《普通物理学(1)》课程教学大纲

普通物理教学大纲《普通物理》教学大纲一、使用说明（一）课程性质物理学是研究物质的基本结构，相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。

通过本课程的教学，使学生系统的掌握物理学的基本原理和基本知识，培养学生分析问题，解决问题的能力，帮助学生建立辨证唯物主义观点。

（二）教学目的本课程应着重要求学生掌物物理学的基本概念和基本规律，使学生能建立起鲜明的物理图象。

普通物理学的讲授，应该特别注意从实践的观点来分析，综合物理现象和阐明物理规律。

在教学中，还应通过分析，概括丰富的自然现象，联系科学发展和生产实际中的有关事例，使物理教学现代化。

在教学环节上采用示教和电教等辅助手段，以及加强习题运算，课堂讨论等多种途径，贯彻理论联系实际的原则。

在教学中培养学生阅读能力，提倡学生主动研究问题，提高学生的自学能力。

（三）教学时数本课程共140学时，4学分。

（四）教学方法本课程将采用课堂讲授、物理实验等教学手段。

（五）面向专业计算机科学与技术，信息与计算科学，某些工科专业。

二、教学内容第一章质点运动学（一）教学目的与要求[教学目的]通过本章的学习使学生对质点的运动有一个全面的认识，能够应用所学知识解决一些简单的关于质点运动的相关问题。

[基本要求]1、理解质点模型和参考系、惯性系等概念。

2、掌握位置矢量、位移、速度、加速度等描述质点运动和运动变化的物理量。

3、能藉助于直角坐标系熟练的计算质点在平面内运动时的速度和加速度，能熟练计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。

4、掌握牛顿三定律及其适用条件。

5、掌握功的概念。

能熟练的计算直线运动情况下变力的功，掌握保守力作功特点及势能的概念，会计算势能。

6、掌握质点的动能定理和动量定理。

能用它们分析、解决质点在平面内运动时的简单力学问题。

7、掌握机械能守恒定律、动量守恒定律及它们的适用条件。

掌握运用守恒定律分析问题的思路和方法。

能分析简单系统在平面内运动的力学问题。

《大学物理学I》教学大纲一、课程概述:1．课程编码：1514082052．课程类别:学士学位核心课程3．学时:48学时，其中实验10学时4．教学目的、意义、任务：普通物理学是研究物质的基本结构及其物质运动的普遍规律，它是一门严格的、精密的基础科学。

它的基本理论渗透在自然科学的许多领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。

本课程是理工科各专业学生的一门重要的必修基础课。

本课程的教学目的，一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础；另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法。

通过学习，达到开阔思路、激发探索和创新精神、增强适应能力，提高素质的目的。

本课程的教学任务是：学生对课程中的基本概念、基本理论、基本方法有比较全面和系统的认识和正确的理解，并具有初步应用的能力；培养学生树立辨证唯物主义世界观和科学的方法论；培养学生提出问题，分析问题、解决问题的能力，为相关后续课程的学习打下必要的基础。

5．主要教学方法、手段：理论教学采用启发式、互动式、讲解式、结合仪器及实例进行演示等多种教学方法结合；实践教学采用教师演示、学生亲自动手操作仪器，验证某些理论和方法，达到让学生熟练操作仪器，并能结合实际，解决某些问题。

6．教学中注意的问题：理论教学中适当结合实际应用相关知识的介绍，以便于将枯燥的理论分析生动化，提高学生学习兴趣。

7．考核方式:考试8．考核标准与比例：课程考核采用闭卷形式，期末考试占80%，实验测试占20%。

9．先修课程与后续课程：先修课程：高等数学I。

后续课程：大学物理学II。

二、课程教学内容绪论（+2学时）（一）教学基本要求1.了解大学物理学的研究对象和基本内容，了解大学物理学的基本特点和与其他学科的关系，了解大学物理学的地位与作用，了解大学物理学发展简史。

2.介绍主要参考书和参考文献，介绍本课程的教学组织和安排，并提出基本学习要求。

（二）教学内容1.大学物理学的研究对象和基本内容2.大学物理学的基本特点和与其他学科的关系3.大学物理学的地位与作用4.大学物理学发展简史5.主要参考书和参考文献6.教学要求第一章质点运动学（4学时）（一）教学基本要求通过本章教学，使学生掌握运动的几个基本概念：质点、位矢、位移、速度和加速度；用来解决质点运动规律的运动方程。

