痴心一片终不悔 只为桃李竞相开

这是一个普普通通的乡村女教师，一个希望改变库区面貌的教师；她怀揣梦想，爱岗敬业，她关爱学生，清贫自守；癌症折磨着她，她是不幸的，与自己所热爱的教育事业牵手，她又是幸运的；变的是似水流年，满头青丝，不变的是对教育事业的满腔热忱，是一个乡村女教师的乡村和谐繁荣之梦——永恒的中国梦！——题记牵手教育幸福着你的幸福——记鄂州市鄂城区汀祖镇石桥小学乡村女教师李桔兰“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。

这是李桔兰老师写在学校宣传册上的一段话。

李桔兰老师,出生于1962年7月。

1986年3月参加工作，小教高级职称，从教28年，一直都没有离开过鄂州市鄂城区汀祖镇石桥小学，现担任二年级班主任及语文老师。

她曾多次获得荣誉表彰：2001年9月被评为镇级“优秀教师”；2002年3月及9月，先后两次被评为镇级“先进个人”；2003年9月，被评为区级“优秀教师”；2010年5月，获得鄂州市教育学会论文评比一等奖；2010年7月，被评为“感动鄂城十大道德模范”之一；2010年9月，获得市级“师德标兵”荣誉称号以及“十佳教师”称号；2010年12月20日，获得湖北省教育学会论文二等奖；2012年8月，获得“湖北省农村优秀教师”称号；2012年9月，获得鄂州市“师德模范”称号以及鄂州市“第三届道德模范”称号；2013年11月，获得湖北省第四届“道德模范”提名奖。

2014年获“鄂州市十大名师”荣誉称号。

因为爱著你的爱因为梦著你的梦所以悲伤著你的悲伤幸福著你的幸福雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

1984年22岁的李桔兰，正值青春韶华之年，嫁到了石桥村。

这是库区一个有名的贫困村。

那时候吃不饱穿不暖，家家吃救济，什么时候，大家的日子有个盼头呢？每个人的内心都被愁云笼罩着。

李桔兰心里对自己说：“如果能够，如果有可能，我要尽一切力量让大家过上好日子。

四有好老师事迹材料:披星戴月谱春秋呕心沥血铸师魂四有好老师事迹材料:披星戴月谱春秋呕心沥血铸师魂他，既是学校把关老师，又是重点班班主任，还是教学副校长。

他，课堂上神采飞扬，工作中勤勤恳恳，赢得桃李遍天下。

他，身挑数职，无怨无悔，是学校教师的楷模。

他，就是xx，被誉为xx十中男神。

在xx十中，一提到xx，大家第一影响就是教学经验丰富，所带班级成绩突出，赢得了学生、家长、同事的一致称赞。

XX年的xx十中，校舍简陋，生源薄弱，人心涣散，面临撤并。

关键时刻xx临危受命，担任教学副校长。

由于同时担任重点班班主任，加上满负荷的教学任务，让他基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上，牺牲休息时间主抓教育教学。

周六他放弃休息时间组织本班学生到校自习，假期他的班级跟高三学生同步到校学习，他纯义务在学校监督，不收取一分费用。

除了工作上的累，家庭的困难更是他无法忘却的痛。

xx 姐弟两人，姐姐单身无人照顾，20XX年至XX年，姐姐多次住院直至去世，他为了两个高三毕业班的教学，没有耽误一堂课，白天精心备课、上课，晚上去医院照顾姐姐，精力体力付出已达极限。

XX年，父亲病重，辗转xx、兰州4所医院就医。

当时正直高三后期教学最关键的节点，他依然白天学校、夜里医院，没有耽误一节课。

一段时期，他xx兰州两地跑，没有耽误学校任何工作。

同事们看他忙忙碌碌，进进出出，没有人知道他心中藏着多少困与苦。

他也从没有将家中的困难对别人说过。

作为一名具有多年教学经验的一线教师，xx从不骄傲自满，始终把自己作为一员“新兵”来要求，刻苦学习、钻研业务；作为班主任，他对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。

面对许多常人难以想象的实际困难，他坦然处之，对所承担的各项工作认真负责，一如既往，充满热情。

他，痴心教育，以真诚带动十中人无私奉献，凭善良感动学生和家长。

教学工作中，他认真负责，讲求方法，不但传授给学生学科知识，更注重对学生学习方法的指导，使学生学的轻松有趣，针对化学学科的特点，他将难度大的内容精心编辑，以中学生易于理解的方式深入浅出的点拨学生，教学效果较好，深得学生的喜爱和好评。

