主题班会教案：八年级主题班会《我的时尚听我的》教学设计

《理解时尚，追求真美》主题班会教案班会目的：通过本次班会能使我们树立正确的世界观，价值观班会过程：男：尊敬的老师女：亲爱的同学们合：大家下午好！主题班会《理解时尚，追求真美》现在开始！男：当今的社会，百花齐放，精彩纷陈。

女：今天的生活，灿烂多姿，时尚迭出。

男：我们这一代小学生，崇尚个性，开朗奔放。

女：我们这一代年轻人，追求自我，善于模仿。

男：在我们身边，追星热、偶像热、热浪冲天。

女：在我们身边，蹦迪、时装，已不是新鲜的字眼。

今天我们相聚一起，就是要谈谈理解时尚、追求真美的话题男：提到时尚，有的同学立刻就想到了名牌服饰，高档的自行车女：对，其中最普遍的莫过于追星了男：走在街上，流行歌曲飘荡在大街小巷女：打开书包，明星照片映入眼帘男：几乎每个人，都能哼上几句流行歌曲女：几乎每名中学生，都有自己崇拜的偶像男：有的人对偶像顶礼膜拜，有的人追星如痴如醉，不信？你们看，他们来了。

女：请欣赏小品《如此追星》（小品：小明对港台歌星崇拜至极，整日哼着他的歌，收集着他的资料，说起话来也是港味十足，以至学习成绩每况愈下。

终于某一日，小明得知歌星要来此地演出，并探的确切抵达时间，急忙手捧鲜花赴机场迎接，与某歌星同乘一个航班的还有杨利伟，他看着迎接杨的标语，问周围的人，杨是唱哪首歌走红的？）女：看了这个小品，我们在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索，同学们对作品中的人物又是怎么看的呢？生 1：我觉得小品中的主人公，居然连杨利伟是谁都不知道，这太不可思议了。

这也反映了我们中学生当中存在的一些现象，有些人追星追的如痴如醉，他们到处搜集明星照片，看时尚杂志，传播明星的花边新闻等等，把自己的学业都荒废了。

2：小品中塑造的人物只是个别现象，我们只是喜欢他们的青春靓丽，听他们的歌，也可以减轻我们学习的压力。

3：但我们大多数人对追星是盲目的，他们一味模仿他们的衣着打扮，甚至饮食爱好，没有了自己的方向，有些人视追星为一种时尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土了。

