殊的物质循环过程，导致了其生态系统非常的脆弱，因此雨林保护显得尤为重要。

第二课时【复习导入】回顾上节课的主要内容，进一步导入雨林的的开发及其保护。

【课件展示】亚马逊开发计划及其影响【读图思考】读“雨林被毁的原因”图，思考：亚马逊雨林被毁的原因是什么？【教师总结】【过渡承转】人类对亚马逊雨林的开发活动在不同的历史时期和影响是不同的。

20世纪60年代之前，影响还不大，在此之后，日益显著。

特别是1970年“亚马逊河流域大规模开发计划”的公布，标志着亚马逊热带雨林进一步遭受破坏的开始。

那么，巴西政府实施亚马逊开发计划的原因和内容是什么？【展示讲解】1.实施亚马逊开发计划的原因①由于历史、自然等原因，亚马逊地区地广人稀；②20世纪五六十年代，巴西随着人口急剧增长，土地需求膨胀；③实行人口均衡发展政策，向亚马逊地区移民，加快对西部广大疆土的开发；④把首都从沿海的里约热内卢迁往内陆高原上新建的巴西利亚，促进了对西部广大地区的开发。

2.实施亚马逊开发计划的内容①修建亚马逊横贯公路②移民亚马逊亚马逊平原A移民亚马逊平原的客观条件：亚马逊平原地广人稀；B促使移民的因素：一是自然因素：人口稠密的东北部地区是全国最干旱的地方；二是经济因素：东北部贫困人口多，带来诸多的社会问题；三是政策因素：受“无人之地给予无地之人”的政策驱动。

2.2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

2.2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
思考热带 雨林的分 布规律
主要分布 在赤道两 侧
2、雨林分布的位置（P26）
主要分布在赤道两侧，集中分布在三个地区： 亚马孙河流域、东南亚 和 非洲刚果河流域
神奇的亚马孙
四、热带雨林的全球环境效应
4.1 调节全球碳氧平衡
CO2
光合作用
功能最强
大的生态系统
热地生产力最高 Nhomakorabea带
球
的生物群落
雨
之
林 固定的碳上千亿吨/年
“大自然的总调度室”
日趋凋敝的“大自然的总调度室”
2000年世界森林分布示意图
问题 1、世界森林主要分布在哪些纬度带范围内？
2000年世界森林分布示意图
问题 1、世界森林主要分布在哪些纬度带范围内？ 低纬和中高纬度地区
？？？？
2000年世界森林分布示意图
问题 2、为什么中纬度地区森林分布比较少？
1960年4月21日巴西正式迁都巴西利亚，起 初人口不足20万，随后大量外州移民涌入， 人口急剧增加，成为全国最大城市之一。
（3）借助外资、鼓励跨国企业投资开发
日本的森林资源覆盖率高达65%，一次性木筷 全靠进口，即便需要从本国内采购木材，按照 日本的规定，每采购一棵树，需要种植10棵树， 以此来保障日本的森林资源。
肺
固碳作用
O2 占全球氧气总量的1/3
四、热带雨林的全球环境效应
4.2 促进全球水循环、调节全球水平衡
50%的大气水来自海海洋
降水
50% 蒸来 腾自 作雨 用林
增加空气湿度， 调节气候
下 渗
截留水分
保持水土
海洋
储存降水
大块头有大作用——雨林的全球环境效益
4.3世界生物基因宝库

森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课程标准普通高中地理课程标准在必修3中的“区域可持续发展”中提出：以某区域为例，分析该区域存在的环境问题，诸如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。

并且提出了活动意见：描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象，开展一次模拟活动，扮演角色，交流看法。

由此可以看出，地理新课程标准在本节着重引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生形成可持续发展的观念，并倡导在活动中将地理知识应用于实践之中，学会分析问题、解决问题的方法。

教材地位本节内容主要以区域环境建设为主题，以亚马孙热带雨林为例介绍森林的开发与保护，森林既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。

亚马孙热带雨林对于调节气候，维护全球生态平衡起着至关重要的作用。

通过本节学习，旨在让学生理解雨林对全球环境的重要意义和雨林的脆弱性，理解应以全球的、长远的眼光审视雨林目前的严峻形势，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。

教学目标知识与技能：1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性3．了解雨林开发的背景和原因过程与方法：1．通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法2．通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维3．通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力德育目标：认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。