痴心一片终不悔只为桃李竞相开尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是来自******学校的***。

自2001年踏上工作岗位以来，一直担任语文、数学教学及班主任工作。

今天我汇报的题目是《痴心一片终不悔只为桃李竞相开》。

做人梯，用我们的坚韧让学生踩着肩膀奔向新的征程；化春蚕，用我们的才能让知识在孩子们身上延伸；当蜡烛，用我们的忠诚燃烧自己给祖国带来光明。

这是无数教师的座右铭，也是我今天钟情教育事业的真实写照。

在学生眼里，我是严师。

事无巨细，带头做起。

静谧的夜里，孤灯伴我批阅作业，我却觉得眼前闪耀着几十双天真的眼睛。

我曾开心的想，想自己“正茂”的“风华”，我也曾深沉地忧，忧茫茫大海中的几十点白帆怎样才不会迷航。

用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。

我所带历届毕业班，都会买来愿望卡，让孩子们写下自己的梦想，我们相约三年、六年、十年后再来取回愿望卡，激励孩子们努力做最好的自己，朝着自己的梦想奋斗，见证自己梦想的实现。

毕业三年后的可可来学校看望我，高兴地说：“老师我考上正定中学啦。

”毕业六年的小雨春节来家找我，兴奋地告诉我：“李老师我如愿以偿考上了天津大学。

”毕业十年的静静打电话说：“老师，我的愿望实现了，在博雅幼儿园任教。

”听到他们传来梦想成真的捷报，是一种无以言表的欣慰。

教育报国守初心，立德树人担使命。

2018年8月，我们***学校要在***设教学点。

这里的家长们已经习惯孩子早晚校车接送、中午吃食堂，对我们学校的办学条件及教学水平比较认可，突然让回村里都极力反对，我们领导班子多次进村跟村委及家长们沟通才做通工作。

****地处山区，是个有名的上访村，学校领导在安排老师时很是犯难，教育初心促使我主动请缨申请去教学点任教，中心和学校多方面权衡，认为以我多年优异的成绩、良好的口碑，高度的责任心定能让村委及老百姓满意，最终一致同意。

没成想却遭到老公反对，因为这里比我之前上班的路远了一倍且都是山路，没有食堂对不擅于做饭的我来说是个极大的挑战，还有上三年级的女儿将无人照顾，可我还是毅然决然的来到教学点。

美文赏析——痴心一片终不悔，只为桃李竞相开美文赏析——痴心一片终不悔～只为桃李竞相开我是横沟中学一名普通的人民教师～1991年从咸宁师专毕业。

从教25年～担任班主任工作21年。

二十多年来～我默默耕耘～无私奉献。

以服务学生为宗旨～以“公”“德”“爱”“勤”“进”为目标。

春风沐雨～润物无声。

体会到了一位女教师的艰难与不易～也感受到了人民教师的光荣与骄傲。

学生为重～乐于奉献一、“公”字当头～学生为重人们常把教师比作“红烛”～喻为“春蚕”。

选择了教育～就意味着清贫～意味着奉献。

作为一名女教师～既要教育学生～又要照顾家庭孩子。

其中的辛劳可想而知～二十多年来～我从未因为自己的个人原因而耽误学生上课。

当二者不能兼顾时～我总是把学生放在第一位。

2007年我的孩子第一天到鄂高报到～而我这边刚接手班主任工作。

千头万绪～爱人在外出长途没有回家～没办法只好让孩子一个人去报到。

看着从未离开过自己的孩子一个人拿着行李走出家门～我心里很不好受～可是没有办法～这边还有更多的孩子在等着我。

2010年孩子高考～在他人生的第一次重要考试中我没有陪在他身边～因为我正在为即将中考的孩子而努力。

为此～爱人经常很生气地对我说:“拿着低保的工资～不知道每天蹦达些啥。

”我总是对他赔小心。

没办法～别人的孩子也是孩子～总不能为了自己的一个孩子而误了其他的60多个孩子～他们也是父母的心头肉。

一个只把学生挂在口头而不放在心头的教师不可能是一个称职的教师。

对自己的孩子～对家庭有愧疚～但我并不后悔。

从走上讲台的第一天起～我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上～“衣带渐宽终不悔～为伊消得人憔悴”我乐意把我的真诚～我的爱心奉献给我所热爱的教育事业。