二、课程内容（一）课程教学目标普通物理是理工科各专业的一门重要必修基础课。

通过普通物理课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。

通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展。

开阔思路，激发探索和创新精神，增强适应能力，提升其科学技术的整体素养。

通过本课程的学习，使学生掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯，养成辩证唯物主义的世界观和方法论。

（二）基本教学内容第一章质点力学教学目的与要求：质点运动学，质点动力学，质点和质点系的守恒定律。

理解质点模型。

掌握坐标系、运动方程、位移、速度、加速度；切向加速度和法向加速度。

掌握角位移、角速度、角加速度，角量和线量的关系。

了解相对运动。

掌握经典力学的基本原理及会应用其分析和处理质点动力学问题，理解力学量的单位和量纲。

掌握动量、冲量、动量定理，动量守恒定律。

并能分析和计算二维平面简单力学问题。

理解惯性系概念及经典力学的基本原理的适用范围。

掌握功与功率、动能、势能（重力势能、弹性势能、引力势能）概念，动能定理、功能原理、机械能守恒定律。

教学重点：掌握解运动学两类问题的方法。

掌握解动力学两类问题的方法。

教学难点：速度、加速度的矢量分析，微积分数学工具在运动学实际问题中的应用。

微积分数学工具在动力学实际问题中的应用，科里奥利力。

教学内容：1.描述物体作平动的四个物理量：位矢、位移、速度、加速度。

2.掌握解运动学两类问题的方法。

3.牛顿定律：解牛顿定律的问题可分为两类：第一类是已知质点的运动，求作用于质点的力；第二类是已知作用于质点的力，求质点的运动。

4.基本定理：动量定理、动能定理、角动量定理。

5.守恒定律：动量守恒定律、机械能守恒定律、角动量守恒定律。

《普通物理学》课程（09106）教学大纲一、课程基本信息课程中文名称:普通物理学课程代码：09106学分与学时：4学分，76学时课程性质：必修授课对象：生命科学与工程系生物工程专业本科学生二、课程教学目标与任务物理学是自然科学的基础，是理工科专业的一门必修的基础课程，为学生进一步学习电子应用技术和计算机信息系统知识提供了基础知识。

通过本课程的学习，学生能够了解自然界的基本规律、基本的物理理论，学会研究问题的基本方法，，为进一步学习专业知识奠定理论基础和方法论知识。

三、学时安排四、课程教学内容与基本要求第一章质点运动学教学目的：通过本章的讲授使学生认识到恰当选择参照系和坐标系的必要性；认识直线运动的速度、加速度是速度、加速度一般概念的特例；会从直线运动的位移图线与速度图线来计算直线运动的位移、速度及加速度；可结合简单的实例介绍直线运动的运动方程的求解及初始条件的物理意义,可将抛体运动作为质点二维运动的实例介绍。

基本要求：理解质点的概念；能够区分时刻和时间间隔、位置坐标和位置矢量、位移和路程、速度和速率等基本概念；深刻理解速度和加速度的瞬时性、矢量性和相对性；熟练掌握对圆周运动的描写方法以及切向和法向加速度的意义和表示式。

重点与难点：重点为位置矢量、位移、速度和加速度的瞬时性、矢量性和相对性；难点为抛体运动的合成与分解，圆周运动切向和法向加速度的意义和表达式。

教学方法：以讲授为主，以实验、作业为辅主要内容：第一节质点的运动方程质点第二节瞬时速度矢量和瞬时加速度矢量第三节质点直线运动---从坐标到速度和加速度第四节质点直线运动---从加速度到速度和坐标第五节抛体运动第六节圆周运动第二章牛顿三定律教学目的：通过本章的讲授使学生达到理解和掌握牛顿运动定律及应用，熟练掌握对物体的受力分析和写出表达式，熟练掌握具有代表性的“典型题”。

理解力学相对性原理和伽利略变换，明确力学中常见的力。

基本要求：深刻理解,牢固掌握牛顿运动定律,在讲授中对牛顿运动定律的建立过程应进行适当的讨论；理解惯性参照系的意义；掌握重力、弹性力和摩擦力的特点,能正确对物体进行受力分析。

《普通物理学》教学大纲课程名称：普通物理学课程类型：必修课学时：72学分：4.5适用对象：理工非物理类专业一、课程的性质、目的和任务物理学是研究自然界中最基本、最普遍的运动形式（机械运动、热运动、电磁运动、微观粒子运动等）及其相互转化规律的科学。

