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第一课时走进青春 教学目标：让学生明白青春期的种种生理、心里变化都是正常现象,并能坦然面对。
重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化。
难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。
导入新课： 学生按照要求课前准备一张自己小时候的照片，教师随意抽取几位同学的照片，用投影展示，让其他同学猜一猜是谁，并与该同学现在的形象进行比较。
说明我们逐渐长大，开始从儿童向成年过度，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。
一、走进青春（板书）1、青春悄悄来（板书）带领学生观察课本上提供的“成长的历程”，以及学生自己准备的自己在乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、现在的照片，并要求学生注意不同时期的照片上所反映出来的不同生理特征。
青春期是人生发展的一个重要阶段，是我们人类从性不成熟、不能生育的儿童时期转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。
通俗地说，也就是我们从儿童少年长成大人的这个过渡期。
从年龄上看，一般是指从十岁到十九岁这个发展阶段。
青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。
在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
1）身体外型会发生明显的变化：青春期是我们的身体生长发育最快的时期，在这个时期，无论我们的身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。
例如，在这个时期，我们的身高平均每年会增长七到十公分，我们的体重平均每年要增加三到五公斤，就是和自己父母的相比较，我们也矮不了多少，甚至比自己的父母还要高一些、中一些呢！在这个时期，我们的男生的声音会变粗变猛，甲状软骨开始增大，有的男生甚至还长出了胡须呢；儿女生的声音则会变高，胸围增大，乳房开始慢慢的变的突出，皮下的脂肪开始增多，盆骨和臀围开始增大……体态的变化是我们开始意识到，我们自己已经长大了，不再是小孩子了！2）身体内部器官逐步成熟、完善、健全：进入青春期以后，我们身体的各个器官、各个系统都将迅速的生长成熟、完善和健全。
青春悄悄绽放优选作文青春，表露着浓浓的诗情画意；青春，发散出淡淡的清香含情。
以下是青春悄悄绽放优选作文，欢迎阅读。
青春悄悄绽放优选作文 1 酷热的风吹过，吹过我的眼，我的鼻，我的唇，而后吹过我的长发，消失在时间中。
站在那棵大树下，回想旧事。
一瞬时，不过一眨眼之间，我变为了大人，不再是以前的那个快乐无忧的孩子了。
此刻的我，已经肩负了太多的希望。
转过头，看着学校的铁门。
它正在慢慢地挪动着，直至关上。
一瞬时，我就在这所学校呆了一年。
在这一年中，我学会了太多的东西，多的我喘可是气来。
我认识了很多的同学，他们让我理解了什么才是朋友。
在下一年，我将到另一个学校里去，从头开始我的要点初中生涯。
我不理解，为何青春总在我们不经意间就流逝去一点。
固然不过一点，但它包裹着很多我和朋友之间的美好回想。
此刻，青春的脚步已经走完了它的开头路，迎接我的，将是那一条路上故意设置的阻碍物，希望，在那条路上的提示能够帮助我一点。
光阴，碎月，没错，它能在一瞬时从指间溜走，也能在长时间的积淀后将一物粉碎。
也许，此刻的我，讲光阴还太早了些，毕竟我刚才成长为一个大人。
人们老是说，青翠光阴，我呢，正幸亏这一关中。
我总认为自己很成熟，有时连大人都不及过。
但当我想到了那些回想，思想中，感觉自己真是够奚落的。
是啊，其实我们其实不是长大了，而是我们自己，太甚自认为是了，认为自己已经长大了，能够独立了。
其实，这些是我们自己的妄图罢了。
走开了亲人，我们什么都做不了。