教学重点、难点:1．雨林的全球环境效应2．雨林生态的脆弱性3．亚马孙热带雨林的开发和保护教学方法：PPT多媒体展示、读图法、启发讨论法等课时安排：2课时第一课时新课导入:展示课件：通过课本图西欧人与巴西人的争论导入【合作探究】西欧人与巴西人的争论的实质是什么（谋求目前利益与全球生态平衡的关系）引出新课：森林的开发与保护.启发教学：回忆初中知识，请学生说说森林.的现实作用【合作探究】提供木材、水果、造纸、橡胶等。

森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

防止海风、海浪侵袭
净化空气、美化环境、吸烟除尘等
雨林的全球环境效应 (1)“地球之肺” 雨林植被
光合作用
固定CO2
放出O2
全球碳
氧平衡
(2)促进全球水循环，调节全球水平衡
（3）世界生物 全球最古老的植物群落 基因宝库
繁衍物种最多、保护时间最长的场所
【融会贯通】 热带雨林被破坏带来的生态灾害
【融会贯通】
不同湿地开发保护的主要目的
湿地具有提供水源，调节气候，涵养水源，调蓄洪水，美 化环境，净化水体，保护生物多样性等多种重要作用，但
瘠的土壤。②雨林与沙漠都有一样脆弱的生态环境，一
旦破坏，恢复相当困难。
巧学易记 ①顺口溜记忆雨林被毁的原因 迁移农业过度，开辟大型农牧。 城建采矿修路，商业性质伐木。
人口过度增长，贫困发展需求。
②运用数字法记忆热带雨林保护的计划和措施 三保二设一结合——“三保”是加强环保教育，实行
保护性开发，建立自然保护区；“二设”是设立国际基
【对点演练】 1．对人类来说，森林既是重要的自然资源，又是不可替代的 环境资源。亚马孙热带雨林是全球面积最大的雨林，发挥 着巨大的生态效益，但近些年却遭到严重破坏。读图回答 (1)～(2)题。
(1)亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”是因为
(
)。
A．能够吸纳和调节大量降水
B．深刻影响着地球大气中的碳氧平衡 C．促进全球水循环，调节全球水平衡 D．能涵养水源，净化水质 (2)热带雨林对当地水循环的影响主要表现为 环节 B．大量水汽被带离了雨林地区，减少了当地的降水 ( )。
思维点拨 亚寒带针叶林和热带雨林地区，或因地广人稀、自 然条件恶劣，或难以通行、开发较晚，才得以大面积保 存。

森林的开发和保护以亚马逊热带雨林为例

2.2 森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例【高考目标定位】 考纲点击热点提示区域存在的环境与发展问题及其产生的危害,以及有关的治理保护措施 1.世界主要森林的分布及其作用 2.热带雨林的环境效应3.雨林生态的脆弱性4.雨林的开发及其影响【考纲知识梳理】【要点名师讲解】【例题】读图，回答下列问题。

(1)图中右侧是未受破坏的雨林，树林覆盖使土壤免受和。

(2)树木要吸收土壤中的营养物质，而不断形成的经微生物分解为营养物质，归还给土壤，又供植物利用，使森林资源得到。

(3)图中左侧大量的雨林遭到采伐，结果降水直接到达失去保护的地表，会使作用增强，导致，没有了树木，逐渐减少，树木失去营养源，可能造成森林退化、土壤侵蚀、灭绝等严重问题。

(4)上述事例说明一个地域的自然资源是一个。

一种资源的变化，将会使其他资源及其发生变化。

(5)因此，人类在利用资源时，必须全面分析资源的结构与功能，综合平衡，既发挥功能，又使资源正常发展。

【解析】本题通过热带雨林地区生物、气候、水、土壤等资源之间的相互影响、相互制约、相互联系形成关系，反映陆地自然资源的整体特征。

做题时联系森林资源的环境效益，即可得出正确的结论。

（1）图中右侧是未受破坏的雨林，树林覆盖挡住太阳光，使土壤免受烈日暴晒和暴雨之间地冲刷；（2）树木要吸收土壤中的营养物质，枯枝落叶经微生物分解为营养物质，归还给土壤，又供植物利用；（3）图中左侧大量的雨林遭到采伐，结果降水直接到达失去保护的地表，使淋溶作用更加明显，水土流失严重；（4）（5）这两问是对自然地理环境的整体性的理解。