物理学的研究对象具有极大的普遍性，它的基本理论渗透在自然科学的一切领域，应用于生产技术的各个部门，它是其它自然科学和工程技术的基础。

以物理学基础知识为内容的《普通物理学》课，它所包括的经典物理、近代物理和物理学在科学技术上应用的初步知识等都是一个高级工程技术人员所必备的。

因此，《普通物理学》是高等工科院校各专业学生的一门重要的必修基础课程。

《普通物理学》课程的任务是：1、使学生对物理学的基本内容有较全面、系统的理解，对物质的各种运动形式的物理图像有比较完整的认识，对物理学的现代发展和成就以及物理学在工程技术中的应用有较全面的了解。

2、使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力方面受到初步的训练；使学生在应用高等数学知识表达物理规律、分析和解算物理问题的能力方面受到初步的训练；使学生在科学实验基本技能方面得到初步的训练。

3、开阔思路，激发学生的探索和创新精神，提高学生的科学文化素养，帮助学生建立辩证唯物主义世界观，增强爱国主义观念。

4、为学生今后进一步学习专业知识，适应新理论、新技术、新工艺、新材料的发展，参与高新技术研究开发，承担技术领导和管理工作打好必要的物理基础。

二、教学基本要求（一）质点运动学和刚体的转动(1)掌握参照系﹑质点﹑质点的位移﹑运动方程﹑质点的速度,质点的加速度。

(2)掌握圆周运动，一般曲线运动。

圆周运动的角量描述，线量与角量的关系，理解相对运动(3)理解刚体的平动、定轴转动、转动，掌握并会计算刚体的角动量、转动动能、转动惯量。

(4)熟练掌握力矩、刚体定轴转动定律及其应用，熟练掌握刚体的角动量和角动量守恒定律及其应用，(5)掌握刚体的动能定理及其计算。

《普通物理学》（一）（上）课程教学大纲课程代码：00081002课程类别：通识教育课程授课对象：电子信息科学与技术、测控技术与仪器、热能与动力工程、建筑环境与设备工程等全校理工类专业开课学期：第一学年第二学期和第二学年第一学期主讲教师：晏世雷、李成金、江美福、钱铮、须萍、朱天淳、冯秀舟、陈钢等指定教材：过祥龙，董慎行，晏世雷《基础物理学》（上下册，第二版），苏州大学出版社，2003年8月教学目的：本课程是理、工类非物理专业的一门基础课，其任务使学生掌握物理学所研究的机械运动、分子热运动、电磁运动以及微观体系的运动等各种规律，掌握物理学的基本定律、基本理论，了解物理学的应用，提高学生的科学素质，为后续课程的学习奠定基础。

本课程为一学年的教学任务，《普通物理学》（二）（上）主要涉及力学、电磁学的教学内容，共72学时，4个学分。

第一章质点运动学1．教学内容描述质点运动状态的物理量、运动的相对性。

2．教学要点使学生掌握位置矢量、速度、加速度等物理量，掌握直线运动、圆周运动规律，理解相对运动。

第二章质点动力学1．教学内容牛顿运动定律、动量定理、动量守恒定律。

2．教学要点使学生掌握牛顿三定律及其应用，掌握动量、冲量概念，掌握动量定义、动量守恒定律。

第三章机械能守恒1．教学内容功、动能、势能等概念、动能定理、功能原理、机械能守恒定律。

2．教学要点使学生掌握质点在运动过程中所遵循的动能定理、功能原理，掌握机械能守恒及其应用。

第四章刚体的定轴转动1．教学内容刚体运动分类、角动量、转动惯量的概念、转动定律、角动量守恒定律。

2．教学要点使学生掌握刚体定轴转动的动能、角动量概念，掌握转动定律、角动量定理及角动量定恒定律，掌握力矩的功。

第五章流体力学1．教学内容理想流体的定常流动、连续性方程、伯努利方程。

2．教学要点使学生理解理想流体的定常流动，掌握伯努利方程。

第六章振动1．教学内容简谐振动的描述、动力学方程、能量，同方向简谐振动的合成，相互垂直的两个简谐振动的合成，阻尼振动、受迫振动。

《普通物理学》教学大纲课程名称：普通物理课程类别：专业基础课适用专业：材料化学考核方式：考试总学时、学分：80学时 3学分其中实验学时： 0 学时一、课程教学目的普通物理学是理科专业本科生的专业必修课。