主题班会教案主题班会设计方案辨别时尚认识真美
主题班会教案：辨别时尚，认识真美
一、教学目标
1. 让学生了解时尚和美的概念，并辨别真正的美。

2. 培养学生对时尚的正确态度，弘扬真正的美德。

3. 提高学生的审美水平和文化素养。

二、教学过程
1. 导入（5分钟）
以“什么是时尚”为题，对学生进行简单的介绍和提问。

2. 时尚和美的概念（10分钟）
以PPT或者黑板为媒介，对时尚和美的概念进行介绍。

要求学生了解时尚和美的本质，以及两者之间的联系和区别。

并引导学生讨论两者之间应该如何取舍。

3. 时尚的盲目性（15分钟）
通过展示各种被人们追捧的时尚，比如时尚的服装、发型、饰品等，引导学生思考时尚的盲目性和虚假性，并与真正的美进行对比。

4. 探讨美的内涵（20分钟）
以个人、家庭、校园等层面为出发点，从不同角度探讨美的内
涵和表现方式。

让学生了解美不仅仅是外表的装饰，更体现在行为、言语、品德等方面。

5. 时尚和美的取舍（20分钟）
通过个人表演、小组讨论等方式，引导学生认识到时尚和美的
取舍，明确自己对时尚的正确态度，并提高自己的审美能力。

6. 总结（5分钟）
回顾本节课的内容，让学生对时尚和美的认识更加清晰和深入。

同时鼓励学生在日常生活中弘扬真正的美德，树立正确的价值观。

三、教学评估
参考教学过程中的讨论、表演、小组讨论等活动，进行学生的
评估。

同时可以结合学生的思考题或者个人反思，进行对学生对课
堂内容的反思和总结。

理解时尚追求真美主题班会教案一、导入（5分钟）大家好，今天的班会主题是“理解时尚追求真美”。

时尚是我们当代社会中非常重要的元素，它不仅涉及到衣着搭配，还关乎到个人形象的塑造和审美观的培养。

那么，你们对时尚的理解又是如何的呢？请你们跟我一起来探讨。

二、时尚与美的关系（15分钟）1. 时尚的定义与特点时尚可以理解为一段时间内流行的事物或观点，它随着时间的推移而不断变化。

时尚的特点是多元化、包容性强和影响力大。

2. 真美的内涵真美是指真正的美丽，它不受时尚的束缚，追求内在的品质和外在的和谐统一。

真美是相对稳定和持久的美，追求真美需要有独立的思考和审美能力。

3. 时尚与真美的关系时尚与真美既有联系又有区别。

时尚可以为我们提供表达自我的机会，但不应盲目追随时尚潮流，而是要根据自身的特点和需求来选择适合自己的时尚元素。

真美是时尚的基础，时尚是真美的表现方式。

三、影响时尚的因素（15分钟）1. 美学观念的变迁不同时代和文化对于美的认知有所不同，这直接影响了时尚的发展和演变。

世界各地的时尚文化都有其独特之处。

2. 社会环境的变化社会的进步和发展会引起人们对时尚的需求和追求发生变化。

比如科技的进步、工业化的发展以及性别角色观念的转变都对时尚产生了深远的影响。

3. 名人影响力名人在时尚界有着巨大的影响力，他们的穿搭和审美观念常常被广大群众所模仿和追捧。

名人代言和合作也成为时尚产业中常见的合作方式。

四、正确看待时尚（15分钟）1. 建立自信时尚是展示自我风格和个性的一个重要途径，我们应该有自己的审美观和时尚态度，不被他人的眼光和评价所左右。

2. 尊重差异时尚是多元化的，每个人都有各自的喜好和风格，我们应该尊重他人的选择和差异，形成一个开放包容的时尚氛围。

3. 注重内在时尚追求真美，不仅仅关乎外表，更应该注重内在的修养和品质的培养。

内在的美才是持久和有吸引力的。

五、时尚与未来（10分钟）1. 环保时尚的兴起随着环保意识的提升，环保时尚成为时尚领域的新兴趋势。

课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：了解时尚的基本概念、发展历程以及时尚与生活的关系。

2. 能力目标：培养学生对时尚的兴趣，提高审美能力和时尚鉴赏力。

3. 情感目标：激发学生对时尚文化的热爱，培养积极向上的生活态度。

教学重点：1. 时尚的基本概念和发展历程。

2. 时尚与生活的关系。

3. 时尚鉴赏能力的培养。

教学难点：1. 如何引导学生正确理解时尚与生活的关系。

2. 如何培养学生的时尚鉴赏力。

教学准备：1. 多媒体课件：《时尚发展历程》、《时尚与生活》等。

2. 时尚图片、视频资料。

3. 学生兴趣调查问卷。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍时尚的概念，引导学生思考时尚与生活的关系。

2. 学生分享自己对时尚的理解和看法。

二、新课讲解1. 时尚的基本概念：介绍时尚的定义、起源和发展历程。

2. 时尚的发展历程：展示时尚发展的不同阶段，如复古、现代、前卫等。

3. 时尚与生活的关系：分析时尚对人们生活的影响，如穿着、饮食、娱乐等。

三、案例分析1. 教师展示一组时尚图片或视频，引导学生分析图片或视频中的时尚元素。

2. 学生分组讨论，分享对时尚元素的理解和感受。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调时尚与生活的关系。

2. 学生分享本节课的收获和感悟。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师点评。

二、时尚鉴赏1. 教师展示一组时尚作品，引导学生进行鉴赏。

2. 学生分组讨论，分享对时尚作品的看法和评价。

三、时尚实践1. 教师布置任务：学生根据所学知识，设计一组时尚穿搭或家居布置方案。

2. 学生展示自己的作品，教师点评。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调时尚鉴赏和时尚实践的重要性。

2. 学生分享本节课的收获和感悟。

教学评价：1. 学生对时尚概念的理解程度。

2. 学生对时尚发展历程的掌握情况。

3. 学生时尚鉴赏能力和时尚实践能力的提升。

我的时尚听我的主题班会设计主题活动名称：我的时尚听我的一、选题依据：当今社会发展迅速，流行的东西很多很杂，令人目不暇接，初中生的生活也日新月异，时尚的元素越来越多，时尚的词汇也越来越多。