【答案】（1）暴雨冲刷烈日暴晒（2）枯枝落叶不断更新（3）淋溶土壤侵蚀枯枝落叶物种（4）整体环境（5）整体整体【例题】读原始雨林迁移农业示意图，回答下列问题。

（1）按发展过程，四幅图排序正确的是（）A.甲乙丙丁 B丙乙甲丁 C.乙丙甲丁 D.丁甲丙乙（2）请回答出图甲中农民的疑问：。

（3）分析这种农业对地理环境的影响：①对气候的影响：。

课件20：2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

森林资源 = 自然资源 + 环境资源
森自然资源
➢ 森林可以为人类提供大量的木材和林产品。 ➢ 森林是重要的造纸原料和化工原料。 ➢ 林区有大量的动植物和珍贵的药材。
森林的生态环境 效益及其分布
1.森林作为一种自然资源 2.森林作为一种环境资源
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
解析 亚马孙雨林分布广与大气环流、地形、暖流等因素有关。
4.导致亚马孙雨林不断遭到严重破坏的原因可能包括 ①为了脱贫而实施过度的迁移农业 ②为了获取更多的经济利益而开辟 大型农牧场 ③为了偿还债务而进行商业性伐木 ④为了满足人口增长 对土地的需求
A.①②③
B.①②④
6.下面图示区域西部山区是我国重要的林果业基地，也是重要生态保护 区。图示区域西部森林的环境效益是
①涵养水源，保持水土 ②防风固沙，减轻东部地区的风沙危害 ③净
化空气，吸烟除尘 ④调节气候，减轻东部地区寒潮影响
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
解析 该区域的西部是山地地形，森林具有涵养水源、保持水土的作用； 同时该区域位于京津地区冬季风的上风向，具有防风固沙的作用，有利 于减轻东部地区的风沙危害。该区域西部主要为山地，工业不发达，空 气较好，森林吸烟除尘作用小；该山地海拔较低，森林对减弱寒潮强度 的作用较小。
道路两旁—— 吸烟除尘、净化空气
的
作
沿海地区—— 防止海风侵袭、保护海岸和农田
用
热带雨林主要分布区
地区分布：热带雨林主要集中分布于南美洲 亚马孙
流域，非洲 刚果河 流域，东南亚 地区。
河
亚马逊流域为什么会成为世界最大的热带雨林区？
0° 赤道低压

森林的开发和保护---以亚马孙热带雨林为例

分布： 亚寒带针叶林和热带雨林地区 原因： 地广人稀、自然条件严酷、难以通
行、开发较晚
现状：
a.世界森林面积减少的趋势仍在继续，特 别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。 b.作为地球上现存面积最大，保存比较完 整的—片原始森林——亚马孙热带雨林（其 中60%分布在巴西境内）在20世纪70年代 以来，随着巴西政府对亚马孙地区大规模开 发计划的实施，这片雨林受到破坏。
生物
养分脱离植物
枯枝 落叶
土壤
岩 石 风 化
释 放 养 分
图2.21
雨林生态系统的养分循环示意 圆圈大小反映养分储量的多少 箭头粗细表示物流量的大小
土壤贫瘠： 雨林生长所需 养分几乎全部 储存在地上植 物体内。土壤 自身很少积累 和补充养分
•图2.21 《雨林生态系统的 养分循环示意》的解读： •（1）读圆圈。圆圈大小反 映养分储量的多少。在三个 圆圈中以生物最大，这说明 雨林生长所需要的养分几乎 全部储存在地上的植物体内； 土壤次之，枯枝落叶最少。 •（2）读箭头。箭头粗细表 示物流量的大小。以众多箭 头中，以岩石风化释放养分 最多，这也反映出在高温多 雨的条件下，岩石风化速度 较快；土壤淋溶作用流失的 养分和供给生物的养分基本 相当，这说明雨林下的土壤 很贫瘠。
森林面积减少 两极冰川融化 大气CO2增加 海平面上升
热带丛林的木 材公司 全球气候变暖
淹没沿海低地
沿海国家心系木材公司
自学指导（2）：
阅读课本 P26—28 内容完成自学指导雨林的 全球环境效应（5分钟时间）
二.雨林的全球环境效应
1.热带雨林的分布 （1）纬度分布：主要分布在赤道两侧；但在大
陆向风地带可以伸展到南北纬15°—25°
一、森林的作用

