声期中复习

1章声现象期中培优练习1．下列说法中正确的是A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．振动停止，发声停止2．下列关于声学现象中正确的是（）A．医生用听诊器治病是因为听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大B．在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于雷声经地面、山峦、云层多次反射C．几个相同的水杯装入不同深度的水，用棍敲击时能发出不同声调的声音，这是因为各水杯振动频率不同D．公用电话亭都用玻璃做隔音墙，这是因为玻璃能吸收声音3．关于声的现象，下列说法错误的是A．声音在不同介质中的传播速度不同B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪音C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音4．下面一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击后频率为每秒258次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说法中正确的是A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B．只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音C．只有乙是声源，人耳能听到它发出的声音D．甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音5．坐在教室里说话，听不到回声是因为A．教室不能产生回声B．教室产生的回声从门窗缝隙中跑掉了C．教室反射产生的回声正好抵消D．教室太小，四周反射来的回声与原声混在一起，无法分辨6．天坛公园的回音壁如图所示，它是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是A．声音的反射B．声音在不同介质中的传播速度不同C．声音的音调不同D．发声的物体在振动7．有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是A．在发声处减弱噪声B．阻断噪声的传播途径C．在人耳处减弱噪声D．为了使闹钟的使用寿命延长8．“闻其声知其人”．这是因为不同的人说话的声音有不同的A．振幅B．音色C．响度D．频率9．风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”──水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游．忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海．不一会儿，狂风呼啸，风暴来临了．就加粗部分，以下解释合理的是A．水母接收到了次声波B．水母接收到了超声波C．水母感受到了温度的突然变化D．水母感受到了地磁场的变化10．如图是几种声音输入到示波器时显示的波形，音调和响度都相同的是A．甲和乙B．甲和丙C．甲和丁D．乙和丙11．超声波是人耳听不到的声音，它在技术上得到了广泛的应用，有关超声波下列说法正确的是（）A．超声波的频率很低，所以人听不到 B．超声波的传播距离很短，所以人听不到C．电视机遥控器所发出的就是超声波 D．潜水艇常用超声波进行定位和测量12．关于声音，下列说法正确的是A．声音速度的大小与介质的种类有关B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音又发声的响度相同二、填空题13．如果只用一只话筒将舞台上的声音放大，小华在台下听到的__________（“是”或“不是”）立体声。

期中考试复习方案〔通用18篇〕期中考试复习方案〔通用18篇〕期中考试复习方案篇1马上期中考试了，辛勤的老师加紧了对我们的训练；同学们也都积极备战。

我这几天总像揣个小兔子，上次月考数学没考好的阴影时时出现；这位是我中学以来第一次大考，总怕考不好。

清晨，树上的鸟儿欢叫着对我说：“今天考试了，祝你考出好成绩！”走进课堂，看见同学们都在紧张的复习着，就像大战降临！我们绝不打无把握偶之仗。

虽然说着重成绩，但怎样才能检验我们的学习效果呢？铃声响起，开场发试卷了；小兔子急促的敲着门。

我拿到试卷，一片茫然，几乎什么也看不见了。

我定了定神，揉揉眼；仔细看了看试题；哎呀！原来这些题我们都复习过，我喜出望外。

写好班级姓名，我认真的做着每一道题；先看懂题意，理解后再进展计算。

在不知不觉中小兔子不见了。

时间过了大半，最后一道题难住了我，是关于工资问题的，A公司一年工资一万元，一年涨一回工龄工资200元；B 公司半年五千元，半年涨一回工龄工资50元，问按工资职工在哪适宜？我反复计算都是A公司多，但总觉得不对。