在很多初中生中，开始流行追求时尚，但有些学生抵抗不住外界的各种诱惑，渐渐地汇入到盲目追逐时髦的队伍中去了，迷失了自我，思想上渐渐松懈了，导致学习成绩急剧下降，生活上没有目标，盲目崇拜，随波逐流，形成了不良的时尚观，针对这种现象，选择我的时尚听我的作为主题召开此次主题班会。

二、学情分析：八年级学生思维活跃，有主见，有一定的思想性，对于一些现实现象有一定的分析能力，基本能够明辨是非。

同时具备小组合作讨论、形成意见的能力。

八年级学生心理上敏感，有比较强的自我意识，个别学生有一定的叛逆心理和一定程度的虚荣心；另外由于学生日常生活简单，因此生活阅历较浅，对于时尚的理解较为肤浅，甚至有些理解的误区。

因此对于他们进行时尚观教育非常必要，在活动设计过程中精心设臵学生感兴趣的话题及内容，让学生在实例中感受正确的时尚，从而树立正确的时尚观，获得愉快的心理体验。

三、活动目的：1.明确当前初中生对于时尚的理解误区，对追星、“迷恋”网络、盲目张扬个性、攀比打扮这些对于时尚的理解误区有更深刻的认识。

2.正确理解时尚，懂得应当追求积极向上、内在的、健康的时尚。

3.锻炼听、说、读、演的能力。

4.丰富生活和情感积淀，能从认识的误区走出来，发掘出校园内身边的时尚，升华到社会上的一些积极向上的时尚，提高学生的审美能力，培养健康向上的生活情趣，激发学生追求积极向上的时尚，做个“时尚达人”！四、设计理念与创新构想：本次主题班会的设计理念主要是体现绿色主题班会，强调班会教育效果的生成性，同时关注学生在班会活动过程中的参与性与体验性。

本次主题班会的创新构想主要体现在主题的选择及班会环节的设臵上。

在主题选择上力求创新，不落俗套。

这个主题契合当代初中生，针对性很强，也有较强的时效性，与学生的实际贴近，符合学生的年龄特点，能够走进学生的内心。

一、教案简介班会教案：“理解时尚追求真美”主题班会设计教学对象：初中生教学目标：1. 让学生理解时尚与真美的关系；2. 培养学生追求真美的价值观；3. 提高学生对时尚产业的认知。

教学准备：1. 相关时尚与美育的资料；2. 投影仪或白板；3. 教学PPT。

二、教学内容章节一：理解时尚1. 导入：介绍时尚的概念和定义；2. 探讨时尚的来源和发展；3. 分析时尚与个性的关系。

章节二：追求真美1. 导入：讨论真美的含义；2. 分析时尚与真美的联系；3. 引导学生追求内在美与外在美的统一。

章节三：时尚产业的正面影响1. 介绍时尚产业的发展历程；2. 探讨时尚产业对经济和社会的贡献；3. 引导学生正确看待时尚产业。

章节四：时尚产业的负面影响1. 分析时尚产业中存在的问题；2. 引导学生认识到过度追求时尚的危害；3. 提出解决办法，如提倡绿色时尚、可持续时尚等。

章节五：案例分析1. 分析国内外时尚偶像和成功案例；2. 引导学生从案例中汲取经验，树立正确的时尚观；3. 进行角色扮演或小组讨论，让学生更好地理解时尚与真美的关系。

三、教学方法1. 讲授法：讲解时尚与真美的相关知识；2. 案例分析法：分析时尚产业的发展和案例；3. 小组讨论法：引导学生进行思考和讨论；4. 角色扮演法：让学生亲身体验时尚与真美的关系。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动；2. 学生作业和小组讨论：评估学生的理解和应用能力；3. 学生自我评价：让学生反思自己的时尚观和审美观。