二、“德”在心中～润物无声要想有良好的教育～必先有良好的教师～要想有良好的教师～必先有良好的师德。

教师在学生心目中～是知识的化身～是道德的典范～是人格的楷模～是人生路上可靠的引路人。

因此～我特别注重提高自身素质及职业道德。

痴心一片终不悔只为桃李竞相开——记二中老师罗兰曾说：“爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。

”车尔尼雪夫斯基也说：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

”教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。

十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。

湖州二中的徐群英老师，自1999年从事教育教学工作起，12年来一直站在教育工作的前沿。

“学高为师，德高为范”是她的自律信条；“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。

一、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，徐老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平，她经常翻阅《数学通讯》、《中学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍，备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。

课堂上徐老师坚持给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她自己则循循善诱地引导，做好学生的学习合作伙伴。

教育学生上，她注重培优扶差的工作，对于后进生，徐老师总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

多年来，徐老师的教学成绩突出，所教学科的成绩在市统考中多次名列前茅，成为学校的教学骨干，学生、家长信任的好老师。

二、锐意进取，不断超越。

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。

在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是徐老师追求的境界。

痴心一片终不悔只为桃李竞相开二十多年来，我同许多普通的教师一样,从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。

但每一天,我都默默实践着心中不变的誓言---以教师为荣耀的职业,以教育为终生的事业。

把满腔的热血献给了教育事业，使这片沃土上的花能够茁壮成长，竞相绽放。

一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……，这就是对我的真实写照。

作为一名教师，从我走上教育岗位的第一天起，就一直坚守在教学第一线，忠于职守、教书育人，勤勤恳恳、兢兢业业忘我的工作。

任教以来我一直担任班主任工作，在班级管理和教育教学工作中十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

努力学习专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等，在实践运用中提高自身教学能力和素养。

“学高为师身正为范”。

我经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。

我认为：治学先治人，凡事德为先。

每学期一开学，我都要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题档案，特别对“学困生”进行深入细致的了解，寻找他们身上的“闪光点”，有耕耘就有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，他在思想政治、教学科研和班级管理等方面取得了突出成绩，我先后被评为市优秀教师、模范班主任、优秀德育工作者、吴忠市名师、自治区级骨干教师等称号。

所指导的学生多次获得全国大奖，并在多家教育报刊上发表论文多篇。

我热爱工作，就如同热爱自己的生命。

从走上三尺讲台的那天起，我就树立起“立志于党的教育事业”的远大目标，处处以一名合格的党员标准来衡量自己。

在教育学生时，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。

我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

在日常工作、学习和生活中，我十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待学困生，更是关爱有加。

辛勤耕耘终不悔只为桃李竞相开——十八小唐金霞老师先进事迹材料唐金霞，女，汉族，出生于1977年9月，河南省南阳市人。

本科学历，小学高级教师，1998年7月毕业于河南广播电视大学英语系，2003年6月毕业于河南省教育学院英语教育系。

自1998年以来，一直就任于南阳市第十八小学，从事小学英语教学工作，担任综合学科教研组长。

在从事小学英语教学的22年里，她一直站在教育工作的前沿，让每一位学生在她的课堂上都有所收获，是她事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

一、爱岗敬业，勇挑重担。

在工作中，她努力钻研，任劳任怨，每天她都早早到校，去教室转一圈,给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习生活情况。

自南阳市小学开始开设英语课，她就一直担任英语教学工作。

面对全校四个年级的英语教学，工作压力很大，但她无所畏惧，坚守在三尺讲台上，并在课余花大量的时间去学习教材，钻研教材，自费订阅英语教学杂志，努力提高自己的理论修养和教学水平。

让孩子们在愉快的学习中，培养英语学习的兴趣，获得终身学习英语的能力。

由于英语学科师资力量短缺，她连续十多年担任六年级毕业班的英语教学工作，任务重，压力大。

但领导的信任，给了她极大的工作动力，使得十八小学校的英语成绩一直排名在全区前列。

二、关爱学生，无私奉献。

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心，班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语的情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好，所以课后唐老师就找他谈话，并问其原因，原来他一直对英语不感兴趣，背的单词很容易忘记，又很难再记住。

从这以后，唐老师每堂课都会留意他，让他回答一些简单的问题，给予适当的表扬，课后耐心的给他辅导，每次考前，她都会给他鼓励，只要有一点点的进步，她都会及时在班上表扬他，渐渐地他对英语感兴趣了，成绩也提高了不少，人也变得自信而懂礼貌了。