时间不多了，先检查一遍，果然有道题做错了，马上改正过来。

铃声响起，交上卷子，心情豁然开朗。

树上鸟儿笑了，对我说：“考得不错吧”。

成绩下来了，我迫切的翻开试卷，我只考了108分，有12分是我粗心大意造成的；总分126，我完全可以考120分的。

以后考试一定检查好，不再马虎了！这次语文考的太臭，我要反思。

语文是靠日积月累，平时努力才会考出好成绩。

只有考出好成绩，才能对得起辛勤的老师和辛苦的爸爸妈妈！努力！加油！期中考试复习方案篇2呀。

快期中考试了，听到这个“惊天动地”的消息，我们班的教室立即就成了菜市场。

时不时传来几只野兽般的“鬼哭狼嚎”。

“什么，惨啊，我15课还没有背下熟。

”“汗，古诗两首我还默不出来。

”“啊。

期中考试又来了。

”……教室立即书声朗朗起来了，你看这个“闭眼背诵”，那个“连声起伏”，只见谢静涛读得兴致勃勃，其实他的书都拿倒了……我在小学四年级的这段时间。

中学音乐期中复习真题试卷一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、下列音符中，时值最长的是（）A 八分音符B 四分音符C 二分音符D 全音符2、一个全音符等于几个八分音符（）A 2 个B 4 个C 8 个D 16 个3、下列力度记号中，表示“很强”的是（）A ppB pC fD ff4、以下哪个是中国民族乐器（）A 小提琴B 钢琴C 二胡D 萨克斯5、《梁山伯与祝英台》是一首（）A 小提琴协奏曲B 钢琴协奏曲C 二胡协奏曲D 萨克斯协奏曲6、京剧的行当分为（）A 生、旦、净、丑B 唱、念、做、打C 手、眼、身、法、步D 以上都是7、以下哪首歌曲是由周杰伦演唱的（）A 《双截棍》B 《青花瓷》C 《七里香》D 以上都是8、音乐的基本要素包括（）A 旋律、节奏、和声、音色B 力度、速度、调式、曲式C 以上都是D 以上都不是9、以下哪种节奏型属于切分节奏（）A X X XB X X XC X X XD X X X10、《命运交响曲》的作者是（）A 莫扎特B 贝多芬C 舒伯特D 巴赫二、填空题（每题 3 分，共 30 分）1、常见的音符有_____、＿____、＿____、＿____等。

2、音的高低是由_____决定的，音的长短是由_____决定的。

3、我国的五声音阶是_____、＿____、＿____、＿____、＿____。

4、声乐演唱的形式有_____、＿____、＿____等。

5、西洋乐器中的弦乐器有_____、＿____、＿____等。

6、音乐记号“mf”表示_____。

7、歌曲《让我们荡起双桨》的曲作者是_____。

8、力度记号“p”表示_____。

9、节奏是指音乐中_____的组织形态。

10、民族乐器中的吹奏乐器有_____、＿____、＿____等。

三、判断题（每题 2 分，共 20 分）1、音程是指两个音之间的距离。

（）2、《二泉映月》是一首笛子独奏曲。

（）3、合唱是一种多声部的演唱形式。

期中考试复习方法期中考试复习方法近期同学们都开始进行期中考试了，期中考试是检验学生半学期所学的知识而进行的一次阶段性测试，无论是对着分数无奈叹息，或者是放松警惕，都是不明智的。

下面和小编一起来看期中考试复习方法，希望有所帮助！期中考试复习方法篇1考前复习方法1、清单复习法将截止期中考试前的学科知识进行主要考点、重要考点、容易混淆内容、易错点都进行清单整理，老师在考试前重点强调的知识点，重点练习的习题，一点点的消化拿下，这些内容肯定涵盖期中考试的80%内容，尽管遵守老师的复习重点，期中考试一定会旗开得胜。

2、串联记忆法把课本的目录打开，截止期中考试前学到的章节为止，每个板块涵盖的章节，每个章节的知识点，知识点中的重点是什么，这些必须做到用大脑回想即可完成的境界。

此外，语文课本、古诗词、文言文、好词好句；英语课本、单词、优秀作文段落……提早准备好，平时多背诵，总归是没错。

毕竟期中考过后，还有月考、期末考。

3、表格整理法每个板块的知识点具有相关性，用表格整理出相关点、不同点，重点、混淆的知识在旁边添加注释，这是一个记忆深刻比较有趣的复习办法。

4、错题本回顾法随堂练、周考、月考中整理的错题进行复习消化，注意自己的错题原因、解决方法，避免期中考试同类型的错误再犯，从而提高得分率。

5、利用零散时间很多同学没有养成及时回顾学习内容的习惯，甚至会出现前面学习后面忘的习惯，所以在期中考试复习中尤为费时间，同样的复习时间中自己的复习效率很低，建议这类学生要利用一切有效时间进行复习，也就是利用各种零散时间进行复习，比如起床、上学、放学、晚睡前进行记忆背诵。

期中考试失误原因1、对教材中的观点、原理解有误，或理解不广、不深、不透；2、对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；3、表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。