森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例

②雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物 地上植被 最容易遭到破坏。 体内,_________ ③雨林被毁,养分遭受强烈淋洗而丧失,雨林生态系统 很难恢复。
4.亚马孙雨林被毁的原因、开发计划、影响与保护: (1)雨林被毁的原因。
商业性
贫困
采矿
(2)开发计划与影响。
亚马孙横贯公路
亚马孙平原
外资
只有加强造林,从以前的毁林到造林才可行。
考点 湿地的开发与保护 【核心知识通关】
1.湿地概况: (1)含义:湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土 地。 (2)类型:湿地包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米
的浅海区,也包括河流、湖泊、水库、稻田等。 (3)我国湿地分布特点:类型多样;分布广泛;东部多、
西部少。
2.湿地的功能: 功
能
美
称
产出粮食、药材、工业原料、 农副产品等 提供水资源,保护生物多样性 调节气候,美化环境 涵养水源,调蓄洪水 净化水质污染物质 为各种野生动物生长、栖息、 繁殖提供条件
资源宝库
生命摇篮 天然空调机 天然水库 地球之肾
生物乐园
3.湿地问题产生的原因:
类型
自然 原因
主要表现 气候干旱,蒸发旺盛,导致干旱、半干旱地 区的湿地减少 海岸侵蚀,使滩涂湿地不断损失减少
【规律方法】
森林生态效应的七字记忆法
可归纳为七个字:“水气净美无(物)尘沙”。
【经典例题导悟】 (2013·全国卷Ⅱ)阅读图文资料，完成下列要求。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主 根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应 性强，生长迅速，3～5年即可成材，统称“速生桉”。 我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。 下图中a、b分别示意 该地速生桉种植前、 后的变化。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
考点一 森林的生态效益和雨林的环境效应
【图解考点】
森林的生态效益 (1)森林的生态环境效应
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
(2)不同区域内的生态功能差异
地区 湿润地区
生态功能 涵养水源、保持水土、减少水土流失
干旱、半干旱 地区
防风固沙、保护农田
产品；又是不可替代的_环__境__资__源__ ，具有强大的生态作用 和环保功效。 2．森林分布
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
3．现状：世界森林面积减少的趋势仍在继续，大片_热__带__ _雨__林__正遭到毁灭性的破坏。
二、雨林的全球环境效应 1．影响大气中的碳氧平衡，有“_地__球__之__肺__”之称。 2．促进全球_水__循__环__，调节全球_水__平__衡__ 。 3．世界_生__物__基__因__宝库。 三、雨林生态的脆弱性 1．雨林生态的优势：_光__合__作__用__强烈，_生__物__循__环__旺盛，
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
考点二 湿地的作用与开发
【图解考点】
湿地包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区以及 河流、湖泊、水库、稻田等。 湿地资源的主要功能
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
湿地资源的开发利用中出现的问题 (1)数量在减少，泥沙淤塞，围湖造田，滥垦沼泽、滩涂 等。 (2)质量在下降。 (3)湿地生态系统的功能和效益在降低。 (4)抵御自然灾害的能力明显降低。
沿岸地区 城市
防止海风、海浪侵袭 净化空气、美化环境、吸烟除尘等
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
雨林的全球环境效应 (1)“地球之肺”
雨林植被 光合作用 固定CO2 放出O2
全球碳 氧平衡
(2)促进全球水循环，调节全球水平衡
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
（3）世界生物全球最古老的植物群落 基因宝库 繁衍物种最多、保护时间最长的场所
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
【融会贯通】
不同湿地开发保护的主要目的 湿地具有提供水源，调节气候，涵养水源，调蓄洪水，美 化环境，净化水体，保护生物多样性等多种重要作用，但 各地湿地保护的主要目的侧重不同。举例如下：
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
大河中下 游湖泊
生物生长__迅__速__。
基础主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
2．脆弱性的表现 (1)_有__机__质__分__解__和养分再循环旺盛，长期高温多雨的淋洗， 土壤一般很贫瘠。 (2)雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的_植__物__体__内__， _地__上__植__被__最容易遭受破坏。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