感动中国教师人物事迹感动中国教师人物事迹【篇1】支__36年来坚守在宜春市奉新县澡下镇白洋教学点，从“支姐姐”到“支妈妈”，一张小小的山村讲台，彰显出她内心的大爱。

当晚，当记者独家连线在北京颁奖现场的支__时，她略带激动但言语朴实无华的言语中，脱口而出的第一句话就是：“我想孩子们了，我好想赶快回去看到他们。

”对于获得的荣誉，支__称自己只是一个平凡的人，做着一件平凡的事“我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。

”承诺：36年扎根乡村讲台1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支__不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。

一到白洋教学点，她发现这里条件比想象中还要艰苦。

学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。

山村生活条件异常艰苦，食品稀缺。

支__像当地人一样，自己动手种菜。

当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。

但过了一年又一年，乡亲们不但看到支__坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。

于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往。

这位外乡的女教师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。

“不是看到希望才坚守，而是只有坚守才能有希望”在白洋山村，支__与一双双渴望知识眼睛相伴。

她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。

但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。

但艰苦的条件并没有难倒支__。

目录1.吴龙芹个人事迹：立足本职，踏实工作……………………1-3页2.张秀萍个人事迹：为农村职业教育的发展勇往直前………4-6页3.周晓丽个人事迹：让每一位学生在课堂上都有所收获……7-9页4.周广升个人事迹：以身作则，用自身榜样的力量去感染学生…………………………………………10-12页5.王伟个人事迹:痴心一片终不悔，只为桃李竞相开……13-16页6.赵倩个人事迹：忙碌着，也是收获着……………………^17-20页7.刘浩个人事迹：毕业后养鹌鹑成了百万富翁………………21-23页8.刘家祥个人事迹简介……………………………………………24页9.刘北萍个人事迹：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……………………………………………25-27页10.刘晓峰个人事迹：坚持在教学第一线，扎实坚韧执着地工作……………………………………………28-31页立足本职，踏实工作——金山中专优秀毕业生吴龙芹个人事迹吴龙芹，女，1994年从金山中专农业专业考入南京农业大学，1998年毕业于南京农业大学多种经营专业，2005年晋升为中学一级教师，2012年晋升为高级讲师。

任职以来一直从事职教畜禽生产与疾病防治专业类学科教学，她爱岗敬业，严格遵守国家法律和学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，在完成教学工作的同时坚持不懈地学习，提高自己的思想道德修养和业务水平。

吴龙芹拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民。

坚持四项基本原则，认真贯彻执行党和国家的各项路线、方针和政策，履行公民义务。

热爱本职工作，服从学校安排，不计个人得失。

尊敬师长、团结友善；爱护学生、关怀备至。

教师职业道德的核心是为人师表、教书育人。

吴龙芹在工作中，始终遵纪守法，严格履行教师的职业道德，注重师表形象，注意言行一致，给学生以榜样引领作用。

她平时和同事们和睦相处，当同事有困难事的时候尽自己最大的能力给予帮助。

和全体教师、教干能够团结协作，共同关心培育学生，帮助学生树立正确的人生观，科学的世界观。

2小学生作文辅导名师风采
痴心一片终不悔　只为桃李竞相开——安徽省合肥市巢湖市团结路小学张玲丽老师张玲丽，女，1978年9月出生。

1996年8月参加工作，中共党员，
本科学历，一级教师。

从事教育工作22年来，一直担任语文教学
兼班主任工作。

她教风严谨、一丝不苟。

她热爱自己的工作，站在神圣的讲
台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。

凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中，
她永远保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神。

她告诉自
己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题。

她播种阳光，收获了春天，学生才是她最好的荣誉证书。

多年的
努力下，所带班级曾多次被评为合肥市、巢湖市优秀班集体，个
人也于2017年被评为合肥市“美德教师”， 2011年巢湖市教育
系统“优秀教师”“优秀辅导员”。

教学设计《滴水穿石的启示》、
微课《语文综合性学习 节约用水》《“的、地、得”的使用》及
优课《毕业赠言》等多篇作品获得合肥市一、二等奖。

论文《学
生作文自改能力的培养》发表于2107年第四期《安徽教育》杂志。

没有芍药的浓郁，没有牡丹的雍容，她不慕殊荣，朴实无华。

她将青春和爱播撒在平凡的工作岗位上，不求轰轰烈烈，但求踏
踏实实；不求涓滴相报，但求青春无悔！。