考试常见问题及解决方案1、考试粗心，怎么破？没有粗心这回事。

2021年八上物理期中复习-声_响度及响度与振幅的关系-实验探究题专训及答案2021八上物理期中复习-声_响度及响度与振幅的关系-实验探究题专训1、(2020长沙.八上期中) 请按要求回答：（1）图甲：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度与________的关系．（2）图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，造成这一现象的原因是：________.（3）图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________(填“高”或“低”)．2、(2019句容.八上期中) 用尺子来探究乐音的特性时，小蒋同学做了以下实验：（1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；由此可得出结论：音调的高低与________有关．（2）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是：保持________不变，改变________．由此可得出结论：响度的大小与声源的振幅有关（3）下列研究问题的方法与小蒋所用方法不同的是______A . 探究蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系B . 用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开C . 探究液体的沸点与液体种类、气压高低的关系3、(2018虞城.八上期中) 某同学在探究音调、响度与什么因素有关时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越________，发出的声音的音调越________，这说明音调是由________决定的.（2）如图乙所示，用一只手将直尺压在桌沿上，用另一只手轻拨直尺一端，听其响度；再用力拨直尺，这时直尺的振幅________，其响度________，这说明响度与________有关.4、(2020凤翔.八上期末) 如图所示是小明家挂的金属管风铃，微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。

2024年小学期中考试复习计划小学期中考试复习计划1一、复习的意义：期中复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使本学期学生所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。

要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术。

要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工作，真正提高教学质量。

二、具体做法：1 、制订切实可行的复习计划，并认真执行计划。

制订复习计划要全面了解学生的学习情况，切实把握复习的具体内容，贯彻落实新课程标准的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。

领会新课程标准的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。

"标准"是复习的依据，教材是复习的蓝本。

在复习中，要认真研究新课程标准，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。

要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。

要能够根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。

做到复习有针对性，可以收到事半功倍的效果。

2 、分类整理，梳理、张扬网络，强化复习的系统性。

作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。

从而提高学生对知识的掌握水平。

3 、辨析比较，区分弄清易混概念。

对于易混概念，首先要抓住意义方面的比较。

如：求比值和化简比等。

对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。

对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法。

如求比值和化简比。

4 、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。

有些题目，可以从不同的.角度去分析，得到不同的解题方法。

一题多解可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。

不同的分析思路，列式不同，结果相同。

收到殊途同归的效果。

同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。

期中考试前复习（必备5篇）1.期中考试前复习第1篇学习是学生的天职，考试是最好的试金石。

面对考试，学生反应各不相同。

妄自菲薄的人，惧怕它;目空一切的人，唾弃它。

唯有勤勤恳恳持之以恒的好学者，不惊不恼，不乱不燥，气定神闲。

期中考试临近，我们该怎样高效复习呢?1、要确定好目标。

最好每天给自己制定一定的复习任务，做一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。

在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。

复习更重要的是查漏补缺并且要不折不扣地完成，良好的计划需要认真地执行。

2、要认真读课本。

期中考试考核的内容大多是围绕课本的，尤其是小四门，因此我们要把课本吃透，把该熟记的知识点“刻骨铭心”。

有些学生还比较浮躁，没有读课本的习惯。

其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，仔细的读，最好读出声，这样，一些细节就在不经意中就印在脑子里了。

3、该背的一定要掌握。

比如说英语单词、英语课文、短语固定搭配，语文的文学常识、易错的字词、文言文字词解释、句子翻译等一定要做到烂熟于心。

除了强化记忆，还要融会贯通。

平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这难免分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。

这样，“串”起来的知识就比较系统了。

在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，系统复习次数越多，强化作用也越多，印象才深刻。

4、要合理充分利用时间。

备考的时间不算长，但善于安排的人却可以获得一个长足的进步。

谁吝啬时间，时间就对谁慷慨;谁荒废时间，时间也就对谁无情。

在这十多天里，我们老师会对前面学过的知识进行疏理，我们一定要跟着老师来，把零散的知识进行整理，进行优化，使知识系统化、规范化，真正变成自己的财富，形成自己的“血肉”。