五、教学时间本章节共计45分钟。

六、章节六：时尚与个性表达1. 导入：探讨时尚作为一种个性表达的方式；2. 分析时尚如何反映个人品味和性格；3. 引导学生正确表达自己的个性时尚。

七、章节七：健康时尚生活方式1. 导入：讨论健康时尚生活方式的重要性；2. 分析时尚与健康生活的关系；3. 引导学生培养健康时尚的生活方式。

八、章节八：时尚与社交媒体1. 导入：探讨社交媒体对时尚的影响；2. 分析社交媒体上的时尚现象和价值观；3. 引导学生正确使用社交媒体，保持独立审美。

一、教案主题：理解时尚追求真美——班会设计二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解时尚的定义和特点，认识到时尚是不断变化的。

2. 引导学生正确看待时尚，追求真正的美，不盲目跟风。

3. 培养学生独立思考、判断的能力，树立正确的价值观。

四、教学内容：1. 时尚的定义和特点2. 正确看待时尚的态度3. 追求真正的美4. 独立思考、判断的能力5. 价值观的树立五、教学过程：1. 导入：教师通过展示时尚相关的图片或视频，引导学生思考：什么是时尚？你如何看待时尚？2. 时尚的定义和特点：教师简要介绍时尚的定义和特点，让学生认识到时尚是不断变化的，具有时效性和地域性。

3. 正确看待时尚的态度：教师引导学生讨论：如何正确看待时尚？追求时尚是否重要？为什么？4. 追求真正的美：教师讲解真正的美是什么，如何追求真正的美，引导学生树立正确的审美观。

5. 独立思考、判断的能力：教师通过案例分析，让学生学会独立思考、判断，不盲目跟风。

6. 价值观的树立：教师总结本次班会的内容，引导学生树立正确的价值观，追求真正的美。

7. 课后作业：让学生结合自己的生活，思考如何践行正确的价值观，并在下一堂班会上分享。

8. 总结：教师对本次班会进行总结，强调正确看待时尚、追求真正美的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

六、教学策略：1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到时尚的多样性和变化性。

2. 运用讨论法，引导学生积极参与班级讨论，表达自己的观点和看法。

3. 利用对比法，让学生分析时尚与真正美之间的差异，从而树立正确的审美观。

4. 采用实践法，让学生在日常生活中践行正确的价值观，将所学知识运用到实际中。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于时尚和真正美的认识。

2. 课后收集学生的课后作业，评估他们对于正确价值观的理解和践行情况。

3. 通过与学生的交流和互动，了解他们在日常生活中是否能够正确看待时尚、追求真正美。

《我的服装我做主》教案一、教学目标1. 让学生了解服装的基本概念、分类和特点，提高对服装的认识。

2. 培养学生对服装设计的兴趣，提高动手能力和创造力。

3. 引导学生树立正确的审美观，注重个人形象与气质的培养。

4. 增强学生的团队协作意识，培养沟通能力。

二、教学内容1. 服装的基本概念：服装的定义、功能、起源和发展。

2. 服装的分类：按场合、性别、年龄、款式等分类。

3. 服装的特点：实用性、美观性、舒适性、时尚性。

4. 个人形象与气质：服装与个人形象、气质的关系，如何搭配服装。

5. 服装设计的基本原则：色彩、款式、材质、配饰。

三、教学过程1. 导入：通过展示不同场合下的服装图片，引导学生思考服装的作用和分类。

2. 讲解：讲解服装的基本概念、分类和特点，分析个人形象与气质的关系。

3. 实践：学生分组进行服装设计，运用所学知识搭配出符合场合、气质的服装。

4. 展示：每组展示设计成果，其他同学和老师进行评价。

5. 总结：总结本次课程的重点，引导学生树立正确的审美观。

四、教学方法1. 讲授法：讲解服装的基本概念、分类和特点，分享个人形象与气质的经验。

2. 案例分析法：分析典型服装搭配案例，引导学生学会搭配服装。

3. 实践操作法：学生动手进行服装设计，提高动手能力和创造力。

4. 小组讨论法：分组进行讨论，培养团队协作和沟通能力。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。

2. 设计成果：评价学生设计的服装搭配是否符合场合、气质。

3. 团队协作：评价学生在小组合作中的沟通、协作能力。

4. 课后反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

六、教学资源1. 教材：《服装设计基础》、《个人形象设计手册》等。

2. 图片素材：各类服装、配饰、场合搭配图片。

3. 视频素材：时尚节目、服装设计过程视频。

4. 材料工具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

七、教学环境1. 教室：宽敞、明亮，方便学生展示设计成果。

理解时尚追求真美主题班会教案教案：理解时尚追求真美一、活动目标通过本次班会活动，学生将能够理解时尚追求真美的意义，并学会如何在外部形象上展现自己的独特魅力。

二、活动准备1. 播放器及音乐设备2. PPT投影仪3. 活动所需小道具：镜子、化妆品、衣物等三、活动过程1. 活动开场导入一：播放时尚秀的视频素材，激发学生对时尚的兴趣。