莫非不是啊，听起来自己都感觉自己很傻。
听着‘致青春’，你会发现，自己已经喜爱上了它，缓慢的曲调。
丢掉全部，做好自己，走过那一条路，那是最好的结局。
青春悄悄绽放优选作文 2 不经意间，我们未然踏上了青春的阶梯，步入青春之门，在这多愁善感的季节里，谁也没法抗拒，也不用回避。
这时候的我们，从一朵摇摇摆曳的小蓓蕾开始长成为一朵吐香的玫瑰 ; 从一株玲玲珑陇的害羞草逐渐卓立为一株缀满晶莹露水的白桦。
所以，我们从父亲母亲那暖和的怀抱中“逃”了出来，开始去找寻属于自己的地点，去奔赴未来的天空 ; 学会去体验生活的绚丽，去感觉爱的真谛。
青春期悄然来临600字今天，我不知不觉地度过了14个春秋。
十四岁，花季的年龄，预示着青春期的悄悄来到。
同时它也告诉我：我长大了。
青春期的来到，让我多了几分矜持与成熟。
当我被老师表扬时，不再像以前那样幼稚，跑跑跳跳地去告诉每一个人，而是总把快乐深藏在心底。
当与别人交谈时，我也多了几声争吵，多了几分意见，没有说话前脸红的尴尬。
青春期里，男女同学都会开始感到异性的神秘，不再像以前男女生在一起打打闹闹、嘻嘻哈哈的。
现在，只要有人看到男女生在一起说话，就会说三道四。
这些谣言直接影响了男孩和女孩之间的正常交流，使在学习、生活中互相帮助的同学友情濒临破灭。
所以说青春期也是挺麻烦的。
同样的十四岁，有人已挑起了家庭的重担。
不但自己要照顾自己，还要为他人、社会着想。
十四岁的我又何尝不是如此？父母在家的日子，早上一醒来就为他们准备早餐，洗衣服。
在他们回来之前，还要把家里打扫干净。
这不仅是作为子女应尽的责任，也是成长的基本要求。
在青春期，我们总是喜欢把秘密藏在锁着的日记里。
这日记本里记录着我们最真实的心灵轨迹。
我们懂得了自己享受一个房间，自己享受自己的快乐。
在父母的眼中，我们也真的长大了，不再是以前那个什么话都敢说，什么事都敢做的小孩了。
青春期是濛濛细雨，一边藏着迷茫，一边藏着向往。
青春期是美妙动人的，如朦朦胧胧的诗，如飘飘缈缈的画。
在青春期，我们仍然无法摆脱温柔和软弱，却不知不觉地担上了责任。
青春期的我们也将从这里起航，驶向更加绚丽多彩的人生旅程。
五年级下册心理健康教案-第三十四课青春的脚步悄悄来临教案教材版本：五年级下册课题名称：青春的脚步悄悄来临课程目标：1.了解青春期的概念，以及青春期的表现和变化。
2.了解如何保持健康的身体和情感状态。
3.懂得处理和管理学习、生活和人际关系的方法。
4.培养学生良好的自我认知和自我控制能力。
课前准备：1.教师准备便签纸或卡片，让学生写下自己对青春期的印象和体验。
2.教师可以提前准备一些青春期的相关图片或视频。
3.教师需要了解青春期的相关知识和现象，以备授课之用。
4.教师可以提前准备一些相关问题，引导学生思考和讨论。
教学过程：Step1：引入新课学生在课前写下自己对青春期的印象和体验，教师可以将这些卡片或便签搜集起来，在黑板上组织一下，然后引导学生谈谈自己对青春期的看法和体验。
然后，教师可以通过一些相关的图片或视频将学生的注意力引导到青春期的变化和表现上。
Step2：讲解青春期教师讲解青春期的概念，以及身体和心理方面的变化。
可以引导学生描述一下自己的身体和心理方面的变化，比如提高的声音、毛发的生长、音乐和运动的兴趣等。
Step3：探讨青春期的情感教师可以引导学生讨论一下青春期的情感方面，比如爱情、友情、亲情等。
可以让学生谈谈自己对这些情感的理解和体验。
Step4：讲解如何维护身心健康教师可以针对青春期的身体和心理变化，讲解一些如何保持身体健康和心理健康的方法，比如有规律的作息、饮食均衡、运动等。
Step5：强调学习、生活和人际关系的重要性教师可以讲解一下青春期的学习任务和生活任务，提醒学生在这个阶段里要有条不紊地完成自己的任务，充实自己的生活。
同时，可以提醒学生在人际交往方面要尊重他人，向他人学习，建立良好的人际关系。
Step6：强调自我认知和自我控制能力的培养教师可以引导学生认识到在青春期的诸多变化中，自我认识和自我控制能力的培养至关重要。
学生应该对自己有清晰的认知，了解自己的优势和劣势，从而寻求自我提升的途径。