所以同学们千万别小看了复习课。

要在老师的指导下，领会各学科的一些解题技巧，进行错题总结，从而使自己少走弯路。

声现象期中复习学案【复习目标】1.知道声音是如何产生和传播的,并知道声音的速度.2.知道人耳是怎样听到声音的以及人耳的双耳效应.3.知道声音的三个特性分别与什么有关.4.知道什么是次声波和超声波及其应用.4.知道什么是噪声及其危害,知道噪声的控制途径.5.知道声是如何传递信息和能量的.【知识网络】【知识梳理】1.声音是由_________________而产生的.一切____________的物体都在振动,________停止,发声也就停止.2.声音要靠_______传播.一切______、______、______都可以作为传播声音的介质,声音不能在______中传播.声音在_______、_______中比在气体中传播得快,声音在15℃的空气中的传播速度是___________.3.人们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起鼓膜_______.经_______________传给听觉神经,引起听觉.4.声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,这种传导方式叫_________.人耳是利用_________来准确判断发声体的位置的,堵住一只耳朵,只用一只耳朵听声音,_____准确判断发声体的位置5._______________________叫频率,频率是表示_______________的物理量.它的单位是_______,简称_____,符号是______.某物体在5s内振动100次,其频率为_________.音调是人们感觉到的声音的_______,它跟发声体振动的_______有关,它们之间的关系是__________________________________________________________________.6.响度是人耳感觉到的声音的_______,它跟发声体的________有关,振幅表示___________________它们之间的关系是_____________________________________.除此之外响度还与____________________有关.7.人们把___________________的声音叫做超声波,因为它们已超过人类听觉的上限,把___________________的声音叫做次声波,因为它们已低于人类听觉的下限.8.声音以声波的形式传播,虽然我们看不到声波,但声音的波形可以在_________上展现出来.9.不同发声体的_______、________不同,发出的声音的音色不同,音色是我们辨别不同发声体的根据.10.从物理学角度看,发声体做有规则的振动时发出的声音就是乐音,发声体做_______________时发出的声音是噪声.从环保角度看,凡是妨碍人们正常________、_________和_________的声音,以及对人们要听的声音起______作用的声音,都是噪声11.我们用________做单位来划分声音的等级,符号是_______.12.减弱噪声的途径有三条:分别是在________处减弱,如:__________;在___________中减弱,如:________________;在______处减弱,如:________________.13.声音可以传递_________和_________.14.鼓皮绷得越紧,振动得越____,音调就越____.击鼓的力量越大,鼓皮振动幅度越___,声音的响度就越_____.长而粗的弦发声的音调_____,短而细的弦发声的音调_____,绷紧的弦发声的音调____,绷的松的弦发声的音调_____.弦的振动幅度越大,声音就越__管乐器吹奏时_________振动发声,长的空气柱产生的声音的音调_____,短的空气柱产生的声音的音调______.【典型例题】例1.将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨发出的声音的_______不同,改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的_______不同.(选填“音调”、“响度”或“音色”)例 2.噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害.下列能有效控制噪声的措施是( )A在公路两旁和住宅区设置屏障 B 扩大城市规模,多建高层楼房C 在繁华路段汽车禁止鸣喇叭D 植树种草绿化城市例3.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明( )A只有空气能传播声音 B 空气和水都能传播声音C 声音在水中的速度比在空气中的速度小D 声音从空气传入水中,音调发生了变化课堂练习题一、选择1.清晨我们听到小鸟清脆的叫声，关于小鸟的叫声说法正确的是 （ ） A.小鸟的叫声是由发声器官的振动产生的 B.小鸟的叫声只能在空气中传播C.口技演员通常是模仿小鸟叫声的响度D.推开窗户听到小鸟叫声变大，因为音调变高 2．宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是 ( ) A ．太空中噪声太大 B ．太空是真空，不能传声 C ．用通讯设备对话更方便 D ．声音只能在地面附近传播3．我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是( ) A ．声音是由于物体的振动产生的 B ．声音是一种波,它可以在真空中传播 C ．我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D ．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高4、噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。