通过本课程的教学，使学生系统地掌握物理学的基本原理和基本知识以及基本规律，使学生能建立起鲜明的物理图象。

培养学生分析问题、解决问题的能力，帮助学生建立辩证唯物主义观点，提高独立分析问题和解决问题的能力。

二、课程教学要求通过《普通物理学》课程的教学，应使学生对物理学所研究的各种运动形式以及它们之间的联系，有比较全面和系统的认识，对课程中的基本理论、基本知识能够正确地解释，并且有初步应用的能力。

要加强近代物理教学内容，为学生进一步学习新理论、新知识、以及现代高新技术打下良好的物理基础。

教学内容、体系的改革要伴随着教学方法、教学手段的改革，要在讲解物理知识的同时传授物理思想，培养创造性思维，提倡启发式、讨论式、双向交流和自学等教学形式，为充分发挥学生的主动性和积极性创造条件。

要加强现代教育技术的应用，以提高教学效率和质量。

三、先修课程学生学习完《高等数学》以后开设本课程。

四、课程教学重、难点本课程重点是运动学两类问题、圆周运动的角量描述、牛顿运动定律动量守恒和能量守恒、电场、磁场、热力学第一定律。

本课程难点是积分微分应用解题、自由度概念及其应用、微元法求连续带电体的电场。

五、课程教学方法与教学手段教学方法：课堂讲授和讨论相结合。

培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，学会初步解决实际问题的能力，并掌握该学科的发展动态。

教学手段：通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整埋和专题讨论，加深对大学物理基本原理的了解。

六、课程教学内容第1章质点运动学（8学时）1.教学内容（1）参考系坐标系物理模型；运动的绝对性和相对性；参考系；坐标系；物理模型国际单位制和量纲；（2）位矢位移速度及加速度；位置矢量；位移；速度；加速度；（3）曲线运动的描述；一般的平面曲线运动；切向加速度；法向加速度；圆周运动；角速度；角加速度；（4）运动学中的两类问题；（5）相对运动。

《普通物理》课程教学纲要一、课程概述（一）课程学时与学分课程代码：1403开课专业：数学与应用数学（师范）专业开课时间：第三学期。

课程总学时：68学时 [理论课56学时(包括习题课6学时)，实验课12学时]周学时：4学时学分：4学分。

（二）课程性质普通物理是研究物质最基本最普通的运动形式及其规律和物质世界基本结构的学科。

它是许多自然科学领域的基础，是理工、师范等专业的一门必修的公共基础课。

（三）教学目的1、科学地系统地掌握物理学的基本概念和规律，了解物质组成的概貌和多种运动形式的转化及其相互联系。

2、正确认识物理学基本理论的建立和发展过程中的主要物理思想，培养科学的思想方法和研究方法。

3、理论联系实际，初步掌握应用物理学规律解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。

4、初步掌握基本的物理实验方法和技能，提高物理实验的技能。

（四）本课程与其他课程的联系与分工1、大学普通物理是在中学物理学的基础上扩展和提高的，学生在学习本课程时应具备高中物理的知识基础。

2、学习本课程应具备高等数学的基本知识，包括矢量运算、微积分及简单的微分方程。

建议学生在学习本课程前，先学完高等数学。

3、本课程为数学与应用数学专业的数学理论提供了理论联系实际的平台。

二、课程教学的基本内容与要求(一) 质点力学16学时（其中2学时习题课）学习目的与要求1、确切理解描述质点运动及运动变化的基本物理量；2、掌握位置矢量、位移、速度、加速度的定义及性质；3、掌握质点运动学两类问题，即用微分方法由已知的运动学方程求速度、加速度；用积分方法由已知质点的速度或加速度求质点的运动学方程；4、理解牛顿运动三定律的内容实质，明确牛顿运动定律的适用范围和条件；5、理解功的概念，会计算变力的功；明确动能、势能的定义及功和能的联系与区别；6、掌握动能定理和机械能守恒定律的物理意义和使用条件，并能熟练应用；7、理解动量、冲量的概念，掌握动量定理和动量守恒定律，并能熟练应用。

