下载文档原格式
中班科学《小动物找家》课件一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物与环境》第三节《小动物找家》。
内容详细讲述了动物们的栖息地选择，通过介绍几种常见的小动物及其生活环境，让幼儿了解动物与环境的相互关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解几种常见小动物的生活习性和栖息地。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物与环境的相互关系。
教学重点：掌握几种常见小动物的生活习性和栖息地。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物玩具、生活场景图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同小动物的生活场景，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）以小兔子、小鸟、小老鼠为例，讲解它们的生活习性和栖息地。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿为小动物们找到合适的家。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿动手制作小动物的家，培养动手操作能力。
6. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《小动物找家》2. 内容：小兔子：生活在草地上，喜欢吃胡萝卜。
小鸟：生活在树林里，喜欢吃虫子。
小老鼠：生活在洞穴里，喜欢吃粮食。
七、作业设计1. 作业题目：为小动物们设计一个温暖的家。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿参与到课堂活动中？2. 拓展延伸：让幼儿课后观察周围的生活环境，发现其他小动物的栖息地，并与家长分享。
同时，鼓励家长带领幼儿参观动物园，了解更多动物的生活习性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 例题讲解的深度和方式；3. 创作环节的设计与指导；4. 作业设计的针对性与实践性；5. 课后反思及拓展延伸的深度。
一、教学难点与重点的把握在教学过程中，应重点关注小动物生活习性与栖息地的相互关系。
幼儿园中班科学优质课《动物的家》课件PPT模板【幼儿教案】活动目标：1、了解各种动物不同的生活环境。
2、能够将动物和它的生活环境进行分类匹配。
3、关心喜爱小动物，知道应该保护它们生活的环境。
活动准备：1、课件《动物的家》。
2、熊猫、蚂蚁、老虎、鱼、蜜蜂、松鼠等动物图片的操作卡每组一套。
3、画有山林、土壤、竹林、水、蜂巢、树洞等生活环境的背景图每组一份。
活动过程：一、开始部分：谈话导入活动，激发幼儿的学习兴趣。
教师：小朋友，你们知道自己的家住在哪里吗？二、基本部分：1、播放课件《动物的家》，让幼儿了解不同动物的生活环境。
（1）小朋友有自己的家，小动物们也有自己的家。
让我们一起来看一看这是谁的家？（出示花丛）（可以问问幼儿为什么他住在花丛里）花丛里还住着谁？（出示蜜蜂、蝴蝶）（2）这是谁？（出示海豚）他的家在哪里？还有谁是生活在水里的？出示（鱼虾螃蟹乌龟）（3）出示大树提问：谁住在大树上？让我们看看住在大树上的还有谁（出示小鸟、松鼠、猴子）（4）小朋友看这是谁来了？（出示蚂蚁）蚂蚁的家在哪里？你知道谁和他一样也是住在泥土里的？（出示蚯蚓、田鼠）2、游戏“谁住在这里”。
游戏规则：大屏幕上会出现小动物的家，老师说儿歌小朋友判断老师说的对错。
如：老师说：“谁住在水里？青蛙住在水里！”孩子觉得对就说“yes”，反之就说“no”.如果孩子说“no”，教师可以问问孩子的理由。
3、幼儿动手操作“送动物回家”。
（1）以小动物迷路引入，出示操作卡，讲解操作要求：两人一组，将小动物和它的生活环境进行匹配。
（2）验证操作结果。
三、结束部分：对幼儿进行爱护自然、保护环境的教育。
现在有些人像光头强一样在砍伐树木，践踏草地，污染河流，如果森林，小河，草地，泥土被破坏了，动物们会怎样？那我们该怎么办呢？小结：动物失去住所，就会面临死亡。
我们小朋友要从小做“环保小卫士”，对那些破坏环境的人进行阻止，保护森林、泥土、河水，让小动物有安定的居住。