2016-2017学年第一学期初二物理期中复习《声现象》1.钓鱼时不能大声喧哗，因为空气和 都能传播声音，鱼听到人说话声就会被吓走。

沈括在《梦溪笔谈》中记载:行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能提前听到夜袭敌人的马蹄声，是利用了声音在固体中的传播速度 (填“大于”“小于”或“等于”)在空气中传播速度.2.学习了声音的传播后，小明同学做了以下小结.请你在横线上帮小明补充完整:(1)悠扬的笛声是空气 产生的.(2)声音在水中的传播速度 (填“大于”“小于”或“等于”)在空气中传播速度.(3)在月球上，声音不能传播的原因是 .3.如图所示，用湿润的手指摩擦盛水玻璃杯口，听到清脆的声音，产生声音的音源是().A.手指B.玻璃杯C.手指和空气D.玻璃杯和水4.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球.发现小球被多次弹开.这样做是为了( )A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.把声音的振动时间延迟D.使声波被多次反射形成回声5.关于声现象，下列说法中正确的是( ).A.声音可以在真空中传播B.声音是由物体振动产生的C.声音传播的速度与温度无关D.声音在空气中的传播速度是3×108m/s6.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动.扬声器的纸盆由于 发出声音，声音通过 传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有.7. 液体中的声速与温度有关，关系式为v 1=v 0+a(t －t 0), 其中:v t 表示温度为t 时的声速，t 0为表格中指出的温度，v 0表示瘟度为t 0时的声速，a 为温度系数.液体t0 /℃v0/(m/s)a/[m/(s·℃)]丙酮20 1192－5.5水25 1500 2.5甘油20 1923 －1.8水银20 1451 －0.46酒精20 1180 －3.6(1)可见，水中的声速随温度升高而.(2)如图所示，是酒精、水中声速随温度变化的图像，其中表示酒精中声速的规律.(3)15℃时，水中声音的传播速度为m/s.8.声音是由于物体振动而产生的，音叉被敲击后产生声音，我们能听到声音却不易察觉到音叉的振动，你能不能设计两个实验来显示正在发声的音叉的振动?9.有一乐队由远处向我们走来，其中有鼓有锣，当它们同时敲打时，我们会先听到鼓声还是锣声?由此你能得什么结论?10.在声音传播的实验探究中，小军和小明分别做了下面两个实验.(1)将两张桌子紧挨着，小军敲击桌子一边，小明在另一边听，感觉声音的大小;(2)将两张桌子离开一条缝，做法同上，比较声音的大小.填写下表.实验情况听到声音的大小声音靠什么传播紧挨着留有缝时得出结沦: .11.如图所示, 有几只百灵鸟在树上欢叫，听觉正常的张琴在一间门窗紧闭的房间甲内，靠近单层玻璃的窗户能听到室外百灵鸟的欢叫声.此时，王霞正站在对面房间乙的窗前，此房间的窗户也是紧闭的.窗户玻璃是双层玻璃做的，双层玻璃的夹层内抽成了真空，她却几乎听不到室外百灵鸟的“歌声”.(1)运用所学的物理知识, 解释为什么王霞在乙房间内几乎听不到室外百灵鸟的“歌声”，而张琴能在甲房间内听到室外百灵鸟的“歌声”?(2)张琴和王霞在两个房间内都能看到室外树上的鸟，但只有在张琴的房间里可以听到室外的鸟叫声，对此你能对居住在闹市区的市民提出一个什么样的建议?12.在一个正在发声的喇叭上放一些泡沫塑料小球，调节音量开关，逐渐调大音量，会听到声音的 变大，同时看到 , 实验表明 .13. 2013年10月2月至6日，由中国音乐家协会、河南省文学艺术界联合会主办，河南省音乐家协会、郑州大学西亚斯国际学院承办，中国音协二胡学会协办的中国音乐“小金钟”奖第二届全国少儿二胡比赛在郑州大学西亚斯国际学院举办，参赛者在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调节弦发声时的( ).A.响度B.音调C.音色D.振幅14.如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的 ;如果能分别敲击出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶，则与“1(Do)”这个音阶相对应的瓶子的序号是 .15.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 (填“相同”或“不同”)的.图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远迸.(后两空填“响度”“音调”或“音色”)16.探究影响音调高低的因素: 过程把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢; 改变 ，再做几次实验 方法 几次实验中，使钢尺振动的 相同，这里运用了 法.17. 下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关” 的实验，回答下列问题:(1)将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉.观察到乒乓球被弹开的现象(如图所示).(2)使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是 .(3)通过实验得出的结论:响度与声源的有关，而且是越大，响度越.(4)探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是(填“转换法”“等效法”或“类比法”).18.如图(a)所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图(b)、(c)所示，则他得出实验结论: .19.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音.小明想“探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系”.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表.(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是cm.(2)三根管中音调最低的是号.(3)根据表中数据.能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.答: (填“能”或“不能”)；理由: . (4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的.请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法.实验方案: ;判断方法: .20.架子鼓(又名爵士鼓)是一种打击乐器、雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期.如图所示，当用大小不同的力敲击时、发出声音的 (填‘“音调”“响度”“音色”)不同.当其他条件相同时 (填“加快敲击频率”或“绷紧鼓皮”)可以使音调升高.21. 演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声因为歌手发出的声音经过扩音设备 大大增强.虽然看不清台上的歌手.但根据声音的 ，也能辨认出演唱的歌手.22.如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形.其中声音音调相同的是图和_______图，响度相同的是 图和 图.23.当你打开收音机时。