(1)图中反映的人类活动对湿地破坏后的气温曲线、流量
曲线分别是
( )。
A．甲和丙
B．乙和丁
C．甲和丁
D．乙和丙
(2)下列关于三江平原湿地生态系统遭受破坏主要原因的
分析，正确的是
( )。
A．土壤侵蚀，导致河流泥沙含量大增
B．环境污染，水体富营养化速度加速
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
【融会贯通】
热带雨林被破坏带来的生态灾害 世界上的热带雨林一旦遭到大面积破坏，其后果不堪设 想。(1)影响全球_水__循__环__和_水__平__衡__ ，引起地表水减少， 水汽蒸发、蒸腾作用减弱，空气_干__燥___，从而引起降水减 少，气候异常，全球旱涝失衡的频度和强度将加大，全球 _自__然__灾__害___频发。(2)使二氧化碳增多，导致__气__温__升高， 造成全球__变__暖__ 。(3)导致雨林物种的大量灭绝，使生物 _多__样__性__和__生__物__遗__传__基__因__锐减。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
环节 B．大量水汽被带离了雨林地区，减少了当地的降水 C．水循环水汽主要来自海洋，跟热带雨林没有关系 D．热带雨林能储存大量的水分，会减少当地的水循环
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
解析 第(1)题，亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”是因 为雨林光合作用影响地球大气中的碳氧平衡。第(2)题， 热带雨林为大气提供丰富的水汽，是当地水循环的重要环 节。 答案 (1)B (2)A
第2讲 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例
【目标定位】 1.识记：森林的环境效益、热带雨林的保护 措施。2.理解：热带雨林的全球环境效应及其脆弱性。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
一、森林资源的作用与现状 1．重要作用：既是重要的_自__然__资__源__，为人类提供木材和林
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
【对点演练】 1．对人类来说，森林既是重要的自然资源，又是不可替代的
环境资源。亚马孙热带雨林是全球面积最大的雨林，发挥 着巨大的生态效益，但近些年却遭到严重破坏。读图回答 (1)～(2)题。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
(1)亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”是因为 ( )。 A．能够吸纳和调节大量降水 B．深刻影响着地球大气中的碳氧平衡 C．促进全球水循环，调节全球水平衡 D．能涵养水源，净化水质 (2)热带雨林对当地水循环的影响主要表现为 ( )。 A．为降水提供了50%的水汽来源，是当地水循环的重要
主要目的是_调__蓄__洪__水__，减轻__洪__水__威胁
内陆干旱 主要目的是_调__节__气__候__，防止_土__地__荒__漠__化__等 区湖泊 生态环境问题
大河上游 (如我国三 江源湿地)
主要目的是保护当地脆弱的_生__态__环__境__和 _水__源__
东北三江 主要目的调节河湖水量，调节气候，保__护__生__ 平原湿地 _物__多__样__性__
之人” 借助外资、鼓励跨国企业投资开发，背上了
沉重的经济和财政包袱
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
五、雨林的前途——开发还是保护 1．当前背景下，应该把_保__护__放在第一位。 2．保护措施
(1)鼓励_保__护__性__的开发方式，如雨林观光、生态旅游等。 (2)加强雨林管理和保护，建立_自__然__保__护__区__ 。 (3)加强_环__境__教__育__ ，提高公民环保意识。 (4)设立国际基金，使当地从管理和保护中获益。 (5)森林_选__择__性__采__伐__与更新造林相结合。 (6)加强雨林_缓__冲__区__的建设，减少移民和农耕进入雨林区 的机会。
黄河三角 洲湿地
__净__化__水__质_，降解内陆河流污染物，提高环 境质量；蓄滞__洪__水__；保护_生__物__多__样__性__和
生态环境
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
【对点演练】 2．下图为人类活动破坏前后“东北三江平原湿地气温年
变化及该区域内某河流流量年变化示意图”。读图回答 (1)～(2)题。
四、亚马孙开发计划及其影响 1．雨林破坏
(1)直接原因：_人__类__的__开__发__。 (2)根本原因：当地发展中国家的_人__口__增__长__和__贫__困__，以及由 此产生的发展需求。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
2.开发计划
修建_亚__马__孙__横__贯__公路 移民亚马孙平原：政策“无人之地给予无地
C．大量引水灌溉及河流的截流改道
D．开垦湿地，扩大耕地面积
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升 真题重组集训
解析 湿地具有调节气候、涵养水源的作用。人类对湿地 破坏后，气候大陆性会有所增强，则气温的日较差、年较 差都会增大；河流径流的季节变化也会增大。三江平原原 来是“北大荒”，后来被开垦成为“北大仓”，在粮食增产的 同时也导致湿地原有生态系统的破坏。 答案 (1)B (2)D