物理科学与技术学院光电信息科学与工程专业教学大纲大连大学Dalian University2014.10物理科学与技术学院目录《普通物理学1》教学大纲 (3)《普通物理学2》教学大纲 (8)《普通物理实验1》教学大纲 (11)《普通物理实验2》教学大纲 (14)《C语言程序设计》教学大纲 (18)《C语言程序设计实验》教学大纲 (22)《光电信息概论(双语)》教学大纲 (24)《电路分析》教学大纲 (26)《复变函数B》教学大纲 (31)《模拟电子技术基础B》教学大纲 (34)《模拟电子技术基础实验》教学大纲 (37)《数字电子技术基础》教学大纲 (39)《数字电子技术基础实验》教学大纲 (42)《Matlab程序设计基础》教学大纲 (44)《Matlab程序设计基础课程设计》教学大纲 (47)《应用光学》教学大纲 (49)《物理光学》教学大纲 (53)《激光原理与技术》教学大纲 (57)《光电子技术基础》教学大纲 (60)《光电子技术综合实验》教学大纲 (65)《信号与系统》教学大纲 (70)《信号与系统实验》教学大纲 (73)《微机原理与接口技术B》教学大纲 (75)《微机原理与接口技术实验》教学大纲 (79)《光通讯原理与器件》教学大纲 (81)《光学传感原理与技术》教学大纲 (87)《信息光学》教学大纲 (92)《光电信息综合实验》教学大纲 (96)《科技论文写作》教学大纲 (100)《光电检测技术及系统》教学大纲 (102)《光电检测技术及系统课程设计》教学大纲 (105)《单片机原理与应用》教学大纲 (107)《光电图像处理》教学大纲 (111)《光学设计及CAD》教学大纲 (114)《数字信号处理》教学大纲 (117)《近代光学测试技术》教学大纲 (120)《激光光谱技术》教学大纲 (123)《LED和太阳能电池的原理与应用》教学大纲 (126)《专业调研》教学大纲 (129)《认识实习》教学大纲 (130)《学年论文》教学大纲 (131)《毕业实习》教学大纲 (135)光电信息科学与工程专业教学大纲《毕业论文（设计）》教学大纲 (136)物理科学与技术学院《普通物理学1》教学大纲课程类别：学科平台课程性质：必修英文名称：General Physics 1总学时：64 讲授学时：64学分： 4先修课程：高等数学适用专业：应用物理学、光电信息科学与工程开课单位：物理科学与技术学院一、课程简介《普通物理学1》是应用物理学、光电信息科学与工程专业的第一门学科平台课程。

《普通物理学及实验I》教学大纲课程编号：080023A课程类型：通识教育必修课总学时：48 讲课学时：32 实验（上机）学时：16 学分：3适用对象：工业工程先修课程：高等数学一、课程的教学目标通过本课程的教学与实践，使学生具备下列能力：目标1：掌握力学、振动与波动、热学、近代物理学相关的理论知识，并能在工程应用中熟练适用。

目标2：掌握力学、振动与波动、热学的基本原理和实验手段，能在解决复杂工程问题时熟练运用，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系三、各教学环节学时分配四、教学内容第一章运动的描述第一节参考系坐标系物理模型1．数学预备知识2．质点的定义质点模型参考系坐标系第二节运动的描述1．位置矢量位移速度加速度2．圆周运动切向加速度法向加速度3．运动学中的两类问题第三节相对运动1.时间与空间2.相对运动课程的考核要求：理解建立理想模型的意义。

掌握位置矢量、位移、速度和加速度的概念；掌握圆周运动、平面抛体运动的规律；熟练掌握用微分方法求解运动学第一类问题；掌握用积分方法求解一维运动学第二类问题。

理解质点在不同参考系中运动的规律。

教学重点、难点：教学重点内容包括描述运动的位矢、位移、速度和加速度；运动学中的两类问题；切向加速度和法向加速度。

教学难点包括运动学中两类问题的微积分运算；自然坐标系中圆周运动的切向加速度和法向加速度。

复习思考题：根据所选教材选择课后习题。

第二章运动定律与力学中的守恒定律第一节牛顿定律1．牛顿第一定律2．牛顿第二定律3．牛顿第三定律第二节非惯性系惯性力1．惯性系非惯性系2．惯性力3．非惯性系中的牛顿第二定律第三节动量动量守恒定律 *质心运动定律1．动量冲量动量定理2．动量守恒定律3．质心质心运动定律第四节功动能势能机械能守恒定律1．功质点动能定理2．重力、弹性力、万有引力作功的特点3．保守力与非保守力势能4．功能原理机械能守恒定律第五节角动量角动量守恒定律1．质点的角动量力矩角动量定理2．质点的角动量守恒定律第六节刚体的定轴转动1．刚体的运动学描述2．刚体定轴转动定律转动惯量3．定轴转动刚体的角动量定理角动量守恒定律4．刚体重力势能刚体定轴转动的动能定理课程的考核要求：理解牛顿运动定律的内容及实质；掌握用隔离法解一般动力学问题；熟练掌握牛顿定律解题的方法。