导入二：通过一些简单的时尚问题和学生讨论，引导学生思考时尚与美的关系。

2. 时尚追求真美的定义与概念通过PPT展示时尚的定义和发展历程，同时讲解真美的内涵与追求。

3. 真美的内涵剖析引导学生思考什么是真美？利用PPT呈现一系列真美的图片，鼓励学生从不同角度去感受和理解真美的含义。

4. 外在形象的重要性通过展示一些成功人士的形象塑造案例，引导学生认识到外在形象对于个人成功的影响。

5. 发现自己的时尚风格引导学生分小组进行时尚风格的讨论和展示，鼓励学生表达自己独特的时尚风格，并从中找到属于自己的真美。

6. 增强自信心以一个自信心的案例为例，鼓励学生相信自己的真美，并教授一些增强自信心的方法和技巧。

7. 班会总结通过让学生分享他们对于本次活动的感悟和学习，总结本次班会活动内容与目标。

四、活动延展1. 鼓励学生走进时尚界，发掘自己的时尚潜能。

2. 组织学生参观时尚展览或时装秀等活动。

3. 邀请时尚界专家或成功人士进行讲座，分享时尚的理念和真美的追求。

五、教学反思通过本次班会活动，学生能够更好地理解时尚追求真美的意义，并在外在形象上展现自己的独特魅力。

活动中的小组讨论和展示，鼓励了学生的参与度和团队合作能力，使学生更加积极主动地参与班会活动。

为了让班会活动更加生动有趣，可以增加一些互动环节，如时尚秀比赛或扮演自己的时尚偶像等。

理解时尚追求真美主题班会教案一、导入（5分钟）时尚是当今社会的热门话题之一，不仅与服饰、化妆品有关，也涉及到个人品味、审美观和自我表达。

今天我们将在班会上探讨时尚追求真美的主题，帮助同学们理解时尚的含义。

二、时尚的定义与背景（10分钟）时尚不仅仅是花哨的外表，它还蕴含了一种对美的追求和表达。

时尚不断变化，与社会、历史、文化紧密相关。

让我们一起探索时尚的定义和发展背景。

1. 时尚的定义与概念2. 时尚与社会文化的关系3. 时尚的发展历程三、理解真美的内涵（15分钟）时尚的追求应该建立在真美的基础上，真美是时尚的灵魂，是对内心真实表达的追求。

让我们一起了解真美的内涵以及如何在时尚中追求真美的价值。

1. 真美的内在特质2. 时尚与真美的关系3. 如何在时尚中追求真美的价值观四、时尚与自我表达（20分钟）时尚是个人表达自己个性与独特魅力的方式。

让我们一起讨论时尚与自我表达的关系，以及如何通过时尚来展示自己独特的风格和态度。

1. 时尚如何反映个性2. 时尚如何展示自我态度3. 时尚如何提升个人自信与魅力五、时尚与社会责任（15分钟）时尚不仅是个人的选择，也与社会责任息息相关。

让我们一起思考时尚产业对环境与社会的影响，以及时尚爱好者应该承担的社会责任。

1. 时尚产业的环境问题2. 时尚的社会影响力3. 时尚爱好者的社会责任与行动六、总结与反思（5分钟）通过本次班会，我们更好地理解了时尚追求真美的主题。

时尚不仅仅是外在的表达，更是一种内心深处的真实追求。

只有理解并追求真美的时尚，我们才能以更好的姿态面对生活，展现出独特的个性与魅力。

七、延伸阅读推荐1.《时尚心理学》2.《真美的力量》以上是本次班会教案的内容，希望能够帮助同学们更好地理解时尚追求真美的主题，引导大家在时尚中找到属于自己的独特风格和态度。

希望大家能够享受时尚带来的美丽与自信，同时也要意识到时尚产业对环境与社会的影响，并积极担当起社会责任。

谢谢大家！。